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2Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

Contenido
I. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL........................................................................................... 4
II. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO................................................................................................. 5
III. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS........................................................................... 6
IV. INDICADORES DE RENDIMIENTO........................................................................................ 7
V. INAUGURACION DEL TALLER.....................................................................................................8
VI. DESARROLLO DE TEMAS.......................................................................................................... 11
VII. EVALUACIÓN DEL MODULO................................................................................................ 38

3Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

I. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
La Fundación para el Desarrollo Municipal “FUNDEMUN”, es una
institución Hondureña sin fines de lucro y apolítica, creada en
el año 1993 para apoyar el fortalecimiento de los gobiernos
locales. Somos los pioneros en el proceso de descentralización a
nivel nacional y hemos realizado intervenciones exitosas en varios países del Istmo
Centroamericano. La filosofía de trabajo de FUNDEMUN se fundamenta en una
Misión que se centra en un

conjunto

de valores y guían nuestro accionar,

garantizando el compromiso y responsabilidad en todas las iniciativas que
impulsamos.
FUNDEMUN ha impulsado el desarrollo municipal, fortaleciendo los procesos de
gestión municipal, la participación ciudadana y coordinación interinstitucional. Para
este fin uno de los ejes principales es la existencia y operatividad de un sistema de
fortalecimiento municipal, que ayude a vigorizar los procesos de gestión pública local
y la planificación del territorio.
Esa experiencia nos ha permitido desarrollar modelos integrales y efectivos para el
desarrollo de la gestión municipal. Igualmente hemos sentado bases conceptuales y
metodológicas propias para impulsar el desarrollo integral de los municipios y la
descentralización. Nuestros trabajos han sido desarrollados en Honduras, otros
países de Centroamérica y Panamá, a través de programas de desarrollo local
promovidos por organismos internacionales como: Banco Interamericano de
Desarrollo, “BID”, Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
“USAID”, Organización de Estados Iberoamericanos “OEI”, Unión Europea y
COSUDE , entre otros.
La asistencia técnica y capacitación que provee FUNDEMUN contempla todos los
ámbitos del quehacer municipal de ahí, que la experiencia acumulada en

el

transcurso de los años ha permitido un cumulo de conocimiento manejo de
metodologías que van encaminadas a eficientar la gestión municipal, asegurando a los
actores locales un control creciente de los procesos correspondientes, gracias a un
aprendizaje progresivo promovido a través del enfoque metodológico de aprender
haciendo,

mismo

que

permite

una

amplia

participación

solidaria

hacia el

Mejoramiento Continuo de la Calidad de Vida de todas las Personas del Municipio.
4Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

II. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO
La Guía Didáctica para el Modulo N.1 “Planificación Municipal y
Género”, contiene una serie de procedimientos metodológicos

Módulo
N°1

para el desarrollo de los contenidos temáticos en sexo, equidad
y género, rol de la mujer, elaboración de perfiles de proyectos,
plan operativo anual, asambleas comunitarias, entre otros.
El propósito es orientar al facilitador@ en el proceso

de ejecución de la

capacitación, y a su vez involucrar participativamente a las coordinadoras de las
Oficinas Municipales de la Mujer, las y los líderes comunitarios en las diferentes
actividades que permitan desarrollar o fortalecer conocimientos, habilidades y
destrezas para realizar acciones encaminadas al mejoramiento de la calidad de vida
de la población, especialmente de las mujeres.
El documento está estructurado en objetivos del módulo, productos esperados,
indicadores de rendimiento, cuadro resumen de guías didácticas, unidades temáticas
con sus respectivos subtemas, técnica, procedimientos, materiales necesarios,
tiempo, recomendaciones y evaluación del módulo.
La guía constituye una herramienta metodológica, que en ningún momento limita la
iniciativa y creatividad de los facilitadores para el logro de los objetivos y
resultados propuestos.

5Guía Didáctica – Módulo N|1 - Fundación para el Desarrollo Municipal

III. Finalizado el módulo N. 6Guía Didáctica – Módulo N|1 .1 1. Del Módulo N.1 Los productos esperados son: Encargadas de la Oficina Municipal de la Mujer y de las y los líderes y dirigentes comunitarios capacitados en temas relacionados con la planificación operativa. como un mecanismo para impulsar procesos de desarrollo local. entre otros. Fortalecer los conocimientos de las encargadas de la Oficina Municipal de la Mujer y de las y los líderes y dirigentes comunitarios para propiciar la participación comunitaria y trabajar más eficientemente en sus organizaciones y comunidades.Fundación para el Desarrollo Municipal . la elaboración de perfiles de proyecto. 2. Analizar la participación comunitaria de la mujer como un mecanismo para impulsar los procesos de desarrollo local. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS De la Guía Proporcionar las herramientas metodológicas para facilitar el análisis de la participación comunitaria y del papel que juega la mujer en su comunidad. la diferencia entre sexo y género.

