You are on page 1of 16

Bab 2 Tingkatan 5

Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan
Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Section A
Bahagian A
1.

Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show a student throwing an iron ball in a shot
put event using different throwing techniques.
The angle of projection and the force used by the student in both techniques are
the same.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan seorang murid melontar peluru dalam satu
acara sukan dengan teknik lontaran yang berbeza.
Sudut lontaran dan daya yang digunakan oleh murid itu dalam kedua-dua teknik adalah
sama.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

DIAGRAM 1.2
Rajah 1.2
(a)
(i)

Observe Diagram 1.1 and Diagram 1.2.
Perhatikan Rajah 1.1 dan Rajah 1.2.
Compare the distance of the hand movement to throw the iron ball.

Modul SOLAF Fizik 2014

bandingkan kerja yang dilakukan oleh murid di antara dua teknik lontaran itu. nyatakan hubungan antara tenaga yang diperoleh peluru dengan jarak lontaran. (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (b) (i) Based on the answer in 1(a)(i).1. calculate the work done by the student. ………………………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (iii) If the force which acts on the iron ball is 20N and the distance of hand movement is 0.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Bandingkan jarak pergerakan tangan untuk melontar peluru. Jika daya dikenakan ke atas peluru ialah 20N dan jarak pergerakan tangan ialah 0.5 m.hitung kerja yang telah dilakukan oleh murid itu. compare the work done by the student between the two throwing techniques.1. Berdasarkan jawapan di 1(a)(i). state the relationship between the energy gained by the iron ball and the distance of projection.5m. ………………………………………………………………………………………………… (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (c) (i) Using Diagram 1.apakah yang berlaku kepada masa jatuhan peluru jika peluru yang berjisim lebih besar digunakan? ……………………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] Modul SOLAF Fizik 2014 . Namakan prinsip yang terlibat. ………………………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] ii) State the principle involved. Berdasarkan jawapan di1(a)(i). …………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (ii) Based on the answer in 1(a)(i). what happens to the falling time if an iron ball of a bigger mass is used? Menggunakan Rajah1.

draw a diagram of a triangle of forces that acts on the mirrors in Diagram 2. Each mirror has amass of 2 kg. (a) What is meant by equilibrium state? Apakah maksud keadaan keseimbangan? ………………………………………………………………………………………….1 and Diagram 2.2 Pada ruang di bawah. Setiap tali itu boleh menampung daya maksimun 15 N. Beri satu sebeb bagi jawapan di1(c)(i). DIAGRAM 2.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 (ii) Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Give one reason for your answer in 1(c)(i).1 dan Rajah 2. (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b) What is the weight of any one of the mirrors? Berapakah berat mana-mana satu cermin itu? ………………………………………………………………………………… (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (c ) In the space below.1 and Diagram 2.1 RAJAH 2.2 The two mirrors are in equilibrium state. ………………………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] 2 DIAGRAM 2.2 show two identical mirrors which are hang on the wall using strings.lukis rajah segitiga keseimbangan daya bagi tindakan daya ke atas cermin dalam Rajah 2.1 dan Rajah2. of the same length.2 menunjukkan dua cermin yang serupa digantung pada dinding menggunakan tali yang sama panjang.Jisim bagi setiap cermin ialah 2 kg.2 Modul SOLAF Fizik 2014 . Rajah 2. Each string can withstand a maximum force of 15N.2 RAJAH 2.1 DIAGRAM 2. Kedua-dua cermin itu berada dalam keadaan keseimbangan.

1 and Diagram 12. T1dan T2 masing-masing ialah daya tegangan tali yang bertindak ke atas cermin dalam Rajah12.lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya untuk menentukan nilai T1 danT2 [ Use the scale 1 cm : 2 N ] [Gunakan skala 1 cm: 2 N ] T1 = ……….Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Diagram of a triangle of forces For Diagram 12.1 Kertas II Paper II Diagram of a triangle of forces For Diagram 12.cm = …………N T2 = ……….1 dan Rajah12.1 Rajah segitiga keseimbangan Daya untuk Rajah12.2 respectively.2 (i) In the space below.2 Rajah segitiga keseimbangan Daya untuk Rajah12.cm = …………N (Aras : Sederhana) [4 marks/ 4 markah] Modul SOLAF Fizik 2014 . draw the scale drawings of triangles of forces to determine the values of T1 and T2 Pada ruang di bawah.2 (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (d) T1 and T2 are the tensions of the string that act on the mirrors in Diagram 12.

