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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

HERONA MICAELA BASTIDAS


INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
4582029

Formando Personas para una sociedad competitiva

SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


I.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
II.

DATOS GENERALES:
DIRECTORA
COORDINADOR(A)
DOCENTE
REA
TEMA
NIVEL
GRADO
SECCIN
FECHA
TIEMPO
TEMA TRANSVERSAL
VALOR(ES)

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Matemtica
antes de.
Inicial
4 Aos
15-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
NMERO Y
RELACIONES

CAPACIDADES

. Establece relaciones de
semejanza y diferencia
entre personas y objetos
de acuerdo a sus
caractersticas con
seguridad y disfrute.

CONOCIMIENTOS
Compara y describe
colecciones de objetos
observando criterios
antes y despus.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Idntica los nmeros que


van antes de.

ACTITUD: muestra inters por resolver situaciones problemticas.

III.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,
rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Mostraremos en la pizarra los nmeros y los nios
mencionaran que numero va antes de. Y despus que
numero le sigue as conocern y escribirn en
nmero anterior que corresponde.
Desarrollaremos nuestro libro de lgico lo nmeros.

Lic.

MATERIALES
Siluetas, palegrafo, pizarra.

.libro y hojas de aplicacin.

PAGINA: 61,62

VB Supervisin

TIEMPO

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4582029

Formando Personas para una sociedad competitiva

SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


IV. DATOS GENERALES:
A. DIRECTORA
B. COORDINADOR(A)
C. DOCENTE
D. REA
E. TEMA
F. NIVEL
G. GRADO
H. SECCIN
I.
FECHA
J. TIEMPO
K. TEMA TRANSVERSAL
L. VALOR(ES)
V.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Matemtica
despus de.
Inicial
4 Aos
17-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
NMERO Y
RELACIONES

CAPACIDADES
. Establece relaciones de
semejanza y diferencia
entre personas y objetos
de acuerdo a sus
caractersticas con
seguridad y disfrute.

CONOCIMIENTOS
Compara y describe
colecciones de objetos
observando criterios
antes y despus.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Idntica los nmeros que


van antes de.

ACTITUD: muestra inters por resolver situaciones problemticas

VI.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Mostraremos en clase los nmeros del 1 al 10 y
conoceremos que numero va despus del nmero
siguiente.

Laminas.

Desarrollaremos lo aprendido en nuestro libro de


matemtica.

Pgina:64,65.

Lic.

.hojas y colores

VB Supervisin

TIEMPO

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SESIN DE APRENDIZAJE N_18___


VII.

DATOS GENERALES:
M. DIRECTORA
N. COORDINADOR(A)
O. DOCENTE
P. REA
Q. TEMA
R. NIVEL
S. GRADO
T. SECCIN
U. FECHA
V. TIEMPO
W. TEMA TRANSVERSAL
X. VALOR(ES)

VIII.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Matemtica
numero 10
Inicial
4 Aos
19-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
NMERO Y
RELACIONES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

. Establece relaciones de
semejanza y diferencia
entre personas y objetos
de acuerdo a sus
caractersticas con
seguridad y disfrute

Identifica y establece
colecciones entre
nmero y cantidad del
1 hasta el 10.

Reconoce el nmero y
cantidad del 1 al 10.

INSTRUMENTOS

ACTITUD: Reconoce los nmeros con inters.

IX.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,
rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Haremos el conteo de nmero del 1 al 10 y con
siluetas identificaremos las cantidades, utilizando el
Abaco contaremos de 1 al 10.
Trabajaremos en nuestro
libro de matemtica el
trazo del nmero 10 y la
cantidad.

Lic.

MATERIALES

.siluetas.

Libro.49, 50, 51,52.

VB Supervisin

TIEMPO

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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


X. DATOS GENERALES:
Y. DIRECTORA
Z. COORDINADOR(A)
AA. DOCENTE
BB. REA
CC. TEMA
DD. NIVEL
EE. GRADO
FF. SECCIN
GG. FECHA
HH. TIEMPO
II. TEMA TRANSVERSAL
JJ. VALOR(ES)
XI.

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Ciencia y ambiente
derivados de la planta
Inicial
4 Aos
15-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
SERES VIVIENTES,
MUNDOFSICO Y
CONSERVACIN
DELAMBIENTE

CAPACIDADES
Reconoce y valora la
vida de las personas, las
plantas y animales, las
caractersticas generales
de su medio ambiente,
demostrando inters por
su cuidado y
conservacin.