Capacidad para trabajar en grupo. Número de mujeres y hombres capacitados. Número de horas de capacitación programadas y desarrolladas. Reconocimiento del trabajo que realizan las mujeres en las organizaciones. Número de miembros participantes iníciales y finales. Número de OMM representadas Número de miembros que asistieron al 100% de las Jornadas de capacitación. Cuantitativos. Capacidad y asimilación de los temas desarrollados. Actitud de los participantes en relación con el trabajo voluntario. Conciencia y responsabilidad en los participantes para asumir funciones. INDICADORES DE RENDIMIENTO Para medir el logro de los objetivos propuestos y de los productos obtenidos se plantean los siguientes indicadores de rendimiento de carácter cuantitativo y cualitativo. Calidad en el desarrollo de la capacitación por el Facilitador. Cualitativos. Capacidad para identificar cualidades de líderes comunitarios. Aplicación práctica de los conocimientos en situaciones y trabajos concretos. . Número de temas de capacitación desarrollados.IV. Reconocimiento y actitud positiva de los miembros ante la participación comunitaria. Capacidad para interpretar y aplicar la equidad de género en el municipio.

Fundación para el Desarrollo Municipal .7Guía Didáctica – Módulo N|1 .

INAUGURACION DEL TALLER a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes haciendo una pequeña introducción del lo que será el primer módulo. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr. Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante un ovillo de lana. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del diplomado Tiempo 30 minutos b) Técnica de presentación La Telaraña. En este espacio se puede aprovechar para que las autoridades municipales inauguren oficialmente el taller. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . Cada uno de los participantes contestara las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es su nombre? 8Guía Didáctica – Módulo N|1 .V. 2. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado.

Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones.b) ¿A qué organización pertenece. luego se lo arroja a otro compañero que seguirá las mismas instrucciones. diciendo su nombre y lo que espera del taller. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. se irá formando una tela de araña. Técnica Lluvia de ideas . en cuanto a lo que ellos esperan y lo dudas que tienen y sobre todo la propuestas sobre el que hacer para alcanzar las esperanzas y vencer los temores. hasta que el último participante se presente. colonia o comunidad vive? c) ¿Qué es lo que más disfruta hacer? 3. 5. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis. 4. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. c) Diagnostico rápido Temores y Esperanzas Objetivo Conocer las percepciones que tienen los participantes con respecto al diplomado. Comienza un participante con un ovillo de lana en su mano. en qué barrio.

Las láminas se colocaran en las paredes del lugar en donde se hará la capacitación. 4. Seguidamente se les preguntará cuáles son sus temores con respecto al diplomado y se escribirán en papel rotafolio.Tema Expectativas de los participantes TEMORES Tiempo 40 minutos Guía del –facilitador 9Guía Didáctica Módulo N|1 . 6. 5. Se les preguntara primero sobre sus esperanzas con respecto al diplomado. 2. El facilitador explicará a los participantes en qué consiste la técnica.Fundación para el Desarrollo Municipal 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . Materiales Necesarios. Una vez concluidos los esperanzas y temores. se escribe en otra lamina el Qué Hacer? Con respecto a las dos preguntas formuladas. * Masking Tape * Papel Rotafolio TIZA * Tiz a * Pizarra * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 10Guía Didáctica – Módulo N|1 . Al final del modulo se verá si las esperanzas fueron cumplidas y los temores fueron superados. 3.

El facilitador explicará a los participantes. 5. 4. dando las siguientes instrucciones.VI.1 Sexo y Género Subtema Igualdad Sexualidad Equidad Técnica Principal. que el tema a desarrollar es el papel de la mujer en las actividades diarias en su comunidad. 2 Horas Objetivo Promover la participación de la mujer en su comunidad haciendo una diferencia entre la igualdad de género que identifican los participantes. Les pedirá que organicen dos grupos. Juan y Juana Técnica Secundaria Exposición dialogada Tiempo.Fundación para el Desarrollo Municipal . 3. Guía para el facilitador. uno de mujeres y otro de hombres. DESARROLLO DE TEMAS Tema N. 11Guía Didáctica – Módulo N|1 . El grupo de las mujeres escribirá en un papel rotafolio las actividades que realiza Juana y a los hombres las actividades que realiza Juan. estableciendo 15 minutos para este trabajo.

