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PLANO DE ENSINO 2013.

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CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE LNGUA PORTUGUESA
SEMESTRE: 6
CH: 80H
PROFESSORES RESPONSVEIS: Elisabeth Mrcia Ribeiro Machado da Silva, Niuza
Barone, Joel Santos de Abreu, Manoel Edson de Oliveira.
1. EMENTA:
A disciplina prope a reflexo sobre o ensino atual da Lngua Portuguesa e alternativas de
transformao, fundamentadas nas propostas dos PCNs de Lngua Portuguesa.
2. OBJETIVO
2.1. GERAL:
- refletir sobre as formas como o ensino da Lngua Portuguesa vem se organizando na escola,
tendo em vista aspectos histricos, polticos e culturais.
2.2. ESPECFICOS:
- Discutir e propor alternativas para um ensino da Lngua Portuguesa voltado para a formao
do cidado comunicativo e crtico;
- Dominar conceitos como: preconceito lingustico; nveis de linguagem e variantes
lingusticas; oralidade e ensino da fala; gneros textuais; o ensino da gramtica; o ensino da
leitura; o ensino da escrita.
- Elaborar planos de aula e propostas de atividades voltadas ao desenvolvimento de
competncia comunicativa do aluno de 1 ao 5 ano do ensino fundamental.
3. CONTEDO PROGRAMTICO: CRONOGRAMA
SEMANA
112/08/13
219/08/13

CONTEDO

MATERIAL DE
LEITURA

Apresentao da disciplina. O que ensinar PCNs pg. 33


portugus para falantes nativos? Objetivos do
ensino da Lngua Portuguesa.
Concepo de linguagem, lngua e cultura.
Pcns pg. 21
Elementos da comunicao.

326/08/13

Funes da linguagem. Exerccios.

BECHARA, Enanildo.
Gramtica Escolar da
Lngua Portuguesa.

402/09/13

Concepo de gramtica. Tipos de gramtica:


internalizada, descritiva e normativa. Os
diferentes registros lingusticos.

BECHARA, Enanildo.
Gramtica Escolar da
Lngua Portuguesa. Rio de

Janeiro: Nova Fronteira,


2012.
509/09/13

O ensino da lngua falada.

Pcns Pg. 26, 39-41

616/09/13

Noo de texto. Tipologia e gneros textuais.

Pcns Pg. 82

723/09/13

O ensino de produo textual (atividades).

Pcns. Pg. 47-53

830/09/13

Elaborao de um plano de aula para o ensino


de um gnero textual.

907/10/13

Apresentao dos planos de aula elaborados


na aula anterior.

1014/10/1
3

Apresentao dos planos de aula elaborados


na aula anterior. Continuao.

1121/10/1
3

O ensino de leitura. Estratgias de leitura.

Pcns Pg. 55

1228/10/1
3

O ensino de leitura e compreenso de


diferentes gneros textuais.

Pcns. Pg. 55

1304/11/1
3

O ensino de gramtica do ponto vista


funcional.

Pcns Pg. 57-60

1411/11/1
3

O ensino de gramtica do ponto vista


funcional. (Continuao)

Pcns Pg. 57-60

1518/11/1
3

Apresentao do livro Emlia no pas da


gramtica, de Monteiro Lobato e uma
proposta de ensino do tpico lido no livro.

LOBATO, Monteiro. Emlia


no pas da gramtica.

1625/11/1
3

AV1 e apresentao dos trabalhos


relacionados ao livro de leitura indicada.

1702/12/1
3

Discusso do livro Compreender e ensinar.

1809/12/1
3

AV2 (prova integrada) e reviso de


contedos.

1916/12/1
3

AV3 (prova integrada do livro de leitura


indicada)

4. METODOLOGIA DE ENSINO:
Aulas expositivas, debates abertos, atividades direcionadas individuais e em grupo, produo
de materiais didticos, apresentao de vdeos e apresentao de seminrios.
5. SISTEMA DE AVALIAO:

Ser composto pelos seguintes instrumentos:


AV1: - Prova individual e sem consulta.
- Atividades em grupo em sala de aula e/ou fora dela;
- Debate oral e questes escritas sobre os contedos do livro Ler e escrever na escola: o
real, o possvel e o necessrio (Dlia Lerner).
Av2: Avaliao integrada
Av3: Avaliao integrada

6. BIBLIOGRAFIA
6.1. BSICA:
BECHARA, Evanildo. Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2012.
KLEIMAN, ngela. Oficina de leitura: teoria e prtica. Campinas/SP: Pontes, 2007.
SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL. Parmetros curriculares nacionais:
Lngua portuguesa.Braslia: Ministrio da Educao, 1998.
6.2. COMPLEMENTAR:
GERALDI, Joo Wanderley (org.). O texto na sala de aula. So Paulo: tica, 2007.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e Liberdade. So Paulo:tica, 2005.
POSSENTI, Srio. Por que (no) ensinar gramtica na escola. Campinas/SP: Mercado de
Letras, 2008.
ROJO, Roxane (org.). A prtica de linguagem em sala de aula: praticando os PCNs.
Campinas,/SP: Mercado de letras, 2008.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramtica e Interao: uma proposta para o ensino de gramtica
no 1 e 2 graus. So Paulo: Cortez, 1998.