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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
INGENIERIA AMBIENTAL

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

ARBORIZACIÓN EN EL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL
TRIUNFO - LIMA

EJECUTOR

:

NAMUCHE TRUJILLO, Marsha Stephanny

INSTITUCIÓN

:

SUB GERENCIA DE ORNATO Y MEDIO
AMBIENTE, MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
VILLA MARÍA DEL TRIUNFO – LIMA.

ASESOR

:

Ing. M.Sc. PUERTA TUESTA, Ronald Hugo

DURACIÓN

:

14 DE ENERO – 15 DE ABRIL
Tingo María – Perú
2014

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INDICE GENERAL

Contenido

Página

I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 1
1.1. Objetivo general .................................................................................. 2
1.2. Objetivos específicos .......................................................................... 2
II. REVISIÓN DE LITERATURA .......................................................................... 3
2.1. Paisaje ................................................................................................ 3
2.2. Árbol .................................................................................................... 3
2.3. Espacios libres .................................................................................... 3
2.3.1. Importancia de los espacios libres para la salud ...................... 4
2.4. Áreas verdes ....................................................................................... 5
2.4.1. Manejo de áreas verdes ........................................................... 6
2.4.2. Beneficios de las áreas verdes urbanas ................................... 6
2.5. Xerófilas o xerofíticas .......................................................................... 8
2.5.1. Tolerancia ................................................................................. 9
2.5.2. Clasificación de las xerofitas .................................................... 9
2.5.3. Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM) ...................... 10
2.6. Especies arbóreas xerofíticas ........................................................... 11
2.6.1. Huaranhuay (Tecoma stans) .................................................. 11
2.6.2. Molle serrano (Schinus molle) ................................................ 11
2.6.3. Melia (Melia azedarach) ......................................................... 12
2.6.4. Tulipán Africano (Spathodea campanulata) ............................ 12
2.6.5. Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.) ..................................... 12
2.7. Xerojardinería .................................................................................... 13
2.8. Educación Ambiental ......................................................................... 14
2.8.1. Tipos de Educación Ambiental ............................................... 15
III. MATERIALES Y MÉTODOS ......................................................................... 17
3.1. Lugar de ejecución ............................................................................ 17

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3.2. Materiales y Equipos ......................................................................... 18
3.2.1. Materiales y equipos de oficina ............................................... 18
3.2.2. Materiales y equipos de arborización ..................................... 18
3.2.3. Material biológico .................................................................... 19
3.3. Metodología ...................................................................................... 19
3.3.1. Arborización ............................................................................ 19
3.3.2. Talleres de Educación Ambiental ........................................... 22
3.3.3. Identificación de áreas para el establecer Xeroparques ......... 23
IV.

RESULTADOS ......................................................................................... 24
4.1. Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales ...... 24
4.2. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental ............................. 26
4.3. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques ...... 27

V. DISCUSIÓN ................................................................................................... 29
5.1. Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales ...... 29
5.2. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental ........................... 30
5.3. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques ...... 31
VI.

CONCLUSIONES .................................................................................... 32

VII.

RECOMENDACIONES ............................................................................ 33

VIII.

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................... 34

ANEXOS ............................................................................................................ 37

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INDICE DE CUADROS

Cuadro

Página

1. Tipos de servicios ecosistémicos ……………………………………………..

7

2. Número de plantas establecidas por especie y mortalidad ………………

25

3. Detalle de los talleres realizados ………………………..………………..….

26

4. Áreas identificadas para establecimiento de “Xeroparques” ………..…..

28

5. Registro de participantes en el Taller de JCM ……………………………...

38

6. Registro de participantes en el Taller de NE ……………………..………...

39

7. Registro de participantes en el Taller de Cercado ……………...……….....

41

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INDICE DE FIGURAS

Figura

Página

1. Cantidad de plantas establecidas por zonas …………………..……….....

24

2. Cantidad de participantes por género en los talleres realizados …….....

27

3. Plantación en berma lateral de la Av. 26 de Noviembre.…………………

42

4. Arborización 30 de Agosto (J.C.M.)..……....………………..………..…........

42

5. En inspección por solicitud de arborización del Sr. Oswaldo Taype ……

43

6. Realizando el inventario del vivero municipal .………………………….…

43

7. Taller en AA.HH. Nuevo Progreso, sobre las 3Rs y sus aplicaciones ….

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8. Arborización transecto Pesquero a estación Villa María (Línea 1) ….….

44

9. Preparación de la tierra en la berma central de Av. 26 de Noviembre….

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10. Inspección de área verde para posible establecimiento de Xeroparque….

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la Melia. Esto implica tener un medio armonioso para que el ser humano pueda desarrollar al máximo sus capacidades intelectuales. Palo Verde y el Tulipán Africano. Por ejemplo. a través de la Sub Gerencia de Ornato y Medio Ambiente. como el Huaranhuay. Molle Costeño. viene trabajando el tema del cuidado ambiental a través de sus programas. también .1 I. o en cualquier ámbito en donde se desarrollen las personas. que incide en el establecimiento de especies arbóreas resistentes a la sequía. A medida que desarrollamos y aplicamos nuevas tecnologías para vivir mejor. en el que se incluya el contacto con la naturaleza. en las áreas urbanas las temperaturas en verano y los niveles de ruido son más altos que en áreas rurales circundantes. Es por ello que se reconoce un ambiente apropiado si se cuenta con áreas verdes suficientes en una comunidad. ciudad. INTRODUCCIÓN En los últimos años el cuidado del ambiente se ha convertido en una de las principales exigencias de la vida diaria en las poblaciones de todo el mundo. La Municipalidad Distrital de Villa María del Triunfo en la actual gestión. y el humano lo relaciona directamente con las plantas. uno de ellos es Villa Comunidad. emocionales. muchas veces los efectos secundarios afectan adversamente nuestro ambiente natural. creativas y laborales.

reduciendo los beneficios de salud. 1.1. reducen los ruidos. proveen de sombra y por ende disminuye la temperatura del medio. - Desarrollar talleres de Educación Ambiental con los pobladores del distrito en temas de áreas verdes y manejo de residuos sólidos.2.2 los problemas de contaminación del aire son mayores y el paisaje está significativamente alterado. Objetivo general Realizar la arborización en las áreas verdes del distrito de Villa María del Triunfo. Objetivos específicos - Establecer especies forestales con fines ornamentales en áreas verdes del distrito de Villa María del Triunfo. Los árboles ayudan a menguar los problemas antes mencionados debido que almacenan sustancias gaseosas (principalmente el dióxido de carbono). pero muchas de éstas se encuentran en estado de abandono y otras durante la época seca (verano) pierden vida. En el distrito se cuenta con áreas verdes instaladas. 1. - Identificar áreas para el establecimiento de Xeroparques en el distrito de Villa María del Triunfo. . además añaden belleza y crean un ambiente beneficioso para nuestra salud mental. por ello se opta por la arborización con especies xerofíticas y otras especies con bajo requerimiento de humedad.

2013).2.1. que llega hasta un punto llamado cruz en el que se ramifica y forma la copa (PLANCHUELO. es la manifestación externa de un territorio lo cual está íntimamente ligado a la geografía y al medio físico y ambiental del lugar. con un tallo simple denominado tronco.3. 2. Espacios libres La planificación de espacios libres para las actividades recreativas y el descanso es un elemento integrante de un problema más general: la protección . los componentes naturales del medio y los resultantes de las actividades antrópicas (MUNCHARAZ. 2010). 2. Árbol Es la planta de 5 o más metros de altura. REVISIÓN DE LITERATURA Paisaje El paisaje no sólo es la calidad visual de los escenarios naturales.3 II. Hay elementos del paisaje que podemos localizar o apreciar de forma directa y esto es lo que analizamos visualmente y lo que nos produce sensaciones o estímulos. Entre estos elementos podemos distinguir los recursos históricos culturales. 2.

protegen contra los ruidos y los gases de los vehículos de motor. Las zonas verdes constituyen una barrera viviente entre los sectores residenciales y los industriales. El disfrute activo o pasivo de esos beneficios. no debe ser una excepción. en el interior del microdistrito y en el conjunto orgánico que han de formar la ciudad y el campo circundante. Importancia de los espacios libres para la salud Además de la función vital de las plantas en la oxigenación del aire y en la absorción del gas carbónico. 2. las calles y parques. El contacto con la naturaleza tiene efectos tranquilizantes y consoladores que se aprecian mejor en los momentos de diversión y descanso. los espacios verdes presentan un interés directo para el experto en ordenación urbana por las razones siguientes: a. Protección. deberán estar constantemente al alcance de todos en las inmediaciones del hogar.1. La salud física y mental del hombre depende en considerable medida de la protección del patrimonio natural.3. Desde ese punto de vista. . Al regular el microclima reducen los riesgos de la contaminación.4 del equilibrio de la naturaleza. limitan la expansión de la superficie edificada y separan entre si los distintos sectores urbanos. por el contrario. los espacios libres constituye un capital viviente que se transmite de generación en generación y es patrimonio de toda la humanidad (OMS. individualmente o en grupo. 1965).

(BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO. Este concepto se presenta cuando hablamos de los espacios cubiertos de vegetación dentro de una ciudad. Áreas verdes Son las áreas que cuentan con vegetación natural o introducida.5 b. 1965). como áreas de esparcimiento de la población y para el encuentro social y cultural (INSTITUTO METROPOLITANO DE PLANIFICACIÓN. 2009). Este último concepto tiene su origen en el reconocimiento de que pueden y deben ser utilizadas de manera integrada para muchos beneficios sociales y ambientales como: tratamiento de aguas residuales. Recreo. 2. sea un bosque. enriquecimiento de la biodiversidad. etc. Estos espacios brindan beneficios al ambiente y a las personas que se encuentran cerca de ellos. Sirven como “pulmón de la ciudad” para mejorar la calidad del aire y su descontaminación. recreación. refiriéndonos de esta manera al concepto de ‘áreas verdes urbanas’ (SANCHEZ. 1998). un parque o un jardín. embellecimiento del paisaje.4. Un área verde es sencillamente todo espacio cubierto por vegetación. manejo de residuos sólidos. reducción de a contaminación del aire. . reducción de la pobreza mediante generación de ingresos. Son de uso público irrestricto o limitado. 2013). Es necesario disponer de espacios para una gran variedad de actividades recreativas (OMS.

1.6 La Organización Mundial de la Salud recomienda que sean 9 m2 áreas verdes por habitante. 2.2. 2009).4. 2009). la oportunidad económica o el valor estético asociado con el paisaje (BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO. por lo que los beneficios que dan las áreas verdes se entienden a través del concepto de ‘servicios ecosistémicos’ (SANCHEZ. . recuperación o conservación de un área verde conlleva a la consideración de todo un sistema en el que participan tanto elementos vivos como no vivos. El manejo de áreas verdes es una estrategia para convertir nuestra localidad en un lugar más placentero. Manejo de áreas verdes Se entiende como cualquier esfuerzo por establecer. sin embargo el distrito de Villa María del Triunfo está muy lejos de llegar a esta cifra. es decir.4. sostenible y habitable. un ecosistema. recuperar o conservar espacios de vegetación con el fin de mejorar la calidad ambiental. 2. 1998). Beneficios de las áreas verdes urbanas El establecimiento. Y como parte de esta estrategia no sólo se considera el disfrute de las personas sino la participación de todas ellas en el cuidado a fin de asegurar que estas áreas perduren (SANCHEZ.

regulación del ciclo hidrológico.Protección de áreas de captación de agua . fibra. Tipos de servicios ecosistémicos. a. entre otros. entre otros.Tratamiento de aguas residuales . Fuente: Sánchez.Mejora climática .7 Los servicios ecosistémicos son los beneficios que recibe la sociedad del funcionamiento de los ecosistemas (PNUMA & OTCA. 2009. Referencia a los beneficios de los que disfruta el ser Servicio Cultural humano.Ahorro de energía . la formación del suelo. 2009).Control de inundaciones . enriquecimiento espiritual. absorción de carbono. Cuadro 1.Reducción de ruidos . reflexión. etc.). Beneficios ambientales .Mejora la calidad del aire . la fertilidad del suelo. Pueden ser servicios de provisión o bienes que se obtienen de ellos (alimento. regulación del clima. tales como recreación. etc. Servicios necesarios para la producción de los otros Servicio de Soporte servicios ecosistémicos como: producción de oxígeno. Servicios Ecosistémicos Servicios de Regulación Purificación del aire y el agua.

