F/751/WKS1/

Rev

16 Juli 2016

Hal 1 dari
15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor :
Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 2 Rembang

Kelas / Semester

:X/1

Mata Pelajaran

: Gambar Teknik

Topik

: Gambar konstruksi geometris

Waktu

: 9 x 2 jam pelajaran (45 menit)

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gambar mesin.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah ( memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun , hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 2 dari
15

3.2 Memahami gambar kontruksi geometri.

4.2 Merencanakan gambar kontruksi geometri.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengaplikasikan sikap teliti, kreatif dan inovatif dalam mempelajari gambar
kontruksi geometris.
2. Memahami bentuk-bentuk gambar kontruksi geometris.
3. Mampu membuat gambar bentuk-bentuk kontruksi geometris.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu :
1. Mengetahui bentuk-bentuk gambar konstruksi geometri.
2. Mengetahui bagaimana cara menggambar konstruksi geometris dengan baik dan
benar.
E. Materi Pembelajaran
1. Gambar konstruksi geometris dengan garis lurus.
a. Membagi garis sama panjang

b. Membagi sudut sama besar

c. Membagi garis menjadi n bagin sama besar

d. Membuat sudut 60o

e. Membuat sudut 30o

f. Membuat sudut 45o

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 3 dari
15

g. Menggambar segi empat sama panjang

h. Menggambar segi lima beraturan

i. Menggambar segi enam beraturan

j. Menggambar segi tujuh beraturan

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 4 dari
15

k. Membuat garis singgung luar

l. Membuat garis singgung dalam

m. Membuat radius

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 5 dari
15

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 6 dari
15

F. Model / Metode Pembelajaran

Pendekatan
: Scientific dan PBL (Problem Based Learning)
Model pembelajaran
: Cooperative Learning
Metode
: Penugasan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, proyek
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan
pertama

Kegiatan
Pendahuluan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan

Waktu

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

untuk

belajar

yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai
setelah

siswa

pembelajaran.

mengikuti

kegiatan

10 menit

Inti

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 7 dari
15

Mengamati
1. Siswa mengamati macam-macam

65 menit

konstruksi geometri dengan garis lurus

Menanya
2. Siswa berdiskusi tentang bagaimana
cara menggambar konstruksi geometri
dengan garis lurus.
Eksperimen
3. Siswa membuat macam-macam
konstruksi geometri dengan garis lurus.
Asosiasi
4. Menganalisis data hasil pengamatan
Komunikasi
5. Membuat gambar kerja
Penutup

1. Siswa diminta menyimpulkan tentang

15 menit

materi yang telah dipelajari.

2. Guru memberikan tugas menggambar

macam-macam konstruksi geometri

dengan garis lurus.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar

dengan memberikan pesan untuk tetap

belajar dan mengerjakan tugas.
Pertemuan Pendahuluan
kedua

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

belajar

10 menit

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai
setelah siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Inti

Menyelesaikan jobsheet

65 menit

Penutup

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 8 dari
15

Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

15 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar dan

mengerjakan tugas.
Pendahuluan

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

10 menit

untuk

belajar

yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan

Pertemuan

manfaat kompetensi yang akan dicapai

ketiga

setelah siswa mengikuti kegiatan

pembelajaran.
Inti
Penutup

Menyelesaikan jobsheet
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

65 menit
15 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar dan

mengerjakan tugas.
Pendahuluan

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan

Pertemuan

menciptakan

keempat

persiapan

situasi

10 menit

untuk

belajar

yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai
setelah

siswa

mengikuti

kegiatan

pembelajaran.
Inti

Mengamati
1. Siswa mengamati macam-macam
konstruksi geometri dengan garis lurus
(segi empat, segi lima, segi enam dan
segi tujuh).
Menanya

65 menit

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 9 dari
15

2. Siswa berdiskusi tentang bagaiman

cara menggambar konstruksi geometri
dengan garis lurus (segi empat, segi
lima, segi enam dan segi tujuh).
Eksperimen
3. Siswa membuat macam-macam
konstruksi geometri dengan garis lurus
(segi empat, segi lima, segi enam dan
segi tujuh).
Asosiasi
4. Menganalisis data hasil pengamatan
Komunikasi
5. Membuat gambar kerja
Penutup

1. Siswa diminta menyimpulkan tentang

15 menit

materi yang telah dipelajari.

2. Guru memberikan tugas menggambar

macam-macam konstruksi geometri

dengan garis lurus.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar dan mengerjakan tugas.
Pertemuan Pendahuluan
kelima

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

belajar

10 menit

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai
setelah siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Inti
Penutup

Menyelasikan jobsheet.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan

65 menit
15 menit

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 10 dari
15

mengerjakan tugas.
Pendahuluan

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

belajar

10 menit

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan

Pertemuan

manfaat kompetensi yang akan dicapai

keenam

setelah siswa mengikuti kegiatan

pembelajaran.
Inti

Menyelesaikan jobsheet

65 menit

Penutup

Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

15 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar dan

mengerjakan tugas.
Pertemuan Pendahuluan
ketujuh

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

belajar

10 menit

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai
setelah siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Inti

Mengamati
1. Siswa mengamati macam-macam
konstruksi geometri dengan garis
lengkung
Menanya
2. Siswa berdiskusi tentang bagaiman cara
menggambar konstruksi geometri
dengan garis lengkung.