ACTITUD

XII.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

CONOCIMIENTOS
Discrimina y relaciona
las plantas segn el
medio en que viven.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Reconoce la planta y sus


derivados.

Respeta y cuida los elementos de la vida natural como forma de preservar la vida humana

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Mostraremos la silueta de diferentes plantas y
conoceremos sus utilidades y variedad de plantas
que hay en nuestro pas.

laminas

Trabajaremos en nuestro libro la planta y sus


derivados.

Pgina: 9

Lic.

Palegrafo.

VB Supervisin

TIEMPO

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Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XIII.

DATOS GENERALES:
KK. DIRECTORA
LL. COORDINADOR(A)
MM. DOCENTE
NN. REA
OO. TEMA
PP. NIVEL
QQ. GRADO
RR. SECCIN
SS. FECHA
TT. TIEMPO
UU. TEMA TRANSVERSAL
VV. VALOR(ES)

XIV.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Comunicacin
refuerzo de vocales
Inicial
4 Aos
16-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSION DE
TEXTOS

CAPACIDADES

Comprende e
interpreta mensajes de
diferentes imgenes y
textos verbales de su
entorno, expresando
con claridad y
espontaneidad sus
ideas.

CONOCIMIENTOS

Comprende el
mensaje de los textos
escuchados

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Manifiesta su agrado
y desagrado sobre
textos que lee o le
leen.

ACTITUD, reconoce las vocales en una palabra.

XV.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,
rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Escucharemos la cancin las vocales a,e,i.o.u y sus
sonidos de cada una de ellas. Reforzaremos
haciendo las escrituras de las vocales en el libro y en
la pizarra.
Trabajaremos en hojas de aplicacin las 5 vocales y
palabras que comiencen con ellas.

Lic.

MATERIALES

Hojas de aplicacin

VB Supervisin

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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XVI.

XVII.

DATOS GENERALES:
DIRECTORA
COORDINADOR(A)
DOCENTE
REA
TEMA
NIVEL
GRADO
SECCIN
FECHA
TIEMPO
TEMA TRANSVERSAL
VALOR(ES)

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Comunicacin
percepcin auditiva
Inicial
4 Aos
18-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
COMPRENSION DE
TEXTOS

XVIII.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

1.-. Expresa
espontneamente en
su lengua materna, sus
necesidades,
sentimientos, deseos,
ideas.

1.1 Escucha con


atencin diversas
narraciones por
periodos prolongados
sin interrupciones.

Escucha con atencin la


consigna y desarrolla.

INSTRUMENTOS

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Motivaremos la clase con la cancin ; del sonido de la
ciudad, los nios escucharan y se movern al ritmos
de la msica obedeciendo a la indicacin a correr ,
corren a saltar saltan a gatear gatean etc.
Desarrollaran el libro de comunicacin.

Lic.

Pgina: 48,49.

VB Supervisin

TIEMPO

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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XIX. DATOS GENERALES:
WW.DIRECTORA
XX. COORDINADOR(A)
YY. DOCENTE
ZZ. REA
AAA.
TEMA
BBB.
NIVEL
CCC.
GRADO
DDD.
SECCIN
EEE.
FECHA
FFF. TIEMPO
GGG.
TEMA TRANSVERSAL
HHH.
VALOR(ES)
XX.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Personal Social
Sueo de san Marn
Inicial
4 Aos
16-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

2: CONSTRUCCIN DE
LAIDENTIDAD
PERSONAL
YAUTONOMA

Se identifica como nio o


nia reconociendo y
valorando sus
caractersticas fsicas,
afectivas y espirituales y
las de sus compaeros.

Identifica, sus
caractersticas y
cualidades
personales como
persona singular con
derecho
a ser tratada con respeto
y reconoce las
caractersticas de los
dems

Desarrolla valores :
solidaridad, generosidad,
respeto,
Responsabilidad.

INSTRUMENTOS

ACTITUD: VALORA A SU PATRIA.

XXI.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Narraremos la historia en papelografo de Jos de san
Martin para que los nios identifiquen y conozcan la
historia.

laminas

Desarrollaremos lo aprendido en nuestro libro de


aplicacin coloreando el sueo de san Martin.

PAG.24.

Lic.

.papel arco iris

VB Supervisin

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Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XXII.

