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La Constitucin de Montecristi define a los sectores estratgicos como aquellos que, por su

trascendencia y magnitud, tienen decisiva influencia econmica, social, poltica o ambiental en


el pas, y que estn orientados al pleno desarrollo de los derechos de los ciudadanos y al
inters general (art. 313).
El petrleo como principal sector estratgico de nuestro pas es por tanto base de la
implementacin y financiamiento del nuevo modelo de desarrollo que se procura en el plan
nacional del buen vivir. As pues la carrera de Ingeniera en Petrleos de la Escuela Politcnica
Nacional forma profesionales capaces de sostener la industria hidrocarburfera de nuestro pas
y lo seguir haciendo en beneficio de cumplir los objetivos propuestos en el Sumak Kawsay,
principalmente:
-

Asegurar la soberana y eficiencia de los sectores estratgicos para la transformacin


industrial y tecnolgica (Objetivo 11 del Plan Nacional del Buen Vivir)
Prevenir, controlar y mitigar la contaminacin ambiental en los procesos de extraccin,
produccin, consumo y posconsumo (Objetivo 7del Plan Nacional del Buen Vivir).
Mejorar los mecanismos de extraccin petrolera potenciando as la capacidad de
refinacin de hidrocarburos, en funcin de la sostenibilidad de los flujos fsicos, para
abastecer la demanda interna.(Objetivo 7del Plan Nacional del Buen Vivir)

Finalmente se debe sealar que el rediseo y existencia de la carrera favorece el objetivo 4 del
plan de desarrollo, al fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana. Pues en
este nuevo enfoque de la Carrera de Petrleos de la Escuela Politcnica Nacional se busca
mejorar los estndares de calidad y parmetros educativos que nos permitan contribuir a la
formacin de mejores ingenieros.

Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana


Diagnstico
La evaluacin y el aseguramiento de la calidad son requisitos indispensables de todo el
proceso de formacin. Estos principios garantizan la pertinencia de la oferta educativa en todos
los niveles. El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la
Educacin Superior (CEAACES) observa el cumplimiento de los estndares mnimos de
calidad de las instituciones de educacin superior. De manera coordinada, el esfuerzo conjunto
de todas las instituciones que forman parte del Sistema Nacional de Educacin Superior est
encaminado a garantizar la excelencia y pertinencia de la oferta acadmica. La evaluacin y la
acreditacin con miras en la excelencia son procesos constantes y de aprendizaje permanente
para todo el sistema.

4.4. Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la


generacin de conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias,
responsables, crticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad,
equidad social y territorialidad
a. Fortalecer los estndares de calidad y los procesos de acreditacin y evaluacin en todos los
niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de
excelencia nacional e internacional.

c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades,


competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva promocin de los estudiantes entre los
distintos niveles educativos.
e. Disear mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisin y las
realidades histricas y contemporneas de los pueblos y las nacionalidades, con una mirada
descolonizadora de la historia cultural del pas y la valoracin de los saberes y conocimientos
diversos.

. Asegurar en los programas educativos la inclusin de contenidos y actividades didcticas e


informativas que motiven el inters por las ciencias, las tecnologas y la investigacin, para la
construccin de una sociedad socialista del conocimiento.
j. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologas que, junto al talento humano
capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovacin a
lo largo de la educacin, en todos los niveles, con criterios de inclusin y pertinencia cultural.
k. Redireccionar la oferta acadmica y el perfil de egreso de profesionales creativos y
emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en el
marco de la transformacin de la matriz productiva y el rgimen del Buen Vivir.
m. Asegurar la incorporacin sistemtica de programas y actividades de aprendizaje desde el
aprender haciendo y la vinculacin de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles
y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad y responsabilidad con los seres
humanos y la naturaleza.
n. Disear e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivoholstico de la poblacin estudiantil.

4.6. Promover la interaccin recproca entre la educacin, el sector productivo y la


investigacin cientfica y tecnolgica, para la transformacin de la matriz productiva y la
satisfaccin de necesidades

Objetivo 7: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental


territorial y global.
La responsabilidad tica con las actuales y futuras generaciones y con el resto de especies es
un principio fundamental para prefigurar el desarrollo humano. La economa depende de la
naturaleza y es parte de un sistema mayor, el ecosistema, soporte de la vida como proveedor
de recursos y sumidero de desechos (Falconi, 2005).
El Programa de Gobierno 2013-2017, en el apartado Revolucin Ecolgica, apuesta por la
transformacin productiva bajo un modelo ecoeficiente con mayor valor econmico, social y
ambiental. En este sentido, se plantean como prioridades la conservacin y el uso sostenible
del patrimonio natural y sus recursos naturales, la insercin de tecnologas ambientalmente
limpias, la aplicacin de la eficiencia energtica y una mayor participacin de energas
renovables, as como la prevencin, el control y la mitigacin de la contaminacin y la
produccin, el consumo y el posconsumo sustentables (Movimiento Alianza PAIS, 2012).

.8. Prevenir, controlar y mitigar la contaminacin ambiental en los procesos de


extraccin, produccin, consumo y posconsumo
a. Fomentar el uso de tecnologas limpias y la incorporacin de enfoques de economa circular
en las actividades de extraccin, produccin, consumo, y posconsumo, a fin de reducir la
contaminacin ambiental.

Objetivo 11: Asegurar la soberana y eficiencia de los sectores estratgicos para la


transformacin industrial y tecnolgica.

Polticas y lineamientos estratgicos


11.1. Reestructurar la matriz energtica bajo criterios de transformacin de la matriz
productiva, inclusin, calidad, soberana energtica y sustentabilidad, con incremento de
la participacin de energa renovable
c. Identificar los recursos y la infraestructura estratgica del Estado como elementos de
seguridad nacional.
d. Incentivar el uso eficiente y el ahorro de energa, sin afectar la cobertura y calidad de sus
productos y servicios.
e. Aplicar principios de precaucin, prevencin, eficiencia social, ordenamiento territorial y
sustentabilidad biofsica en la ampliacin del horizonte de reservas y produccin de
hidrocarburos.
f. Potenciar la capacidad de refinacin de hidrocarburos, en funcin de la sostenibilidad de los
flujos fsicos, para abastecer la demanda interna.
g. Impulsar el desarrollo de la industria petroqumica, bajo criterios de sostenibilidad,
ordenamiento territorial y seguridad geopoltica de aprovisionamiento.
i. Fortalecer las compras pblicas plurianuales, la sustitucin de importaciones, el
fortalecimiento de encadenamientos productivos locales y la transferencia e innovacin
tecnolgica, en la gestin de las empresas pblicas del mbito energtico.
j. Generar alternativas, fortalecer la planificacin e implementar regulacin al uso energtico en
el transporte, los hogares y las industrias, para modificar los patrones de consumo energtico,
con criterios de eficiencia y sustentabilidad.