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Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

Contenido
I. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ............................................................................................ 4
II. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO .................................................................................................. 5
III. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS ........................................................................... 6
IV. INDICADORES DE RENDIMIENTO.......................................................................................... 7
V. INAUGURACION DEL TALLER ...................................................................................................... 8
VI. DESARROLLO DE TEMAS ............................................................................................................ 11
VII. EVALUACIÓN DEL MODULO.................................................................................................. 38

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Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

I.PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
La Fundación para el Desarrollo Municipal “FUNDEMUN”, es una
institución Hondureña sin fines de lucro y apolítica, creada en
el año 1993 para apoyar el fortalecimiento de los gobiernos
locales. Somos los pioneros en el proceso de descentralización a
nivel nacional y hemos realizado intervenciones exitosas en varios países del Istmo
Centroamericano. La filosofía de trabajo de FUNDEMUN se fundamenta en una
Misión que se centra en un conjunto de valores y guían nuestro accionar,
garantizando el compromiso y responsabilidad en todas las iniciativas que
impulsamos.
FUNDEMUN ha impulsado el desarrollo municipal, fortaleciendo los procesos de
gestión municipal, la participación ciudadana y coordinación interinstitucional. Para
este fin uno de los ejes principales es la existencia y operatividad de un sistema de
fortalecimiento municipal, que ayude a vigorizar los procesos de gestión pública local
y la planificación del territorio.
Esa experiencia nos ha permitido desarrollar modelos integrales y efectivos para el
desarrollo de la gestión municipal. Igualmente hemos sentado bases conceptuales y
metodológicas propias para impulsar el desarrollo integral de los municipios y la
descentralización. Nuestros trabajos han sido desarrollados en Honduras, otros
países de Centroamérica y Panamá, a través de programas de desarrollo local
promovidos por organismos internacionales como: Banco Interamericano de
Desarrollo, “BID”, Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
“USAID”, Organización de Estados Iberoamericanos “OEI”, Unión Europea y
COSUDE , entre otros.
La asistencia técnica y capacitación que provee FUNDEMUN contempla todos los
ámbitos del quehacer municipal de

ahí, que la experiencia acumulada en el

transcurso de los años ha permitido un cumulo de conocimiento manejo de
metodologías que van encaminadas a eficientar la gestión municipal, asegurando a los
actores locales un control creciente de los procesos correspondientes, gracias a un
aprendizaje progresivo promovido a través del enfoque metodológico de aprender
haciendo, mismo que permite

una amplia participación solidaria hacia el

Mejoramiento Continuo de la Calidad de Vida de todas las Personas del Municipio.
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Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

materiales necesarios. entre otros. El propósito es orientar al facilitador@ en el proceso de ejecución de la capacitación. habilidades y destrezas para realizar acciones encaminadas al mejoramiento de la calidad de vida de la población. El documento está estructurado en objetivos del módulo. procedimientos. tiempo. contiene una serie de procedimientos metodológicos Módulo N°1 para el desarrollo de los contenidos temáticos en sexo.Fundación para el Desarrollo Municipal . que en ningún momento limita la iniciativa y creatividad de los facilitadores para el logro de los objetivos y resultados propuestos. recomendaciones y evaluación del módulo. 5 Guía Didáctica – Módulo N|1 .1 “Planificación Municipal y Género”. elaboración de perfiles de proyectos. La guía constituye una herramienta metodológica. las y los líderes comunitarios en las diferentes actividades que permitan desarrollar o fortalecer conocimientos. plan operativo anual. especialmente de las mujeres. unidades temáticas con sus respectivos subtemas.II. rol de la mujer. y a su vez involucrar participativamente a las coordinadoras de las Oficinas Municipales de la Mujer. productos esperados. indicadores de rendimiento. asambleas comunitarias. equidad y género. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO La Guía Didáctica para el Modulo N. técnica. cuadro resumen de guías didácticas.

la diferencia entre sexo y género. 6 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 2. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS De la Guía Proporcionar las herramientas metodológicas para facilitar el análisis de la participación comunitaria y del papel que juega la mujer en su comunidad. la elaboración de perfiles de proyecto. Analizar la participación comunitaria de la mujer como un mecanismo para impulsar los procesos de desarrollo local. Fortalecer los conocimientos de las encargadas de la Oficina Municipal de la Mujer y de las y los líderes y dirigentes participación comunitaria y trabajar comunitarios para propiciar la más eficientemente en sus organizaciones y comunidades. entre otros.Fundación para el Desarrollo Municipal . Finalizado el módulo N.1 1. como un mecanismo para impulsar procesos de desarrollo local.III.1 Los productos esperados son: Encargadas de la Oficina Municipal de la Mujer y de las y los líderes y dirigentes comunitarios capacitados en temas relacionados con la planificación operativa. Del Módulo N.

