You are on page 1of 22

Introducción al álgebra

29 de enero de 2016
Nombre: ______________________________________________

MATE 131 – 1477

Recibido por:
Puntuación
final

SH 11- ____

Fundamentos del cálculo

Fech
a:
Examen discutido :


Firma del
padre o
encargado

Apelación de resultados:

SI
SI

(Recuerde que se verificará TODO el
examen y su puntuación final puede
variar)

El propósito de esta prueba es determinar el nivel de aprovechamiento en la unidad
Ecuaciones, desigualdades y funciones. El estudiante dispondrá de 60 minutos para
contestar los ejercicios del examen.
Esta prueba tendrá un valor total de 100 puntos. El
contenido específico que se medirá en la prueba se encuentra en el anejo 1
Esta prueba consiste de tres partes. La primera parte consiste de ejercicios de 44 preguntas de
selección múltiple. Los ítemes de esta parte tendrán generalmente nivel de pensamiento I, II
(Webb, 2006). Cada pregunta tendrá un valor de dos (2) puntos, para un total de 88 puntos. El
estudiante deberá justificar todo el procedimiento para que pueda ser elegible para puntuación
total o parcial. La rúbrica para la corrección de estos ejercicios será la siguiente.
valo
r
2
1
0

CRITERIO
EXCELENTE: Obtuvo la contestación correcta y demostró una comprensión completa del
procedimiento adecuado y la lógica matemática necesaria. Muestra dominio en las
destrezas de simplificación.
REGULAR: Contestó incorrectamente, pero algo en la justificación tiene lógica o
fundamentos válidos. Contestó correctamente, pero no tiene ninguna justificación o
procedimiento válido.
DEFICIENTE: Contestó incorrectamente sin justificación alguna. No contestó

Los ítemes de la segunda parte consistirán de tres (3) problemas de respuesta construida de
alto nivel de pensamiento (generalmente Nivel II y III), una de las cuales se contestara en una
cuadricula. Cada pregunta tendrá un valor de cuatro (4) puntos, para un total de 12 puntos.
Deberá justificar todo el procedimiento para que pueda ser elegible para puntuación total o
parcial.
No puedes ningún tipo de calculadora gráfica, ni instrumentos electrónicos afines. No se
contestarán preguntas una vez comenzada la prueba. No se permite la salida del salón una vez
iniciada la prueba. EXITO

Subgrupo2

Acomodos para estudiantes con impedimentos

LLE

1 Se ofrecerán los acomodos a los estudiantes con impedimentos a tenor con el Plan Educativo Individualizado; y a los estudiantes con Limitaciones
Lingüísticas en Español (LLE).

2 (1) Todos los estudiantes; (2) Ed. Especial; (3) LLE; (4) Bajo nivel de pobreza; (5) Puertorriqueños (6) Hispanos; (7) Blanco-No hispanos (8) Otros
Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 2

A1 Letra agrandada

A6 Anotador

L1 Tiempo extendido

A2 Equipo para agrandar

A7 Responder en el folleto de la prueba

L2 Cambios de itinerario

A3 Lenguaje de señas

A8 Monitor para respuestas de la prueba

L3 Lector de instrucciones

A4 Braille

A9 Acomodo de ambiente y lugar

L4 Marcar instrucciones

A5 Lector

A10 Tiempo extendido

L5 Uso de diccionario bilingüe

A6 Anotador

A11 Pausas frecuentes o múltiples

L6 Uso de glosario

A7 Responder en el folleto

A12 Cambios de itinerario o en el orden de la

L7 No acomodo

prueba

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 3

Instrucciones: En cada uno de los ejercicios siguientes, indique la respuesta
correcta, oscureciendo el espacio de la letra que le corresponde en la hoja de
respuesta.
A.
a la derecha de 4
1.
¿Cuál de los siguientes es un
B.
a la derecha de −5
número entero?

2.

A.

−1
2

B.

0

C.

π

D.

