PRUEBA DE ACCESO

A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

JUNIO 2015
PARTE SOCIOLINGSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)
Duracin: 1 hora

EL PAS. COM
CARTAS AL DIRECTOR

Razones para apagar el mvil

Ricardo Moreno Castillo. Madrid. 4 MAR 2015

En el artculo Siete razones por las que se debe encender el mvil en clase se dice que La
clase ya no es el nico lugar donde se aprende. Esto no es una novedad. Antao conocamos
las aventuras del Capitn Trueno y de Tintn fuera del aula, las nias se transmitan unas a
otras las canciones que cantaban al corro, y quien saba jugar al ajedrez haba sido enseado
por un amigo. Pero es bueno recordar que hay algunas cosas, como las matemticas, el latn
o el griego, que solo se pueden aprender dentro del aula, y que mientras se aprenden es
aconsejable desconectar el mvil. La dependencia del mvil puede llegar a ser enfermiza, y la
clase es un buen lugar para desintoxicarse.
Se dice tambin que las calculadoras De estar prohibidas en clase, pasaron a utilizarse para
aprender. La utilidad de las calculadoras es indudable, como lo es la de los coches, pero no
se ha de olvidar que as como el caminar sigue siendo un saludable ejercicio, tambin lo sigue
siendo el clculo mental. A mi juicio, las calculadoras no deben de ser usadas antes de los 14
aos.
Ricardo Moreno Castillo. Profesor de Matemticas jubilado, Madrid.
Preguntas:
1- Indique cul es el mbito de uso, el gnero y la intencionalidad comunicativa del texto.
2- Explique el significado de los siguientes conceptos del texto: antao, dependencia,
indudable, clculo.
3a) Analice los accidentes gramaticales de las siguientes formas verbales que
aparecen en el texto: conocamos, transmitan, se aprenden, pasaron.
b) Clasifique los siguientes sustantivos del texto segn su significado: novedad, nias,
calculadoras, juicio.
4- Seale en la oracin siguiente que aparece en el texto cul es la oracin principal y la
subordinada y diga de qu clase de subordinada se trata: las nias se transmitan unas a
otras las canciones que cantaban al corro.
5- Escriba, en un mnimo de 15 lneas, una carta a los lectores de un peridico expresando su
opinin sobre el uso del mvil en clase.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

PRUEBA DE ACCESO
A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
JUNIO 2015
PARTE SOCIOLINGSTICA
APARTADO a1 (a elegir entre castellano valenciano, uno de los dos)
LENGUA Y LITERATURA (VALENCI)
Duracin: 1 hora

El Peridico. cat

Cartes dels lectors

Controlar l'accs dels joves a les xarxes socials

Dijous, 12 de mar de 2015 Anabel Collados (Universitria)

s ben sabut que les xarxes socials ofereixen als usuaris mltiples avantatges, que shan
convertit sens dubte en un fenomen social que revoluciona la manera de comunicar-nos. Aix
no obstant, s lcit compartir tot el que es vulga en les xarxes socials? Realment fem servir
les xarxes socials de manera adequada?
Els joves en sn els principals usuaris i els que passen ms hores al dia connectats compartint
totes les seues experincies i fins i tot les seues rutines diries. A estes edats tan
complicades, ms que ajudar-los, tot aquest tipus de contingut lliure i gratut, els perjudica en
el desenvolupament de la seua personalitat. s el que ens diu la realitat. Quantes
adolescents han tingut llibertat per accedir a frums danorxia i bulmia i han caigut en
aquestes dures malalties? Quants joves han utilitzat les xarxes socials per fer 'bullying' a
alguns dels seus companys?
Els exemples sn mltiples, i el problema es resumeix en el fet que a moltssimes persones,
sobretot adolescents, els importa ms tindre un 'like' a Facebook o un 'follow' a Twitter que
estudiar, traure bones notes o estar amb la famlia.
Daquesta manera, crec que seria adequat revisar quins continguts es pengen a la xarxa per
exercir un control pel que fa als perfils de les xarxes socials.
Per tant considere totalment necessari dur a terme un control destos tipus dactivitats i de
vdeos que noms poden portar els ms joves a imitar els mals comportaments que veuen en
les xarxes.
QESTIONS
1.

