You are on page 1of 11

PPG BK PASCA SM3T- 2013

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK

--- SKKPD---

Sebagaimana kinerja guru yang ukuran keberhasilannya dipatok dengan
standar kelulusan, maka kinerja konselor keberhasilannya diukur dengan
tingkat ketercapaian standar kemandirian peserta didik. Standar
kemandirian tersebut terdiri atas 11 aspek perkembangan. Setiap aspek
terjabar ke dalam tiga peringkat tujuan dan terakomodasi ke jenjang
sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Konselor perlu mempelajari
rujukan standar kemandirian siswa tersebut.
Aspek Perkembangan:
1. Landasan Hidup Religius
2. Landasan Perilaku Etis
3. Kematangan Emosi
4. Kematangan Intelektual
5. Kesadaran Tanggung Jawab Sosial
6. Kesadaran Gender
7. Pengembangan Pribadi
8. Perilaku Kewirausahaan (Kemandirian Perilaku Ekonomis)
9. Wawasan dan Kesiapan Karir
10.
Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya
11.
Kesiapan Diri untuk Menikah dan Berkeluarga
Tataran/internalisasi tujuan
1. Pengenalan
2. Akomodasi
3. Tindakan
Setting/Wilayah Layanan
1. SD/MI
2. SLTP (SMP/MTs)
3. SLTA (SMA/MA/SMK)
4. Perguruan Tinggi (PT)
Aspek Perkembangan : Landasan Hidup Religius
TATARAN/
No INTERNALISASI
SD
SLTP
TUJUAN
1. Pengenalan
Mengenal
Mengenal
bentukarti dan
benuk dan
tujuan
tata cara
ibadah.
ibadah
seharihari.
2. Akomodasi
Tertarik
Berminat
pada
mempelajari

SLTA

PT

Mempelajari
hal ihwal
ibadah.

Mengkaji
lebih dalam
tentang
makna
kehidupan
beragama.

Mengembangkan
pemikiran

Menghayati
nilai-nilai
Page 1 of 11

SLTA PT agama sebagai pedoman dalam berperilaku. Menelaah lebih luas tentang nilai-nilai universal dalam kehidupan manusia. PT Mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di masyarakat. Berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimban gkan aspekaspek nilai dan berani menghadapi Page 2 of 11 . Ikhlas melaksanakan ajaran agama dalam kehidupan. Tindakan Melakukan bentukbentuk ibadah seharihari.PPG BK PASCA SM3T. Tindakan Mengikuti aturanaturan yang berlaku dalam lingkunga nnya. Aspek Perkembangan : Landasan Perilaku Etis TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP TUJUAN 1. 2. SLTP arti dan tujuan setiap bentuk ibadah. Menghargai keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan. Akomodasi Mengharga Memahami i aturankeragaman aturan aturan/patok yang an dalam berlaku berperilaku dalam alam konteks kehidupan budaya. Pengenalan Mengenal Mengenal patokan alasan baikperlunya buruk mentaati atau aturan/norma benarberperilaku. Melakukan berbagai kegiatan ibadah dengan kemauan sendiri. 3. Menghargai keyakinan nilai-nilai sendiri dalam keragaman nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. seharihari. Berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbang kan aspekaspek etis. Bertindak atas pertimbangan diri terhadap norma yang berlaku. Melaksanakan ibadah atas keyakinan sendiri disertai sikap toleransi.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN SD kegiatan ibadah seharihari. 3. salah dalam berperila ku. SLTA tentang kehidupan beragama.

Akomodasi Memahami perasaanperasaan diri dan orang lain.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN SD SLTP SLTA PT resiko dari keputusan yang diambil. 2. PT Mengkaji secara objektif perasaanperasaan diri dan orang lain. wajar. Menyadari atau mempertimban gkan kemungkinankemungkinan konsekuensi atas ekspresi perasaan. SLTA Mempelajari cara-cara menghindari konflik dengan orang lain. Memahami keragaman ekspresi perasaan diri dan orang lain. Pengenalan Mengenal Mengenal perasaan cara-cara diri mengekspresi sendiri kan perasaan dan orang secara lain. Page 3 of 11 . Bersikap toleran terhadap ragam ekspresi perasaan diri sendiri dan orang lain. Aspek Perkembangan : Kematangan Emosi TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP TUJUAN 1.PPG BK PASCA SM3T.

