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Capitol Hill Campus—Grades 9-12

709 12th St. SE


Washington, DC 20003

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fax (202) 547-2507

Spanish I Interim Exam – Quarter 4


Version A

Name______________________________

Date_______________

Period__________

Multiple choice: /88


Reading: /10
Writing: /10
____________

Total Score: /108

Please read all directions carefully, take your time, and check your answers.

"One language sets you in a corridor for life.


Two languages open every door along the
way."
Aligned
Aligned Mastery Mastery
Learning Goal Learning Goal Item
Item #’s
#’s
LISTENING Standard 1.2: Students 4B Interpret and present information about
understand spoken language on a 1-5 food groups 35
variety of topics.
4C Exchange, interpret, and present
1A Exchange names and present basic information about eating customs. 36-37
introductions. 6-7
5A Engage in conversations about leisure
1C Recognize useful classroom time activities in the context of weather and 38
expressions, objects, dates, and telling 8-9 seasons.
time. 5B Interpret basic information about leisure
1D Recognize spoken numbers. activities. 39
10
5C Present basic information about
1E Use numbers to exchange preferred activities. 40
telephone numbers. 11
6A Exchange basic information about
1F Exchange greetings and present family and pets. 41
and respond to introductory 12
conversations. 6B Interpret spoken or written descriptions
of family and pets. 42
1G Recognize and use basic
classroom commands and questions. 13
6C Present information about family
members and relationships. 43
1H Interpret and present seasons and
weather conditions. 14
7A Exchange, interpret, and present
information about homes and rooms. 44-48
2A Provide and obtain information
about self and others. 15-22 7A Exchange, interpret, and present
information about basic furnishings. 49-53
2B Engage in conversations about
leisure time activities. 23 7A Exchange, interpret, and present
information about homes. (Gender/Plural) 54-63
2C Interpret personal data on forms
and spoken/written physical 24 7B Present the layout of a room or residence
including placement of furnishings. 64-68
descriptions.
2D Present a biographical sketch 8A Describe basic clothing and colors in
including physical and personality 25 context of weather and activities. 69-73
attributes and preferred activities.
8B Interpret basic spoken or written
3A Exchange, interpret, and present 74-78
descriptions of clothing.
information related to class schedules 26
including time and period. 8C Exchange, interpret, and present
3B Recognize places in the school information about typical stores and 79-83
and school supplies. 27 activities.
8C Exchange, interpret, and present
3C Exchange and present information
28 information about typical stores and 84-88
related to class preferences.
activities. (COST)
3D Exchange, interpret, and present READING Standard 1.3: Students present
information related to school-related 29-31 information, concepts and ideas to audience 1-10
activities. of readers.
3E Recite and use ordinal numbers in WRITING Standard 1.2: Students
context. 32 understand written language on a variety of rubric
topics.
4A Exchange, interpret, and present
information about food preferences 33-34
Part I. Listening

What is everybody talking about? Match each topica.with


free-time activities
the correct conversation.
b. family members
1. _________
c. household chores
2. _________ d. school subjects
e. weather
3. _________

4. _________

5. _________

Part II. Multiple Choice

6. Persona A: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?

Persona B: ____________________ María. ¿Y tú?

a. cómo te llamas c. te llamo


b. me llamas d. me llamo

7. Persona A: ¿De dónde eres?

Persona B: Yo _________ de Maryland.


a. soy c. ser
b. eres d. es

8. 2:30 ¿Qué hora es?


a. Es la dos y treinta. c. Son las doce y media.
b. Son las dos y media. d. Son las dos menos treinta.

9. Hoy es martes, el trece de diciembre. ¿Cuál es la fecha?


a. Tuesday, Dec. 3 c. Tuesday, Dec. 13
b. Wednesday, Dec. 13 d. Thursday, Dec. 3

10. Cuatro + once = _________________.


a. dieciséis c. nueve
b. quince d. cinco

11. Mi número de teléfono es: ocho - nueve - seis - tres – cuatro - siete - dos
a. 869 - 1437 c. 697 - 3062
b. 946 - 4372 d. 896 - 3472

12. Persona A: ¿Cómo estás amigo?


Persona B: _____________. 
a. Bien, gracias. c. Mal
b. Me llamo Jamie d. Así así

13. Match the picture to the classroom command:


a. Silencio, por favor c. Levanten la mano
b. Siéntense d. Abran los libros

14. ¿Qué tiempo hace?


a. Llueve. c. Hace frío.
b. Hace sol. d. Hace calor.
15. I _________ A. yo
16. We _______ B. tú
17. They _______ C. él
18. You _______ D. ella
19. She ______ E. nosotros
20. He _________ F. ellos
21. You all _________ G. ustedes

22. ¿Cómo eres tú?


___________________ inteligente.
a. Yo soy c. Ella es
b. Él es d. Tú eres

23. ¿Qué te gusta hacer?


__________________ hablar por teléfono.
a. Me gusto c. Me gusta
b. Me gustas d. Yo gusta

Complete parts I and II of the following question.