6. ¿Cómo podemos ayudar a las mujeres a incorporarse al trabajo comunitario? h.Fundación para el Desarrollo Municipal . ¿Qué obstáculos encuentran las mujeres para participar? f. Las ideas que se generen a partir de estas preguntas.Juan Juana 4. Colocará los carteles en un lugar visible para que los participantes puedan verlos y recordar las ideas que aportaron. Cada grupo expondrá su trabajo y a partir de las ideas analizadas sobre lo siguiente: a. ¿Qué tipo de actividades hacen las mujeres? b. ¿Por qué las diferencias? d. ¿Cuál es la diferencia de igualdad entre el hombre y la mujer? 5. El facilitador deberá llevar la guía de preguntas para su reflexión debe de elaborarse previamente. ¿Es importante el trabajo de la mujer? g. a fin de no perder tiempo al momento de analizar con los participantes. ¿Por qué los hombres o las mujeres no participan en las actividades comunitarias? e. tomando en consideración su cultura y costumbres en lo referente al papel de la mujer. ¿Qué tipo de actividades hacen los hombres? c. serán anotadas en papel rotafolio y permitirá al facilitador enriquecer la temática de “Sexo y género: participación de la mujer en la comunidad”. 12Guía Didáctica – Módulo N|1 . Recomendaciones. Debe tener especial cuidado cuando aborde este tema con grupos étnicos. ¿En qué actividades puede participar la mujer? i.

* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiz aTIZA * Pizarra * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 13Guía Didáctica – Módulo N|1 .Materiales Necesarios.Fundación para el Desarrollo Municipal .

indicará las funciones de cada uno de ellos. Identificar tres necesidades de su comunidad. 2. . El facilitador iniciará su trabajo con los participantes. 3.Tema N. Trabajo Grupal Plenaria Técnica Secundaria Lluvia de Ideas Tiempo.2 El papel de la mujer en el desarrollo local Subtemas La situación de la mujer en el campo Técnica Principal. con respecto al desarrollo local. utilizando la matriz siguiente. indicando la temática a desarrollar. 3 horas Objetivo. nombrando un coordinador y un relator. Los grupos trabajarán por un espacio de 10 minutos. Indicará que se va a trabajar en cinco grupos integrados por hombres y mujeres. solicitando la colaboración de todos los asistentes. Cada grupo se organizará. Que los participantes comprendan la importancia del papel de la mujer en desarrollo local. el Guía para el Facilitador 1. con base a una guía de preguntas que serán leídas antes de iniciar el trabajo. 4. a fin de aclarar dudas sobre la misma y se entregará una copia a cada grupo.

Fundación para el Desarrollo Municipal .14Guía Didáctica – Módulo N|1 .

¿Cuáles son las diferencias? c. los resultados se expondrán en plenaria por los relatores de cada uno. El facilitador monitoreará el trabajo grupal. además del papel que juega la mujer. verificando que todos participen. ¿Qué podemos hacer para resolver estos problemas? 6. Tomando en cuenta lo anterior. 1 y 2. haciendo énfasis en lo siguiente: a. Concluido el trabajo de grupo. 15Guía Didáctica – Módulo N|1 . ¿Por qué no se han resuelto? c. las opiniones vertidas se aplicaran a la temática.Fundación para el Desarrollo Municipal .NECESIDAD A QUIEN AFECTA ROL DE LA MUJER 5. dejando en libertad a los grupos de nombrar su coordinador y relator. ¿Cuáles son las causas de los problemas? b. ¿En qué coincidieron los grupos? b. Con las opiniones de los participantes y el enriquecimiento del facilitador. es sumamente importante para lo cual puede orientarse con las interrogantes siguientes: a. Recomendaciones. La participación del facilitador enriqueciendo las opiniones de cada grupo. se construirá un listado en carteles del concepto de desarrollo local. ¿Qué obstáculos enfrentaron? 8. colaborando y orientando a los participantes. 7. El facilitador puede organizar previamente los grupos y solo dar a conocer los nombres del grupo N. inmediatamente se analizará cada respuesta. ¿Cuál es el papel de la mujer en su comunidad? 9. ¿Qué es desarrollo local? b. Procederá a plantear las preguntas siguientes: a.