Mengekpresik an perasaan dalam caracara yang bebas. perilaku belajar. Akomodasi Menyenang i berbagai aktifitas perilaku belajar. Menyadari pentingnya menguji berbagai alternatif keputusan pemecahan masalah secara objektif. Mengembangka n cara-cara pengambilan keputusan dan pemecahan masalah berdasarkan informasi/da ta yang akurat. TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN Tindakan SD SLTP SLTA PT Mengekspr esikan perasaan secara wajar.PPG BK PASCA SM3T. Menyadari akan keragaman alternatif keputusan dan konsekuensi yang dihadapinya. Pengenalan Mengenal Mempelajari konsepcara-cara konsep pengambilan dasar keputusan ilmu dan pengetahu pemecahan an dan masalah. Menyadari adanya resiko dari pengambilan keputusan SLTA PT Mempelajari cara-cara pengambilan keputusan dan pemecahan masalah secara objektif. Mengekspresi kan perasaan atas dasar pertimbangan kontekstual. Aspek Perkembangan : Kematangan Intelektual TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP TUJUAN 1.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No 3. terbuka dan tidak menimbulkan konflik dan mampu berpikir positif terhadap kondisi ketidakpuasa n. 2. terbuka dan tidak menimbulkan konflik. Page 4 of 11 . Mengekpresika n perasaan dalam caracara yang bebas.

Akomodasi Memahami Menghargai Menyadari hak dan nilai-nilai nilai-nilai kewajiban persahabatan persahabatan diri dan dan dan orang keharmonisan keharmonisan lain dalam dalam konteks dalam kehidupan keragaman lingkunga sehari-hari. kehidupan seharihari. hari. interaksi n sosial. Pengenalan Mengenal Mempelajari Mempelajari hak dan cara-cara keragaman kewajiban memperoleh interaksi diri hak dan sosial. TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN Tindakan SD SLTP SLTA PT Melibatka n diri dalam berbagai aktifitas perilaku belajar. sendiri memenuhi dalam kewajiban lingkunga dalam n lingkungan kehidupan kehidupan seharisehari-hari. Mengambil keputusan dan pemecahan masalah atas dasar informasi/dat a secara objektif.PPG BK PASCA SM3T. Mengambil keputusan dan pemecahan masalah atas dasar informasi/da ta secara objektif serta bermakna bagi dirinya dan orang lain. 2. Aspek Perkembangan : Kesadaran Tanggung Jawab Sosial TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP SLTA TUJUAN 1. Memelihara nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan Page 5 of 11 .2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No 3. Tindakan Berintera Berinteraksi Berinteraksi ksi dengan orang dengan orang dengan lain atas lain atas orang dasar nilaidasar lain nilai kesamaan PT Mengembangka n pola-pola perilaku sosial berdasarkan prinsip kesamaan (equality). Mengambil keputusan berdasarkan pertimbangan resiko yang mungkin terjadi. 3. Menghayati nilai-nilai kesamaan (equality) sebagai dasar berinteraksi dalam kehidupan masyarakat luas.