2. 3´

E.

√3

C.

a la derecha de

D.

entre

−5

E.

entre

5

Considera la siguiente gráfica

Dónde se encuentra el cero
(0)?
A. P
B. Q
C. R
D. A la izquierda de R
E. A la derecha de P

3.

El número

−4

se encuentra

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 4

−6

y
y

0

6

4.

Considerar el siguiente
diagrama

6. ¿Cuál de los siguientes es
CIERTO?

b

a

0

¿Cuál de los siguientes es
cierto ?

A.

a<b

B.

a>b

C.

a=b

D.

−a>−b

E.

b>0

5.

A.

|0|<−1

B.

|0|> 0

C.

|−7|=−(7)

D.

|+3|=−3

E.

|−5|=5

7. ¿Cuál de los siguientes es
CIERTO?

La siguiente recta numérica
compara dos números

¿Cuál de las siguientes es CIERTA?
A.

−5< 2

B.

−5> 2

C.

|−5|<0

D.

−5−( 2 )=0

E.

−(−5 ) <−(2)

8.

A.

−(−2 )=2

B.

– (2) = +2

C.

−¿
+ ¿ 2) = +2

D.

+ ( +2 )=−¿ 2

E.

−¿
+ ¿ 2) = 2

Suma

7+(−9)

A.

-16

B.

-2

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 5

9.

C.

2

D.

16

E.

63

11.

Simplifica

A.

-23

B.

-7

C.

7

A. -15

D.

23

B. 1

E.

30

Suma

11+(−8)+(−18)

−15+ 7−(−15)

C. 0
12.El producto de (10)(-5) es

D. 21
E. 37

10.

Reste

10−(−8)

A.

-50

B.

-5

C.

5

A.

-8

D.

15

B.

-2

E.

50

C.

2

D.

18

E.

28

13.El producto de dos enteros
negativos SIEMPRE es

A.

Cero

B.

1

C.

Negativo

D.

Positivo

E.

indeterminado

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 6

14.La división cuyo resultado es

−5

15.¿Cuál de las siguientes debe
completarse primero para

es

simplificar la expresión
A.

−10 ÷(−2)

B.

−10 ÷(2)

C.

10 ÷(2)

A.

5+8

D.

−2 ÷(−10)

B.

8 ∙2

E.

−10 ÷(10)

C.

6−2

D.

2

E.

22 ÷ 4

5+8( 6−22 )÷ 4 ?

2

16.Simplifique

A.

-8

B.

–4

C.

1

D.

8

E.

10

(8)( 2)  (2)

17.El resultado de

A.

30

B.

78

C.

150

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 7

80−20÷ 2 ∙5

es

D.

350

E.

400

E. 2

21.Simplifique
18.Simplifica

32−4 ∙5−6

(10 ÷2+3)−2∙ 2

A. -20
A. -2

B. -19

B. 4

C. -17

C. 12

D. 19

D. 19

E. 21

E. 20
19.Simplifica

2+4 (2+6)

22.Resuelve

A.

16

A. -11

B.

18

B. -1

C.

34

C. 1

D.

48

D. 11

E.

50

E. 30

20.Simplifique

8 ÷ ( 2+ 2 )

A. 10
B. 8
C. 6
D. 3
Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 8

x+ 5=6

23.Resuelve

x−3=−8

26.Resuelve

A. -11

A. -4

B. -5

B. -2

C. 5

C. 2

D. 11

D. 4

E. 24

E. 5

24.Resuelve

3 x=12

A. -4
B.

−1
4

C. 4
D. 9
E. 15

25.Resuelve

−5 x=−10

A. -15
B. -2
C. 2
D. 15
E. 50

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 9

2 x +3=7

27.Resuelve

A.

5 x−3=−3

x>−13

E.

x> 3

−3
5
30.Resuelve

B. 0
C.

5
6

D.

6
5

E.

D.

