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COMPETENCIA

No.
ITEMS

1 ALCARRAZ BERDELLANA MARIA ESTER
2 ARELLANO GARCIA IKER RONALD
3 BRAVO CRESPO ANGELY ZARELY
4 CERDAN ANTEZANA CESIA CYNTTYA
5 CHUQUIVAL GOMEZ ARJEN ILIAN
6 CUADROS QUISPE FABRICIO GUZMAN
7 CUYA ROJAS LOURDES NICOLE
8 DE LA CRUZ OCAS ANDRE EMERSON
9 INCA ARQUEÑO GERARDO JAVIER
10 JACINTO ALAMEDA JOHAN MICHAEL
11 JACINTO HUERTAS NATHALY PAOLA
12 JIMENEZ CASO MAURICIO ALESSANDRO
13 LIMAYMANTA MACHACA NATANIELL KATTY
14 MAYHUA CACÑAHUARAY ALESANDRA RUBI
15 MELGAREJO BEJARANO MAURICIO RAUL
16 MENDOZA MILLA JUAN MANUEL
17 MOSCOSO NONALAYA DYLAN BRANDON
18 NAVARRO CERMEÑO KAMILA ANTUANET
19 ORTIZ ESQUEN HALARYS ZULEY
20 PACHAS ALVINO DANIELA BETZABE
21 PIZANGO FLORES YARLEY ESMILA
22 QUISPE POMASSONCCO LUNA
23 QUISPEAYALA VIVAS JEICOB JAFET
24 ROJAS BELITO CARLOS VALENTINO
25 ROMERO CALDERON PAOLA ESTEFANI
26 ROMERO CAMARGO BELLY LUCIANO
27 ROMERO CHINCHAY GEFERSON ADRIAN
28 SONO ROSAS JHOSEP ANTONY
29 TELLO HINOSTROZA ANGELY MARIFE
30 ZEVALLOS LAURENTE KATHERINE CARLY

COMPRENDE DE TEXTOS ORALES
1

2

Escucha, con
Sigue indicaciones
atención, hablar a en situaciones
otros dando
cotidianas
señales verbales
o no verbales.

3
Responde a
preguntas literales
del texto oral que
escuchó : Ejemplo:
¿qué tenemos que
hacer para no
enfermarnos? ¿por
qué no debemos
jugar con agua?

en sus intereses con conversaciones. . 6 7 8 Dice lo que le gusta o le disgusta del texto escuchado evidenciándose una razón que justifique su postura. del hablando? texto oral escuchado. contexto. cohesión y coherencia 9 Utiliza gestos y movimientos corporales para ayudar a reforzar el significado de lo expresado.MPRENDE DE TEXTOS ORALES 4 SE EXPRESA ORALMENTE 5 Menciona al menos Responde a una característica preguntas tales de un animal. a su edad y necesidades. como: ¿sobre qué persona o estuvimos personaje. Utiliza textos orales Utiliza un para expresar sus vocabulario acorde ideas.

15 Relatan la historia o cuento . .SE EXPRESA ORALMENTE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS 10 11 12 13 14 Su pronunciación está de acuerdo al nivel del desarrollo fonémico propio de su edad. niño. con mediación. describiendo los personajes y hechos siguiendo la secuencia de ideas. Sus repuestas guardan concordancia con lo que se le pregunta Participa en diálogos sobre temas de la vida cotidiana Realiza la lectura Hojea un libro de etiquetas u otro manteniendo su material familiar del correcta posición. (lecturas logográficas).

miedo o tristeza. indica de qué se tratará. . Asignan atributos a los personajes de su historia (malo. Escuchan la narración de un cuento u otro texto y expresan qué sucesos les provocan alegría.COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS PRODUCE DE TEXTOS ESCRITOS 16 17 18 19 20 21 Dibuja al personaje que más le gustó del texto leído por el adulto. bueno. etcétera). egoísta. agresivo. empleando material de su preferencia. Escribe como cree que se escribe usando trazos o letras según su nivel de escritura. dormilón. bravo. A partir del título e imágenes de la carátula de un cuento. valiente. de acuerdo al nivel de escritura en el que encuentre. entre otras emociones. Escribe en forma lineal.

E TEXTOS ESCRITOS 22 Dice lo que ha escrito en sus textos a partir de sus grafismos. .