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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
de Código: 228185
Formación:
Versión: 1
Sistemas
Nombre del Proyecto:
Creación e implementación de una empresa que ofrezca
servicios
de
soporte
técnico
a
infraestructuras Código: 1109552
computacionales para las instituciones educativas del
municipio de Puerto Salgar.
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de
MATERIALES DE FORMACIÓN
Proyecto:
Aprendizaje:
formación
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Elaborar un
Una sala
(Herramienta (unidades
Recolectar
cuestionario
sistemas con equipo)
empleadas
información de la
sobre la
redes
durante el
estructura y
herramienta
eléctricas
30 equipos
programa)
servicios
ofimática
reguladas y en computacionales
ofrecidos por las
Microsoft
óptimas
empresas
PowerPoint con
condiciones,
dedicadas al
el objeto de
señalización,
soporte técnico
apropiar
sistemas de
de
conceptos
ventilación,
infraestructuras
relacionados
extintores,
computacionales con el programa.
sillas
.
Realizar paso a ergonómicas y
paso del entorno
protector de
de trabajo de
pantallas. Todo
Microsoft
esto con el
PowerPoint para
objeto de
identificar los
prevenir
diferentes
riesgos
elementos que
industriales y
conforman el
ocupacionales.
programa
Efectuar
laboratorio
guiado de
Microsoft
PowerPoint con
el objeto de
desarrollar
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Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo. desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Duración de la guía ( en horas): 40 Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral habilidades en el manejo de la herramienta. con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Presenciales 17 Virtuales 12 Desescolarizada 11 2. Resultados de Aprendizaje: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia. el establecimiento de acuerdos. Resultados de Aprendizaje: Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal. INTRODUCCIÓN Página 2 de 12 . Elaborar un informe sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia Resultados de Aprendizaje: Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.

Realice el comentario mínimo de diez (10) líneas en el grupo de Facebook sobre el siguiente artículo. El objetivo general es elaborar un informe sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia.1 Actividades de Reflexión inicial. así mismo desarrollar ejercicios y actividades que le faciliten el afianzamiento del aprendizaje para su aplicación en el proyecto de formación y en el campo laboral. “No me equivoque mil veces para hacer una bombilla. además de emplearlas para elaborar presentaciones fabulosas. Estimados aprendices bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje teórico-práctico. Aprenderemos a identificar los elementos que conforman el entorno de trabajo de la herramienta de oficina PowerPoint. descubrí mil maneras de cómo no hacer una bombilla” Tomas Alba Edison 3. responsabilidad y veracidad (“No copie y pegue”). con disciplina. Es importante que desarrolle a cabalidad todas las evidencias de aprendizaje propuestas en esta fase del proyecto. La metodología para el desarrollo de esta guía de aprendizaje lo llevara a repasar sus conocimientos a partir de la exploración de saberes previos de acuerdo a unas actividades propuestas y con el acompañamiento de texto o lecturas técnicas le permitirá hacer apropiación del aprendizaje.Esta es la primera (1) guía de aprendizaje perteneciente a la fase de análisis del proyecto de formación “Creación e implementación de una empresa que ofrezca servicios de soporte técnico a infraestructuras computacionales para las instituciones educativas del municipio de Puerto Salgar. Ver 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.) ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN Nombre de la actividad: Conocimientos previos PowerPoint. Página 3 de 12 .2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Trabajo autónomo Técnica didáctica . después pegue (“Ctrl”+”V”) el pantallazo en Paint y guárdelo con el nombre “SaberesPreviosPowerPoint” y la extensión “. Presenciales Virtuales 4 2 Desescolarizada 2 Estrategias de aprendizaje Página 4 de 12 . - Comparta la evidencia en el LMS 3. Aparecerá la siguiente ventana donde podrá resolver la actividad (lea las instrucciones). o las teclas “Fn” + “Impr Pant” oprimiéndolas simultáneamente. Pautas para el desarrollo de la actividad .Taller Descripción de la actividad Estimado aprendiz desarrolle la actividad que se encuentra al interior de la carpeta “SaberesPreviosPowerPoint” al finalizarla tome un pantallazo de los resultados con la tecla “Impr Pant”.Ubíquese al interior de la carpeta “SaberesPreviosPowerPoint” .JPG” en la carpeta evidencias. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Nombre de la actividad: Cuestionario PowerPoint Tiempo estimado para la actividad: 8 horas aprox.5 hora aprox.html”.Ejecute (doble clic) el archivo “actividad.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).Tiempo estimado de la actividad: 0. Estrategias de aprendizaje .