Reconocimiento del trabajo que realizan las mujeres en las organizaciones. Actitud de los participantes en relación con el trabajo voluntario. Aplicación práctica de los conocimientos en situaciones y trabajos concretos. Cuantitativos.Fundación para el Desarrollo Municipal . Número de miembros participantes iníciales y finales. Número de mujeres y hombres capacitados. INDICADORES DE RENDIMIENTO Para medir el logro de los objetivos propuestos y de los productos obtenidos se plantean los siguientes indicadores de rendimiento de carácter cuantitativo y cualitativo.IV. Número de OMM representadas Número de miembros que asistieron al 100% de las Jornadas de capacitación. 7 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Capacidad para identificar cualidades de líderes comunitarios. Capacidad para trabajar en grupo. Cualitativos. Número de temas de capacitación desarrollados. Reconocimiento y actitud positiva de los miembros ante la participación comunitaria. Número de horas de capacitación programadas y desarrolladas. Conciencia y responsabilidad en los participantes para asumir funciones. Capacidad y asimilación de los temas desarrollados. Calidad en el desarrollo de la capacitación por el Facilitador. Capacidad para interpretar y aplicar la equidad de género en el municipio.

Además de informales sobre los antecedentes del diplomado.V. El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante un ovillo de lana. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del diplomado Tiempo 30 minutos b) Técnica de presentación La Telaraña. Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. 2.Fundación para el Desarrollo Municipal . INAUGURACION DEL TALLER a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes haciendo una pequeña introducción del lo que será el primer módulo. Cada uno de los participantes contestara las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es su nombre? 8 Guía Didáctica – Módulo N|1 . En este espacio se puede aprovechar para que las autoridades municipales inauguren oficialmente el taller. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr.

4. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. en cuanto a lo que ellos esperan y lo dudas que tienen y sobre todo la propuestas sobre el que hacer para alcanzar las esperanzas y vencer los temores. colonia o comunidad vive? c) ¿Qué es lo que más disfruta hacer? 3. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. Comienza un participante con un ovillo de lana en su mano.b) ¿A qué organización pertenece. c) Diagnostico rápido Temores y Esperanzas Objetivo Conocer las percepciones que tienen los participantes con respecto al diplomado. 5. hasta que el último participante se presente. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones.Fundación para el Desarrollo Municipal . Técnica Lluvia de ideas TEMORES Tema Expectativas de los participantes Tiempo 40 minutos 9 Guía Didáctica – Módulo N|1 . en qué barrio. luego se lo arroja a otro compañero que seguirá las mismas instrucciones. se irá formando una tela de araña. diciendo su nombre y lo que espera del taller.

Al final del modulo se verá si las esperanzas fueron cumplidas y los temores fueron superados. Materiales Necesarios. 2. Una vez concluidos los esperanzas y temores. 4. El facilitador explicará a los participantes en qué consiste la técnica. Las láminas se colocaran en las paredes del lugar en donde se hará la capacitación. Se les preguntara primero sobre sus esperanzas con respecto al diplomado. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 10 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 6. se escribe en otra lamina el Qué Hacer? Con respecto a las dos preguntas formuladas.Fundación para el Desarrollo Municipal . Seguidamente se les preguntará cuáles son sus temores con respecto al diplomado y se escribirán en papel rotafolio. 5.Guía del facilitador 1. 3.