Menjunjung tinggi nilai-nilai kodrati laki-laki atau perempuan sebagai dasar dalam kehidupan sosial. perempuan. Berinteraksi dengan lain jenis secara kolaboratif dalam memerankan peran jenis.PPG BK PASCA SM3T. 3. Tindakan Berperila ku sesuai dengan peran sebagai laki-laki atau perempuan . Aspek Perkembangan : Kesadaran Gender TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP TUJUAN 1. SLTP persahabatan dan keharmonisan hidup. Memelihara aktualisasi nilai-nilai kodrati gender dalam kehidupan sosial. Akomodasi Menerima Menghargai atau peranan diri mengharga dan orang i diri lain sebagai sebagai laki-laki laki-laki atau atau perempuan perempuan dalam . Pengenalan Mengenal Mengenal diri peran-peran sebagai sosial laki-laki sebagai atau laki-laki perempuan atau . SLTA (equality). SLTA PT dalam berinteraksi dengan orang lain. PT Mempelajari perilaku kolaborasi antar jenis dalam ragam kehidupan.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN SD dalam suasana persahaba tan. Merperkaya perilaku kolaborasi antar jenis dalam ragam kehidupan. 2. kehidupan sehari-hari. Menghargai keragaman peran lakilaki atau perempuan sebagai aset kolaborasi dan keharmonisan hidup. Berkolaborasi secara harmonis dengan lain jenis dalam keragaman peran. Page 6 of 11 .

Mengembangka n aset diri secara harmonis dalam kehidupan. 2. Menampilkan keunikan diri secara harmonis dalam keragaman. Mempelajari berbagai peluang pengembangan diri. Tindakan Menampilk an perilaku sesuai dengan keberadaa n diri dalam lingkunga nnya. n dekatnya. ulet. sungguh. Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus dikembangkan secara harmonis dalam kehidupan. SLTA PT Mempelajari keunikan diri dalam konteks kehidupan sosial. Menerima keadaan diri secara positif. Pengenalan Mengenal Mengenal Mempelajari Memperkaya perilaku nilai-nilai strategi dan strategi dan hemat. f dalam kehidupan dalam Page 7 of 11 . Menerima keunikan diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya . Akomodasi Menerima keadaan diri sebagai bagian dari lingkunga n. dan sungguhberbagai dan kompetitif sungguh. ulet. dan tantangan kompetiti dalam kompetitif kehidupan. dalam sungguh.PPG BK PASCA SM3T. Aspek Perkembangan : Perilaku Kewirausahaan (Kemandirian Perilaku Ekonomis) TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP SLTA PT TUJUAN 1. hemat. 3. Pengenalan Mengenal Mengenal keberadaa kemampuan n diri dan dalam keinginan lingkunga diri. Menampilkam perilaku yang merefleksika n keragaman diri dalam lingkunganny a. perilaku peluang untuk mencari ulet.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Aspek Perkembangan : Pengembangan Pribadi TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP TUJUAN 1. berperilaku peluang sungguhsungguhhemat.

ulet. sungguhsungguh. dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari. ulet. ulet . Menampilkan hidup hemat. ulet. sungguhsungguh dan kompetiti f dalam kehidupan seharihari di lingkunga n dekatnya. sehari-hari. dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari. Akomodasi 3 Tindakan SD SLTP SLTA kehidupan seharihari di lingkunga n dekatnya. Page 8 of 11 . dan kompetettif sebagai aset untuk mencapai hidup mandiri. Menampilk an perilaku hemat. ulet. sungguhsungguh. Menerima nilai-nilai hidup hemat. Memelihara perilaku kemandirian dalam keragaman dan saling ketergantung an kehidupan.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG No TATARAN/ INTERNALISASI TUJUAN 2. dan kompetitif atas dasar kesadaran sendiri. keragaman kehidupan. Memahami perilaku hemat. dan kompetiti f dalam kehidupan seharihari di lingkunga nnya Membiasakan diri hidup hemat. sungguhsungguh. ulet. ulet. Menyadari manfaat perilaku hemat. sungguhsungguh. dan kompetitif sebagai aset untuk mencapai hidup mandiri dalam keragaman dan saling ketergantung an. sungguhsungguh. sungguhsungguh. PT Meyakini nilai-nilai hidup hemat.PPG BK PASCA SM3T.