Debe monitorear el trabajo de los grupos para asegurar que todos participen.Fundación para el Desarrollo Municipal .El facilitador debe llevar elaborado el cuadro de matriz para dárselo a los grupos y ahorrar tiempo. 16Guía Didáctica – Módulo N|1 . Guía de Preguntas ya elaborado en rotafolios. Materiales Necesarios.

será Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. 2. se debe de tener dos imágenes de cada una.Fundación para el Desarrollo Municipal . 17Guía Didáctica – Módulo N|1 . Seguidamente el facilitador pedirá a los participantes que busquen su pareja. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo Tiempo 10 minutos b) Técnica de presentación Las frutas Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. El facilitador entregará a cada persona una tarjetita con la imagen de una fruta. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1.DIA N|2 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que el segundo día del módulo. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr.

Una vez conformados los grupos. d) Repaso del día N|1 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados el primer día del módulo y su aplicabilidad en la realidad concreta.El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis.El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace.3. Técnica Lluvia de ideas . 7. 5. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. Para el desarrollo de estas preguntas se debe de dar un tiempo de 5 minutos a todos los participantes. Una vez pasado el tiempo. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. uno de los compañeros presenta al otro compañero y viceversa. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. se le pide a los participantes que pasen por pareja a decir primero la fruta y luego a contestar las preguntas. el facilitador explicara que deben de responder a dos preguntas: a) ¿Cuál es su nombre? b) ¿Tres virtudes suyas? 4. 6.

3. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado.Fundación para el Desarrollo Municipal 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . Materiales Necesarios.Tema Repaso temas principales Repaso día n|1 Tiempo Una hora Guía del facilitador 18Guía Didáctica – Módulo N|1 . El facilitador hará un recorrido por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA * Pizarra 19Guía Didáctica – Módulo N|1 . Hará las aclaraciones necesarias. destacando su relación con la realidad concreta. 2.

1. 2 horas Objetivo Destacar la importancia del plan de nación y visión de país.Fundación para el Desarrollo Municipal . Guía para el Facilitador. Para iniciar el tema el facilitador debe de preguntar a las y los participantes que conocen del plan de nación y visión de país. Debe de iniciar creando un debate entre los participantes acerca del tema. 2. con las preguntas siguientes: ¿Conocen el plan de nación y visión de país? ¿Qué sabe usted del tema? ¿Cree que se está implementado de la forma adecuada? ¿Cree usted que existen oportunidades para las mujeres dentro del plan? 3. además de analizar la incorporación de género y equidad que se le dio al mismo.Tema N. Después de la generación del debate se debe de hacer una síntesis de lo que los participantes dijeron. 20Guía Didáctica – Módulo N|1 .Visión de País Técnica Principal Expositiva Subtemas Concepto Importancia Técnicas Secundarias Análisis de la realidad Exposición magistral Tiempo.3 Plan de Nación .

El facilitador debe de tener la capacidad de generar la discusion entre los participantes. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 21Guía Didáctica – Módulo N|1 .Fundación para el Desarrollo Municipal . Además de tener el cuidado de anotar todo lo que los participnates expresen en el analisis.4. El facilitador presentará en diferentes diapositivas el tema de plan de nación y visión de país. como surge y que es el plan de nación y visión de país. Recomendaciones. Pero además tendrá la capacidad de explicar en qué consiste. Materiales Necesarios.

Tema N. Organizaran cuatro grupos de trabajo para que cada uno realice el simulacro de asamblea. El Facilitador explicara a los participantes que el trabajo a realizar consistirá en desarrollar cada uno de los pasos metodológicos para el desarrollo de la asamblea. Guía para el Facilitador.4 Procedimientos para elaborar Planes de Desarrollo Comunitario Subtemas Procedimiento para la realización de asambleas comunitarias. 2.Fundación para el Desarrollo Municipal . Simulacro de asamblea Ejercicios Prácticos Técnicas Secundarias Lluvia de ideas Tiempo. 3 horas Objetivo Aplicar los procedimientos metodológicos en el desarrollo de una asamblea para la identificación y priorización de necesidades y proyectos. 1. Técnica Principal. 22Guía Didáctica – Módulo N|1 . 3. El facilitador ira explicando cada uno de los pasos metodológicos y dará las instrucciones para que realicen las tareas practicas que se requiere.

4. En la elaboración de los mapas parlantes de igual manera solicitara que seleccionen una comunidad modelo para poder elaborar sus mapas. * Tiz a * Papel Rotafolio * Masking Tape TIZA * Pizarra * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 23Guía Didáctica – Módulo N|1 . 5. Para la elaboración de los mapas incentivara la creatividad de los grupos en su elaboración. El facilitador deberá de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas. Los mapas serán presentados en plenaria para su posterior evaluación. Recomendaciones. El facilitador deberá enriquecer el trabajo realizado por cada grupo haciendo las observaciones pertinentes. 6. Materiales Necesarios. 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . para ir evaluando a cada uno de ellos. 2. Después de cada paso pedirá a los grupos que presenten su trabajo en plenaria. 7.