Les pedirá que organicen dos grupos. 11 Guía Didáctica – Módulo N|1 . dando las siguientes instrucciones. Guía para el facilitador. que el tema a desarrollar es el papel de la mujer en las actividades diarias en su comunidad. 2 Horas Objetivo Promover la participación de la mujer en su comunidad haciendo una diferencia entre la igualdad de género que identifican los participantes. El facilitador explicará a los participantes.Fundación para el Desarrollo Municipal . DESARROLLO DE TEMAS Tema N.1 Sexo y Género Subtema Igualdad Sexualidad Equidad Técnica Principal. uno de mujeres y otro de hombres. El grupo de las mujeres escribirá en un papel rotafolio las actividades que realiza Juana y a los hombres las actividades que realiza Juan. 5. 3. Juan y Juana Técnica Secundaria Exposición dialogada Tiempo.VI. 4. estableciendo 15 minutos para este trabajo.

Colocará los carteles en un lugar visible para que los participantes puedan verlos y recordar las ideas que aportaron. serán anotadas en papel rotafolio y permitirá al facilitador enriquecer la temática de “Sexo y género: participación de la mujer en la comunidad”. ¿Qué obstáculos encuentran las mujeres para participar? f. ¿En qué actividades puede participar la mujer? i. ¿Cuál es la diferencia de igualdad entre el hombre y la mujer? 5. ¿Qué tipo de actividades hacen los hombres? c. El facilitador deberá llevar la guía de preguntas para su reflexión debe de elaborarse previamente. ¿Es importante el trabajo de la mujer? g. ¿Por qué las diferencias? d. 6. 12 Guía Didáctica – Módulo N|1 . ¿Por qué los hombres o las mujeres no participan en las actividades comunitarias? e. ¿Qué tipo de actividades hacen las mujeres? b. Las ideas que se generen a partir de estas preguntas. tomando en consideración su cultura y costumbres en lo referente al papel de la mujer. Debe tener especial cuidado cuando aborde este tema con grupos étnicos. a fin de no perder tiempo al momento de analizar con los participantes. ¿Cómo podemos ayudar a las mujeres a incorporarse al trabajo comunitario? h.Fundación para el Desarrollo Municipal .Juan Juana 4. Recomendaciones. Cada grupo expondrá su trabajo y a partir de las ideas analizadas sobre lo siguiente: a.

Materiales Necesarios.Fundación para el Desarrollo Municipal . * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 13 Guía Didáctica – Módulo N|1 .

solicitando la colaboración de todos los asistentes.Tema N. utilizando la matriz siguiente. 3. a fin de aclarar dudas sobre la misma y se entregará una copia a cada grupo. 2. Los grupos trabajarán por un espacio de 10 minutos. indicará las funciones de cada uno de ellos. Indicará que se va a trabajar en cinco grupos integrados por hombres y mujeres. con respecto al desarrollo local.Fundación para el Desarrollo Municipal . 14 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 3 horas Objetivo. Cada grupo se organizará. Trabajo Grupal Plenaria Técnica Secundaria Lluvia de Ideas Tiempo. El facilitador iniciará su trabajo con los participantes. Que los participantes comprendan la importancia del papel de la mujer en el desarrollo local. Identificar tres necesidades de su comunidad. con base a una guía de preguntas que serán leídas antes de iniciar el trabajo. Guía para el Facilitador 1. indicando la temática a desarrollar.2 El papel de la mujer en el desarrollo local Subtemas La situación de la mujer en el campo Técnica Principal. 4. nombrando un coordinador y un relator.

Concluido el trabajo de grupo. 1 y 2. b.Fundación para el Desarrollo Municipal . Tomando en cuenta lo anterior. los resultados se expondrán en plenaria por los relatores de cada uno. 8. haciendo énfasis en lo siguiente: a. ¿Por qué no se han resuelto? c. además del papel que juega la mujer. El facilitador puede organizar previamente los grupos y solo dar a conocer los nombres del grupo N. es sumamente importante para lo cual puede orientarse con las interrogantes siguientes: a. las opiniones vertidas se aplicaran a la temática. 7. inmediatamente se analizará cada respuesta. verificando que todos participen. se construirá un listado en carteles del concepto de desarrollo local. Recomendaciones. c. colaborando y orientando a los participantes. ¿En qué coincidieron los grupos? ¿Cuáles son las diferencias? ¿Qué obstáculos enfrentaron? ¿Qué es desarrollo local? ¿Cuál es el papel de la mujer en su comunidad? Con las opiniones de los participantes y el enriquecimiento del facilitador. 15 Guía Didáctica – Módulo N|1 . El facilitador monitoreará el trabajo grupal. A QUIEN AFECTA ROL DE LA MUJER Procederá a plantear las preguntas siguientes: a.NECESIDAD 5. ¿Cuáles son las causas de los problemas? b. dejando en libertad a los grupos de nombrar su coordinador y relator. b. ¿Qué podemos hacer para resolver estos problemas? 6. La participación del facilitador enriqueciendo las opiniones de cada grupo. 9.

Debe monitorear el trabajo de los grupos para asegurar que todos participen. 16 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Guía de Preguntas ya elaborado en rotafolios.Fundación para el Desarrollo Municipal .El facilitador debe llevar elaborado el cuadro de matriz para dárselo a los grupos y ahorrar tiempo. Materiales Necesarios.

17 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Seguidamente el facilitador pedirá a los participantes que busquen su pareja. se debe de tener dos imágenes de cada una. El facilitador entregará a cada persona una tarjetita con la imagen de una fruta. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo Tiempo 10 minutos b) Técnica de presentación Las frutas Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza.Fundación para el Desarrollo Municipal . 2. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1.DIA N|2 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el segundo día del módulo. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr.

Fundación para el Desarrollo Municipal . d) Repaso del día N|1 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados el primer día del módulo y su aplicabilidad en la realidad concreta. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis. 5. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace.3. Para el desarrollo de estas preguntas se debe de dar un tiempo de 5 minutos a todos los participantes. Técnica Lluvia de ideas Repaso día n|1 Tema Repaso temas principales Tiempo Una hora 18 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 6. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. 7. Una vez pasado el tiempo. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. se le pide a los participantes que pasen por pareja a decir primero la fruta y luego a contestar las preguntas. Una vez conformados los grupos. uno de los compañeros presenta al otro compañero y viceversa. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. el facilitador explicara que deben de responder a dos preguntas: a) ¿Cuál es su nombre? b) ¿Tres virtudes suyas? 4.

2. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado.Fundación para el Desarrollo Municipal * Pizarra . Materiales Necesarios. El facilitador hará un recorrido por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior.Guía del facilitador 1. destacando su relación con la realidad concreta. 3. Hará las aclaraciones necesarias. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA 19 Guía Didáctica – Módulo N|1 .

2. además de analizar la incorporación de género y equidad que se le dio al mismo. 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . Después de la generación del debate se debe de hacer una síntesis de lo que los participantes dijeron. Para iniciar el tema el facilitador debe de preguntar a las y los participantes que conocen del plan de nación y visión de país. Guía para el Facilitador. 2 horas Objetivo Destacar la importancia del plan de nación y visión de país.Visión de País Técnica Principal Expositiva Subtemas Concepto Importancia Técnicas Secundarias Análisis de la realidad Exposición magistral Tiempo.Tema N.3 Plan de Nación . con las preguntas siguientes: ¿Conocen el plan de nación y visión de país? ¿Qué sabe usted del tema? ¿Cree que se está implementado de la forma adecuada? ¿Cree usted que existen oportunidades para las mujeres dentro del plan? 3. 20 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Debe de iniciar creando un debate entre los participantes acerca del tema.

como surge y que es el plan de nación y visión de país. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 21 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Además de tener el cuidado de anotar todo lo que los participnates expresen en el analisis.Fundación para el Desarrollo Municipal . El facilitador presentará en diferentes diapositivas el tema de plan de nación y visión de país. Recomendaciones.4. Pero además tendrá la capacidad de explicar en qué consiste. Materiales Necesarios. El facilitador debe de tener la capacidad de generar la discusion entre los participantes.

4 Procedimientos para elaborar Planes de Desarrollo Comunitario Subtemas Procedimiento para la realización de asambleas comunitarias. Organizaran cuatro grupos de trabajo para que cada uno realice el simulacro de asamblea. 2. Guía para el Facilitador.Fundación para el Desarrollo Municipal . Técnica Principal. Simulacro de asamblea Ejercicios Prácticos Técnicas Secundarias Lluvia de ideas Tiempo. 1. 3 horas Objetivo Aplicar los procedimientos metodológicos en el desarrollo de una asamblea para la identificación y priorización de necesidades y proyectos. 22 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 3. El Facilitador explicara a los participantes que el trabajo a realizar consistirá en desarrollar cada uno de los pasos metodológicos para el desarrollo de la asamblea.Tema N. El facilitador ira explicando cada uno de los pasos metodológicos y dará las instrucciones para que realicen las tareas practicas que se requiere.