Magnitudes/Magnitud:……………………………………………………………….2 menunjukkan sebuah kapal terbang bergerak ke hadapan dengan halaju seragam pada suatu ketinggian yang tetap. the box still remains stationary. Diagram 3. Diagram 3.Selepas beberapa ketika.1 Rajah 2. F 3 a n d F4. (Aras : Rendah) [2 marks/ 2 markah] Modul SOLAF Fizik 2014 .1 dan Rajah 3.2 (a) Based on the situation in Diagram 3.1 and the situation in Diagram 3.F3 dan F4. `Diagram 3.2 (i) state similarities about the magnitudes and directions of the forces F I a n d F 2 .2 shows an aircraft moving forward with a uniform velocity at a constant height. which is the most suitable method to hang the mirror? Give one reason for your answer.2 Rajah 3. Directions/Arah:………………………………………………………………….1 Diagram 3.d a y a FI danF2da .kaedah menggantung cermin yang manakah paling sesuai?Beri satu sebab bagi jawapan anda. Rajah 3.1 menunjukkan dua orang budak lelaki sedang menolak sebuah kotak yang besar. N y a t a k a n k e s a m a a n t e n t a n g m a g n i t u d e d a n a r a h b a g i d a y a . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (Aras :Tinggi ) [2 marks/ 2 markah] 3 Diagram 3.kotak itu masih berada di dalam keadaan pegun.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 (ii) Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Based on your answer in 2(d)(i). Berdasarkan jawapan di 2(d)(i). After some time.1 shows two boys pushing a large box.2 Berdasarkan situasi dalam Rajah 3.

name the physics concept involved. Describe the motion of this aircraft. Terangkan jawapan di14(b)(i).Terangkan pergerakan kapal terbang ini. Diagram shows a baseball player that is holding the bat still when receiving the ball from the opponent. Rajah (b) menunjukkan pemain bola lisut yang menghayunkan pemukul kayu dengan daya penuh ketika menerima bola lontaran pasukan lawannya. Suatu kapal terbang lain mempunyaiF3 lebih besar daripadaF4. (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (ii) Explain the answer in 14(b)(i). Berdasrkan jawapan di 14(a)(i)dan 14(a)(ii). …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] Section B Bahagian B 1. Rajah (a) menunjukkan pemain bola lisut yang memegang kayu pemukul dengan pegun ketika menerima lontaran bola dari pasukan lawan..Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 (ii) Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II What is the net force in both situations? Beberapa daya bersih bagi kedua-dua situasi? …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. (Aras : Sederhana) (iii) [1 mark/ 1 markah] Based on the answers in 14(a)(i) and 14(a)(ii). (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b) (i) Another aircraft has F3 greater than F4. Diagram (a) Rajah (a) Modul SOLAF Fizik 2014 Diagram (b) Rajah (b) . Diagram shows a baseball player waving his bat with full strength when receiving the ball from the opponent.namakan konsep fizik yang terlibat. ……………………………………………………………………………………………..

Give the definition of impulse Berikan takrifan impuls. (a) Kertas II Paper II The bat is waved with full strength Kayu pemukul dihayunkan dengan daya penuh. By applying a physics concept. (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b) Using Diagram (a) and Diagram (b) Dengan menggunakan Rajah (a) dan Rajah (b). (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (iii) compare the impulsive force that is acting upon the ball the it is hit. bandingkan halaju kayu pemukul digerakkan. Rajah berikut menunjukkan kepingan kayu yang dipecahkan dengan sepakan daripada seorang atlit Taekwondo. (i) compare the velocity of the movement of the bat. (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (ii) compare the bounce back velocity of the ball after being hit by the bat. bandingkan daya impuls yang dikenakan ke atas bola semasa dipukul. explain how the Taekwondo athlete is able to perform this. (Aras :Tinggi ) [1 mark/ 1 markah] (c) Diagram below show the wooden board that is being crashed by the kick from a taekwondo atlete. (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (iv) deduce the relationship between the moving velocity of the bat and the impulsive force acting upon the ball. Terangkan bagaimanakah atlit Taekwondo itu mengaplikasikan konsep fizik dalam menghasilkan kesan seperti itu. hubungkaitkan halaju kayu pemukul digerakkan dengan halaju sentakan bola setelah dipukul oleh kayu pemukul. deduksikan hubungan di antara halaju kayu pemukul digerakkan dengan daya impuls yang dikenakan ke atas bola. bandingkan halaju sentakan bola setelah dipukul oleh kayu pemukul (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] (iii) relate the velocity of the bat movement with the bounce back velocity of the ball after being hit by the bat.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion The bat is holded statically Kayu pemukul dipegang dengan pegun. Modul SOLAF Fizik 2014 .