El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante una caja de fósforos. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo Tiempo 10 minutos b) Técnica de presentación Los fósforos Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza.DIA N|3 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Le pedirá que conteste las preguntas siguientes al momento de encender un fosforo: 24Guía Didáctica – Módulo N|1 . 2.

¿Cuál es su nombre? b. 5. c) Repaso del día N|2 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados el segundo día y su aplicabilidad en la realidad concreta. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis. destacando su relación con la realidad concreta. 8. Después el participante le pasara la caja de fósforos al otro participante que tenga a su lado y así sucesivamente. destacando la importancia de la comunicación en el equipo.Fundación para el Desarrollo Municipal . ¿una persona a la que admira y porque? 3.1 Tiempo Una hora Guía del facilitador 7. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. 4. Técnica Lluvia de ideas TEMORES Tema Repaso temas principales módulo n. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado. El facilitador hará un recorrido por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior.a. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. 25Guía Didáctica – Módulo N|1 .

Materiales Necesarios.9. Y preguntara. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA 26Guía Didáctica – Módulo N|1 . Solicitara las tareas asignadas en el modulo anterior 10. Hará las aclaraciones necesarias.Fundación para el Desarrollo Municipal . si el grupo tuve algún contratiempo en su elaboración 11.

Para desarrollar el tema del presupuesto participativo con enfoque de género. 2. Se les dará a cada grupo 10 minutos para que discutan como hacer su Sociodrama. 3. .Tema N. Destacar la importancia de la formulación de presupuestos participativos con enfoque de género y las formas de promoverlo al interior de las comunidades. se iniciara primero con un Sociodrama que harán los participantes en dos grupos de trabajo. Es preciso que el facilitador lleve el guión del Sociodrama ya elaborado. Guía para el Facilitador 1.5 Formulación de presupuestos Participativos con Enfoque de Género Subtema Formas de desarrollo y Promoción Técnica Principal Sociodrama Exposición Dialogada Técnica Secundaria Lluvia de Ideas Tiempo 3 horas Objetivo. para entregarle a cada grupo de trabajo.

27Guía Didáctica – Módulo N|1 .Fundación para el Desarrollo Municipal .

6. 5.Fundación para el Desarrollo Municipal . accesorios o ropa adecuada motiva bastante a los espectadores. Cada grupo tendrá 10 minutos para presentar su obra. tengan efectos positivos. Al final cuando los dos grupos pasen el facilitador hará una síntesis del trabajo realizado por los participantes. El uso de disfraces. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiz TIZA a * Pizarra * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 28Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se recomienda que los mensajes no sean cargados de palabras. Materiales Necesarios. Recomendaciones. sino más se utilice un lenguaje corporal fácilmente asimilado por los agricultores. bien La teatralización del tema o del contenido debe ser desarrollado bajo un guión elaborado y antes de presentar en el evento debe ser practicado para que los mensajes que se desea hacer conocer.4. Después de terminar esta técnica el facilitador debe de tener lista su presentación power point con la que comenzara desarrollando los conceptos generales del tema.

DIA N|4 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo. 2. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. El facilitador pedirá que formen un círculo y entregara a un participante una pelota. Objetivo Desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. Tema Presentación de los participantes Tiempo 30 minutos Guía del facilitador 1.Fundación para el Desarrollo Municipal . 29Guía Didáctica – Módulo N|1 . Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo b) Técnica de presentación La pelota. y así continuará el grupo sucesivamente. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. Le pedirá que conteste la pregunta siguiente: ¿Cuál es el animal le gusta y porque se idéntica con él? 3. El participante debe de lanzar la pelota a la persona que vea más distraída. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr.

Hará las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algún tema. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes hará una síntesis.Fundación para el Desarrollo Municipal . Materiales Necesarios. c) Repaso del día N|3 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados en el tercer día de capacitación. 2.4. destacando la importancia de la comunicación en el equipo. 30Guía Didáctica – Módulo N|1 . Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones. destacando los puntos coincidentes o los puntos más importantes de lo que cada participante dijo. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y saber lo que cada uno hace. 5. 3. destacando su relación con la realidad concreta. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado. Técnica Lluvia de ideas Tema Repaso temas principales Tiempo Una hora Guía del facilitador 1. El facilitador hará un recuento por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior.