que está especialmente adaptado al ahorro del agua y a soportar altas temperaturas durante el día (PLANCHUELO.Recreación .Control de la erosión .Productos forestales y de forraje c. o en regiones sub húmedas que sufren sequías frecuentes.5.Mejora del hábitat de la fauna silvestre y la biodiversidad b.Empleo . almacenarla y no perderla.Alimentos y productos agrícolas .Estética 2. Además.Salud . Beneficios materiales .8 . 2010).Mejora la gestión de desechos sólidos y restauración de tierras . Estas plantas se caracterizan por hacer una buena economía del agua ya que poseen una combinación de factores y capacidades exclusivas para absorber agua. Beneficios sociales .Educación . . son capaces de incorporar energía por medio del metabolismo de la fotosíntesis llamado Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM). Xerófilas o xerofíticas Son plantas que se adaptan a ambientes secos y crecen en regiones climáticamente áridas o semiáridas.

1.2. 1995). (1931). se caen sus hojas y solamente permanecen primordios foliares dentro de las yemas muy peludas. musgos (algunos) soportan extrema sequía y a rehidratarse sobreviven. afirma que los xerofitos son vegetales que crecen en hábitats áridos y cuya transpiración disminuye a un mínimo.5. Si la sequia es perdurable. 1995). Las plantas que crecen en regiones secas suelen clasificarse en xerofitas (plantas que soportan la sequia sin secarse) y suculentas. M. que se sub clasifican entre compuestas y labiadas (LOPEZ. (1995). Tolerancia Es la capacidad de las plantas para subsistir.9 Maximov. 2. Por ejemplo bacterias que viven en aguas muy calientes. . citado por López. en que otro microorganismos pueden perecer.5. La tolerancia implica el desarrollo de mecanismos fisiológicos especiales que capacita al organismo para subsistir a las condiciones que serían letales o inhibitorias (LOPEZ. bajo condiciones de deficiencia hídrica. por lo tanto el jugo celular aumenta considerablemente. 2. aun en ambientes (interno y externo) bajo tensiones.Xerofitos malacófilos Se localizan en regiones semiáridas. Clasificación de las xerofitas . así como algas que soportan elevadas temperaturas. llevan hojas blandas que se marchitan durante la estación seca. N. con función normal.

se realiza en las horas de oscuridad en donde las temperaturas son más bajas. 1995). tienen una resistencia considerable y pueden vivir muchos años (LOPEZ. . Por medio de este mecanismo.Xerofitos estenohidros Cuando falta agua se cierran los estomas (poros) y evitan el aumento de la concentración del jugo celular. pero con esto se frena tanto el intercambio de gases como la fotosíntesis. Metabolismo Ácido de las Crasuláceas (CAM) También llamado metabolismo ácido de las Crasuláceas.5. duras y reforzadas por tejidos mecánicos. Cuando el agua escasea reducen a un mínimo su transpiración. Son plantas que aparentan mutilaciones. 2.Xerofitos esclerófilos Se ubican en zonas de gran sequia. y la concentración de jugo celular sólo aumenta en condiciones extremas (LOPEZ. 1995). 2010). se evita que los estomas estén abiertos durante las horas de mayor temperatura y que se pierda agua por traspiración. que hace el intercambio gaseoso. .3. En este tipo de metabolismo los estomas se abren durante la noche y el proceso de la fotosíntesis.10 . En todos los otros tipos de fotosíntesis el proceso de intercambio gaseoso se realiza durante las horas de luz por consiguiente los estomas tiene que estar abiertos y pierden agua por traspiración (PLANCHUELO. Tienen hojas pequeñas.

diámetro de 30 – 120 cm. con floración y fructificación. tronco grueso. Huaranhuay (Tecoma stans) El comportamiento fisiológico de este es perennifolio. Se halla bastante difundido como ornamental en muchos países. 2010). Bolivia y Ecuador. 1974). De altura entre 4 y 10 metros y con diámetro de hasta 25 cm (REYNEL y MARCELO. que son difíciles de desprender y una vez secas se abren con facilidad desprendiendo las semillas que son livianas y aladas. Es un árbol de follaje verde persistente de copa globosa. copa globosa.6.6. dispersa. Hojas imparipinnadas. Especies arbóreas xerofíticas Las especies arbóreas empleadas en las arborizaciones realizadas por la Sub Gerencia de Ornato y Medio Ambiente de la Municipalidad de Villa María del Triunfo fueron las que se mencionan a continuación.11 2.2. es un árbol perennifolio de 5 – 10 m de altura. Se desarrolla bien en suelos sueltos y profundos. corteza rosácea. Molle serrano (Schinus molle) También llamado Pimiento del Perú.6. irregularmente partido. y aun en los salitrosos (CREDO. 2. en texturas que varían de arena franca a arena franca arcillosa. con ritidoma gris pardusco. Producen semillas en vainas de color pardusco. . en forma de embudo.1. tortuoso. Producen flores amarillas. Las hojas están formadas por 5 -13 folíolos. 2. alternas. Su origen es de Perú.