density of the load cross-section area of the pile power of the engine to lift the load height of the load being lifted i) ii) iii) iv) v) Menggunakan konsep fizik yang sesuai.Rajah 2. Figure 2.1 shows two identical spherical plasticine balls before being released from the same height.Diperhatikan plastisin itu berhenti dengan lebih cepat apabila menghempap permukaan kayu.1 menunjukkan dua ketal bebola plastisin yang serupa sebelum dilepaskan dari ketinggian yang sama.2 shows the state of the plasticine balls when they hit the wood and the sponge. i) ii) iii) iv) v) Using suitable physics concept. explain the technics and modifications that are suitable to make the job of driving the pile more efficient. It was observed that the plasticine stopped more quickly when it hit the wood. Diagram 2. Modul SOLAF Fizik 2014 . terangkan kesesuaian teknik dan pengubahsuaian yang sesuai untuk menjadikan kerja menanam cerucuk itu efisyen.2 menunjukkan keadaan plastisin itu apabila menghempap kayu dan span. Your answer has to cover the following aspects: maximum tension of the string to hang the load. Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut: tegangan maksium tali untuk menggantungkan pemberat ketumpatan pemberat luas keratan rentas cerucuk kuasa enjin yang digunakan untuk menaikkan pemberat ketinggian pemberat dinaikkan sebelum dilepaskan. Rajah berikut menunjukkan rekabentuk penanam cerucuk yang digunakan pada tapak pembinaan. Rajah 2. (Aras :Tinggi ) [10 marks/ 10 markah] 2.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II (Aras : Sederhana) [4 marks/ 4 markah] (d) Diagram below shows the design of a pile driver at the construction site.

2 (a) (i) What does the word momentum mean? Apakah yang dimaksudkan dengan momentum? (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (ii) Observe Diagram 2.Bandingkan bentuk bebola plastisin.2 shows the maximum heights reached by the balls when the hands are released. Diagram 3.Kesan ini adalah disebabkan oleh tarikan gravity bumi dan geseran udara.2 (Aras : Sederhana) [4 marks/ 4 markah] (c ) (i) (ii) An earth monitoring satellite falls into the earth’s atmosphere at high velocity and reaches a high temperature. Hubungkaitkan perubaan bentuk bebola plastisin dan kedua-dua permukaan itu untuk membuat satu kesimpulan tentang konsep fizik yang berkaitan. Perhatian Rajah 2.2.cadang dan terangkan rekabentuk atau kaedah yang sesuai dilakukan supaya satelit dan peralatan di dalamnya: from extreme heat.1 dan Rajah 2. This is caused by the earth’s gravitational force and air resistance.2 Terangkan perubaan tenaga yang berlaku semasa plastisin itu dilepaskan sehingga mencapai kedudukan seperti pada Rajah 2. Relate the changes in shapes of the plasticine balls and the surfaces to deduce a relevant physics concept. Sebuah satelit kaji bumi jatuh dalam atmosfera bumi pada halaju yang tinggi dan mencapai suhu yang tinggi.1 shows two identical steel balls placed onto spring M and spring N. Tidak rosak disebabkan jatuh terhempus. the surface of the wood and the surface of the sponge before and when the plasticine balls hit the surfaces. from breaking up on landing.2. same coil diameter and same original length] Modul SOLAF Fizik 2014 . [Assume spring M and spring N are of the same material.1 Kertas II Paper II Diagram 2. Using the appropriate physics concept. Compare the shapes of the plasticine balls.1 Rajah 2. The springs are pushed down until the lengths of spring M and spring N are the same. Tidak rosak disebabkan suhu yang tinggi. suggest and explain suitable designs or ways to protect the satellite and the equipment: Menggunakan konsep fizik yang sesuai.1 and Diagram2. (Aras : Sederhana) [5 marks/ 5 markah] b) Explain the changes in energy that occur from the moment the plasticine ball is released until it reaches the position in Diagram 2.2 Rajah 2.permukaan kayu dan permukaan span sebelum dan apabila bebola plastisin menghempap keduadua permukaan itu.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Diagram 2. (Aras :Tinggi ) [10 mark/ 10 markah] 3(a) Diagram 3. Both springs are elastic and fixed to a horizontal surface.