El facilitador deberá de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas. Materiales Necesarios. Los mapas serán presentados en plenaria para su posterior evaluación. 6. 5. En la elaboración de los mapas parlantes de igual manera solicitara que seleccionen una comunidad modelo para poder elaborar sus mapas.4. 7. para ir evaluando a cada uno de ellos. Recomendaciones. Para la elaboración de los mapas incentivara la creatividad de los grupos en su elaboración. 1. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 23 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 2.Fundación para el Desarrollo Municipal . Después de cada paso pedirá a los grupos que presenten su trabajo en plenaria. El facilitador deberá enriquecer el trabajo realizado por cada grupo haciendo las observaciones pertinentes.

Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante una caja de fósforos. Le pedirá que conteste las preguntas siguientes al momento de encender un fosforo: 24 Guía Didáctica – Módulo N|1 .Fundación para el Desarrollo Municipal . Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo Tiempo 10 minutos b) Técnica de presentación Los fósforos Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr.DIA N|3 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo. 2.

destacando su relación con la realidad concreta. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. Después el participante le pasara la caja de fósforos al otro participante que tenga a su lado y así sucesivamente. 4.1 Tiempo Una hora Guía del facilitador 7.a. ¿Cuál es su nombre? b. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. 5. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. c) Repaso del día N|2 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados el segundo día y su aplicabilidad en la realidad concreta. ¿una persona a la que admira y porque? 3. 8. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis.Fundación para el Desarrollo Municipal . El facilitador hará un recorrido por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior. Técnica Lluvia de ideas TEMORES Tema Repaso temas principales módulo n. 25 Guía Didáctica – Módulo N|1 .

* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA 26 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Hará las aclaraciones necesarias. Solicitara las tareas asignadas en el modulo anterior 10. si el grupo tuve algún contratiempo en su elaboración 11.9. Materiales Necesarios.Fundación para el Desarrollo Municipal * Pizarra . Y preguntara.

2. Guía para el Facilitador 1. Destacar la importancia de la formulación de presupuestos participativos con enfoque de género y las formas de promoverlo al interior de las comunidades. 3. se iniciara primero con un Sociodrama que harán los participantes en dos grupos de trabajo.Fundación para el Desarrollo Municipal .5 Formulación de presupuestos Participativos con Enfoque de Género Subtema Formas de desarrollo y Promoción Técnica Principal Sociodrama Exposición Dialogada Técnica Secundaria Lluvia de Ideas Tiempo 3 horas Objetivo. Se les dará a cada grupo 10 minutos para que discutan como hacer su Sociodrama. para entregarle a cada grupo de trabajo.Tema N. 27 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Es preciso que el facilitador lleve el guión del Sociodrama ya elaborado. Para desarrollar el tema del presupuesto participativo con enfoque de género.

La teatralización del tema o del contenido debe ser desarrollado bajo un guión elaborado y antes de presentar en el evento debe ser practicado para que los mensajes que se desea hacer conocer. tengan efectos positivos. Materiales Necesarios. Después de terminar esta técnica el facilitador debe de tener lista su presentación power point con la que comenzara desarrollando los conceptos generales del tema. accesorios o ropa adecuada motiva bastante a los espectadores. Cada grupo tendrá 10 minutos para presentar su obra. 6.4. 5. sino más bien se utilice un lenguaje corporal fácilmente asimilado por los agricultores.Fundación para el Desarrollo Municipal . Recomendaciones. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 28 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se recomienda que los mensajes no sean cargados de palabras. Al final cuando los dos grupos pasen el facilitador hará una síntesis del trabajo realizado por los participantes. El uso de disfraces.

2. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo b) Técnica de presentación La pelota.Fundación para el Desarrollo Municipal . Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr. El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante una pelota. Le pedirá que conteste la pregunta siguiente: ¿Cuál es el animal le gusta y porque se idéntica con él? 3. y así continuará el grupo sucesivamente. El participante debe de lanzar la pelota a la persona que vea más distraída. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. 29 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza.DIA N|4 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo.