Una vez culminado el cuestionario guárdalo en formato PDF y súbalo al LMS en el espacio asignado para tal fin. El instructor acompañara en todo momento al aprendiz en el desarrollo de la actividad.- Investigación aplicada secundaria Estrategia de elaboración: Cuestionario de PowerPoint. ¿Qué son los hipervínculos? ¿Y los botones de acción? Determinar en qué menú se encuentra la opción que nos permite colocar botones de Página 5 de 12 . “No copie y pegue”. tome nota y genere sus propias conclusiones antes de iniciar la actividad. Trabajo autónomo Interactivo Técnica didáctica . Mire varias fuentes. analice. Pautas para el desarrollo de la actividad - En un archivo de PowerPoint llamado “CuestionarioPowerPoint” desarrolle el siguiente cuestionario y guárdelo al interior de la carpeta evidencias. Indicar los procedimientos para aplicar una plantilla de diseño.Taller Descripción de la actividad Estimado aprendiz resuelva el siguiente cuestionario apoyado en la consulta en internet. ¿Qué es un diseño? ¿Qué elementos puede contener? Indicar los pasos para aplicar un diseño en una diapositiva ¿Qué sucede cuando se aplica una plantilla de diseño? Explicar los tipos de plantillas que podemos utilizar. Lea. el instructor de la formación y el material de apoyo que se encuentra al interior de la carpeta “MaterialApoyo”. Indicar los pasos para crear una presentación con una plantilla de diseño. Explicar los cinco modos de guardar una presentación. Vincule ilustraciones al desarrollo del cuestionario Consulte el material de la carpeta “MaterialApoyo. CUESTIONARIO - ¿Qué es PowerPoint? ¿Cuál es su función principal? ¿Qué es una plantilla de PowerPoint? Explicar los cinco modos de visualizar una presentación. ¿Qué es el Patrón de Diapositivas? ¿Cuál es su finalidad? Explicar los procedimientos para insertar un patrón de diapositivas o un patrón de títulos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 Nombre de la actividad: paso a paso.Trabajo autónomo . Presenciales Virtuales 3 2 Desescolarizada 2 Estrategias de aprendizaje . Explicar que son las transiciones e indicar como se colocan en las diapositivas. ¿Cómo agregamos audio a una presentación? ¿Cómo agregamos narración a una presentación? Determinar si es posible seleccionar la cantidad de diapositivas que tendrá nuestra presentación antes de colocar el contenido en cada una de ellas.Investigación aplicada secundaria .Paso a paso Descripción de la actividad El aprendiz consultara en internet sobre el entorno de trabajo de PowerPoint y a partir de Página 6 de 12 . capturando la ventana en la que estos aparecen. Indicar que función cumplen cada uno de los iconos que aparecen en la parte inferior izquierda de la página que muestra la diapositiva activa. y explicando c/u de sus elementos. Explicar cada una de las opciones del Menú insertar. y explicando función de cada parte de la misma. Explicar si es posible colocar un encabezado o pie de página con PowerPoint. Indicar que función cumplen cada uno de los iconos que aparecen en la parte inferior derecha en el modo normal. Explicar. Explicar que son las animaciones e indicar como se colocan en las diapositivas.- acción. ¿Cómo agregamos sonido a una animación? Explicar cómo se animan los objetos de las diapositivas. . relaciones y jerarquía del entorno de trabajo de PowerPoint.Interactivo Técnica didáctica .Estrategia de organización: Identificar las partes. capturando si es posible la ventana correspondiente. explicar en qué consisten y que opciones de hipervínculos propone. capturando dicho menú. entorno de trabajo PowerPoint Tiempo estimado para la actividad: 7 horas aprox.

Lean.El instructor acompañara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad.Consulte el material de la carpeta “MaterialApoyo “OrganizadoresGraficos”. .Deberá guardar el archivo con el nombre de “LaboratorioPowerPoint” en la carpeta evidencias. Página 7 de 12 . . . Ver Pautas para el desarrollo de la actividad .Laboratorio Descripción de la actividad El aprendiz elabora una presentación en PowerPoint sobre la estructura de una mesa de servicios en base de este documento. Presenciales Virtuales 4 4 Desescolarizada 3 Estrategias de aprendizaje . . Técnica didáctica .la información recolectada construirá el mapa conceptual sobre el entorno de trabajo de PowerPoint.Investigación aplicada secundaria .Deberán consultar varias fuentes. “No copien y peguen”. .En un archivo de PowerPoint llamado “EntornoPowerPoint” elabore el mapa conceptual y guárdelo en la carpeta evidencias. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 Nombre de la actividad: Laboratorio guiado Tiempo estimado para la actividad: 11 horas aprox. tomen nota y generen sus propias conclusiones antes de iniciar la actividad.Autónomo.Consulte el material de apoyo en la carpeta “MaterialApoyo”.Para elaborar el mapa conceptual deberá utilizar el grupo de fichas “Ilustraciones” que se encuentra en el menú insertar de PowerPoint.Estrategia de ensayo: Elaborar una presentación sobre la estructura de una mesa de servicios. analicen. . Pautas para el desarrollo de la actividad .