1974). Este tiene la copa pequeña y redondeada. Hojas pinnada hasta tripinnadas en a mitad basal. Se ha cultivado y naturalizado en países tropicales y subtropicales de todo el mundo. Melia (Melia azedarach) Árbol caducifolio de 5 – 8 m de atura y diámetro de 30 – 70 cm. agudos o acuminados. 2.4. con floración y fructificación. en ocasiones totalmente amarilla. Fruto en cápsula oblongo-elíptica (BIOPLANET. fisurada y escamosa.5. frescos.6. 2011). este puede crecer hasta 24 m. Inflorescencia en racimos terminales rojo-naranja con el borde amarillento. y su diametro puede llegar a 1. tronco derecho. Corteza gris oscura. Con flor blanco purpurea fragrante. Prospera en terrenos areno-arcillosos y arenosos como también en los humíferos. El comportamiento fisiológico de este árbol es semicaducifolio.6. subsésiles y enteros. Su origen es de Asia Meridional (Irán. densa. Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.3. alternas. de corteza oscura. China).12 2. con ritidoma longitudinal y profundamente partida.1 m. Tulipán Africano (Spathodea campanulata) Árbol originario de África ecuatorial. es una planta que crece de 2 a 8 m de altura.) Perteneciente a la familia de las Leguminosas. con una vida de 30 a 30 años. superficiales (CREDO. Hojas imparipinnadas. Sus hojas son finas y compuestas por 25 a 30 . copa casi aparasolada. Himalaya. 2.6.

lo que no implica un detrimento en la calidad estética del paisaje. 2. Cualquier tipo de planta situada en el lugar adecuado y con un mantenimiento eficiente puede ser utilizada en xerojardinería (VICENTE. . El fruto es una legumbre. La Xerojardinería no es una técnica difícil de desarrollar. Estos caen rápidamente cuando hay sequía. y acuñaron en 1981 el término “xeriscape” definiéndolo como “un espacio verde economizador de agua”. con un largo pedúnculo en grupos de 8 a 10. El éxito de la xerojardinería se basa en el uso eficiente del agua. coriácea. jardín).7. 2008). Soporta heladas y sequías prolongadas (GONZÁLEZ. pardo claro al madurar. dejando el resto de las partes verdes fotosintetizando (tronco. de 20 mm de diámetro. establecen un programa de conservación de agua en jardinería. Posee espinas en sus ramas de 7 a 12 mm de longitud. muchas veces basta con un poco de sentido común para establecer un balance entre los recursos disponibles y las necesidades a satisfacer. ramas y pecíolos). Las flores son amarillas. procedente del griego “xeros” (seco) y del inglés “landscape” (paisaje. No se trata en absoluto en diseñar jardines de cactus. ni jardines sin césped.13 folíolos. fragantes. tras las fuertes sequías ocurridas en el Oeste de Estados Unidos. Es una especie muy rústica que tolera suelos áridos y salinos. Xerojardinería El término xerojardinería es una adaptación del término anglosajón “xeriscape”. 1999). Fue en Colorado (Estados Unidos) donde un grupo del Departamento de Aguas de Denver.

desarrollando habilidades necesarias para afrontar estas amenazas. incluyendo educación para la gestión ambiental. Para comprender qué es EA. y generar actitudes. Educación ambiental La educación ambiental es entendida como el proceso que se da en toda la vida de las personas. será conveniente explicar lo que no es.14 2.8. La EA no es un campo de estudio. 2008). 1997). química. Es difícil determinar con exactitud cuando el término Educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Entonces decimos que la educación ambiental es una herramienta utilizada para facilitar el aprendizaje aumentando los niveles de conciencia y conocimiento sobre el medio ambiente y el conjunto de amenazas que lo asechan. conocimiento. este es un concepto que se le hace difícil . ecología o física. Es un proceso. para describir la educación enfocada a los humanos y el ambiente. educación ambiental es el término que con mayor frecuencia se ha usado (UNESCO. educación para el uso de los recursos y educación para la calidad ambiental. y que busca generar conciencia (conocimiento. actitudes. Para muchas personas. habilidades y participación. 2008). Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey. Sin embargo. como la biología. motivaciones y compromisos para tomar decisiones y acciones responsables (CIMA. actitud y acción) para el desarrollo sostenible (CONAM. en esa época se usaban varios términos. A finales de los años 1960. Los cinco componentes de la educación ambiental son: conciencia.

la experiencia y la voluntad.Educación ambiental formal Es el ámbito de la educación que tiene carácter intencional.8. que se encuentran fuera del sistema educativo.15 comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar E. 2008). y que produzca una serie de acciones en ellos que les hagan ser solidarios.1. Continúa con la educación técnica y finaliza con la carrera universitaria (INRENA.A. para concienciar a las personas sobre el medio natural y social. 2008). pero no EA (UNESCO.Educación ambiental no formal Es la transmisión de conocimientos. La definición de EA aceptada universalmente es: “Es un proceso permanente en el que los individuos y colectividad cobren conciencia de su medio y adquieren los conocimientos. . las competencias. capaces de hacerles actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del ambiente (UNESCO-PNUMA. 2. . valores ambientales. Uno puede enseñar conceptos de EA. Tipos de educación ambiental . los valores. planificado y de evaluación. cuyo carácter es obligatorio desde los primeros años de educación Inicial hasta el final de la educación secundaria. sobretodo. 1987). Se trata del sistema educativo escolar. Esto no es posible. respetuosos (INRENA. cautelosos y. aptitudes. 1997).

a través de los medios de comunicación. el barrio. o en eventos sociales. el trabajo. Se refiere a conocimientos que se adquieren continuamente en el entorno familiar. 2008). En esta propuesta se incluyen actividades de sensibilización. interpretación y difusión acerca de la realidad ambiental y cultural vinculada al área: valores. normas y prioridades (INRENA. organizado o no. Puede alcanzar a una gran cantidad de público. .16 .Educación ambiental informal o incidental Es episódica y no responde a un plan de estudios. culturales y deportivos.

Durante el verano (tiempo que se realizó la presente PPP) el clima se torna muy seco.n.Zona 3: Inca Pachacútec . la altitud varía entre los 117 m. ésta es considerada la más húmeda en relación a otros sectores de Lomas.239 habitantes (INEI.s.m.17 III.s. por el este con Pachacamac.8 m. El relieve de Villa María del Triunfo es muy variable debido a que presenta zonas planas y zonas con ondulaciones. 2014). Tiene también una franja considerable de Lomas Costeras que renace en la época de inverno.1.m. El territorio de Villa María del Triunfo está dividido en 7 zonas urbanas.Zona 1: José Carlos Mariátegui . considerándolo como cálido. Limita por el norte con el distrito de La Molina.Zona 2: Cercado (capital del distrito) . y alberga una población de 441.n. y hacia el oeste colinda con el distrito de San Juan de Miraflores. a 263. las cuales se mencionan a continuación: . MATERIALES Y MÉTODOS Lugar de ejecución La presente práctica se realizó en la jurisdicción de distrito de Villa María del Triunfo (Lima). por el sur con Villa El Salvador y Lurín. semiárido. 3. que tiene una extensión de 7057 ha.