6 Perfiles de proyecto y administración de proyecto Subtemas La administración de proyectos Elementos o partes del perfil de proyectos Técnica Principal Exposición dialogada Ejercicio práctico Técnica Secundaria Lluvia de ideas Tiempo.30 horas Objetivo Entrenar a los participantes en el llenado de perfiles de proyecto como elemento indispensable en la gestión y movilización de recursos. Guía para el facilitador. . 1. 5.* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA Tema N. En la primera parte de la presentación del tema. se expondrán todos los conceptos relacionados con el tema.

Fundación para el Desarrollo Municipal .31Guía Didáctica – Módulo N|1 .

El facilitador.Fundación para el Desarrollo Municipal . 6. El facilitador ira explicando paso a paso cada una de las partes del perfil de proyectos e inmediatamente procederá a hacer el ejercicio práctico o sea explicara un apartado e inmediatamente hará el ejercicio en ese apartado. 4. El facilitador deberá de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas. Al final del ejercicio hará un recuento de todo el proceso para refrescar los procedimientos. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 32Guía Didáctica – Módulo N|1 . 3. El facilitador llevara el esquema de perfil en un archivo de Word. Tendrá el cuidado decirlo haciendo lo más despacio posible de manera que todos y cada uno de los participantes quede claro en las explicaciones. ya en la segunda parte del tema distribuirá entre los participantes un esquema de perfil de proyectos. 5. tomara como ejemplo uno de los proyectos identificados en el plan comunitario o alguno que sugieran los participantes. Materiales Necesarios.2. Recomendaciones.

Fundación para el Desarrollo Municipal .DIA N|5 a) Bienvenida de los participantes El facilitador dará la bienvenida a las y los participantes: Haciendo una pequeña introducción del lo que será el tercer módulo. 33Guía Didáctica – Módulo N|1 . 2. Preguntara si hay algún comentario o aclaración con respecto a lo abordado. Además de informales sobre los antecedentes del diplomado. Se hará un recordatorio de la técnica temores y esperanzas y los compromisos que el grupo asumió. destacando su relación con la realidad concreta. El facilitador hará un recuento por los conceptos más importantes desarrollados en la jornada anterior. cómo surge la iniciativa y que se quiere lograr. Objetivo Definir con claridad los objetivos y metodología del módulo b) Repaso del día N|4 Objetivo Hacer una síntesis de los principales conceptos desarrollados en el cuarto día de capacitación. Técnica Lluvia de ideas Tema Repaso temas principales Tiempo Una hora Guía del facilitador 1.

* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza * Pizarra TIZA 34Guía Didáctica – Módulo N|1 .3.Fundación para el Desarrollo Municipal . Materiales Necesarios. Hará las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algún tema.

Guía para el Facilitador 1. Luego de la explicación de la parte teórica. Se organizaran grupos de trabajo. El facilitador auxiliándose de la presentación power point explicara los conceptos básicos de la planificación operativa.Tema N.Fundación para el Desarrollo Municipal . Se entregara una matriz para elaborar el diagnostico FODA y el plan operativo anual. se procederá a explicar la parte práctica. se distribuirán papel rotafolio a los diferentes grupos.7 Planificación Operativa Subtema Participación en las etapas del ciclo de proyecto Técnica Principal. 2. 3. 4. Capacitar a las y los participantes en las herramientas necesarias para realizar su propio plan operativo. 35Guía Didáctica – Módulo N|1 . Presentación Power point Grupos de trabajo Técnica Secundaria Plenaria Lluvia de ideas Tiempo 3 horas POAS Objetivo.

El facilitador deberá llevar listas las matrices. departamento de Departamento/ Unidad / Oficina de: 201 Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Responsable: 5. 7.Fundación para el Desarrollo Municipal . Recomendaciones. 36Guía Didáctica – Módulo N|1 .Matriz de FODA: Municipalidad de . departamento de Departamento / Unidad / Oficina de: Responsable: Objetivo: FECHAS METAS ACTIVIDAD ES INDICADOR ES E RECURS F M A M J J A S O N D 6. Cada grupo presentara los resultados en plenaria. Matriz de POA: PLAN OPERATIVO ANUAL 201 Municipalidad de: . Después de hacer el análisis FODA se debe de entregar las matrices para elaborar el plan operativo anual. El facilitador hará un análisis del trabajo realizado por cada equipo.

