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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
SECUENCIA DIDÁCTICA 1
FECHA:
TEMA: Mi escuela secundaria.

GRADO 1ro

GRUPO

SESIÓN: 1

SUBTEMA:

ESTRATEGIA: Recorrido y conocimiento de la escuela.
PROPÓSITO GENERAL: Acompañar a los alumnos en acciones que favorezcan procesos de integración entre los
diversos aspectos de su vida y la dinámica de la escuela secundaria.

INICIO

DESARROLLO

ACTIVIDADES:

CIERRE

1.- El docente realiza un recorrido 1. A grandes rasgos los alumnos

1.- El docente organiza al grupo para por la escuela con su grupo de socializan su experiencia junto con el
realizar la dinámica de presentación alumnos. Pasando por cada uno de docente sobre el recorrido de su
usando un globo, consiste en lanzar los espacios con que cuenta la escuela.
el

globo

hacia

arriba

e

ir institución:

mencionando su nombre, (ver vídeo

 Dirección

Anexo 1).

 Subdirección

(Tiempo 15 min.)

 Prefectura
 Biblioteca

(Tiempo 5 min.)

 Talleres
 Laboratorios
 Sanitarios
 Áreas Verdes
 Tienda Escolar

Cada docente puede comentar al
grupo: “Inicia el recorrido en tu nueva
escuela que te recibe con las puertas
abiertas, desde hoy eres importante
para tu tutor y maestros, las sonrisas
no tardan ya, con tus nuevos amigos
y amigas habrá, y ésta tu casa será”.

2.- Cada personal administrativo y/o
académico se presenta ante el grupo
de alumnos, comentando su función
y de qué manera los puede apoyar
en caso de ser necesario.
 Dirección
 Subdirección
 Prefectura

 Biblioteca
 Talleres
 Laboratorios
 Sanitarios
 Áreas Verdes
 Tienda Escolar
(Tiempo 40 min.)

MATERIALES: Un globo.
OBSERVACIONES:
Con tiempo se le informa al personal de la escuela para preparar una pequeña presentación de su función en la
institución educativa.
Cada institución adapta los tiempos de acuerdo a sus necesidades.
BIBLIOGRAFÍA: Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes (2011). Guía para el maestro.
Educación Básica Secundaria. Tutoría. Editorial SEP.
Red de Educadores y Educadoras de Segovia, (2015). Presentación con globos. Recuperado el 09 de julio 2016 de:
https://www.youtube.com/watch?v=38BivBe2xRA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
FECHA:

GRADO 1ro

GRUPO

TEMA: Mi escuela secundaria.

SESIÓN: 2

SUBTEMA:

ESTRATEGIA: Recorrido y conocimiento de la escuela.
PROPÓSITO GENERAL: Acompañar a los alumnos en acciones que favorezcan procesos de integración entre los
diversos aspectos de su vida y la dinámica de la escuela secundaria.

INICIO

DESARROLLO

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES:

1. Se reanuda la sesión. El 1.docente

CIERRE

pregunta

alumnos:

a

escuela.

mejorar tu escuela?
apoyarías

El

alumno
su

es

su

retoma

de

la

experiencia de los alumnos
ideas,

frases

y/o

expresiones principales y en

escuela

plenaria con la participación

En parejas escriben en hojas
como

docente

describe

para secundaria a partir del recorrido.
blancas

1. El

las

detalladamente

realizar cambios positivos en 3.
tu escuela?

El alumno reflexiona acerca

los de los espacios con que cuenta la

 ¿Qué te gustaría hacer para 2.
 ¿Cómo

ACTIVIDADES:

escuela,

de todos los alumnos (as)
llegan a conclusiones.

utilizando la descripción.
(Tiempo 5 min)

(Tiempo 5 min)

4.- Intercambian sus textos con otra
pareja de compañeros.
5.

EVALUACIÒN:

En binas leen el texto de Autoevaluación lista de cotejo sobre

diferentes maneras en silencio, y en la lectura y escritura. (Anexo 2)
voz

alta,

palabra

por

palabra,

renglones arriba, renglones abajo, un PRODUCTO:
Textos de los alumnos “Mi escuela

párrafo antes o uno después.
6.

Los

ortografía

alumnos

revisan

la Secundaria”.

de

escritos

y

los

reflexionan si están bien elaborados.
7.

El alumno identifica las frases

o palabras que hayan cambiado su
idea según lo que decía su párrafo y
escriba la idea principal.
(Tiempo 40 min)

MATERIALES: Lápiz, hojas blancas.
OBSERVACIONES:
BIBLIOGRAFÍA. Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes (2011). Guía para el maestro.

Educación Básica Secundaria. Tutoría. Editorial SEP