Papelógrafos .Zona 4: Nueva Esperanza .Picos .Libreta de campo .Trípticos.Plumones .2.Barretas .Zona 5: Tablada de Lurín .Wincha (30 m) . dípticos y/o boletines.18 .Computador .Software (Microsoft Office.1. Materiales y equipos de arborización .Abono .2.2. .Proyector multimedia 3.Zona 6: José Gálvez Barrenechea .2. Materiales y equipos de oficina .Palas .Tierra de chacra .Zona 7: Nuevo Milenio 3. Materiales y Equipos 3. ArcGis) .Cámara fotográfica .

3.Plantones: Huaranhuay (Tecoma stans) Molle serrano (Schinus molle) Melia (Melia azedarach) Tulipán Africano (Spathodea campanulata) Palo Verde (Parkinsonia aculeata L.Costalillos .1. indicando el lugar donde se requiere el establecimiento de los plantones. polo manga larga) .2.Aserrín .Carretillas .Atención de solicitudes En primer lugar se atendieron las solicitudes enviadas por los vecinos.3.) 3. Material biológico .Guantes para jardinería .Rastrillos .19 .Probetas . movilidad 3. Arborización .3.Uniforme de trabajo (gorro. Metodología 3.Vehículo. .

y al culminar el convenio con el distrito. . Éstas fueron abastecidas en un principio por el Servicio de Parques de Lima (SERPAR) a través del programa “Adopta Un Árbol”. Molle serrano. siendo el recorrido en un tiempo de 10 a 30 minutos dependiendo de la zona. piedras y malezas. de acuerdo a las especies existentes en el vivero municipal. Se determinó la cantidad de plantones a instalar y la especie apropiada. se emplearon las plantas producidas en el Vivero Municipal de Villa María del Triunfo.Limpieza del terreno Una vez identificadas las áreas donde se establearía la plantación. Melia. se procedió a la limpieza del terreno. hasta donde sería el campo definitivo.20 Posteriormente se coordinó con las autoridades para realizar la respectiva inspección. .Selección de Especies Las especies empleadas fueron Huaranhuay. . a través de una visita y recorrido del área.Reconocimiento del área solicitada para arborizar Consistió en la inspección del lugar donde se solicita la arborización. . ubicado en la zona de Tablada de Lurín. Tulipán africano y Palo verde. . que consistió en la eliminación de desechos.Transporte de plantones Se transportaban los plantones en vehículos de la subgerencia (camión o camioneta) desde el vivero municipal.

Recalce Una vez identificados los individuos muertos se realizo el cambio por nuevos plantones. . . y finalmente se esparció aserrín para que sirva como cobertura. .Llenado de hoyos y plantación definitiva Se realizó una mezcla de abono con tierra de chacra. donde se evaluaron las muertes por especies. según sea la especie. Se agregó suelo de los alrededores con el apoyo de una pala y presionando ligeramente se fijó a la planta garantizando que no quede espacios de aire en las raíces.21 . se desprendió la planta de las bolsas para ser colocadas junto con una estaca que sirva como guía. la cual se depositó en el hoyo. Una vez demarcado el terreno se realizó la apertura de hoyos.Inspección/Evaluación de las especies muertas Luego de unos días o semanas de realizado el establecimiento definitivo de los plantones. se realizaron las inspecciones para evaluar la adaptabilidad y el cuidado que tiene cada individuo. La dimensión de los hoyos fue aproximadamente de 40 cm x 40 cm x 40 cm.Apertura de hoyos Se señalan los hoyos con ayuda de una wincha. . picos y palas. para este trabajo se utilizó barretas.

dípticos. sus características. su conservación y protección .3. la normativa existente sobre su preservación.22 .La importancia de las Lomas Costeras Se explicó sobre el ecosistema frágil de Lomas Costera de este sector de Lima. Se elaboraron materiales informativos y elementos de difusión visual. lo cuales fueron: .Índice de Mortandad La formula general es: Donde: mx: Tasa de mortalidad de una especie. Fx: Número de fallecimientos de cada especie. Px: Número de individuos plantados por especies.2. los beneficios a la población. 3. Talleres de Educación Ambiental En primer lugar se realizó las coordinaciones con las autoridades respecto a la ejecución del plan de trabajo. . estos temas se desarrollaron en talleres de 1 a 2 horas. entre otros puntos.La importancia de las áreas verdes en las ciudades. empleando diapositivas. también se incluyó dinámicas para una participación activa de los asistentes y al final una consulta sobre el punto de vista de cada tema.

Arbustivos: San Pedro (Trichocereus pachanoi). se planteó establecer áreas verdes (parques) en el que predominen especies xerófitas. . se determinó las áreas verdes carentes de vegetación o en estado de abandono. Clavel chino (Malephora crocea). Asimismo. y Candelabro (Euphorbia candelabrum). que no cuenten con punto de abastecimiento de agua para el riego.Arbóreas: Huaranhuay (Tecoma sambucifolia). los beneficios sobre las personas y el ambiente.Herbáceas: Cactus estrella (Orbea variegata). se plantearon alternativas para la disposición final de los residuos sólidos. lo que involucra la segregación a través del Programa de Segregación en Fuente de la municipalidad de Villa María del Triunfo 3. etc. entre otras especies xerofíticas. Reusar y Reciclar) y sus aplicaciones Se mostro un análisis de la situación actual a nivel mundial. nacional y local. Para ello.3. entre otras. Identificación de áreas para el establecer Xeroparques De acuerdo al clima y a ciertas deficiencias que presenta el distrito de Villa María del Triunfo. .Las 3 R (Reducir. Calanchoe (Kalanchoe fedtschenkoi variegata). . algunas se mencionan en seguida: . otras con características xerofíticas.). . a los que se denominarían Xeroparques. y Molle serrano (Schinus molle L. sus cuidados y mantenimiento. Posteriormente se hizo un recuento de las posibles especies ornamentales a establecer.23 Las reglamentaciones de las áreas requeridas por habitante.3.

