You are on page 1of 1

Student Name:​

 Kendra Ballard 
Date:​
 July 16, 2016 
Artifact Description:​
 Music in You ­ Rewrite a popular song with your lyrics, and align the chords.  
What you learned about your Multiple Intelligence results (include the scores from the survey): ​
My 
results did not surprise me. My highest percentage was Intrapersonal and Interpersonal which makes total 
sense to me. My bachelor degree is in Communications and I have always thought of myself as a good 
communicator. I love to listen and speak to groups. In school I was always the student who would volunteer 
to present a group project.  Musical being my lowest percentage was no surprise to me either. As much as i 
enjoy presenting I have never been one to like singing or feel musically “talented” in any way. I like to listen 
to music but that is about it. This assessment would be cool to use in the classroom to learn each of your 
students learning styles. Students could also benefit from knowing their own learning styles.  

Your Self­Assessment Results
 
58% Linguistic 
50%  Logical ­ Mathematical 
67% Visual ­ Spatial 
75% Intrapersonal 
69% Interpersonal 
31% Musical 
42% Body ­ Kinesthetic 
67% Naturalistic  
 
National Educational Technology Standards for Students ​
(NETS)•S Addressed (Links to an 
external site.)​
: ​
6b ­ Students create original works or responsibly repurpose or remix digital resources into 
new creations 

 
Application of Skills Learned for the Future:​
 This project could fit into many different areas of the 
curriculum. Having students create a song to summarize their favorite book they read. In Kindergarten it 
would probably be difficult to require students to or create a song on their own but you could work whole 
group to come up with ideas to create a song  for a new math strategy or language concept such as CVC 
words.