3. c) Repaso del día N|3 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados en el tercer día de capacitación. Hará las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algún tema. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. Técnica Lluvia de ideas Tema Repaso temas principales Tiempo Una hora Guía del facilitador 1. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado.4.Fundación para el Desarrollo Municipal . Materiales Necesarios. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis. 5. destacando su relación con la realidad concreta. 2. 30 Guía Didáctica – Módulo N|1 . El facilitador hará un recuento por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior.

1.* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA Tema N.Fundación para el Desarrollo Municipal . En la primera parte de la presentación del tema. Guía para el facilitador.6 Perfiles de proyecto y administración de proyecto Subtemas La administración de proyectos Elementos o partes del perfil de proyectos Técnica Principal Exposición dialogada Ejercicio práctico Técnica Secundaria Lluvia de ideas Tiempo. se expondrán todos los conceptos relacionados con el tema. 5.30 horas Objetivo Entrenar a los participantes en el llenado de perfiles de proyecto como elemento indispensable en la gestión y movilización de recursos. 31 Guía Didáctica – Módulo N|1 .

3. El facilitador deberá de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas. 6. 5. ya en la segunda parte del tema distribuirá entre los participantes un esquema de perfil de proyectos. 4. El facilitador. El facilitador llevara el esquema de perfil en un archivo de Word. El facilitador ira explicando paso a paso cada una de las partes del perfil de proyectos e inmediatamente procederá a hacer el ejercicio práctico o sea explicara un apartado e inmediatamente hará el ejercicio en ese apartado. Tendrá el cuidado decirlo haciendo lo más despacio posible de manera que todos y cada uno de los participantes quede claro en las explicaciones.Fundación para el Desarrollo Municipal .2. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 32 Guía Didáctica – Módulo N|1 . tomara como ejemplo uno de los proyectos identificados en el plan comunitario o alguno que sugieran los participantes. Recomendaciones. Al final del ejercicio hará un recuento de todo el proceso para refrescar los procedimientos. Materiales Necesarios.

DIA N|5 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado. 2. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr. El facilitador hará un recuento por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior. destacando su relación con la realidad concreta.Fundación para el Desarrollo Municipal . 33 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Técnica Lluvia de ideas Tema Repaso temas principales Tiempo Una hora Guía del facilitador 1. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo b) Repaso del día N|4 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados en el cuarto día de capacitación.

Materiales Necesarios. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA 34 Guía Didáctica – Módulo N|1 .3. Hará las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algún tema.Fundación para el Desarrollo Municipal * Pizarra .

Capacitar a las y los participantes en las herramientas necesarias para realizar su propio plan operativo. Se entregara una matriz para elaborar el diagnostico FODA y el plan operativo anual. Se organizaran grupos de trabajo. Guía para el Facilitador 1. 3. se procederá a explicar la parte práctica.7 Planificación Operativa Subtema Participación en las etapas del ciclo de proyecto Técnica Principal.Fundación para el Desarrollo Municipal . Luego de la explicación de la parte teórica.Tema N. El facilitador auxiliándose de la presentación power point explicara los conceptos básicos de la planificación operativa. Presentación Power point Grupos de trabajo Técnica Secundaria Plenaria Lluvia de ideas Tiempo 3 horas POAS Objetivo. se distribuirán papel rotafolio a los diferentes grupos. 2. 35 Guía Didáctica – Módulo N|1 . 4.

Matriz de POA: PLAN OPERATIVO ANUAL 201__ Municipalidad de: _____________________.Fundación para el Desarrollo Municipal . El facilitador deberá llevar listas las matrices. 36 Guía Didáctica – Módulo N|1 .Matriz de FODA: Municipalidad de_____________. 7. departamento de ______________ Departamento/ Unidad / Oficina de: ____________________ 201__ Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Responsable: 5. Cada grupo presentara los resultados en plenaria. Después de hacer el análisis FODA se debe de entregar las matrices para elaborar el plan operativo anual. Recomendaciones. departamento de________________ Departamento / Unidad / Oficina de:_______________________________ Responsable:_________________________ Objetivo:__________________________________________________________ FECHAS METAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS E F M A M J J A S O N D 6. El facilitador hará un análisis del trabajo realizado por cada equipo.

Los carteles elaborados se pegarán en el salón de capacitación. Materiales Necesarios. para recordar a los participantes los temas desarrollados.Fundación para el Desarrollo Municipal . * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 37 Guía Didáctica – Módulo N|1 .