24 IV. En la Figura 1 se muestra la cantidad de plantas establecidas por zona. . 4. 500 467 450 400 350 300 250 200 170 150 150 144 136 Inca Pachacútec Cercado Tablada de Lurín 100 50 0 José Carlos Mariátegui Nueva Esperanza Figura 1. RESULTADOS Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales Fueron 1067 plantones establecidos en total en el distrito de Villa María del Triunfo. Cantidad de plantas establecidas por zonas.1. siendo la zona de José Carlos Mariátegui la que presenta mayor número de plantones establecidos.

25 Asimismo. en el Cuadro 2. Cuadro 2.88 Melia azedarach 150 3 20 Palo Verde Parkinsonia aculeata L. donde la especie que predomina es Huaranhuay con un total de 467 plantas establecidas. se presenta el número de individuos por especie (plantados y muertos).76 Tulipán Africano Spathodea campanulata 136 0 0 1067 18 Nombre especie Melia Total . 170 2 11.55 Molle Serrano Schinus molle 144 2 13. Número de plantas establecidas por especie y mortalidad. también se indica el índice de mortalidad de cada especie. Nombre Científico N° Árboles plantados Árboles plantados muertos Índice de Mortalidad (%) Huaranhuay Tecoma stans 467 11 23.

HH. Nuevo Progreso José Carlos Mariátegui 19-ene 09:00 36 80% 2 La importancia de las áreas verdes en las ciudades.2. Virgen de Lourdes Nueva Esperanza 28-feb 16:00 42 100% 3 Las 3 R y sus aplicaciones AA. Taller Tema Lugar Zona Día Hora N° de asistentes Estimación de aceptación 1 La importancia de las Lomas Costeras AA. Paraíso del Manantial Cercado 19-mar 17:00 16 100% Total de participantes en los tres talleres 94 . Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental Cuadro 3.HH.HH.26 4. su conservación y protección AA. Detalle de los talleres realizados.

C. carecen en su totalidad de vegetación y no tienen punto de abastecimiento de agua.3. Esperanza Taller Cercado Figura 2. Cantidad de participantes por género en los talleres realizados. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques La selección de las áreas propuestas para “Xeroparques” se realizó mediante la inspección de las áreas verdes distribuidas en las siete zonas de distrito de Villa María del Triunfo. La descripción de las áreas seleccionadas se presenta a continuación: . los cuales no cuentan con estructuras físicas.Mariátegui Taller N. Estos espacios seleccionados fueron cuatro.27 30 25 25 20 20 16 Femenino 17 Masculino 15 12 10 4 5 0 Taller J. 4.

96 8 de Enero 8 de Enero José Carlos Mariátegui 0.1477 1476.1406 1406.94 Área total de parques identificados .HH.28 Cuadro 4.HH. Áreas identificadas para establecimiento de “Xeroparques”. Santa Ana Nuevo Milenio 0.48 Santa Ana AA.0647 647. Parque La Unión Sector AA. La Unión N° 3 Zona Área (ha) Área (m2) Nueva Esperanza 0.38 0.12 Nuevo Milenio 0.4021 4021.0491 491.

El Huaranhuay (Tecoma stans). Por otro lado en Tablada de Lurín sólo se establecieron 136 plantones. 2010).29 V. se han empleado un total de cinco especies xerofíticas (Cuadro 2). Según lo manifestado por SÁNCHEZ (2009) el establecimiento y manejo de áreas verdes no sólo considera el disfrute de las personas sino también la participación de todas ellas en el cuidado. lo que conlleva a mejorar sus áreas verdes. y también el poco interés mostrado por parte de los pobladores sobre el mejoramiento de áreas verdes en su zona. debido a su mayor extensión territorial así como la participación masiva de sus pobladores por la habilitación de sus vías principales. que se caracterizan por hacer una buena economía del agua (PLANCHUELO. debido a que es uno de los sectores más alejados del distrito. 5. DISCUSIÓN Establecimiento de especies forestales con fines ornamentales Como se observa en la Figura 1. se han establecido un total de 1067 plantones en cinco zonas del distrito de Villa María del Triunfo.1. siendo la zona de José Carlos Mariátegui la de mayor número de plantones establecidos. fue la especie más empleada con un número de 467 unidades plantadas y también presenta el mayor . Respecto a las especies establecidas. debido a la gran capacidad de tolerancia a los períodos de sequía. a fin de asegurar que estas áreas perduren.

los temas de áreas verdes y 3Rs fueron aceptados en su totalidad por los participantes ya que son relativamente nuevos para ellos y desarrollados con una perspectiva distinta a la normal. considerando un índice de mortalidad del 23.30 número de individuos muertos esto se asume al estrés hídrico que sufren las plantas al ser establecidas en campo definitivo. y que busca generar conciencia (conocimiento. 5. . asimismo. el Tulipán africano (Spathodea campanulata) fue establecido en menor cantidad con 136 plantones por lo que tuvo 0% de mortalidad. Además se realizó una estimación de la aceptación de los temas expuestos. Esta diferencia de participación se genera puesto que las autoridades de estos lugares son en mayoría varones. actitud y acción) para el desarrollo sostenible (CONAM.2. siendo menor el número de mujeres que participa como dirigentes.55%. se muestra el desarrollo de los talleres en poblaciones aledañas al sector de Lomas Costeras. donde se percibió mayor interés en los temas desarrollados por el público masculino con un total de 57 asistentes y en menor cantidad el femenino con 37 participantes. teniendo el tema de Lomas Costeras algunas detracciones debido a que es una temática que continuamente se desarrolla sin llegar a acciones concretas. 2008). en los que se priorizó el tema de la importancia de las áreas verdes. Desarrollo de los talleres de Educación Ambiental En el Cuadro 3. teniendo en cuenta que la educación ambiental es entendida como el proceso que se da en toda la vida de las personas.

