You are on page 1of 5

INSTITUTO PRIVADO ALEXANDER FLEMING

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1 Asignatura
1.2 Ciclo Acadmico
1.3 rea curricular

: SOCIEDAD 1
: I
: Formacin General

1.4 Carreras

: Educacin y computacin

1.5 Requisito
1.6 Semestre acadmico
1.7 Horas semanales

: Ninguno
: I
: 03 Horas

1.8 Crditos
1.9Profesor

: 03
: Lic. John Ever Chavez Uriol

II.

SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terico-prctica y corresponde al rea de formacin
general. Permite al estudiante relacionarse con los estudios analticos y crticos sobre el proceso
de la creacin de la cultura nacional, a fin de orientarlos hacia la comprensin y empata de la
realidad socio cultural de nuestro pas, as como el valor intrnseco del patrimonio cultural del Per.
Se desarrolla la asignatura por ejes temticos referidos a la descripcin y anlisis de
determinados procesos histricos culturales del Per. La visin que se emplear es asincrnica,
buscando encontrar el desarrollo de cada uno de estos ejes en cada perodo de la historia del
Per y sus consecuencias actuales. El enfoque a emplear se sustenta en el constructivismo, un
enfoque didctico mayutica, segn el cual los objetivos se centran en los logros de
aprendizajes de los alumnos, centrados en el aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a
ser. Esto significa que el estudiante se compromete no slo a aprender contenidos, sino tambin
a adquirir nuevos conocimientos, desarrollar sus habilidades cognitivas y fomentar los valores que
le permiten solucionar las dificultades y problemas de su entorno profesional.
Los contenidos de la asignatura han sido organizados en cuatro (4) unidades de aprendizaje:
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV

:
:
:
:

Fundamentos Culturales Generales


Perodos Culturales Prehispnicos
Perodos Culturales Prehispnicos.
El imperio de los Incas y su cada frente a los Espaoles.

III. COMPETENCIA
El estudiante conoce, valora y se identifica con el proceso del desarrollo cultural del Per,
mediante la investigacin y el anlisis crtico de nuestra historia, fortaleciendo as su identidad
Nacional
IV. CAPACIDADES
a.
b.
c.

Domina conocimientos generales sobre nuestra cultura, analizando situaciones reales para
su valoracin.
Identifica mediante el estudio y la investigacin las diferentes culturas que se desarrollaron
en el pasado para su aplicacin en el turismo.
Analiza los procesos polticos y culturales de la Colonia y la Repblica para la comprensin
de la Historia.

d.

Reconoce algunas manifestaciones culturales actuales vinculadas al turismo para aplicarlas


en su profesin.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: FUNDAMENTOS CULTURALES GENERALES
CAPACIDAD: Domina conocimientos generales sobre nuestra cultura, analizando situaciones reales
para su valoracin.
SEMANA SESIN CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1
1
Lineamientos del curso.
Analiza la importancia del curso para
comprender
nuestra realidad y
Sociedad y Cultura
enriquecer
su
cultura e identidad
Definiciones
nacional.
Las rdenes culturales
Reconoce los fundamentos de la
cultura y de la sociedad.
2
2
Cuadro del desarrollo cultural Identifica los perodos culturales y las
reas Culturales de Amrica.
Las reas Culturales
3
3
Los grupos tnicos
Identifica las Etnias y
establece
diferencias entre las lenguas andinas
El origen de las lenguas.
y amaznicas.
4
4

El Origen del Hombre


Identifica las diversas teoras sobre el
Americano
Origen del hombre americano.