VII. denominándolo REGULAR. Uno de los rostros debe expresar alegría y satisfacción. EVALUACIÓN DEL MODULO. al que se denominará BUENO. Objetivo Evaluar el grado de satisfacción de los participantes con respecto al modulo de participación comunitaria.Fundación para el Desarrollo Municipal . Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1. 38 Guía Didáctica – Módulo N|1 . El otro debe expresar duda o regular satisfacción. A. El facilitador deberá de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con diferentes expresiones. al que se denominará MALO. El último debe expresar una completa insatisfacción. Técnica de evaluación Los rostros.

El facilitador deberá llevar listas las láminas de papel rotafolio. Materiales Necesarios. Las preguntas a realizar son las siguientes: ¿Comprensión del contenido? ¿Desarrollo de las técnicas? ¿Material didáctico elaborado? ¿Desarrollo del tiempo en cada tema? ¿Logística empleada? 5. para que el facilitador analice el resultado de las mismas. 3. Seguidamente y después del tiempo que se les ha dado a cada participante. Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluación con la misma información que está en el papel rotafolio. Recomendaciones.2. 4. en busca de mejorar los siguientes módulos. se les debe de solicitar las hojas de evaluación.Fundación para el Desarrollo Municipal * Pizarra . El facilitador pegará el papel rotafolio en la pared para que los participantes vean la forma de evaluar el desarrollo del evento. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA 39 Guía Didáctica – Módulo N|1 . para que cada uno evalué el modulo.

al que se denominará BUENO. Uno de los rostros debe expresar alegría y satisfacción. El facilitador pegará el papel rotafolio en la pared para que los participantes vean la forma de evaluar el desarrollo del evento. Objetivo Evaluar el grado de satisfacción de los participantes con respecto al modulo de participación comunitaria. Técnica de evaluación Los rostros. El otro debe expresar duda o regular satisfacción. 7.Fundación para el Desarrollo Municipal . El último debe expresar una completa insatisfacción. El facilitador deberá de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con diferentes expresiones. Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 6. denominándolo REGULAR.B. 40 Guía Didáctica – Módulo N|1 . al que se denominará MALO.

El facilitador deberá llevar listas las láminas de papel rotafolio.8.Fundación para el Desarrollo Municipal . * Masking Tape 41 * Papel Rotafolio * Marcadores Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluación con la misma información que está en el papel rotafolio. Seguidamente y después del tiempo que se les ha dado a cada participante. 9. Materiales Necesarios. Las preguntas a realizar son las siguientes: ¿Comprensión del contenido? ¿Desarrollo de las técnicas? ¿Material didáctico elaborado? ¿Desarrollo del tiempo en cada tema? ¿Logística empleada? 10. para que cada uno evalué el modulo. en busca de mejorar los siguientes módulos. para que el facilitador analice el resultado de las mismas. Recomendaciones. se les debe de solicitar las hojas de evaluación.

Evaluación de los participantes Tiempo 15 minutos Guía del facilitador 1.-Al ser respondida la pregunta..Introducirlas en una bolsa. pueda sacar de la bolsa una pregunta al azar y responderla.El técnico debe escribir preguntas que desea hacer para evaluar un determinado tema.-Posteriormente debe explicar a los participantes que lanzará la pelota a uno de ellos y el que la reciba responderá a la pregunta que le plantee.. 5. la misma persona lanzará la pelota a otra persona que vea conveniente. 4. hasta agotar todas las preguntas elaboradas. para que el participante pueda responder con facilidad. 2. quien responderá a otra pregunta y así sucesivamente.Cada vez que una persona tenga el balón en su poder. 1.Técnica de evaluación LA PELOTA PREGUNTONA Objetivo Es una técnica que se utiliza para evaluar y motivar la participación. 42 Guía Didáctica – Módulo N|1 .. Para hacer más interesante la presentación de las preguntas. Recomendaciones. cada una de éstas puede elaborarse en pequeños pedazos de papel e introducirlas en una bolsa (como una especie de sorteo). 3.Fundación para el Desarrollo Municipal . Las preguntas deben ser explicadas claramente.

No importa si las preguntas están repetidas más de una vez. Materiales Necesarios. ya que esto permite que los participantes desarrollen mayor capacidad de análisis y aprendizaje del tema desarrollado.Fundación para el Desarrollo Municipal .2. Pelota Liviana 43 Bolsa Papelitos con preguntas Guía Didáctica – Módulo N|1 .