.115 ha de espacios con vegetación viva (OMS. 1965). y sobre todo que sean espacios verdes tanto en invierno como el verano extremo.3. Los espacios libres deben de ser planificados. estructuras y puntos de abastecimiento de agua. pero actualmente están baldíos ya que carecen de vegetación. la población de Villa María del Triunfo es de 441239 habitantes para lo cual en su territorio debería existir un total de 397. pues el contacto con la naturaleza tiene efectos tranquilizantes y consoladores que se aprecian mejor en los momentos de diversión y descanso (OMS. es por ello que son idóneos para el establecimiento de xeroparques. En los cuatro puntos se cuenta con un total de 4021 m2. La salud física y mental del hombre depende en considerable medida de la protección del patrimonio natural.31 5. 1996). si se generarían estos xeroparques en el distrito se contribuiría en gran medida al déficit actual que se presenta. Identificación de áreas para el establecimiento de Xeroparques Se identificaron cuatro áreas verdes (Cuadro 4) las cuales son terrenos aperturados para parques.

Las especies establecidas fueron Huaranhuay (Tecoma stans). Molle serrano (Schinus molle) y el Tulipán Africano (Spathodea campanulata). 5. con un total de 467.). Se estableció un total de 1067 plantas de especies xerofíticas en un total de 05 zonas del distrito de Villa María del Triunfo. 144 y 136 individuos establecidos respectivamente. 3. Se capacitó un total de 94 personas. Se identificó 04 áreas propuesta para el establecimiento de xeroparques que corresponde a 4021. 170. 150.94 m2. . siendo el 61% varones y el restante mujeres. en tema de importancia de las áreas verdes. CONCLUSIONES 1. La especies Tecoma stans y Melia azedarach tuvieron una mortalidad considerada como moderada.32 VI. 4. Melia (Melia azedarach). Palo Verde (Parkinsonia aculeata L. 2.

Establecer un vivero de especies xerofíticas en el distrito de Villa María del Triunfo para la distribución a sus áreas verdes (xeroparques). Generar en la Municipalidad de Villa María del Triunfo políticas y normativas (ordenanzas) sobre el mantenimiento continúo de las áreas verdes. Capacitar al personal de la Municipalidad de Villa María del Triunfo en el manejo de especies xerofíticas con énfasis en las especies antes mencionadas. poda. 2. . 3. entre otros aspectos de cuidado y mantenimiento. haciendo referencia sobre el cuidado y mantenimiento de las áreas verdes. ya que la xerojardinería demuestra ser una solución con buenos resultados y de fácil aplicación en la gestión eficiente del consumo de agua. que involucren riego programado. Continuar con el desarrollo de talleres de educación ambiental masivos para los pobladores.33 VII. RECOMENDACIONES 1. 4.

CREDO. Moscú). 1974. UNESCO – PNUMA. Y FORMACIÓN 1987. 23-29 jun. 3 -7 p.bioplanet. Informe. Georgia). . 1998). Árboles Ornamentales de Lima Metropolitana. SEMINARIO INTERNACIONAL DE MANEJO DE ÁREAS VERDES URBANAS (1996. Tingo María. Lima. 1996.F. (http://www. México. 1997.mx/www/index. BIBLIOGRAFÍA AMBIENTE VERDE URBANO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.php?option=com_content&view=a rticle&id=64:tulipan-africano-clave-d002&catid=13:catalogo&Itemid=91) CONAM. Tulipán Africano (Clave D002). Estudio Dendrológico. [En línea]: IABD. Perú. México.com. UNESCO. (http://www. Universidad Nacional Agraria de la Selva. 2008. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN RELATIVA DEL MEDIO AMBIENTE (1987. Ciudad de México). 1998.iadb. Guía de Educación Ambiental para Primaria. Manejo de áreas verdes urbanas. Informe. OMS. documentos. 2-5 de diciembre. ACCIONES INTELIGENTES CONTRA EL CAMBIO CLIMATICO AC. 2011. C. CONFERENCIA DE TBILISI (1997. D.org/sds/doc/1 423spa. [En línea]: BIOPLANET.34 VIII. BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO. Informe.pdf.

2 p. Lima. Universidad Nacional de Córdoba. Trillas. Xerojardinería. MARCELO. Asociación Vecinal Nordelta. 1967. Plan de Educación Ambiental 2008. Perú. s. Informe. E. . INRENA. GONZÁLEZ. 2013.n. Manual de identificación de especies. MUNCHARAZ. 2008. España. J. Árboles de los Ecosistemas Forestales Andinos. 80 p. Argentina. Tingo María. CIMA – CORDILLERA AZUL. LOPEZ. Madrid. Ginebra.n. s. Buenos Aires. 1965. Suiza. 2008. 2008. Argentina. San Ignacio). Informe. 2010. Asesoramiento para cultivar plantas resistentes a las sequías. Árboles Nativos. CUESTIONES DE HIGIENE DEL MEDIO RELACIONADAS CON LA ORDENACIÓN URBANA Y LA URBANIZACIÓN (Serie de informes técnicos No 297. M. Daniel Ordoñez. 17.35 EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PARQUE NACIONAL CORDILLERA AZUL (2008. Proyecto y diseño de áreas verdes. 2010. Perú. Plan Regional de Desarrollo Concertado de Lima Metropolitana 2012-2025. REYNEL. C. 1995. A. Perú. 2013. PROGRAMA REGIONAL ECOBONA–INTERCOOPERATION (Lima). Ediciones Mundi-Prensa. INSTITUTO METROPOLITANO DE PLANIFICACIÓN. Comité de Expertos de la OMS. Suiza). OMS. PANCHUELO. M. Ginebra. Resistencia de las plantas. México.

n. VICENTE. J. Zaragoza. Gestión Ambiental en Instituciones Educativas. s. Lima. para el ahorro de agua. Perú.36 SÁNCHEZ. A. 2009. . s. Programas de conservación y mantenimiento en parques públicos y privados. España.n. Programa de Formación Continua para Docentes. Modulo IV: Gestión Ambiental de las Áreas Verdes. en Eficiencia del agua en las ciudades. 1999.