Los carteles elaborados se pegarán en el salón de capacitación. * Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiz aTIZA * Pizarra * Papel de Colores * Marcadores * Borradores * Lápices Grafitos 37Guía Didáctica – Módulo N|1 . Materiales Necesarios. para recordar los participantes los temas desarrollados.Fundación para el Desarrollo Municipal a .

Fundación para el Desarrollo Municipal . Uno de los rostros debe expresar alegría y satisfacción. Objetivo Evaluar el grado de satisfacción de los participantes con respecto al modulo de participación comunitaria. El otro debe expresar duda o regular satisfacción. al que se denominará MALO. Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1. A. El último debe expresar una completa insatisfacción. 38Guía Didáctica – Módulo N|1 . al que se denominará BUENO. denominándolo REGULAR. El facilitador deberá de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con diferentes expresiones. Técnica de evaluación Los rostros.VII. EVALUACIÓN DEL MODULO.

* Masking Tape * Papel Rotafolio * Tiza TIZA * Pizarra 39Guía Didáctica – Módulo N|1 . Las preguntas a realizar son las siguientes: ¿Comprensión del contenido? ¿Desarrollo de las técnicas? ¿Material didáctico elaborado? ¿Desarrollo del tiempo en cada tema? ¿Logística empleada? 5. 4. Materiales Necesarios. para que el facilitador analice el resultado de las mismas.2. Seguidamente y después del tiempo que se les ha dado a cada participante. Recomendaciones. El facilitador deberá llevar listas las láminas de papel rotafolio. Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluación con la misma información que está en el papel rotafolio. El facilitador pegará el papel rotafolio en la pared para que los participantes vean la forma de evaluar el desarrollo del evento. se les debe de solicitar las hojas de evaluación. para que cada uno evalué el modulo. 3.Fundación para el Desarrollo Municipal . en busca de mejorar los siguientes módulos.

El último debe expresar una completa insatisfacción. El facilitador deberá de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con diferentes expresiones. El otro debe expresar duda o regular satisfacción. Objetivo Evaluar el grado de satisfacción de los participantes con respecto al modulo de participación comunitaria. El facilitador pegará el papel rotafolio en la pared para que los participantes vean la forma de evaluar el desarrollo del evento. 40Guía Didáctica – Módulo N|1 .B. Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 6.Fundación para el Desarrollo Municipal . Uno de los rostros debe expresar alegría y satisfacción. denominándolo REGULAR. al que se denominará BUENO. 7. al que se denominará MALO. Técnica de evaluación Los rostros.

Seguidamente y después del tiempo que se les ha dado a cada participante.8. Materiales Necesarios. Las preguntas a realizar son las siguientes: ¿Comprensión del contenido? ¿Desarrollo de las técnicas? ¿Material didáctico elaborado? ¿Desarrollo del tiempo en cada tema? ¿Logística empleada? 10. para que cada uno evalué el modulo. 9. se les debe de solicitar las hojas de evaluación. en busca de mejorar los siguientes módulos. Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluación con la misma información que está en el papel rotafolio. para que el facilitador analice el resultado de las mismas. El facilitador deberá llevar listas las láminas de papel rotafolio. Recomendaciones.Fundación para el Desarrollo Municipal . * Masking Tape * Papel Rotafolio * Marcadores 41Guía Didáctica – Módulo N|1 .

para que el participante pueda responder con facilidad... Recomendaciones.-Posteriormente debe explicar a los participantes que lanzará la pelota a uno de ellos y el que la reciba responderá a la pregunta que le plantee. hasta agotar todas las preguntas elaboradas.Cada vez que una persona tenga el balón en su poder. Evaluación de los participantes Tiempo 15 minutos Guía del facilitador 1. Para hacer más interesante la presentación de las preguntas. pueda sacar de la bolsa una pregunta al azar y responderla. Las preguntas deben ser explicadas claramente. 5. la misma persona lanzará la pelota a otra persona que vea conveniente. 1. 42Guía Didáctica – Módulo N|1 . quien responderá a otra pregunta y así sucesivamente. 4.Técnica de evaluación LA PELOTA PREGUNTONA Objetivo Es una técnica que se utiliza para evaluar y motivar la participación. cada una de éstas puede elaborarse en pequeños pedazos de papel e introducirlas en una bolsa (como una especie de sorteo).-Al ser respondida la pregunta. 2.Introducirlas en una bolsa..Fundación para el Desarrollo Municipal . 3.El técnico debe escribir preguntas que desea hacer para evaluar un determinado tema.