Teora de Mendes Correa

Teora de Paul Rivet


CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Elabora su propia definicin de cultura y la valora
Admira los grupos que conforman los diferentes perodos culturales.
Compara y reflexiona en torno a las lenguas y a las Etnias.
Valora el origen del hombre americano y valora su desarrollo cultural
UNIDAD II: PERODOS CULTURALES PREHISPANICOS
CAPACIDAD: Identifica mediante el estudio y la investigacin las diferentes culturas que se
desarrollaron en el pasado para su aplicacin en el turismo.
SEMANA SESIN CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Tradiciones Lticas en el Per
Identifica el perodo ltico en la Costa y
5
5
Tradicin Costea
en la Sierra , as como el valor del arte
rupestre de Toquepala
Tradicin Serrana
Arte Rupestre - Toquepala
El Arcaico o Mesoltico Andino y
las Sociedades inciales en el
6
6
Identifica las Sociedades inciales, el
Per:
proceso de domesticacin y el inicio del
Domesticacin de Plantas y
la sedentarizacin.
animales.
Proceso de Sedentarizacin
La Arquitectura Monumental
Valora la la Arquitectura se la Sierra y
7
7
de la Costa.
Templo Pre cermicos Kotosh
Periodo formativo y las
Compara los diversos estilos cermicos
Sociedades Teocrticas:
8
8
y valora su importancia.
Incorporacin de la Cermica
Iconografa.
Aportes de las Sociedades Pre
Chavn
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Admira el arte rupestre de Toquepala
Reconoce el valor de la domesticacin
Valora la elaboracin artstica de Chavn
Admira la calidad ceramogrfica de estas culturas.

UNIDAD III: PERODOS CULTURALES PREHISPNICOS


CAPACIDAD: Analiza los procesos polticos y culturales de la Colonia y la Repblica para la
comprensin de la Historia.
SEMANA SESIN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
9
9
EXAMEN PARCIAL

10

10

El Intermedio Temprano y los


Estados Teocrticos El
regionalismo:
Manifestaciones
Transicionales al
Regionalismo,
El Regionalismo del Perodo
Intermedio o Estados
teocrticos.
La Cultura Moche

Las Sociedades Urbanas en el


Horizonte Medio:
Antecedente
La Cultura Huari
El Intermedio Tardo o Segundo
Regionalismo y el Estado de
12
12
Guerra:
La Cultura Cajamarca
El Intermedio Tardo en la
Sierra
Los Huancas y Chancas
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Admira la construccin de ciudades
Reconoce el valor de la ciudad de Chan Chan
Valora el alto nivel constructivo en el Tahuantinsuyo
11

11

Compara las diversas manifestaciones


culturales de este perodo y valora los
aportes de la cultura Moche.

Identifica las principales culturas de


este horizonte valorando los aportes
de la cultura Huari.

Localiza y diagrama en el mapa del


Per a la principales culturas del
segundo regionalismo.

UNIDAD IV: EL IMPERIO DE LOS INCAS Y SU CADA FRENTE A LOS ESPAOLES


CAPACIDAD: Reconoce las manifestaciones culturales de la Sierra, Costa y Selva vinculadas al
turismo para aplicarlas en su profesin.
SEMANA SESIN CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
El Intermedio Tardo en la Costa
La Cultura Chancay
Localiza y diagrama en el mapa del
13
13
Per a la principales culturas del
El Seoro de Collique
segundo regionalismo.
El Seoro de Chincha
EL Sur Andino y Seoros
Altiplnicos
Los Incas y sus orgenes:
14
14
El Imperio de los Incas
Identifica y valora los aportes de la
cultura Inca al Turismo en el Per.
La cada del Imperio de los
Incas
Valora el significado de la Conquista
Espaola.
Arqueologa Amaznica del Per
15
15
Origen de la Amazona y
Conoce el origen de las principales
condiciones culturales.
culturas amaznicas del Per
Paleo ambiente Amaznico
Proceso Cultural

Culturas del Amazonas:

Grupos culturales del


Ucayali
La Cultura Chambira
La Cultura Omagua
Otras Culturas
Mitos y leyendas del Per

17
17
Antiguo , Colonial y
Republicano
18
18
EXAMEN FINAL
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Admira el desarrollo de las culturas pre-colombinas
Valora el significado del Imperio de los Incas
Aplica los conocimientos adquiridos en su vida profesional
16

16

Localiza e identifica a las principales


culturas de nuestra Amazona.