37 ANEXOS .

Mariátegui. Mavila Maxima Marco Antonio Godofredo J. Mamerto Felicitas María Antonia Yliana María E.38 Cuadro 5. Emilia Rosario A. Hirma Apellidos DNI Género Astete Calderon 10525346 M Chávez Solano Tantas Quispe Sauñe Palomino Romero Toledo Alcarraz Flores Rosario Valeriano Peche Rengifo Aparicio Mendoza Contreras Rojas Renteria Atoche Agreda Casquino Aliaga Luyo Cayo Aragón Durand Fernández Echenique Mozo Geronimo Román Chenet Velarde Follano Mamani Mondalgo Medina Curahua Guerra Gutiérrez Rocha López Morales Lozano Vargas Zavala Salazar García de Torres Quispe Chambi Navarro Ceron Caceres Palacios Rojas Villanueva Huere Bedoya Albites Mendoza 10722301 09117979 44854268 41865937 40046133 09233876 09723506 43160188 41010655 8647118 46173900 10528699 75340048 09267256 42107391 8895513 09265488 43820831 46716183 09005123 48120085 08960405 08954080 08990674 20960463 10677272 41412022 08074206 09708658 07967863 42023389 M M M M F F M M F F M M M M M F M F F M F F F M F F F F M M F . Registro de participantes en el Taller de José C. N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nombres Carlos Humberto Gadi Cecil Luis Luis Migel Ángel Marisol Rosa Amelia Jorge Daniel Jesús Erika Magali Nely Alfredo Ricky Wilson Sergio Humberto Edy Rosa Oscar Roxana Rubí Urcina Eleuterio Gabriela E.

39 33 34 35 36 Jesús Lucio Rosendo Fortunata Javier Galvez Díaz Díaz Romero Pariona Rodas Saldaña Lifonzo 09724802 08970602 20539510 20111594 M M F M Cuadro 6. N° Nombres 1 Raúl 2 Lazaro Apellidos Malasquez Castañeda Paniura Ramírez DNI Género 08125605 M 09417379 M 3 Espepranza Tordoya Aguirre 09070966 F 4 Gabriela Amasifuen Tordoya 45611199 F 5 Ricardo Pedro Chancafe Ríos 16626777 M 6 Roy Dervin Zegarra Villavicencio 467899267 M 7 Rossana Elvira Saman Salazar 80272625 F 8 Emetria Cotrina Pereyra 00975856 F 9 Victor Lirio Valerio 08964860 M 10 Luís Gerardo Sedamano Soberon 45970628 M 11 Lucila Cotrina Pereyra 10755694 F 12 Luis Gonzaga Chávez Popayan 47715723 M 13 Abel García Gonzales 09116957 M 14 Felipa Antezana Vargas 08989109 F 15 Bertha Cecilia Baca Matias 41687627 F 16 Lorenzo Cristobal Rivera 08367487 M 17 Fermina Quipe Chambi 01515353 F 18 Vilma Machuca Paparachin 40309921 F 19 Alfredo Cruz Chipana 42226058 M 20 Yovana Atiquipa Caritas 40976942 F 21 Marilu Castañeda Salvador 10765908 F . Registro de participantes en el Taller de Nueva Esperanza.

40 22 Sergio De la Cruz Bances 16604250 M 23 Isabel Huayhua Velasquez 25769765 F 24 Rudencindo Molina Huallpa 24370586 M 25 Virgilio Muñoa Cruz 28803844 M 26 Eusebio Muñoa Ccoyllo 40343195 M 27 David Molina Trejo 42226058 M 28 Natividad Alcazar Salas 10102101 F 29 Basilia Rojas Rincon 09716479 F 30 Antonio Martín Reto Torres 09405903 M 31 Juan Carlos Rivera Romero 09719460 M 32 Kelly Quispe Rosso 47504673 F 33 Maritza Eliseo 34 Francisco 35 Enrique Sueros Herrera 43479034 F Corrales Jauregui 08991672 M Pamo Hoyos 40074797 M 36 Gregorio Pari Cayo 02873886 M 37 Percy Molina Velazco 48492089 M 38 Ebert De la Cruz Hidalgo 40487268 M 39 Deisy DÍaz Castro 40239201 F 40 Genaro Ilquita Chura 08392897 M 41 Luis Eduardo Lescano Navarrete 80074211 M 42 Alberto May Sanchez 06765636 M .

41 Cuadro 7. 47360041 F 9 Solia 100838855 F 10 Gerónimo Rios Huaman Huayascachi Sánchez Inga Ipanaque 08369779 M 11 Hierson Sanchez Rodas 80129133 M 12 Josefina Ito Peñaloza 07528651 F 13 Cristobal Vara Lavado 09010211 M 14 Hernan Hidalgo de la Cruz 42873455 M 15 Daniel Angel Fabian Neyra 10469987 M 16 Victor Raúl Grandez Cruz 42224574 M 1 Apellidos . Registro de participantes en el Taller de Cercado. N° 2 Nombres Epifanio Antonio Julio DNI Género Vivanco Ilizarbe 10099049 M Pezo Mejía 09260730 M 3 Maura Alanguia Tijuani 42427973 F 4 Fabian Huanca Díaz 09410681 M 5 Abel Antonio Ojeda Prieto 45003547 M 6 Guillermo Benites Dagginno 08952142 M 7 Octavio Blas Raza 09006304 M 8 Lady Karol L.

.42 Figura 3. Plantación en berma lateral de la Av.C. Figura 4.M.). 26 de Noviembre (Nueva Esperanza). Arborización 30 de Agosto (zona J.

. Realizando el inventario del vivero municipal. En inspección por solicitud de arborización del Sr. Figura 6.HH. Buena Vista).43 Figura 5. Oswaldo Taype (AA.

HH. sobre las 3Rs y sus aplicaciones.44 Figura 7. . Nuevo Progreso. Figura 8. Arborización transecto Pesquero a estación Villa María (Línea 1). Taller en AA.

Inspección de área verde para posible establecimiento de xeroparque (Nueva Esperanza).45 Figura 9. . Figura 10. Preparación de la tierra en la berma central de Av. 26 de Noviembre (zona Nueva Esperanza).

46 .