Fundación para el Desarrollo Municipal . No importa si las preguntas están repetidas más de una vez. ya que esto permite que los participantes desarrollen mayor capacidad de análisis y aprendizaje del tema desarrollado. Pelota Liviana Bolsa Papelitos con preguntas 43Guía Didáctica – Módulo N|1 .2. Materiales Necesarios.

consiste en solicitar a un participante voluntario que tome una estrella y responda a la pregunta que se encuentra en el reverso de la misma. mostrando un cuadro similar al firmamento. Técnica de evaluación LAS ESTRELLAS. Objetivo Las estrellas es una técnica que se utiliza para evaluar y motivar a las Personas que generalmente no participan en este tipo de eventos. El desarrollo propiamente dicho de la técnica.Fundación para el Desarrollo Municipal . El pegamento para fijar las estrellas a la cartulina o a la pared debe desprenderse fácilmente en el momento de hacer uso las estrellas (por ejemplo con masquin). 4. Las estrellas que ya son utilizadas se retiran del cuadro. Al haber sido respondida satisfactoriamente.C. En caso que el participante no sepa leer. 5. 6. 44Guía Didáctica – Módulo N|1 . y así sucesivamente hasta finalizar el ejercicio. La técnica consiste en pegar en el reverso de cada estrella preguntas que se desea hacer a los participantes. 3. se pide a otro participante que tome otra estrella y responda la pregunta. Seguidamente todas estas estrellas deben pegarse en una cartulina o papel rotafolio tamaño pliego (si no existe papel se puede pegar directamente sobre la pared). 7. el técnico o algún compañero pueden dar lectura a la interrogante. 2. Tema Evaluación de los participantes Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1.

Por lo tanto. puede ser preparado durante el descanso o antes que inicie la actividad. 1. 2. Estrellas de Colores Maskin Tape Papel Rotafolio 45Guía Didáctica – Módulo N|1 .Recomendaciones. Asimismo. Materiales Necesarios. La preparación de la técnica debe realizarse antes de que los participantes entren en el aula. y colocar las preguntas en el reverso de cada uno de sus pétalos.Fundación para el Desarrollo Municipal . consiste en utilizar otras figuras. Una variante de la técnica. 4. 3. la preparación debe ser en lo posible algo atractiva y novedosa. por ejemplo formar una flor de margarita. por ejemplo utilizar estrellas de diferentes colores.

Recomendaciones. en la cual tiene dibujado un termómetro.D. Técnica de evaluación El Termómetro Objetivo -Ver cómo se sitúa el rendimiento individual dentro del grupo. En primer lugar cada persona tendrá que numerarlo del 10 al 100. cómo nos hemos sentido. El animador reparte una hoja. En segundo lugar se valorará como integrantes del grupo.Fundación para el Desarrollo Municipal . 3. Pagina Dibujo Termómetro Lápiz 46Guía Didáctica – Módulo N|1 . Comentaremos entre todos si nos ha gustado. Tema Evaluar el proceso del grupo Tiempo 10 minutos Guía del facilitador 1. Materiales Necesarios. en relación a la escala producida. 4. Por último se comentará entre todos. 2.

impresiones y sugerencias.Técnica de evaluación El Relato Objetivo El relato es una técnica que se utiliza generalmente para evaluar actividades como las giras o visitas de intercambio a otras comunidades. Guía del facilitador El desarrollo de la técnica consiste en solicitar a un grupo de voluntarios (dos o cuatro personas) que participaron en la actividad a evaluarse. Materiales Necesarios. 3. que relaten todo respecto a la misma.Fundación para el Desarrollo Municipal . El técnico debe ser suficientemente innovador y motivador para generar la participación de todos los presentes. que después de realizar el relato se intercambien ideas y sugerencias entre los demás participantes. mientras el resto de las personas escucha con atención. por un grupo de participantes. Es recomendable y bastante motivador. 2. 47Guía Didáctica – Módulo N|1 . 2. El técnico debe pedir que el relato sea en forma secuencial y si es posible en forma cronológica. Ninguno. Cuando el grupo haya concluido de relatar. Recomendaciones. se pide a los participantes sus comentarios. 1. Tema Evaluar el Modulo Tiempo 10 minutos 1. 4.

Fax: 2399521 www.Fundación para el Desarrollo Municipal Estamos ubicados en el Centro Corporativo Orión. Cuarto Piso. Tegucigalpa. Colonia Lomas del Mayab.org 48 Guía Didáctica – Módulo N|1 . Media Cuadra al Norte del Hotel Intercontinental. Teléfono: 239-9520.fundemun.Fundación para el Desarrollo Municipal . Honduras.