Indique els element pragmtics (elements de la comunicaci humana) del text.

2.

Indique l'mbit d's i el gnere del text.

3.

a) Escriga al menys un sinnim i un antnim de les segents paraules del text:

lcit, complicades, gratut, perills.

b) Indique el subjecte i el predicat de la segent oraci del text: Les xarxes socials ofereixen
als usuaris mltiples avantatges.
4.

Indique els accident gramaticals de les segents formes verbals del text:
han utilitzat, considere, poden portar, imitar.

5.

Redacte una opini personal sobre el tema del text. (mnim 15 lnies)

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

PRUEBA DE ACCESO
A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
JUNIO 2015
PARTE SOCIOLINGSTICA
APARTADO a2 CC. SOCIALES: Geografa e Historia. Duracin: 1 hora

Pregunta 1.
a) Sita sobre el mapa siguiente: Depresin del Ebro, Depresin del Guadalquivir, Sistema Ibrico,
Sistema Central, Sistema Btico, el nombre de los dos archipilagos y el de los mares y ocano
que baan las costas espaolas

b) Elige y coloca en su casilla los conceptos que correspondan a las definiciones propuestas:
ROTACIN LATITUD MAPA LONGITUD TRASLACIN PARALELOS
SATLITE HUSO HORARIO MERIDIANOS TRPICO DE CNCER

Astro que orbita alrededor de un planeta

Movimiento de la tierra sobre su propio eje
Distancia entre cualquier punto y el paralelo 0 o Ecuador
Crculos imaginarios perpendiculares al eje de la tierra
Representacin simblica de la superficie terrestre
Sector esfrico de 15

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

Pregunta 2.
Define 4 de los siguientes conceptos:
DENSIDAD DE POBLACIN / POBLACIN ACTIVA / PARADOS / NATALIDAD /
CRECIMIENTO REAL / CRECIMIENTO VEGETATIVO / SALDO MIGRATORIO

Pregunta 3
a) Define los siguientes conceptos: Soberana Nacional, Divisin de Poderes, Monarqua
Parlamentaria, Constitucin, Estatuto de Autonoma.
b) Completa las siguientes frases:

La Constitucin establece que el sistema poltico espaol es una __________________

El Estado ejerce tres poderes: legislativo, _______________ y judicial para garantizar el

funcionamiento democrtico. Cada uno es _______________ de los otros y tiene funcin propia.

El _______________ es el jefe del Estado. Es un cargo hereditario y ____________, es decir,

el rey no puede elaborar leyes ni tomar decisiones polticas.

El poder ________________ se encarga de elaborar las leyes. Este poder lo ejercen las
________________, formadas por el _______________de los________________ y el
____________.

El poder ________________________ garantiza el cumplimiento de las leyes.

El poder ________________ se encarga de aplicar las leyes y de gobernar. Lo ejerce el
_____________ formado por el presidente del gobierno y los _________________ elegidos por l.

Pregunta 4
a) Qu es la Unin Europea? Cita tres de sus objetivos e instituciones.

b) Rodea el nombre de los pases que NO pertenecen a la UE.

Grecia, Noruega, Eslovaquia, Eslovenia, Polonia, Hungra, Letonia, Lituania, Malta, Francia,
Alemania, Blgica, Ucrania, Pases Bajos, Finlandia, Bielorrusia, Espaa, Suiza,
Portugal, Reino Unido, Islandia, Dinamarca, Luxemburgo,Italia.
Cuantos miembros hay en la actualidad? Que pas ha sido el ltimo en incorporarse?En que ao
se incorpor Espaa?.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

Pregunta 5
5.1) Relaciona mediante flechas las siguientes columnas:

