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SILABO DE PROBLEMAS Y DESAFOS DEL PER ACTUAL

ZZ06
2014 - 2
1. DATOS GENERALES
Facultad:
Carrera:
Nmero de crditos:
Coordinador:
Requisitos:
Competencias:

Todas
Todas
3
Jorge Blanco Fras
Investigacin acadmica y Comprensin y redaccin de textos I
tica y ciudadana, comunicacin efectiva

2. FUNDAMENTACIN
Abordar el estudio de la historia de nuestro pas es fundamental porque nos brinda un
conocimiento acerca de lo que ha sido el transcurrir de nuestra sociedad y poder ensayar
respuestas sobre de dnde venimos o quines somos. Sin esa base no podemos proyectar
ningn futuro o incluso actuar en el presente requiere conocer esas bases.
Comprender cmo se ha desarrollo nuestra sociedad en el pasado, que elementos
permanecen de ese pasado, cmo se manifiestan o cmo se han transformado es
necesario para cualquier ejercicio de tipo profesional. Por ello, consideramos que este
curso aportar al logro del perfil del egresado.

3. SUMILLA
El curso Problemas y desafos del Per actual aspira a brindar al estudiante de la
Universidad Tecnolgica del Per una mejor comprensin de nuestro pas para lo cual se
hace una revisin bibliogrfica de los principales procesos histricos por los que ha pasado
nuestro pas en su etapa republicana.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE


Al finalizar el curso, los estudiantes sern capaces de analizar crticamente los principales
problemas del Per actual, explicando los cambios y permanencias y realizando
explicaciones multicausales de los hechos y procesos. Adems, se asumirn como sujetos
histricos con conciencia de ser protagonistas de los procesos histricos.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD N 1: Democracia y dictadura

Semanas : 1, 2 y 3
1

Logro especfico de aprendizaje


Al finalizar la unidad, los estudiantes asignan caractersticas a la democracia, el
autoritarismo y la dictadura y analizan como estos sistemas han influido en la
conformacin del Per de hoy.
Temario
1.1 Definiciones
1.2 El caudillismo militar
1.3 La tradicin autoritaria en el Per republicano
1.4 Las experiencias democrticas en el Per y el rol de los partidos polticos
UNIDAD N 2: Institucionalidad
y Semanas : 4, 5 y 6
corrupcin
Logro especfico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, los estudiantes analizan los obstculos que genera la corrupcin para
lograr la institucionalidad y desarrollo del pas.
Temario
2.1 Definiciones
2.2 Los actores
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4

Las elites
Los militares
Los polticos
Los empresarios

2.3 El sistema de control


UNIDAD N 3: Inclusin y desarrollo
Semanas : 7, 8, 9 y 10
econmico
Logro especfico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, los estudiantes analizan los principales problemas que ha atravesado
el desarrollo econmico del pas hasta la actualidad y los efectos que este proceso ha
tenido sobre las posibilidades de inclusin social.
Temario:
3.1 La matriz primara exportadora de la economa peruana
3.2 El boom guanero y la crisis de 1873
3.3 La Repblica Aristocrtica, la exportacin de materia primas y el fin de la
Primera Guerra Mundial
3.4 La poltica econmica del Oncenio de Legua y el crack de Wall Street
3.5 El proceso desarrollista en democracia de los aos 60
3.6 El intento desarrollista del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas

3.7 Fujimori, ajuste neoliberal y reprimarizacin de la economa

UNIDA N 4: Pacificacin y violencia poltica

Semanas: 11, 12, 13 y 14

Logro especfico de aprendizaje


Al finalizar la unidad, los estudiantes comprenden que las desigualdades de ndole socio
econmicas y tnicas culturales que han prevalecido en el pas pueden llevarnos a
situaciones de violencia.
Temario:
4.1 Factores que hicieron posible la violencia
4.2 Las organizaciones subversivas
4.3 Los gobiernos civiles
4.4 Las fuerzas de seguridad del Estado
4.5 Las secuelas de la violencia
4.6 Recomendaciones de la CVR

6. METODOLOGA
El desarrollo del curso se har a partir de contenidos socialmente vivos, entendiendo por
estos a aquellos que problematicen el presente. Estos temas nos permitirn analizar las
continuidades, cambios, simultaneidades y causalidades en nuestro pas. A lo largo del
curso, se confrontarn diversas fuentes e interpretaciones sobre situaciones relevantes en
el pas. Alejndose de la memorizacin de narraciones, a partir del anlisis de distintas
fuentes, se buscar que los estudiantes elaboren sus propias explicaciones de los procesos
histricos.

7. SISTEMA DE EVALUACIN
El curso tendr las siguientes evaluaciones:
Tipo

CL
CL
TA1

EF

Descripcin
nota

Control de
lectura 1
Control de
lectura 2
Tarea
acadmica
Examen
final

Semana

Observacin

Semana 5

Control
de
lectura
individual.
Semana 12 Control
de
lectura
individual
A lo largo Trabajo
grupal
del ciclo
desarrollado a lo largo del
ciclo
Semana 15 Se evalan los contenidos
desarrollados a lo largo
del ciclo.
3

Recuperable

No
NO
NO

El clculo del promedio final se har de la siguiente manera:


0.2(CL1) + 0.2(CL2) + 0.3(T) + 0.3(EF)