Valora los mitos y leyendas del Per


para su utilizacin turstica,

VI. MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS


La metodologa estar basada en mtodos activos, de investigacin, de resolucin de
problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participacin significativa de
los estudiantes como constructores de su aprendizaje.
Las clases sern tericas y prcticas. Desarrolladas a travs de exposiciones dialogadas, lluvia
de ideas, esquemas, diapositivas electrnicas (Power Point), artculos periodsticos, etc.
Como tcnicas didcticas utilizaremos la lluvia de ideas, el panel, seminario, mesa redonda, etc.
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
El uso de las Tics permitir el desarrollo eficaz del curso, para lo cual se emplear lo siguiente:
Medios:
Materiales:

Pizarra, multimedia.
Texto bsico: Compendio Histrico del Per, diapositivas en Power Point,
ejercicios de aplicacin, separatas.

VIII. EVALUACIN
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30% de
inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la asignatura sin
derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:
A. Examen Parcial (EP).
30%
B. Examen Final (EF).
30%
C. Primera Prctica Calificada y Tareas acadmicas:
20%
(Ejercicios Calificados, Trabajos de investigacin y Controles de lectura)
D. Segunda Prctica Calificada y Tareas acadmicas:
20%
(Ejercicios Calificados, Trabajos de investigacin y Controles de lectura)
El examen sustitutorio es una prueba que consistir en la evaluacin terica y prctica de conocimientos de
todo el curso, cuyo puntaje mximo es de VEINTE (20). La nota obtenida, reemplazar a la nota
desaprobatoria ms baja obtenida en el EP o EF; el docente recalcular la nueva nota final, en la escala
vigesimal (0 a 20). La nota mnima para aprobar el curso es CATORCE(14).

CRITERIOS DE EVALUACIN
Capacidad 1
Domina
conocimientos
generales sobre nuestra cultura,
analizando situaciones reales
para su valoracin.
Capacidad 2
Identifica mediante el estudio y
la investigacin las diferentes
culturas que se desarrollaron en
el pasado para su aplicacin en
el turismo.
Capacidad 3
Identifica mediante el estudio y
la investigacin las diferentes
culturas que se desarrollaron en
el pasado para su aplicacin en
el turismo.
Capacidad 4
Reconoce
algunas
manifestaciones
culturales
actuales vinculadas al turismo
para aplicarlas en su profesin.

INDICADORES
INSTRUMENTOS
1. Explica el proceso de formacin de
nuestra cultura
Prctica calificada
2. Investiga las principales culturas de
nuestro pas
1. Identifica las principales culturas del
pas.
2. Investiga las culturas identificadas y Prctica calificada
sus
principales
atractivos
tursticos.
1. Diferencia los procesos polticos y Prctica calificada
culturales de las diferentes pocas.
2. Emplea grficos y cuadros para
diferenciar procesos.
Prctica calificada

1. Identifica las expresiones culturales.


Prctica calificada
2. Explica las manifestaciones culturales
del pas.
Prctica calificada

IX. FUENTES DE INFORMACIN


BASICA:
1. MILLA BATRES CARLOS 1993-Compendio Histrico del Per Ed. Milla Batres Lima - Per
COMPLEMENTARIA:
2. AGURTO, Santiago Lima Prehispnica Municipalidad de Lima - 1984
3. BARRIONUEVO, Alfonsina Lima Qori Manka Culinaria Peruana en Olla de Oro.
CONCYTEC - 1988
4. BRACK EGG, Antonio 1997 Comunidades Indgenas, Conocimientos y Tierras
Tituladas Atlas y base de datos- GEF/PNUD/UNOPS.
5. EDITORIAL JUAN MEJIA BACA, - Historia del Per Tomo I al XII
6. LUMBRERAS, Luis Los Orgenes de la civilizacin del Per, Ed. Milla Batres 1979
7. VALCARCEL, Luis Historia del Per Antiguo Ed. Juan Meja Baca Lima 1985
HEMEROGRFICAS:
8. BOLETIN DE LIMA. Visin General de la Artesana Peruana Ed. Los Pinos Lima 1986
9. PROMPERU. Gua Especializada del viajero Pueblos y legados arqueolgicos del Per
Lima 2000.
VIRTUALES

www.mincetur.gob.pe
www.mcultura.gob.pe