5
3

28.Resuelve

2−4 x=−10

A. -12
B. -3
C. 3
D. 5
E. 12

29.Resuelve

x−5<8

A.

x< 13

B.

x> 13

C.

x<−13

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 10

3 x>−9

A.

x> 3

B.

x< 3

C.

x>−3

D.

x<−3

E.

x> 6

31.

La coordenada del punto B
en la figura abajo es

A. (-1, 6)
B. (0, 6)
C. (-6, 0)
D. (0, -6)
E. (6, 6)

32.

El punto que se encuentra a 3
unidades sobre el eje de x y 5
unidades a la derecha de y es

A. (3, 5)
B. (5, 3)
C. (-3, 5)
D. (3, -5)
E. (-3, -5)

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 11

33.

¿Cuál de las siguientes

35.

relaciones es una función?

R( ___ ) = 121.2 es

F: persona

B

G: edad

C

H: fecha de nacimiento
persona

D

I: país

E

J: persona

expresión

→ edad

A

El valor que hace cierta la

persona

A 0
B 102.1

capital

C 1984

→ número de

teléfono

D 1985

Utilice la siguiente situación para
contestar las preguntas 34 y 35

E 1986
36.

El precio al detal de la gasolina sin plomo
es una función del año en que es vendida.
Sea T el año y R(T) el precio de venta
correspondiente. Los datos para los años
1984 al 1991 se presentan a continuación

gobierno

federal

asigna un seguro social a cada
ciudadano americano. En esta
relación,

Año
T

Renta
R(T)

Año
T

Renta
R(T)

1984
1985
1986
1987

121.2
120.2
92.7
94.8

1988
1989
1990
1991

94.6
102.1
116.4
114.00

34.

El

la

variable

dependiente es

A gobierno federal
B ciudadanía
C individuo
D seguro social

Halle R(1985)

A 120.2

E América

B 102.1
C 94.8
D 94.6
E 92.7

37.

Cuál de los siguientes

puntos se encuentra en
f ( x )=2 x+ 1

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 12

A.

(2, 1)

B.

(1, 2)

C.

(0, 1)

D.

(1, 0)

E.

( −12 ,0)

38.
valores
correspondiente
a la gráfica en
la figura que
sigue es

(A)

x
y

(B)

x
y

-2

-1

0

1

2

-4

-2

0

2

4

(C)

x
y

-2
-0.5

(D)

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 13

x
y

-2
-1

-2

-1

0

1

2

-2

-1

0

1

2

-1
0
-1
-0.5

0
0.5
0
0

1
1
1
0.5

2
1.5
2
1

(E)

x
y

-3
1

-2
0

-1
-1

0
-2

39.

1
-3

creciente en

A.

(−5,−1)

B.

(1,3)

C.

(2, ∞)

D.

(3,5)

E. (-5, 5)

40.
¿Cuántas asíntotas
horizontales tiene la gráfica de
la figura a continuación?

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 14

A. 0
B. 1
C. 2

41.
¿Cuántas asíntotas
verticales tiene la gráfica de la
figura a continuación?

D. 3
E. 4

A.

0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4

42.
La
siguiente
gráfica
muestra la temperatura de una
comida enlatada mientras se
encuentra en el refrigerador,
llevada a cocinar y servida en la
mesa.
La comida enlatada se
remueve del refrigerador en
tiempo 0.

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 15

¿En qué punto alcanza la
temperatura máxima?
A A
B B
C C

43.
¿Cuál de las siguientes
graficas muestra que el precio
p de un producto aumenta y
luego disminuye a medida que
el suministro del producto
aumenta?

D D
E E

a

b

c

d

e
Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 16

44.

El Dr. Torres y la Dra.

Concepción

son

compañeros

de escuela y acuerdan una cita
para asistir juntos a un taller
de

desarrollo

profesional.