2 menunjukkan tinggi maksimun yang dicapai oleh bebola-bebola itu apabila tangan dilepaskan.1 menunjukkan dua bebola keluli yang serupa diletakkan di atas springM dan spring.Spring-spring itu ditekan sehingga panjang springM dan springN sama.1 and Diagram 3.1 Diagram 3. Modul SOLAF Fizik 2014 .diameter gegelung yang sama dan panjang asal yang sama] Diagram 3.Kedua-dua spring adalah kenyal dan dipasang pada permukaan mendatar. Rajah 3.2.1 Rajah 3. compare the thickness of the spring wire and the maximum height reached by the balls.2 (i) What is the meaning of elasticity? Apakah maksud kekenyalan? (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (ii) Using Diagram 3. [Andaikan spring M dan spring N adalah daripada bahan yang sama.2 Rajah 3.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Rajah 3.

2.3 Rajah 3.1(a) dan Rajah 3.2 nyatakan perubaan tenaga yang berlaku dari ketika spring dimampatkan sehingga bebola mencapai ketinggian maksimum. explain the use of suitable equipment and techniques to improve his performance. Rajah 3.1 and Diagram 3.3 menunjukkan seorang atlet lompat bergalah sedang membuat lompatan. Bandingkan F1 dan F2.2 bandingkan ketebalan dawai spring dengan ketinggian maksimun yang dicapai oleh bebola-bebola itu.1 dan Rajah 3.1 dan Rajah 3. Your answer should include the following aspects: Menggunakan konsep fizik yang sesuai.3 shows a pole vaulter performing a jump.terangkan kegunaan peralatan dan teknik yang sesuai untuk memperbaiki pencapaian lompatan stlt itu.1(b) adalah masing-masing F1 dan F2.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Relate the thickness of the spring wire with the maximum height of the ball to make a deduction regarding the relantionship between the thickness of the spring wire and the elastic potential energy of the spring.Give one reason for the answer.3 (i) (ii) Using appropriate physics concepts. Daya-daya yang digunakan untuk memampatkan spring dalam Rajah 3. (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (ii) Using Diagram 3.1(a) and Diagram 3. (Aras : Sederhana) [5 marks/ 5 markah] (b) (i) The forces used to compress the springs in Diagram 3. Menggunakan Rajah 3. Berdasarkan Rajah 3. Jawapan anda hendaklah merangkumi aspk-aspek berikut: Vaulter's attire Pakaian atlet Vaulter's movement Modul SOLAF Fizik 2014 .Beri stu sebab bagi jawapan ini. state the energy changes that take place from the moment the spring is compressed until the ball reaches its maximum height. Hubungkaitkan ketebalan dawai spring dengan ketinggian maksimun bebola untuk membuat kesimpulan tentang hubungan antara ketebalan dawai spring dengan tenaga keupayaan kenyal bagi spring.1(b) are F1 and F2 respectively. Compare F1 and F2. (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (c) Diagram 3. Diagram 3.

x. Spring merupakan komponen yang paling penting dalam sistem sokongan sebuah kenderaan. F against extension.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 (iii) (iv) Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Pergerakan atlet Pole used Galah yang digunakan Safety Keselamatan (Aras :Tinggi ) [10 mark/ 10 markah] Section C Bahagian C 1. (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b)(iii) Given the relationship between F and x by equation: F = kx with k is the force constant of the spring Diberikan hubungan F dengan x oleh rumus: Modul SOLAF Fizik 2014 . Sifat kekenyalan spring membolehkan kenderaan bergerak dengan stabil di atas permukaan jalan yang tidak rata. F yang dikenakan pada sesebuah spring dengan pemanjangan. F that is acting upon a spring and the extension. (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b)(i) Explain the relationship between the force. Spring is the most important component of a vehicle suspension system. x spring tersebut dengan menggunakan graf daya. x. Berikan maksud kekenyalan. (a) Give the meaning of elasticity. Terangkan hubungan di antara daya. F melawan pemanjangan. The elasticity of the a spring enables vehicles to move steadily on an uneven road surface. x of the spring by using a graph of force. (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (b)(ii) Name one physics law that states the relationship that is explained in (b)(i).[1 mark] Namakan satu hukum fizik yang menyatakan hubungan yang diterangkan dalam (b)(i).