DATOS GENERALES:
III. DIRECTORA
JJJ. COORDINADOR(A)
KKK.
DOCENTE
LLL. REA
MMM.
TEMA
NNN.
NIVEL
OOO.
GRADO
PPP.SECCIN
:
QQQ.
FECHA
RRR.
TIEMPO
SSS.
TEMA TRANSVERSAL
TTT. VALOR(ES)

XXIII.

:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV

:
:
:
:

18-07-13

Ania Martnez Alcntara


Personal Social
Smbolos patrios
Inicial
4 Aos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

2: CONSTRUCCIN DE
LAIDENTIDAD
PERSONAL
YAUTONOMA

Se identifica como nio o


nia reconociendo y
valorando sus
caractersticas fsicas,
afectivas y espirituales y
las de sus compaeros.

Identifica, sus
caractersticas y
cualidades
personales como
persona singular con
derecho
a ser tratada con respeto
y reconoce las
caractersticas de los
dems

Desarrolla valores:
solidaridad, generosidad,
respeto con los smbolos
de su patria.

INSTRUMENTOS

ACTITUD. Valora los smbolos patrios.

XXIV.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)

SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se motivara. Con siluetas en la pizarra de diferentes
objetos.
Aprenderemos la cancin los smbolos de mi patria:
mencionaremos y mostraremos en siluetas los
smbolos de la patria a los nios y sus caractersticas
para que identifiquen.

laminas

Aplicaremos lo aprendido trabajando en nuestro libro


de personal social los smbolos del Per.

PAG.25, 26, 27,28.

Lic.

.papel arco iris

VB Supervisin

TIEMPO

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INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XXV. DATOS GENERALES:
UUU.
DIRECTORA
VVV.COORDINADOR(A)
:
WWW.
DOCENTE
XXX.
REA
YYY.TEMA
:
ZZZ. NIVEL
AAAA.
GRADO
BBBB.
SECCIN
CCCC.
FECHA
DDDD.
TIEMPO
EEEE.
TEMA TRANSVERSAL
FFFF.
VALOR(ES)
XXVI.

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV

:
Ania Martnez Alcntara
:
Religin
ayudamos a nuestro projimo
:
Inicial
:
4 Aos
:
:
17-07-13
:
:
:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
TESTIMONIO DE VIDA
EN LAFORMACIN
CRISTIANA

CAPACIDADES
Participa activamente y
con agrado en prcticas
propias de la confesin
religiosa familiar,
reconociendo a Dios
como padre y creador.

CONOCIMIENTOS
Escucha con atencin
las enseanzas de
Jess.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Agrade ce a Dios
Espontneamente por
las cosas que tiene y
recibe.

ACTITUD, agradece a dios por las cosas buena que les ensea.

XXVII.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.

laminas

Comenzaremos la clase leyendo un pasaje bblico


donde nos ensea las enseanzas de Jess con sus
discpulos. Haremos la comprensin de lectura con
los nios.

video

Lugo aplicaran lo aprendido en su hoja de aplicacin:


libro.

Pgina: 11,12.

Lic.

VB Supervisin

TIEMPO

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HERONA MICAELA BASTIDAS


INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XXVIII.

XXIX.

DATOS GENERALES:
GGGG.
DIRECTORA
HHHH.
COORDINADOR(A)
IIII. DOCENTE
JJJJ.
REA
KKKK.
TEMA
LLLL.
NIVEL
MMMM.
GRADO
NNNN.
SECCIN
OOOO.
FECHA
PPPP.
TIEMPO
QQQQ.
TEMA TRANSVERSAL
RRRR.
VALOR(ES)

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Religin
Jess nos ensea a compartir
Inicial
4 Aos
19-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
TESTIMONIO DE VIDA
EN LAFORMACIN
CRISTIANA

CAPACIDADES
Participa activamente y
con agrado en prcticas
propias de la confesin
religiosa familiar,
reconociendo a Dios
como padre y creador

CONOCIMIENTOS
Escucha con atencin
las enseanzas de
Jess.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Agrade ce a Dios
Espontneamente por
las cosas que tiene y
recibe.

ACTITUD, agradece a dios por las cosas buena que les ensea.

XXX.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.

laminas

Escucharemos la narracin de Jess de Nazaret, en


una parbola que nos ensea a compartir luego la
analizaremos con los nios haciendo las respectivas
preguntas.

video

Lugo aplicaran lo aprendido en su hoja de aplicacin:


libro.