En caso que el participante no sepa leer. El desarrollo propiamente dicho de la técnica. mostrando un cuadro similar al firmamento. 3. 44 Guía Didáctica – Módulo N|1 . el técnico o algún compañero pueden dar lectura a la interrogante.Fundación para el Desarrollo Municipal . Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1. consiste en solicitar a un participante voluntario que tome una estrella y responda a la pregunta que se encuentra en el reverso de la misma. 2. y así sucesivamente hasta finalizar el ejercicio. La técnica consiste en pegar en el reverso de cada estrella preguntas que se desea hacer a los participantes.C. 6. se pide a otro participante que tome otra estrella y responda la pregunta. Seguidamente todas estas estrellas deben pegarse en una cartulina o papel rotafolio tamaño pliego (si no existe papel se puede pegar directamente sobre la pared). 7. 5. 4. Las estrellas que ya son utilizadas se retiran del cuadro. Técnica de evaluación LAS ESTRELLAS. Al haber sido respondida satisfactoriamente. El pegamento para fijar las estrellas a la cartulina o a la pared debe desprenderse fácilmente en el momento de hacer uso las estrellas (por ejemplo con masquin). Objetivo Las estrellas es una técnica que se utiliza para evaluar y motivar a las Personas que generalmente no participan en este tipo de eventos.

puede ser preparado durante el descanso o antes que inicie la actividad. Materiales Necesarios.Fundación para el Desarrollo Municipal . 4. Asimismo. 1. por ejemplo formar una flor de margarita. La preparación de la técnica debe realizarse antes de que los participantes entren en el aula. 2. Por lo tanto. Una variante de la técnica. y colocar las preguntas en el reverso de cada uno de sus pétalos. por ejemplo utilizar estrellas de diferentes colores. la preparación debe ser en lo posible algo atractiva y novedosa. Estrellas de Colores 45 Maskin Tape Papel Rotafolio Guía Didáctica – Módulo N|1 . consiste en utilizar otras figuras.Recomendaciones. 3.

D. En primer lugar cada persona tendrá que numerarlo del 10 al 100. Técnica de evaluación El Termómetro Objetivo -Ver cómo se sitúa el rendimiento individual dentro del grupo. Recomendaciones. En segundo lugar se valorará como integrantes del grupo.Fundación para el Desarrollo Municipal Lápiz . 4. en relación a la escala producida. cómo nos hemos sentido. Comentaremos entre todos si nos ha gustado. 2. Materiales Necesarios. Tema Evaluar el proceso del grupo Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1. 3. El animador reparte una hoja. en la cual tiene dibujado un termómetro. Pagina 46 Dibujo Termómetro Guía Didáctica – Módulo N|1 . Por último se comentará entre todos.

Técnica de evaluación El Relato Objetivo El relato es una técnica que se utiliza generalmente para evaluar actividades como las giras o visitas de intercambio a otras comunidades. Tema Evaluar el Modulo Tiempo 10 minutos 1. por un grupo de participantes. Recomendaciones. El técnico debe ser suficientemente innovador y motivador para generar la participación de todos los presentes. Es recomendable y bastante motivador. Ninguno. que después de realizar el relato se intercambien ideas y sugerencias entre los demás participantes. Cuando el grupo haya concluido de relatar. mientras el resto de las personas escucha con atención. 3. 4. que relaten todo respecto a la misma. se pide a los participantes sus comentarios. 2. Guía del facilitador El desarrollo de la técnica consiste en solicitar a un grupo de voluntarios (dos o cuatro personas) que participaron en la actividad a evaluarse. 47 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Materiales Necesarios. El técnico debe pedir que el relato sea en forma secuencial y si es posible en forma cronológica.Fundación para el Desarrollo Municipal . 1. 2. impresiones y sugerencias.

Honduras.org 48 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Teléfono: 239-9520. Fax: 239-9521 www. Colonia Lomas del Mayab. Cuarto Piso. Tegucigalpa.Fundación para el Desarrollo Municipal .Fundación para el Desarrollo Municipal Estamos ubicados en el Centro Corporativo Orión.fundemun. Media Cuadra al Norte del Hotel Intercontinental.