8. FUENTES DE INFORMACIN
BASADRE, Jorge (1981) Sultanismo, corrupcin y dependencia en el Per. Lima: Milla Batres.
BJAR, Hctor (1973) Las guerrillas de 1965: balance y perspectiva. Lima: Peisa.
BONILLA, Heraclio (1974) Guano y burguesa. Lima: IEP.
CENTRO AMAZNICO DE ANTROPOLOGA Y APLICACIN PRCTICA y GRUPO INTERNACIONAL
DE TRABAJO SOBRE ASUNTOS INDGENAS (2012) Libro Azul Britnico: informes de Roger
Casement y otras cartas sobre las atrocidades en el Putumayo. Lima: CAAAP IWGIA.
COMISIN DE LA VERDAD Y LA RECONCILIACIN (2003) Hatun Willakuy: versin abreviada del
Informe final de la Comisin de la Verdad y Reconciliacin (Consulta: 29 de enero del 2014)
http://biblioteca.hegoa.ehu.es/system/ebooks/17123/original/Hatun_Willakuy.pdf
CONTRERAS, Carlos (ed.) (2011) Compendio de historia econmica del Per. Lima: BCR IEP. 4
Vols.
CONTRERAS, Carlos y CUETO, Marcos (1999) Historia del Per contemporneo. Lima: Red para
el desarrollo de las Ciencias Sociales en el Per.
COTLER, Julio (2005) Clases, Estado y nacin en el Per. 3 ed. Lima: IEP.
DEGREGORI, Carlos (2010) El surgimiento de Sendero Luminoso 1969 1979. 3 ed. Lima: IEP.
DEGREGORI, Carlos (2011) Que difcil es ser Dios: el Partido Comunista del Per Sendero
Luminoso y el conflicto armado interno en el Per 1980 1999. Lima: IEP.
FLORES GALINDO (1997) Obras completas. Lima: Fundacin Andina Sur Casa de Estudios del
Socialismo. 6 Vols.
JARA, Umberto (2003) Ojo por ojo: la verdadera historia del Grupo Colina: Buenos Aires:
Norma.
LYNCH, Nicols (1999) Una tragedia sin hroes: la derrota de los partidos y el origen de los
independientes (consulta 10 de octubre del 2013) (http://www.acuedi.org/ddata/70.pdf)
KLAREN, Peter (2004) Nacin y sociedad en la historia del Per. Lima: IEP.
MANRIQUE, Nelson (2002) El tiempo del miedo: la violencia poltica en el Per, 1980 1986.
Lima: Fondo Editorial del Congreso.
MELENDEZ, Carlos (2012) La soledad de la poltica. Lima: Mitin editores.

MOROTE, Herbert ( ) El militarismo en el Per: Un mal comienzo (1821-1827) (Consulta: 11 de


octubre de 2012) (http://www.herbertmorote.com/Libros/El_Militarismo_en_el_Peru.pdf)
PARODI, Carlos (2000) Per 1960 - 2000: polticas econmicas y sociales en entornos
cambiantes. Lima: Universidad del Pacfico.
PORTOCARRERO, Gonzalo (2012) Profetas del odio: races culturales y lderes de Sendero
Luminoso. 2 ed. Lima: PUCP.
QUIROZ, Alfonso (2013) Historia de la corrupcin en el Per. Lima: IEP.
THORP, Rosemary (2013) Per 1890 1977: crecimiento y polticas en una economa abierta.
Lima: Universidad del Pacfica.
UCEDA, Ricardo (2004) Muerte en el Pentagonito. Bogot: Planeta.
VALDIZAN, Jos y otros (2012) El Per Republicano 1821 2011. Lima: Universidad de Lima.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de aprendizaje

Fecha

Definiciones
El
caudillismo
militar
La
tradicin
autoritaria en el
Per republicano

Sesin 1
Unidad 1: Democracia
y dictadura

Sesin 2

Tarea
calificada
entrega)

La crisis de los
partidos polticos

Sesin 3

Unidad 2: Legalidad y
corrupcin

Actividades y
Evaluaciones

Tema

Sesin 4

Definiciones
Los actores

Sesin 5

El
sistema
control

de
Control de lectura 1

El sistema poltico Tarea


calificada
partidario
entrega)
La matriz primara
exportadora de la
economa peruana

Sesin 6

Sesin 7

El boom guanero y
la crisis de 1873
La
Repblica
Aristocrtica,
la
exportacin
de
materia primas y el
fin de la Primera
Guerra Mundial

Unidad 3: Inclusin y
desarrollo econmico
Sesin 8

acadmica
(primera

acadmica
(segunda

La
poltica
econmica
del
Oncenio de Legua
y el crack de Wall
Street
El
intento
desarrollista
del
Gobierno
Revolucionario de
las
Fuerzas
Armadas
Fujimori y la vuelta
al modelo primario
exportador
Factores
que
hicieron posible la
violencia
Las organizaciones
subversivas
Los
gobiernos
civiles

Sesin 9

Sesin 10

Sesin 11
Sesin 12

Unidad 4: Pacificacin
y violencia poltica

Tarea
calificada
entrega)

Control de lectura 2

Tarea
calificada
de
entrega)
del

Sesin 13

Las fuerzas
seguridad
Estado
Las secuelas de la
violencia

Sesin 14
Recomendaciones
de la CVR
10. FECHA DE ACTUALIZACIN: 18 de julio del 2014

acadmica
(tercera

acadmica
(cuarta