65 menit

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 11 dari
15

Eksperimen
3. Siswa membuat macam-macam
konstruksi geometri dengan garis
lengkung.
Asosiasi
4. Menganalisis data hasil pengamatan
Komunikasi
5. Membuat gambar kerja
Penutup

1. Siswa diminta menyimpulkan tentang

15 menit

materi yang telah dipelajari.

2. Guru memberikan tugas menggambar

macam-macam konstruksi geometri

dengan garis lengkung.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar dan mengerjakan tugas.
Pendahuluan

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

persiapan

situasi

belajar

10 menit

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan

Pertemuan

manfaat kompetensi yang akan dicapai

kedelapan

setelah siswa mengikuti kegiatan

pembelajaran.
Inti
Penutup

Menyelesaikan jobsheet.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

65 menit
10 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar dan

jangan mengerjakan tugas.
Pertemuan Pendahuluan

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan

10 menit

pembelajaran.
2. Guru melakukan
menciptakan

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 12 dari
15

persiapan

situasi

belajar

untuk
yang

kondusif sambil memeriksa kehadiran

siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan
manfaat kompetensi yang akan dicapai

kesembilan

setelah siswa mengikuti kegiatan

pembelajaran.
Inti

Menyelesaikan jobsheet

65 menit

Penutup

Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

15 menit

memberikan pesan untuk tetap belajar dan

mengerjakan tugas.
H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran
1. Alat dan bahan: Pensil, jangka, penggaris, mal, penghapus, kertas gambar, lembar
latihan
2. Media: Lembar kerja / job sheet
3. Sumber:
Modul gambar teknik
Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), Menggambar Mesin menurut Standar
ISO, PT. Pradnya Paramita, Jakarta
I.

1.

Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian : tes tertulis, menggambar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
Tes tertulis
1. Sebutkan macam-macam konstruksi geometri dengan garis lurus!
2. Sebutkan macam-macam konstruksi geometri dengan garis lengkung!
3. Bagaimana cara membagi garis menjadi n sama besar?
4. Gambarlah segilima beraturan!
5. Buatlah garis singgung dalam terhadap dua lingkaran!
KUNCI JAWABAN
Sebutkan macam-macam konstruksi geometri dengan garis lurus!
a.

Membagi garis sama panjang

b.

Membagi sudut sama besar

c.

Membagi garis menjadi n bagin sama besar

d.
e.

Membuat sudut 60o

Membuat sudut 30o

f.

Membuat sudut 45o

g.

Membuat segi empat sama panjang

h.

Membuat segi lima beraturan

i.

Membuat segi enam beraturan

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 13 dari
15

j. Membuat segi tujuh beraturan

Skor penilaian soal no. 1 =
2. Sebutkan macam-macam konstruksi geometri dengan garis lengkung!
a. Membuat garis singgung luar
b. Membuat garis singgung dalam
c. Membuat radius (jari-jari)
Skor penilaian soal no. 2 =
3. Jelaskan bagaimana cara membagi garis menjadi n sama besar?

1) Buatlah sebuah garis AB dengan panjang sembarang.

2) Buatlah garis AC dengan sudut sembarang dari garis AB dan panjang sembarang.
3) Bagilah garis AC menggunakan jangka dengan jarak yang sama, berilah angka 1, 2, 3,
dst. pada setiap titik temunya.
4) Tariklah garis dari titik 5 ke titik B. Tariklah garis-garis melalui titik 1 sampai
dengan titik 4 yang sejajar dengan garis 5-B. Berilah angka 1, 2, 3, dst. Pada setiap
titik temunya pada garis AB.
5) Titik potong antara garis-garis sejajar ini dengan garis AB merupakan
bagianbagian yang sama jaraknya.
Skor penilaian soal no. 3 =
4. Gambarlah segilima beraturan!

Skor penilaian soal no. 4 =

5. Buatlah garis singgung dalam terhadap dua lingkaran!

Skor penilaian soal no. 5 =

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 14 dari
15

F/751/WKS1/
5

Rev

16 Juli 2016

Hal 15 dari
15

LEMBAR KERJA SISWA (JOBSHEET)

I.

Gambarlah macam-macam konstruksi geometri dengan garis lurus

Bagilah kertas gambar menjadi 6 bagian sama besar
Gambar konstruksi geometri yang akan di gambar adalah:
a.

Membagi garis sama panjang

b.

Membagi sudut sama besar

c.

Membagi garis menjadi n bagin sama besar

d. Membuat sudut 60o

e. Membuat sudut 30o
f.

Membuat sudut 45o

II. Gambarlah macam-macam konstruksi geometri dengan garis lurus

Bagilah kertas gambar menjadi 4 bagian sama besar
Gambar konstruksi geometri yang akan di gambar adalah:
a.

Membuat segi empat sama panjang

b.

Membuat segi lima beraturan

c.

Membuat segi enam beraturan

d.

Membuat segi tujuh beraturan

III. Gambarlah macam-macam konstruksi geometri dengan garis lengkung

Bagilah kertas gambar menjadi 3 bagian sama besar
Gambar konstruksi geometri yang akan di gambar adalah:
a. Membuat garis singgung luar
b. Membuat garis singgung dalam
c. Membuat radius (jari-jari)
Disahkan

Diverivikasi

WKS 1

Guru Mapel Sejenis

Guru Mapel

.......................

..........................

Ahmad Hakim Syaifullah, S.Pd

NIP.

NIP.