¿Qué le gusta hacer LeBron James?
24. Part I. A LeBron James le gusta ______________________.
a. dibujar c. trabajar
b. jugar deportes d. jugar videojuegos

25. Part II. Él es ________ y atlético.


a. bajo c. gordo
b. aburrido d. alto

26. Tengo __________________________________ en primera hora.


a. clase historia c. historia clase
b. la history d. la clase de historia

27. Persona A: ¿Tú teines la clase de esañol?


Persona B: Sí, ____________ la clase de español.
a. Tengo c. Tienes
b. Tiene d. Tener

28. La clase de ingles no es aburrida. Es __________________.


a. divertida c. difícil
b. fácil d. inteligente

29. Yo ________________ todos los días (estudiar).


a. estudias c. estudia
b. estudiar d. estudio
30. Nosotoros __________________ la computadora en la clase de tecnología.
a. estudias c. estudiamos
b. estudian d. estudio

31. Ella ________________ en la clase de música.


a. cantar c. cantan
b. canta d. canto

32. ¿En qué hora tienes la clase de español?

La hora La clase
1 Tecnología
2 Español
3 Matemáticas
4 Historia

a. En la cuarta hora c. En la quinta hora


b. En la tercera hora d. En la segunda hora

33. Persona A: ¿Qué te gusta comer?


Persona B: ____________________ los huevos y el tocino.
a. Me gusta c. Me gustan
b. Te gusta d. Me gusto

34. Yo como la pizza todos los días. A mí __________________ la pizza.


a. me gusto c. me encanta
b. no me gusta d. me gustan

35. Which of the follow does not belong with “las frutas”?
a. El plátano c. La manzana
b. El queso d. la naranja

Answer questions 36 to 37 based on María’s lunch menu for the week below.

lunes martes miércoles jueves viernes


La pizza El perro La pizza El perro El perro
La ensalada caliente La manzana caliente caliente
Las fresas La ensalada El yogúr

36. Ella _______________ come la pizza.


a. Siempre c. nunca
b. A veces d. todos los días

37. Ella nunca come ________________.


a. La ensalada c. las paps fritas
b. Las fresas d. el yogúr

38. Persona 1: ¿Adónde vas en el invierno?


Persona 2: Yo voy __________________.
a. al restaurante c. a la playa
b. a las montañas d. a la biblioteca

39. Yo juego al ______________________ en el gimnasio.


a. tenis c. fútbol
b. golf d. básquetbol

40. Me gusta ____________ al cine el viernes.


a. prefiero c. gusto
b. ir d. voy

41. Persona 1: ¿Cuántos años tiene tu hermana?


Persona 2: Ella _______________ veinte años.
a. tienes c. tengo
b. tener d. tiene

42. Mi madre no tiene pelo largo, tiene pelo ___________.


a. corto c. largo
b. rubio d. bajo

43. El hijo de mi tio es mi ______________________.


a. tío c. abuelo
b. primo d. padre

Use the picture of


the house and
numbered
rooms to complete
44-48.

44. _________
el dormitorio
45. _________ el baño

46. _________ el despacho

47. _________ la cocina

48. _________ la sala

Use the picture of the room to answer questions 49-53.

49. _________ la cama

50. _________ alfombra

51. _________ armario

52. _________ mesita

53. _________ pared

54. _________ dormitorio


a. el c. los
b. la d. las

60. _________ cortinas


a. el c. los
b. la d. las

61. _________ cómoda


a. el c. los
b. la d. las

62. The plural of “la pared” is


a. las paredas c. los paredos
b. las pareds d. las paredes

63. The plural of “el libro” is


a. el libros c. les libros
b. los libros d. los libres
64. No tengo una casa grande, es _____________________________.
a. pequeño c. corto
b. pequeña d. granda

65. Persona A: ¿Qué color es tu dormitorio?


Persona B: ______________ dormitorio es azul.
a. Mi c. Tengo
b. Me d. Yo

66. Persona A: ¿Tienes un garaje?


Persona B: No, __________________ un garaje.
a. yo tengo c. no tengo
b. tener d. tienes

67. Persona A: ¿Qué es más grande, la cocina o la sala?


Persona B: La sala es _________________ grande.
a. mucho c. muy
b. más d. la

68. Persona A: ¿Cuántos dormitorios _________________?


Persona B: Yo tengo dos dormitorios.
a. tienes c. estás
b. tengo d. tener

Match the color vocabulary.

69. negro _______ a. blue e. brown

70. azul_______ b. purple f. pink

71. anaranjado_______ c. black g. orange

72. marrón_______ d. yellow h. red

73. rosado_______

Complete the sentence to tell what people are wearing.

74. Michael lleva unos ________ _________ ____________________.


a. pantalones negro
b. negra pantalon
c. pantalones negros
d. negras pantalones
75. Chris lleva una ___________________ ______________________.
a. camiseta amarilla
b. amarillo camiso
c. amarilla camisa
d. camiseta amarillo

76. Kristin lleva unas sandalias _____________________.


a. marrón
b. marrones
c. marrona
d. marronas

77. Mi hermana lleva un vestido _____________________.


a. rosada
b. roja
c. rosado
d. azules

78. David lleva __________ sudadera roja.


a. un
b. una
c. unos
d. unas

Complete the sentence to about shopping activities and preferences.