Perestroika

Poltica de Bloques

Divisin de Poderes

Gorvachov

Revolucin Francesa

Yihadismo terrorista

Fin de la Guerra Fra

Revanchismo alemn

Hitler

Solucin Final

Gandhi

Descolonizacin de la India

Tratado de Versalles

Holocausto Judo

Holocausto Judo

Montesquieu

Estado Islmico

Toma de la Bastilla, 14 Julio de 1789

Dictador Rojo

Estalin

5.2) Que fue el imperialismo? Crees que el imperialismo colonial puede ser responsable de la
situacin actual de frica y Asia? Razona tu respuesta.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

PRUEBA DE ACCESO
A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
JUNIO 2015
PARTE CIENTFICO MATEMTICO TCNICA
APARTADO b1 MATEMTICAS
Duracin: 1 hora

1.
El combustible almacenado en un depsito dura 40 das, si la calefaccin se enciende 5 horas
al da. Cunto durar si se enciende 8 horas al da?
2.
Un club de excursionistas planifica una salida en bicicleta en la que participa un grupo de
asociados. En la primera etapa recorren los dos quintos del total del trayecto, en la segunda etapa, un
cuarto del resto, en la tercera etapa, la mitad de lo que queda y en la ltima etapa recorren 18 km.
Cul es la longitud total del trayecto?
3.
El logotipo de una empresa se disea de la siguiente forma: Dentro de un rectngulo de base
12 cm, se sitan dos tringulos equilteros consecutivos, tal como se muestra en la figura. Calcula el
coste de esmaltar la zona sombreada si la tarifa es de 0,5 por cm2.

4.
Ricardo ha echado 18,84 dm3 de agua en un recipiente cilndrico de 2 dm de radio Qu altura
alcanzar el agua?
5.
Hemos preguntado a un grupo de personas por el nmero de das que hacen deporte a la
semana. Las respuestas han sido las siguientes:
1, 1, 2, 2, 3, 4, 5, 3, 4, 2, 2, 3, 3, 2, 4
a) Realiza el diagrama de barras de la distribucin de frecuencias.
b) Calcula la media aritmtica, la mediana y la moda de la distribucin de frecuencias.
Informacin para los aspirantes

Criterios de evaluacin y calificacin

Todas las preguntas puntan igual (2 puntos). Si una pregunta tiene dos apartados, cada apartado punta
1 punto. Se puntuar la correccin del planteamiento, y de los clculos realizados para llegar a la solucin,
as como la claridad en la exposicin del razonamiento.
NOTA
Se puede utilizar calculadora. Las aproximaciones decimales, si son necesarias, se harn por redondeo
hasta las centsimas. Los clculos en los que intervenga el nmero se harn con la aproximacin de dos
decimales.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

- Todas las preguntas puntan igual.
- La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

PRUEBA DE ACCESO
A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
JUNIO 2015
PARTE CIENTFICO MATEMTICO TCNICA
APARTADO b2 CIENCIAS NATURALES
Duracin: 45 minutos

Pregunta 1. Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:

Todos los seres vivos se caracterizan porque tienen la misma composicin qumica, estn formados
por una o ms .......................... y realizan las tres funciones vitales, que son:
La funcin de ................................., permite a los seres vivos obtener los nutrientes necesarios,
utilizando la materia y la energa que se obtiene de ellos para realizar sus actividades. Segn se
obtienen los nutrientes , se distinguen dos tipos: ............................... y .................................
La funcin de ..................., permite a los seres vivos detectar los cambios que se producen en el
medio y responder adecuadamente a ellos.
Y la funcin de .............................., permite a los seres vivos perpetuar la especie. Existen dos tipos:
................. en la que slo interviene un individuo, a partir del cual se forman individuos idnticos a l;
y .................. en la que participan dos progenitores, los cuales aportan clulas reproductoras
diferentes llamadas ...................., cuya unin origina una nueva clula denominada ................., a
partir del cual se origina un nuevo individuo semejante a los progenitores.
Pregunta 2. Contesta las siguientes cuestiones:
a) Explica las diferencias entre las enfermedades infecciosas y no infecciosas.

b) Clasifica las siguientes enfermedades en infecciosas y no infecciosas:

Neumona, infarto de miocardio, gripe, hipertensin, herpes,
cncer, anemia, clera, obesidad, varicela.
Infecciosas

NO infecciosas

Pregunta 3. Contesta las siguientes cuestiones:

a) Por qu es importante la existencia de la capa de ozono para los seres vivos?

