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Livros disponíveis na Coordenação

 Avaliação mediadora: uma prática em
construção da pré-escola à
universidade.
Hoffmann, Jussara
Avaliação mediadora: uma prática em
construção da pré-escola à universidade /
Jussara Maria Lerch Hoffmann. – Porto
Alegre: Editora Mediação, 1993. 20ª
Edição revista, 2003.

 Alimentação saudável na culinária
regional.
CIP – Brasil – Catalogação na Fonte
BIBLIOTECA PÚBLICA ESTADUAL PIO
VARGAS
SAN – Santiago, Raquel de Andrade
Cardoso Santiago.
Alimentação saúdavel na culinária regional
/ Raquel Andrade C. Santiago [et al...]. –
Goiânia, Índice Editora, 2012.

 Avaliação qualitativa.
Demo, Pedro, 1941 –

2005 – (Coleção polêmicas do nosso tempo.Avaliação qualitativa / Pedro Demo.  Ensino – trabalho – cidadania: novas marcas ao ensinar integralidade no SUS Ensino – trabalho – cidadania: novas marcas ao ensinar integralidade no SUS / Roseni Pinheiro. Patrícia Chittoni Ramos Reuillard. – Campinas.  Desenvolvendo a competência dos profissionais. prefácio de Efrem Maranhão. 2003. Guy Desenvolvendo a competência dos profissionais / Guy Le Boterf.  Diretrizes curriculares nacionais para os cursos universitários da área da saúde. – Londrina: Rede UNIDA. Le Boterf. trad. Ed. Ricardo Burg Ceccim e Ruben Araujo de Mattos. 2003. – Porto Alegre: Artmed. – 8. 25). – . SP: Autores Associados. Diretrizes curriculares nacionais para os cursos universitários da área da saúde / organizador Marcio Almeida. organizadores.

]. Rio de Janeiro. Educação como prática da liberdade. Freire. – São Paulo. Paz e Terra.  Educação como prática da liberdade..  Ensinar saúde: a integralidade e o SUS nos cursos de graduação da área da saúde Ensinar saúde: a integralidade e o SUS nos cursos de graduação da área da saúde / Roseni Pinheiro.Rio de Janeiro: IMS/UERJ: CEPESQ: ABRASCO. Educação dos profissionais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança / organizadores Marcio Almeida. – Rio de Janeiro: IMS/UERJ: CEPESQ: ABRASCO. 2006.  Educação dos profissionais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança. UEL. 1999. [et al. Buenos Aires: Lugar Editorial. Paulo. 2005. Manuel Llanos. Londrina: Ed. Laura Feuerwerker. organizadores. 2006. Ricardo Burg Ceccim e Ruben Araujo de Mattos. Hucitec. tradução Adja Barbieri Durão.. .

 Educação Médica em transformação: instrumentos para a construção de novas realidades. Ed. Educação médica / coordenadores Eduardo Marcondes. Educação e Sociologia. Edições 70. Capa de Arcângela Marques  Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito. Educação e Sociologia. 2005. 1998. / João José Neves Marins. Revisão da tradução: Ruy Oliveira. Ernesto Lima Gonçalves. Educação Médica em transformação: instrumentos para a construção de novas realidades. – 4. – São Paulo: SARVIER. Moacir Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito / Moacir Gadotti.  Educação médica. . Gadotti. Título original: Éducation et Sociologie. Tradução: Nuno Garcia Lopes. desta tradução. – São Paulo: Cortez.

T. o pensador. E. – Petrópolis. organizadores. – São Paulo: Hucitec. 2004.  Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília. Mauri.  Nelson Chaves: o cientista. C. 2012. RJ: Vozes. Miras. J. 1998. Jadete Barbosa Lampert e José Guido Corrêa de Araújo. A. Maria Christina Malta de Almeida (Org.Sergio Rego. Martín. – São Paulo: Hucitec.) Nelson Chaves: o cientista. o homem público. – (Ciências sociais da educação). . Costa. Onrubia. Coll. Solé. I. Zabala. Londrina: Rede Unida. 2002. Laura Camargo Macruz Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília / Laura Camargo Macruz Feuerwerker.  O construtivismo na sala de aula. Feuerwerker. o homem público. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Educação Médica. o pensador.  Escritos de educação Escritos de educação / Maria Alice Nogueira e Afrânio Catani (organizadores). Recife.2006 . M.

Da edição espanhola: Editorial Graó. Secretária de Atenção à Saúde. Brasília. tradução de Catarina Eleonora F.  Política Nacional de Alimentação e Nutrição. – 10. de serveis Pedagógics Título original: El constructivismo en el aula  Os sete saberes necessários à educação do futuro. – Brasília: Ministério da Saúde. DF: UNESCO. Departamento de Atenção Básica. Paulo Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. Ed. 2012. Freire.  Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. . 1921 – Os sete saberes necessários à educação do futuro / Edgar Morin. Morin. Política Nacional de Alimentação e Nutrição / Ministério da Saúde. Edgar. – São Paulo: Paz e Terra. 2005. da Silva e Jeanne Sawaya. – São Paulo: Cortez. 1996 (Coleção Leitura). revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho.

2005. Práticas corporais / Ana Márcia Silva. Práticas corporais / Ana Márcia Silva. Práticas corporais – Gênese de um Movimento Investigativo em Educação Física. organizadoras. organizadoras. Iara Regina Damiani. Iara Regina Damiani. 2005. Vol 1. – Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte. organizadoras. Práticas corporais / Ana Márcia Silva. – Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte. – . Iara Regina Damiani. Vol 3.  Práticas corporais – Experiências em Educação Física para outra formação humana.  Práticas corporais – Trilhando e Compar (trilhando) as Ações em Educação Física. Vol 2.

2006. Reflexões sobre a realidade social. Arruda. Iara Regina Damiani.Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte. . organizadoras. Práticas corporais / Ana Márcia Silva.  Reflexões sobre a realidade social. – Campinas. – Recife: Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueiredo / IMIP. vol 4. – Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte.  Práticas corporais – Experiências em Educação Física para outra formação humana. SP: Papirus 2003. Bertoldo Kruse Grande de. – (Série Prática Pedagógica). 2005.  Tecnologia e ensino presencial e a distância Kensi. 2012. Vani Moreira Tecnologia e ensino presencial e a distância / Vani Moreira Kensi. / Bertoldo Kruse Grande de Arruda.