x spring apabila daya 100 N dikenakan bagi setiap susunan spring. name one physics quantity that is represented by the gradient of the graph. Berpandukan rumus di atas dengan graf yang diberikan dalam jawapan (b)(i). Modul SOLAF Fizik 2014 . (i) determine the extension. Arrangement Susunan Force that is acted upon Daya yang dikenakan Force constant Pemalar daya Density Ketumpatan S 100N T 100N U 100N V 100N 166. tentukan pemanjangan. S. Berpandukan maklumat yang diberikan dalam jadual di atas.17 N m-1 666. Jadual berikut menunjukkan susunan-susunan sistem spring S. T. x of the spring when a force of 100 N is acting upon each of the spring arrangement.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 dengan Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II F = kx k adalah pemalar daya spring Based on the equation and the graph that is given in the answer of (b)(i). (Aras : Sederhana) [1 mark/ 1 markah] c) Table below shows the arrangement of spring systems. U and V with different specification. T. namakan satu kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf tersebut. U dan V dengan spesifikasi yang berlainan.67 N m-1 200 N m-1 1000 N m-1 Low Rendah Low Rendah High Tinggi High Tinggi Based on the information given in the table above.

g = 10 N kg-1] jisim objek T [kekuatan medan gravity. Density of the spring wire. pemalar daya spring tersebut. Determine: Rajah di atas menunjukkan sebuah spring yang dimampatkan. g = 10 N kg-1] Modul SOLAF Fizik 2014 .Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 (ii)        Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II The above diagram shows the application of spring in a portable cradle that can support a baby weighted 10 kg. S. Anda ditugaskan untuk mengkaji reka bentuk dan ciri-ciri susunan spring S. T. (Aras : Sederhana) [2 marks/ 2 markah] (ii) (ii) mass of object T [gravitational field strength. T. Explain the suitability of each of the characteristic and determine the most suitable spring arrangement that can be installed on the cradle. Arrangement of the spring. U and V from the following aspects: Extension of the spring when the weight the baby is loaded on the spring. Rajah di atas menunjukkan kegunaan spring dalam sebuah buaian mudah alih yang boleh menampung bayi seberat 10 kg. Tentukan: the force constant of the spring. U dan V dari segi aspek-aspek berikut: Pemanjangan spring apabila berat bayi dikenakan ke atas spring Ketumpatan bahan dawai spring Susunan spring Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri itu dan tentukan susunan spring yang paling sesuai untuk dipasangkan pada buaian tersebut (Aras : Tinggi) [10 mark/ 10 markah] 40 N T 14 cm 10 cm (d) (d) (i) (i) 8 cm Diagram above shows a spring that is being compressed. Your are assigned to study the design dan characteristic of the spring systems.

Study the specifications of all the four tankers from the following aspects: Rajah 2. P. Diagram 2.2 Modul SOLAF Fizik 2014 . explain why the speed limit and the load limit must be imposed on heavy vehicles.Beri sebab bagi pilihan anda.terangkan mengapa had laju dan had muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat. Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia.1 shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as buses and lorries. You are required to determine the most suitable tanker to deliver oil safely. Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Justify your choice.2 shows four tankers.Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling sesuai digunakan untuk menghantar minyak dengan selamat.O.dengan specifikasi yang berbeza.Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II (Aras : Sederhana) [3 marks/ 3 markah] 2 Diagram 2. (Aras :Tinggi ) [10 marks/ 10 markah] Diagram 2.P. Rajah 2. with different specifications.R dan S.1 Rajah 2.2 menunjukkan empat lori tangki. Q. R and S.1 menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat seperti bas dan lori. (Aras : Sederhana) [4 marks/ 4 markah] (c) Diagram 2.Kaji spesifikasi keempat-empat lori itu dari aspek berikut: -The type of brakes Jenis brek -The number of tyres Bilangan tayar -The number and size of the tanks Bilangan dan saiz tngki -The distance between the trailer and the tractor Jarak antara treler dan kepala lori Explain the suitability of the aspects.1 (a) What is meant by speed? Apakahyang dimaksudkan dangan laju? (Aras : Rendah) [1 mark/ 1 markah] (b) Using the concepts of momentum and inertia.

(Aras : Sederhana) [5 marks/ 5 markah] Modul SOLAF Fizik 2014 .Bab 2 Tingkatan 5 Form 5 Chapter 2 Daya dan Gerakan Forces and Motion Kertas II Paper II Rajah 2. Hitung pecutan lori tongki itu.2 (d) (i) (ii) A tanker of mass 1 800 kg accelerates from rest to a velocity of 45 km h-1 in 10 s. Sebuah lori tangki berjisim 1800kg memecut dari pegun sehingga mencapai halaju 45km j-1 dalam masa 10s Calculate the acceleration of the tanker. Calculate the force acting on the tanker. Hitung daya yang bertindak ke atas lori tangki itu.