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ANALISIS INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

INTRODUCCION

Una investigacin tiene por objeto fundamental la obtencin de soluciones a


problemas especficos y, como resultado de esto y complemento se consigue
aumentar el conocimiento del mundo que nos rodea. No obstante, cmo se puede
ratificar que esas soluciones halladas son las correctas; y cmo se puede
comprobar que esos conocimientos generados son ciertos? Puede suceder que
las soluciones errneas se tomen por ciertas y que los conocimientos errados
se crean ciertos. Segn Pita Fernndez y Pertegas Daz, (2002). El problema
surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa.

DESARROLLO

En los mtodos inductivos y deductivos se puede observar que poseen objetivos


diferentes y podran resumirse como el desarrollo de la teora y anlisis de la
teora respectivamente. Estos mtodos inductivos estn habitualmente asociados
con la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado
comnmente con la investigacin cuantitativa.
Calero afirma que, en relacin a la discusin sobre las diferencias existentes entre
la investigacin cualitativa y cuantitativa lo siguiente El debate sobre las
diferencias entre los mtodos cualitativos y cuantitativos, as como sobre las
implicaciones epistemolgicas y empricas de su integracin se remontan al origen
mismo de las ciencias sociales.

Segn el Doctor Huerta En la investigacin social, bajo el paradigma cualitativo,


se preponder la participacin de los sujetos que forman parte del objeto de
investigacin; se pone el nfasis en la investigacin documental y se le otorga un
gran peso especfico a la observacin en el trabajo de campo. Se realizan estudios
de caso y se preponder la interaccin simblica entre los sujetos; en el marco de
este enfoque los objetos tienen voz; es decir, las relaciones simblicas
institucionales le dicen algo al investigadoSe preponder el uso de la
interpretacin de resultados a travs de tcnicas de hermenutica y de anlisis de
contenido.
Para Pita y Pertegas, (2002). La investigacin cuantitativa es aquella en la que se
recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa
evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de
los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin
participante y las entrevistas no estructuradas La diferencia fundamental entre
ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre
variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.

Paralelo: Investigacin Cualitativa y Cuantitativa

Caractersticas

Investigacin Cualitativa

Investigacin Cuantitativa

Paradigma de
conocimiento

Subjetivo, intersubjetivo, y
objetivo

Objetivo

Diferencia entre
el mundo objetivo
y el mundo
subjetivo

Distincin entre dos


conceptos con una igual
procedencia emprica

Distincin entre dos clases de


seres

Contexto bsico
de investigacin

Reclamacin de una vida


habitual

Contextos planeados

Acceso al
conocimiento
vlido

Intersubjetividad y
consentimiento

Objetividad

Manifestacin explicita y
precisa del qu y el porqu

Planteamiento del problema que


traza objetivos, justificacin,
pregunta de investigacin, marco
terico.

Esquema con tcnica flexible


para responder al cmo y en
qu situaciones, tiempo y
lugar

Delimitacin de la investigacin,
trayectorias, definicin de
hiptesis

El trmite empleado en una o


varias estrategias de relacin
con el objeto de estudio

Proceso del plan de


investigacin, muestreo y
recopilacin de datos

Explicacin de
las fases de cada
mtodo

Conclusin donde se
sistematiza de manera
gradual el proceso y los
resultados

Anlisis y reporte de resultados

Herramientas o
instrumentos de
recoleccin de
informacin

Entrevistas, consideraciones
y edificacin conjunta,
trabajo de campo, entre
otras.

Herramientas estndares

Finalidad de la
investigacin
social

Establecimiento social y
lingstico del cosmos
identificado
intersubjetivamente

Ensayar hiptesis basadas en


clculos numricos y anlisis
estadstico que establezcan
patrones de conducta y
comprobacin de teoras

Primacas del
Anlisis

Reclamacin de lo subjetivo,
lo intersubjetivo, lo
significativo y lo individual

Definicin de las variables y


esclarecimiento de sus cambios y
actividades

Particularidades
epistemolgicas

Inductivas (revelacin y
hallazgo), holstica (personas
Deductiva (busca deducir),
como un todo), interactiva y
sucede en un escenario externo
reflexiva (sensitivas a
al sujeto, indagacin de un
resultados causados por
control mximo, imperioso probar
investigadores), naturalista
paradigmas, hermtica al uso de
(tiene en cuenta el contexto), estadstica y probabilidad, estricta
no imputa enfoques aprioris,
(validez y confiabilidad
abierta, humanista y rigurosa
estadstica, probabilstica y por
(valida y confiable por
criterios)
rigurosa y exhaustiva)

Tema de inicio

Contexto por descubrir,


edificar y descifrar

Contexto por entender

Marco de

Positivismo, neopositivismo y

Fenomenologa, constructivismo,

referencia

postpositivismo

naturalismo e interpretativismo

Hiptesis

Se producen

Se comprueban

Modelo de datos

Intensos y potencializadores
(soft)

Confiables y rigurosos (hard)

Muestra

Son pocos los sujetos


analizados, pocas veces se
generaliza

Son muchos los sujetos


analizados, se busca la
generalizacin

Reporte de los
resultados

A ttulo personal y sensible

Objetivo, impersonal y nada


sensible

BIBLIOGRAFIA

http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa1/ParadigmasInvestigacion/index.htm
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa1/ParadigmasInvestigacion/i5.htm
http://es.slideshare.net/adielacarvajal/paralelo-cuantitativo-cualitativo

https://es.scribd.com/doc/85555793/Cuadro-Comparativo-InvestigacionCualitativa-y-Cuantitativa