Utilizando la herramienta de oficina PowerPoint.- El instructor acompañara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad. . Tiempo estimado para la actividad: 14 horas aprox. Página 8 de 12 .Deberán consultar varias fuentes.Investigación aplicada secundaria .Queridos aprendices pongan a volar su imaginación. . .4 Actividades de transferencia del conocimiento. videos.Consulten en internet para buscar ejemplos . animaciones entre otras.Guarde el archivo de PowerPoint en la carpeta evidencias con el nombre “Empresas”. Presenciales Virtuales 6 4 Desescolarizada 4 Estrategias de aprendizaje . analicen.Colaborativo Técnica didáctica . Pautas para el desarrollo de la actividad .El instructor acompañara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad. 3.Análisis de casos .Deberá registrar información de 10 empresas como mínimo. Lean. tomen nota y generen sus propias conclusiones antes de iniciar la actividad.Utilice imágenes (fotos). ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la actividad: Elaborar un informe sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia. recolecten información. .Estrategias de planificación: informe sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia.Aprendizaje basado en problemas Descripción de la actividad En los grupos de trabajo deberán de elaborar una exposición sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia. transiciones. . .

5 Actividades de evaluación. Elabora presentación sobre Utiliza las funciones la estructura de una mesa propias del procesador de de servicios. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra. palabra. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento : Responde a preguntas sobre las características. Factor actitudinal del Analiza de manera crítica aprendiz en el desarrollo de las situaciones pertinentes las actividades de que contribuyen a la aprendizaje. resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con Técnicas e Instrumentos de Evaluación Técnica: Observación Instrumento: Cuestionario Técnica: Observación Instrumento: Lista de chequeo Técnica: Observación Instrumento: Lista de chequeo Técnica: Observación Instrumento: Lista de chequeo Página 9 de 12 . Evidencias de Desempeño: Elabora paso a paso con el objeto de identificar y describir el conjunto de componentes que forman el entorno de trabajo de PowerPoint. hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema. acciones comunes en PowerPoint. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra. hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema. hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema.¡Animo y buena suerte! 3.

hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema.Evidencias de Producto: Presentación en PowerPoint con el informe sobre la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestructuras computacionales en Colombia las competencias ciudadanas. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra. Técnica: Observación Instrumento: Lista de chequeo 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVIDA DURA Materiales de formación DES DEL CIÓN devolutivos: PROYECT (Horas) (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) Página 10 de 12 .

Es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS.aulaclic. protocolos. negocios. AulaClic. Curso de PowerPoint 2010 [en línea]. LMS. ampliamente usado en distintos campos como la enseñanza. reglas herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información. Sistema para la gestión del aprendizaje NTIC.htm> [citado el 2 de febrero 2016] Página 11 de 12 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS . GLOSARIO DE TERMINOS Infraestructura computacional. PowerPoint.es/powerpoint2010/index. 30 40 Descripci ón Cantidad Especialidad Cant Ingeniero de sistemas 1 5. < http://www. etc. Para ello existen una serie de estándares.O Descripció n Cantidad Recolectar información de la estructura y servicios ofrecidos por las empresas dedicadas al soporte técnico de infraestruct uras computacio nales Equipos computacio nales con conexión a internet. a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. métodos. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Es el área de la informática que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta (incluyendo la información contenida).

} 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Elaborado por Instructor Boris Bernardo Vesga Fecha 01/02/2013 Ajustada por: Instructor Boris Bernardo Vesga Instructor Boris Bernardo Vesga Instructor Boris Bernardo Vesga Instructor Boris Bernardo Vesga Instructor Boris Bernardo Vesga 26/07/2013 15/04/2014 02/02/2015 20/07/2015 02/02/2016 Página 12 de 12 .