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

- Todas las preguntas puntan igual.
- La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

b) Cules son los gases responsables del agujero de la capa de ozono?

c) Cules son las consecuencias de la disminucin de la capa de ozono?

d) Indica tres medidas que podamos llevar a cabo para contribuir a la conservacin de nuestra
atmsfera.

Pregunta 4. Contesta las siguientes cuestiones:

a) Completa la siguiente tabla:
Nombre del
cambio de estado
Fusin

Es el paso de
Slido a lquido

Ejemplo de cambio de estado

Mantener un cubito de hielo a temperatura ambiente.

Solidificacin

Vaporizacin

b) Los cambios de estado, son cambios fsicos o qumicos? Razona la respuesta.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

- Todas las preguntas puntan igual.
- La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

Pregunta 5. Relaciona los siguientes conceptos con su definicin:

1. Energa mecnica

a.

Energa que tienen los cuerpos cuando estn en una posicin distinta
a la de equilibrio o situados a una cierta altura del suelo.

2. Energa qumica

Energa que se obtiene de recursos naturales inagotables.

3. Energa trmica

c.

Transferencia de energa entre dos cuerpos que estn a distinta

temperatura.

4. Energa cintica

d.

Energa que se obtiene de recursos que existen en la naturaleza de

forma limitada y que pueden llegar a agotarse.

5. Energa renovable

e.

Energa que poseen los cuerpos por el hecho de moverse a una

determinada velocidad o encontrarse desplazados de su posicin de
equilibrio.

6. Calor

f.

Energa que poseen los cuerpos que estn en movimiento.

7. Energa potencial

g.

Energa que tiene un cuerpo a causa de su temperatura.

8. Energa no renovable

h.

Energa que se desprende o absorbe en las reacciones qumicas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

- Todas las preguntas puntan igual.
- La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).

PRUEBA DE ACCESO
A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2015
PARTE CIENTFICO MATEMTICO TCNICA
APARTADO b3 TECNOLOGA
Duracin: 45 minutos

1.

Escribe al lado de cada perifrico si es de entrada, de salida o mixto:

PERIFRICO

ENTRADA / SALIDA / MIXTO

PERIFRICO

ENTRADA / SALIDA / MIXTO

Escner

Webcam

Auriculares

Pantalla tctil

Monitor

Teclado

Micrfono

Lectora de CD, DVD

Pendrive

Mdem

2.
Queremos hacer la maqueta de un barco que est amarrado en el puerto de Alicante, a una
escala 1:70.
a) Si el largo de la maqueta del barco fuera de 20 cm. Cul sera su medida en la realidad?
b) Al medir la parte ms ancha del barco nos da una longitud de 2'8 m en la realidad. Cunto
medir en la maqueta?
3.
En la siguiente tabla encontrars diferentes propiedades de los materiales, escribe al lado de
cada propiedad el tipo de material (madera, metal y/o plstico) que las cumple:
(Puede haber ms de un material en cada cuadro)
PROPIEDAD

TIPO DE MATERIAL QUE LO CUMPLE

Se oxida con facilidad

METAL

El ms Tenaz
Conductividad elctrica baja
El ms denso de los tres
Baja maleabilidad y baja ductilidad
Alta conductividad trmica
4.
Si aplicamos una fuerza de 30 Newton en el extremo de una palanca que dista 3 metros del
punto de apoyo. Calcula el peso que podremos elevar si el brazo de resistencia tiene 1'5 metros de
longitud.
5.
Si en un circuito el ampermetro marca 0'1 A, y la pila tiene un voltaje de 15 V. Cul ser la
resistencia del circuito?.
CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
- Todas las preguntas puntan igual.
- La calificacin de esta Parte o Apartado se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 5 de marzo de 2015, de la Direccin General
de Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los ciclos formativos de
Formacin Profesional (DOCV 18-03-2015).