79. Yo __________________ una camisa blanca.


a. llevo
b. comprar
c. lleve
d. lleva

80. Mis amigos y yo vamos al ____________________ para comprar la ropa.


a. cine
b. centro comercial
c. supermercado
d. farmacia

81. Mi madre va _____________ supermercado para comprar la comida.


a. al
b. a el
c. a la
d. el

82. Yo __________________ llevar unos zapatos negros.


a. prefiero
b. gusto
c. prefieres
d. encanta

83. Quiero _____________________ la ropa en H&M.


a. comprar
b. compra
c. comprando
d. compro

Match the price to the item.


a. $50.00
84. Cuestan veinticuatro con cincuenta. _______
e. $10.15
85. Cuesta cincuenta dólares. _______

86. Cuestan diez con quince. _______ d. $24.50

87. Cuestan treinta con cinco. _______

88. Cuestan treinta y cinco dólares. _______


b. $30.05 c. $35.00
Part III. READING

Read each of the following passages and answer the questions in ENGLISH! (1 pt. each)

A. Read the dialogue and answer the questions TRUE or FALSE

Tía: ¿Adónde vas esta noche, hijo?


Julio: Voy a TGIFridays y después vamos al cine.
Tía: ¿Con quién?
Julio: Con mi novia Maria.
Tía: ¿Cuándo vas al cine?
Julio: Vamos a las ocho.
Tía: ¿Qué vas a llevar?
Julio: Voy a llevar los jeans, una camisa azul y una chaqueta negra con zapatos negros.
Tía: ¿Necesitas comprar la ropa?
Julio: No, tengo la ropa en el armario en mi dormitorio.
Tía: Si, puedo lavar la ropa.

1. Julio is talking to his girlfriend. __________


2. Julio and Maria are going to the movies. ___________
3. Their date is at 8 pm. __________
4. Julio is going to wear a blue shirt with brown shoes. __________
5. Julio has to go out to buy the clothes. _________

B. ¡Buenos días! Me llamo Patricia. Vivo en una casa en DC con mi familia. Mi


casa es bonita. Tiene tres dormitorios para mí, mis padres y mis hermanos. En el
primer piso hay una cocina, el comedor, la sala y el baño. Mi casa es muy
ordenada. El viernes voy a la fiesta a las nueve. ¡Me encanta bailar! Necesito ir al
centro comercial con mis amigas. Vamos a comprar ropa nueva. Quiero un
vestido azul pero cuesta ochenta dólares. Mi madre prefiere una falda y una
camiseta. También necesito unas botas negras. Voy a comprar la ropa en el centro
comercial. ¡Quiero ser muy bonita!

6. Name 2 facts about Patricia’s house:

7. What are Patricia’s plans for the weekend?

8. What does Patricia want to buy and how much does it cost?

9. What does her mother prefer her to buy?

10. Where is Patricia going to buy the new clothing?

Part IV. Writing – Imagine you are going to be an exchange student in a


Spanish-speaking country next year. Choose a country to go to and introduce
yourself to your host family in 100 WORDS. You may wish to include:
-information about you, your family, the house you come from
-information about your personal interests and hobbies
-information about your studies/classes in school
-information about the foods you do and don’t like

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


10
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


20
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


30
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


40
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


50
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


60
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


70
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


80
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


90
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________


100!
______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

Writing Section Rubric

10-9 Excellent - Demonstrates superior competence in written communication


• Excellent completion of task at level of instruction
• Extensive and mostly accurate use of structures appropriate to the task and level
• Rich variety of vocabulary and/or idioms, as appropriate to the task and level
• Few or no grammar and/or spelling errors

8.5-8 Good to very good - demonstrates competence in written expression


• Good to very good completion of task at level of instruction
• Frequent and mostly accurate use of structures appropriate to the task and level
• Good to very good variety of vocabulary/idioms, as appropriate to the task and level
• Some grammar and/or spelling errors

7.5-7 Satisfactory - demonstrates some competence in written expression


• Partial completion of task at level of instruction
• Somewhat accurate use of structures appropriate to the task and level
• Basic to limited variety of vocabulary and/or idioms, as appropriate to the task and level
• Grammar and/or spelling errors that occasionally interfere with communication

6.5-6 Weak - demonstrates little competence in written expression


• Minimal completion of task at level of instruction
• Minimal use of structures appropriate to task and level
• Limited vocabulary and/or idioms, as appropriate to task and level; reliance on cognates
• Many grammar and/or spelling errors that interfere with communication

5.5-0 Unacceptable - demonstrates lack of competence in written expression


• Little to no completion of task
• Little to no evidence of appropriate use of structures appropriate to task and level
• Little to no evidence of vocabulary and/or idioms appropriate to task and level
• Extensive grammar and/or spelling errors that interfere with communication