Torres sale de su casa y recoge
a Concepción, que tarda un
poco en bajar. Antes del taller
acuerdan dar un

paseo y se

sientan

cafetería

en

una

a

tomar un refresco. Al regreso
se acercan a la casa del Sr.
Perez a recoger unos apuntes y
allí se entretienen un tiempo.
Después se dirigen al salón de
talleres. La siguiente grafica
representa

el

recorrido

Pérez y Concepción.

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 17

de

¿Cuánto tiempo en horas
estuvieron Torres y
Concepción en la cafetería?

C. 1.00
D. 1.50
E. 2.00

A. 0.25
B. 0.50

SEGUNDA PARTE

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Contesta el problema detallando todos los pasos, de forma
clara, organizada y precisa. Este ejercicio tiene un valor de cinco (5) puntos. Se utilizará la
rúbrica general de la clase (en la primera página para evaluar el problema). Deberá justificar
todo el procedimiento para que pueda ser elegible para puntuación total o parcial. Escriba
la respuesta final en el recuadro correspondiente.
1. Resuelva la siguiente desigualdad. Grafique la solución en la recta numérica

2(3−2 x )> 10

2. Si la línea de mejor ajuste está dada por la ecuación
f ( x )=0.035 x +6 ,
Utilice la ecuación de la gráfica para determinar ¿cuánta lluvia recibirá
un pueblo que se encuentra a 100 pies de altura?
Escriba el resultado en la cuadrícula a continuación y sombrea las
burbujas correspondientes a cada dígito de su respuesta.

Redondee su

respuesta

mostrar

a

la

milésima

más

cercana.

procedimientos.

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 18

Recuerde

sus

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 19

3. La siguiente gráfica muestra la cantidad de gasolina en el tanque de un
carro como una relación de tiempo del carro en la carretera. El carro
comienza su marcha con el tanque lleno.

Figura #11

a Identifique la variable independiente y la variable dependiente.

b ¿Cómo usted interpreta el salto en la gráfica del punto A al punto B?

c En un intervalo de tiempo el carro estuvo en el área metropolitana y
consumió cierta cantidad de combustible; en otro intervalo de tiempo el
carro hacia su recorrido a velocidad constante en una autopista. El carro
consume la gasolina más rápidamente en el área metropolitana. ¿Cómo se
representa esta situación en la gráfica?

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 20

GLOSARY3
B
C

Spanish
Bajo

English
Under

Cierta
Crédito
Depósito
Derecha

True
Credit
Deposit
Right

División

División

Entero

Integer

Entre
Evaluar
Falso

Between
Evaluate
False

Izquierda

Left

Nivel del
mar

Sea-level

Producto

Product

Recta
numérica

Number line

Respuestas

Answers

Resta

Subtraction

Simplifica
Suma

Simplify
Add

D

E
F
I
N
P

R

S

Definition
In or into a position that is below or beneath
something; especially : in a position that is below
the surface of water
Agreeing with the facts : not false
An amount of money that is added to an account
To put (money) in a bank account
Of, relating to, situated on, or being the side of
the body which is away from the side on which
the heart is mostly located
The process of finding out how many times one
number is contained in another
Any number that is not a fraction or decimal : any
whole number or its negative
In the space that separates (two things or people)
Not real or genuine
Located on the same side of your body as your
heart
The average height of the sea's surface. The
level of the surface of the sea especially at its
mean position midway between mean high and
low water
The number or expression resulting from the
multiplication together of two or more numbers
or expressions
A line of infinite extent whose points correspond
to the real numbers according to their distance in
a positive or negative direction from a point
arbitrarily taken as zero.
A response to a question that is meant to show
whether or not you know something (such as a
question asked as part of an exam). The correct
response to a question
The act or process of subtracting one number
from another
To reduce to basic essentials.
To put (something) with another thing or group of
things. To combine (numbers) into an equivalent
simple quantity or number

3 Merriam-Webster Online. Retrieved from http://www.merriam-webster.com
Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 21

Mat 131 1477: Ecuaciones, desigualdades y funcionesPágina 22