Akomodasi 3. Meyakini nilai-nilai yang terkandung dalam pilihan karir sebagai landasan pengembangan karir. Tindakan Mengharga i ragam pekerjaan dan aktivitas orang sebagai hal yang saling bergantun g. Kesiapan Karir SLTP SLTA PT Mengekspresi kan ragam pekerjaan. Menyadari keragaman nilai dan persyaratan dan aktivitas yang menuntut pemenuhan kemampuan tertentu.PPG BK PASCA SM3T. Pengenalan Mengenal ragam pekerjaan dan aktivitas orang dalam lingkunga n kehidupan . 2. Internalisasi nilai-nilai yang melandasi pertimbangan pemilihan alternatif karir. pendidikan dan aktivitas yang mengandung relevansi dengan kemampuan diri. peluang dan ragam pekerjaan. Page 9 of 11 . Mengekspr esikan ragam pekerjaan dan aktivitas orang dalam lingkunga n kehidupan . Memperkaya informasi yang terkait dengan perencanaan dan pilihan karir. peluang dan ragam karir . Mempelajari kemampuan diri. nilai dan kompetensi yang mendukung pilihan karir. Mengidentifi kasi ragam alternatif pekerjaan.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Aspek Perkembangan : Wawasan dan TATARAN/ No INTERNALISASI SD TUJUAN 1. Mengembangkan alternatif perencanaan karir dengan mempertimbang kan kemampuan. pendidikan dan aktivitas dalam kaitan dengan kemampuan diri. pendidikan dan aktifitas yang terfokus pada pengembangan alternatif karir yang lebih terarah. Mengembangka n dan memelihara penguasaan perilaku.

Bekerjasama dengan teman sebaya yang beragam latar belakangnya. Pengenalan Mengenal Mempelajari Mempelajari normanorma-norma cara-cara norma pergaulan membina dalam dengan teman kerjasama dan berintera sebaya yang toleransi ksi beragam dalam dengan latar pergaulan teman belakangnya. Mempererat jalinan persahabatan yang lebih akrab dengan memperhatikan norma yang berlaku. Tindakan Menjalin persahaba tan dengan teman sebaya atas dasar norma yang dijunjung tinggi bersama. Meyakini nilai-nilai yang terkandung dalam persahabatan dengan teman sebaya. Page 10 of 11 . Akomodasi Mengharga i normanorma yang dijunjung tinggi dalam menjalin persahaba tan dengan teman sebaya.PPG BK PASCA SM3T. Menghargai nilai-nilai kerjasama dan toleransi sebagai dasar untuk menjalin persahabatan dengan teman sebaya. PT Mengembangka n strategi pergaulan yang lebih intensif sebagai upaya untuk menjalin persahabatan yang harmonis. Menyadari keragaman latar belakang teman sebaya yang mendasari pergaulan. 2. dengan teman sebaya. sebaya. Mengembangka n dan memelihara nilai-nilai pergaulan dengan teman sebaya yang lebih luas secara bertanggung jawab.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Aspek Perkembangan : Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP SLTA TUJUAN 1. 3.

Meyakini nilai-nilai yang terkandung dalam pernikahan dan berkeluarga sebagai upaya untuk menciptakan masyarakat yang bermartabat. Pengenalan ----Mengenal Mengkaji norma-norma secara pernikahan mendalam dan tentang berkeluarga. Memiliki kesiapan untuk menikah atau berkeluarga dengan penuh tanggung jawab.PPG BK PASCA SM3T.2013 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Aspek Perkembangan : Kesiapan Diri untuk Menikah dan Berkeluarga TATARAN/ No INTERNALISASI SD SLTP SLTA PT TUJUAN 1. 3. 2. norma pernikahan dan kehidupan berkeluarga. Tindakan --- --- Mengekspresik an keinginannya untuk mempelajari lebih intensif tentang norma pernikahan dan berkeluarga. Page 11 of 11 . Akomodasi --- --- Menghargai norma-norma pernikahan dan berkeluarga sebagai landasan bagi terciptanya kehidupan masyarakat yang harmonis.