Pgina:10.

Lic.

VB Supervisin

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INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
4582029

Formando Personas para una sociedad competitiva

SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


XXXI.

XXXII.

DATOS GENERALES:
SSSS.
DIRECTORA
TTTT.
COORDINADOR(A)
UUUU.
DOCENTE
VVVV.
REA
WWWW.
TEMA
XXXX.
NIVEL
YYYY.
GRADO
ZZZZ.
SECCIN
AAAAA.
FECHA
BBBBB.
TIEMPO
CCCCC.
TEMA TRANSVERSAL
DDDDD.
VALOR(ES)

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV


Ania Martnez Alcntara
Ingles
count the number
Inicial
4 Aos
17,19-07-13

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
SEGUNDA LENGUA

CAPACIDADES
Expresa y comprende
palabras, frases u
oraciones cortas y
sencillas, en segunda
lengua al interactuar con
sus compaeros o
adultos, relacionando lo
que le rodea.

CONOCIMIENTOS
Disfruta al expresar
algunas palabras de su
contexto en su segunda
lengua

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Entiende palabras y
frases pequeas en
segunda lengua al
relacionarse con los
adultos y
sus compaeros.

ACTITUD Expresa algunas palabras sencillas relacionadas


Con su contexto en su segunda lengua.

XXXIII.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.

laminas

Motivaremos con la clase escuchando el cd de ingls


the numbers, one two, three, four,five.six,seven
eigth,nine, ten.

c.d.

Lugo aplicaran lo aprendido en su hoja de aplicacin:


libro.

Pgina: 44,45.

Lic.

VB Supervisin

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INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
4582029

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SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


DATOS GENERALES:
DIRECTORA
COORDINADOR(A)
DOCENTE
REA
TEMA
NIVEL
GRADO
SECCIN
FECHA
TIEMPO
TEMA TRANSVERSAL
VALOR(ES)
XXXIV.

:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV

:
:
:
:

17-07-13

Ania Martnez Alcntara


Computacin
ventana de pint
Inicial
4 Aos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

INSTRUMENTOS

ACTITUD

XXXV.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MATERIALES

Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,


rezo, asistencia, himno nacional, etc.

laminas

Empezaremos la clase entrando a sala de cmputo:


donde mostraremos la pgina la paint. Sus funciones
y sus caractersticas.

video

Para conocer mejor la ventana de paint trabajaremos


en nuestro libro de computacin.

Pgina: 21.

Lic.

VB Supervisin

TIEMPO

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INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Jr. Rubes N 1704 Urb. Flores 78 S.J.L.(Alt. Cdra. 3 de la Av. Jardines Este)
4582029

Formando Personas para una sociedad competitiva

SESIN DE APRENDIZAJE N__18__


DATOS GENERALES:
DIRECTORA
COORDINADOR(A)
DOCENTE
REA
TEMA
NIVEL
GRADO
SECCIN
FECHA
TIEMPO
TEMA TRANSVERSAL
VALOR(ES)
XXXVI.

:
:
:
:
:
:
:

Lic. Sara Cerafina OLIVARES MARAV

:
:
:
:

18-07-13

Ania Martnez Alcntara


Arte
tcnica: coarrugado,dactilopintura:smbolos de la patria.
Inicial
4 Aos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
4: EXPRESIN Y
APRECIACIN
ARTSTICA

CAPACIDADES
Explora de manera libre
diversos materiales
propios de
la expresin artstica y
otros recursos del medio

CONOCIMIENTOS
Disfruta de las
expresiones grfico
plsticas propias y la de
los dems.

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Disfruta de las
expresiones grfico
plsticas propias

ACTITUD: Distingue elementos bsicos de la expresin plstica: color , forma.

XXXVII.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
(Actividades dinmicas
y motivacin)
PROCESO
(Desarrollo del tema)
SALIDA
(Evaluacin y
extensin)

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Se iniciara con las actividades permanentes: saludo,
rezo, asistencia, himno nacional, etc.
Se empezara la clase cantando la cancin de los
smbolos de mi patria: elaboraremos con diferentes
tcnicas los smbolos de la patria: bandera escudo himno
nacional.
Elaboraremos en nuestro libro de sketch book.
Utilizando los materiales que se les pidi en la clase
anterior.

Lic.

MATERIALES
laminas

video

Sketch boock,

VB Supervisin

TIEMPO