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FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Nombre de la Unidad:
Textos no literarios

Nmero de Mdulos en la Unidad:


6

Nmero de este Mdulo:


5

Curso:
3 Bsico

Subsector:
Lenguaje y Comunicacin

Eje:
Lectura

Tema:
Afiche.
Cmo:
Textos no literarios
Cmo2:
Afiche.
OFV:
- Leer comprensiva y fluidamente, con distintos propsitos, una variedad de textos de estructura simple, en soportes impresos y
electrnicos.
- Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita e implcita para captar el sentido global, respondiendo y formulando preguntas acerca de
quines o de qu se habla y lo que se dice sobre estos.
- Escribir textos, planificando, revisando y corrigiendo aspectos caligrficos, ortogrficos y gramaticales segn los requerimientos de la tarea.
- Valorar la escritura como una actividad de expresin personal y comunicacin con los dems.
Objetivo de la Actividad:
Identificar la estructura y funcionalidad del gnero afiche de acuerdo a sus distintos propsitos.
Aprendizajes previos necesarios para el desarrollo de esta actividad:
Lectura y escritura de textos breves.

Presentacin del
contenido

Instruccin al docente

Nombre del archivo

Requerimientos

Ejecute la presentacin de
PowerPoint (ppt) y entregue el
objetivo de la clase tal como ah se
muestra. Introduzca el contenido

01. Modulo - Afiche..pps


02a. Texto impreso - Afiches..pdf
02b. Texto impreso - Invitacin y
circular..pdf

Notebook para el profesor con


Microsoft Office Powerpoint
instalado
PPT descargada en el computador

FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE


presentando al personaje de Jaime,
el director de un colegio que planea
junto a su equipo de profesores
realizar una fiesta de disfraces para
recolectar dinero. Indague en los
conocimientos previos que tienen
los alumnos sobre las formas para
comunicar un mensaje masivo con
intenciones de promocionar un
evento. Aproveche las preguntas
que se adjuntan en una de las
diapositivas iniciales A qu tipo
de texto podra recurrir el colegio
para cumplir con el objetivo de
promocionar la fiesta? para que los
estudiantes realicen una lluvia de
ideas antes de precisar las opciones
que otorga la presentacin. Una vez
que explicite las ideas que se
entregan, realice preguntas
espontaneas para conocer cunto
saben los nios acerca de los tipos
de texto no literarios que aparecen.
Prosiga la presentacin
mostrndoles a sus estudiantes, un
ejemplo de afiche, pero sin decirles
a ellos cul es el nombre de este
tipo de textos, trate de que
respondan las distintas preguntas
que aparecen al lado del afiche, de
manera que puedan analizar sus
caractersticas. Puede agregar
preguntas adicionales si as lo
desea. Luego de establecer un
dilogo con sus alumnos, contine
con la historia que cuenta la
presentacin. Una vez que

del profesor
Proyector
Papel lustre
Lpiz grafito
Lpices de colores
Goma de borrar
Tijeras

FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE


mencione la decisin del colegio,
dele la posibilidad a los nios de
que respondan la pregunta del
porqu es el afiche la mejor opcin
para promocionar la fiesta de
disfraces antes de que usted quiera
hacerla explcita. Ante la pregunta
Qu es un afiche? (la que se
precisa al continuar con la
presentacin) deje que sus alumnos
respondan de acuerdo a lo que ellos
conocen o creen. Invite a los nios a
leer la definicin y caractersticas
del afiche, si la situacin lo
permite, lanlo todos en conjunto y
en voz alta. Mustreles los tipos de
afiche que se adjuntan para
conocer los distintos propsitos que
poseen, pero antes de explicitar la
intencin de cada uno, permtale a
los nios que la descubran gracias al
anlisis que es posible de realizar al
observar y leer sus contenidos. La
lectura de cada afiche puede ser
realizada desde la presentacin o
desde su presentacin en un texto
impreso; no obstante, se
recomienda el uso de los textos
impresos, ya que los nios tendrn
un soporte concreto donde hacer
notas e identificar la estructura que
tienen dichos gneros. Sin embargo,
es positivo potenciar la lectura en
formato digital (en este caso,
apartir de la ppt) cuando sea
necesario volver a la lectura y
revisar su informacin. Al tratar la

FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE


estructura del afiche, deje que sus
alumnos analicen las partes que se
enmarcan en rectngulos amarillos
antes de mostrarles el nombre
especfico de stos, luego, procure
que analicen las caractersticas que
poseen para hacer explicito la
funcin que cumplen. Haga lo
mismo con el segundo ejemplo de
afiche que aparece. Es fundamental
que usted complemente la clase con
sus conocimientos y experiencia, ya
que esto permite que los nios
tengan una clase contextualizada a
su realidad y que sea mucho ms
significativa para ellos. Como
actividad, los alumnos debern
imaginar que la fiesta de disfraces
se har en el colegio donde ellos
estudian, por ende, debern
confeccionar un afiche para
promocionarla. Usted es en el
encargado de facilitarles a los nios
los materiales para que puedan
ejecutar la tarea, forma parte de su
criterio personal el escogerlo segn
las distintas opciones que tenga.
Debe asegurarse de que todos
trabajen en la ejecucin de la
actividad. Se sugiere adems, que
supervise la confeccin del afiche
que estn realizando sus
estudiantes y que les proporcione la
informacin que ellos necesiten y
que no conozcan respecto al
establecimiento, como por ejemplo:
direccin, nombre, entre otros. Es

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fundamental, que motive
constantemente a los nios para
que desarrollen su imaginacin
respetando la estructura del tipo de
gnero. Una vez que sus alumnos
hayan terminado sus afiches, puede
organizar una especie de exposicin
para que entre todos se conozcan
los trabajos realizados entre s.
Para finalizar la presentacin del
contenido, se realiza una sntesis
oral de lo aprendido con la ltima
diapositiva de la presentacin que
resume los principales aprendizajes
otorgados.
Ejercitacin del
contenido

Para la ejercitacin del contenido, 03a. Hoja de trabajo - Afiche..pdf


se sugiere el desarrollo de una hoja 03b. Hoja de trabajo - Afiche de trabajo. En esta hoja, los
Respuestas para el profesor..pdf
alumnos debern determinar el
propsito de unos afiches de
acuerdo a la informacin que posee,
identificar los elementos que
componen su estructura en un
ejemplo en particular y contestar
una serie de preguntas acerca del
formato e informacin que
proporciona otro ejemplo
presentado. Es importante que el
profesor supervise la actividad en
todo momento, favoreciendo un
clima de trabajo positivo ante las
distintas tareas que sus alumnos
deban desempear. Al finalizar,
podr hacer una revisin en
conjunto con los estudiantes, dando
la posibilidad de discutir posibles

Hoja de trabajo impresa para


cada estudiante
Gua de correccin para el
docente
Lpiz grafito
Lpices de colores
Goma de borrar

FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE


dificultades que se hayan
presentado durante el desarrollo de
la hoja de trabajo.
Ejercitacin del
contenido

Para la ejercitacin final del


Actividad: 2808
contenido, se sugiere la realizacin Descripcin: Identificar la
de la actividad colaborativa Edu- estructura, propsito y
Acuerda, compuesta por 12
funcionalidad de los afiches.
preguntas de seleccin mltiple
orientadas a desarrollar la
aplicacin de contenidos por medio
del recuerdo de distintas
caractersticas propias del afiche y
la comprensin lectora gracias al
anlisis de distintos ejemplos
concretos. Es importante que el
profesor monitoree y oriente
constantemente la actividad, as
tambin, que facilite ayuda si sus
alumnos lo requieren. Finalmente,
es importante que realice una
revisin sobre aquellas preguntas
que tuvieron mayor dificultad y
refuerce aquella informacin
relativa a las preguntas en las que
los alumnos no presentaron
problemas.

Computador para el profesor con


Eduinnova y la actividad
colaborativa cargada
Router con red interna para envo
de la actividad
Netbook para cada estudiante con
acceso a Eduinnova

Revisin del contenido

Para la revisin del contenido, se


05. Hoja de produccin sugiere la utilizacin de una hoja de Afiche..pdf
produccin de textos, en la que los
nios debern confeccionar un
afiche de acuerdo a una intencin
particular que se les propone. Para
el trabajo se consideran las cuatro
etapas de la escritura:

Hoja de produccin de textos


Lpiz grafito
Goma de borrar
Lpices de colores
Revistas

FICHA DEL MDULO DE APRENDIZAJE


planificacin, escritura, revisin y
reescritura. Se busca que el trabajo
sea colaborativo y que el profesor
ayude en el proceso, entregando la
retroalimentacin necesaria para
que cada alumno pueda avanzar en
su aprendizaje. Cada etapa puede
durar una o dos sesiones, por lo que
se sugiere que esta hoja se trabaje
de manera transversal a los otros
materiales. Sin embargo, de
acuerdo a la evolucin en el
aprendizaje de sus alumnos, usted
decidir cundo es indicado
trabajar con este documento.
Ejercitacin del
contenido

Crea tu afiche
06. Material complementario Con este material, los nios podrn Crea tu afiche..pdf
crear un afiche de tema libre
basndose en una de las 4 imgenes
principales que se entregan como
pie forzado.

Hoja de trabajo impresa para


cada estudiante
Goma de borrar
Lpiz grafito
Lpices de colores
Papel lustre