Professional Documents
Culture Documents
SUBIECTUL I
Se d urmtoarea secven din Programa pentru didactica disciplinei limba i literatura
romn, gradul didactic II, profesori:
1.2. Analiza unor modaliti de integrare a
domeniilor
specifice
disciplinei
(limb,
literatur, comunicare).
Construii, pe baza secvenei de mai sus, o activitate de nvare n cadrul creia s ilustrai
valoarea expresiv a textului literar, avnd n vedere urmtoarele aspecte:
apartenena textului la gen i specie;
raportul dintre realitate i literatur;
coninutul i structura formal a textului literar;
prozodia;
modurile de expunere;
figurile poetice;
resursele expresive ale limbajului artistic, identificate pe niveluri ale limbii: fonetic, lexicosemantic (arii semantice/cmpuri lexicale, categorii gramaticale specifice), sintactic (uniti,
funcii, raporturi sintactice i mijloace de exprimare a acestora; alte fenomene relevante pentru
sintaxa poetic), compoziional (dezvoltarea ideilor poetice, n corelaie cu structura discursului
literar);
identificarea uneia dintre funciile limbii pregnante, preciznd mrcile acesteia n textul dat.
Textul literar folosit drept suport al aplicaiei didactice este Pastel, de George Bacovia:
Bucium toamna
Agonic din fund
Trec psrele
i tainic s-ascund.
rie ploaia...
Nu-i nimeni pe drum;
Pe-afar de stai
Te-nbui de fum.
Departe, pe cmp,
Cad corbii, domol;
i rgete lungi
Pornesc din ocol.
Tlngile, trist,
Tot sun dogit...
i tare-i trziu,
i n-am mai murit...
SUBIECTUL II
Propunei o metod didactic activ-participativ pe care o considerai optim pentru
receptarea textului dramatic. Aplicaie: Iona, de Marin Sorescu.
n conceperea rspunsului, se vor avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea succint a aspectelor teoretice referitoare la metodele activ-participative;
descrierea metodei alese;
integrarea metodei ntr-un anumit moment al scenariului didactic (dirijarea nvrii, obinerea
performanei, feedbackul etc.);
precizarea obiectivelor vizate prin folosirea acestei metode;
motivarea opiunii pentru respectiva metod;
eficiena metodei; puncte tari i puncte slabe.
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115
Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050
E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115
Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050
E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro
SUBIECTUL I (4 puncte)
Integrating linguistic skills in the English classes. Refer to speaking skills (definition, aims
and objectives, activities, assessment).
SUBIECTUL II (5 puncte)
Considering the speaking skills, give examples of types of classroom activities and integrate
them in a lesson plan.
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115
Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050
E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro
II Starting from one of the skills, give examples of types of classroom activities and integrate
them in a lesson plan................................................................................. 5 p.
Identification of the appropriate activities....................................................... 2 p.
Their integration in a lesson plan..................................................................... 3 p.
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115
Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050
E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro
Not :
Se acord un punct din oficiu.
Timp de lucru: 3 ore.
Toate subiectele sunt obligatorii.
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115
Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050
E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro