You are on page 1of 23

CURSO ANUAL DE MATEMTICA

AULA 1 Prof Raul Brito


MMC, MDC, Mltiplos e Divisores
SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL
O sistema de numerao que usamos o sistema de numerao decimal, pelo fato de contarmos os elementos em
grupos de dez.
Dezenas cada grupo de 10 unidades
dezenas = 10 unidades
Centenas cada grupo de 10 dezenas
centenas = 100 unidades
Milhar cada grupo de 10 centenas
milhar = 1000 unidades
Dizemos que cada algarismo ocupa uma ordem ou classe (ou casa) no numeral:
Ex: 7 8 9
9 casa das unidades (ordem das unidades)
8 casa das dezenas (ordem das dezenas)
7 casa das centenas (ordem das centenas)
A partir de 1000, os nmeros so indicados por quatro ou mais algarismos. Neste caso, separamos os algarismos em
classes de trs, da direita pra esquerda (a ltima pode ficar incompleta)
__ __ __ __ __ __
__ __ __
__ __ __
12 11 10 9 8 7
6 5 4
3 2 1
1 Ordem das unidades
2 Ordem das dezenas
3 Ordem das centenas
4 Ordem das unidades de milhar
5 Ordem das dezenas de milhar
6 Ordem das centenas de milhar
7 Ordem das unidades de milho
8 Ordem das dezenas de milho
9 Ordem das centenas de milho
10 Ordem das unidades de bilho
11 Ordem das dezenas de bilho
12 Ordem das centenas de bilho
FORMA POLINOMIAL
Baseado no sistema de numerao decimal (posicional) podemos escrever da seguinte forma:
428 = 4.100 + 2.10 + 8.1

ou

4.102 + 2.101 + 8.100


ATENO!

Ser bastante til nas resolues dos problemas envolvendo sistema de numerao as notaes.
Para um nmero de dois algarismos:
N = [ab] forma polinomial: N = 10 a + b
Para um nmero de trs algarismos:
N = [abc] forma polinomial: 100 a + 10 b + c

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

NMEROS NATURAIS
Comeando por zero e acrescentando sempre uma unidade, obtemos o que chamamos de nmeros naturais:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12...
O sucessor de um nmero natural n escrito (n + 1), e o antecessor de n (n 1)
Nmeros consecutivos naturais podem ser consecutivos pares, mpares ou simplesmente consecutivos. Veja as
seguintes notaes:
I. n, n + 1, n + 2, ... consecutivos
II. 2n, 2n + 2, 2n + 4, ... consecutivos pares
III. 2n + 1, 2n + 3, 2n + 5, ... consecutivos mpares

OPERAES:
I Adio: Na adio de dois, trs ou mais nmeros naturais, podemos substituir por um nmero o que chamamos de
soma.
a + b + c = S, onde: a, b e c so as parcelas e S a soma.
II Subtrao: Sejam a e b nmeros naturais, partimos que a > b escrevemos:
a b = D ou a b = R, onde: a o minuendo, b o subtraendo e D ou R o resto ou diferena.
III Multiplicao: Na multiplicao de dois, trs ou mais nmeros naturais, podemos substituir por um nmero ou
(fator) o que chamamos de produto.
a b c = P, onde: a, b e c so fatores e P o produto.
importante lembrar que a ordem desses fatores no altera o produto.
IV Diviso: A diviso pode ser exata ou no-exata.
Diviso Exata: Considerando a e b nmeros inteiros onde a b 0. Dizemos que b divisor de a quando existe q
tambm inteiro tal que a = b q, onde: a dividendo, b divisor e q o quociente.
Relao Fundamental da Diviso (R.F.D)

a b

r q

b q

r, onde 0

b.

a o dividendo; b o divisor; q o quociente e r o resto.


NMEROS PRIMOS
O que nmero primo?
A seguir esto representados os nmeros naturais de 2 a 50:

11
21
31
41

2
12
22
32
42

3
13
23
33
43

4
14
24
34
44

5
15
25
35
45

6
16
26
36
46

7
17
27
37
47

8
18
28
38
48

9
19
29
39
49

10
20
30
40
50

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

Fazendo um crculo no nmero 2 e, em seguida, apagando todos os outros nmeros que so divisveis por 2, que
nmeros permanecem?
2
11
21
31
41

3
13
23
33
43

5
15
25
35
45

7
17
27
37
47

9
19
29
39
49

Agora, circulando o nmero 3 e apagando todos os outros nmeros que so divisveis por 3, quais ficam?
2
11
31
41

3
13
23

5
25
35

43

7
17
37
47

19
29
49

Fazendo agora um crculo em volta do prximo nmero, que o 5, e, em seguida, apagando todos os outros nmeros
divisveis por 5, quais ainda continuam?
2
11
31
41

3
13
23

7
17
37
47

43

19
29
49

Se prosseguirmos fazendo assim, colocando um crculo no primeiro nmero no assinalado e apagando os demais
nmeros que so divisveis por ele, vo sobrar apenas os nmeros assinalados com o crculo. Veja os nmeros que
permanecem:
2
11
31
41

3
13
23
43

7
19
29
37
47

Esses nmeros que ficaram assinalados com o circulo so nmeros primos. Voc sabe o que um nmero primo?
Um nmero natural, maior que 1, primo quando s divisvel por 1 e por ele mesmo.
Os nmeros 2, 3, 5, 7, 11 e 13, por exemplo, so nmeros primos. Cada um deles divisvel por exatamente dois
nmeros: 1 e ele mesmo.
Nmeros como 4, 6, 8, 9, 10, 12 e 15 so chamados nmeros compostos. Cada um deles divisvel por mais de dois
nmeros.
Um nmero natural, maior que 1, composto quando divisvel por mais de dois nmeros naturais.
Observaes:
Pelo texto acima, os nmeros 0 e 1 no entram na classificao de primo ou composto. O nmero 0 divisvel por mais
de dois nmeros naturais ( divisvel por 1, por 2, por 3, por 4, etc.). Por isso, considerado nmero composto.
J o nmero 1, que s e divisvel por ele mesmo, no considerado primo nem composto.
Como reconhecer um nmero primo
H infinitos nmeros primos.
Para saber se um nmero primo, devemos dividi-Io sucessivamente pelos nmeros primos (2, 3, 5, 7, etc.) e verificar o
que acontece:
Encontrando um resto zero, o nmero no primo.
Se nenhum resto zero, o nmero primo. Nesse caso, s precisamos fazer as divises at obter um quociente
menor ou igual ao divisor.
Veja:
197 no divisvel por 2, porque no par.
197 no divisvel por 3, porque a soma dos seus algarismos (1 + 9 + 7 = 17) no divisvel por 3.

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

197 no divisvel por 5, porque no termina em zero ou 5.

197 7
57 28 197 no divisvel por 7, porque nessa
diviso ocorre resto 1. O quociente (28)
8
maior que o divisor (7).

197 11 197 no divisvel por 11, porque nessa


87 17 diviso ocorre resto 10. O quociente (17)
maior que o divisor (11).
10

197 13 197 no divisvel por 13, porque nessa


67 15 diviso ocorre resto 2. O quociente (15)
maior que o divisor (13).
2

197 17 197 no divisvel por 17, porque nessa


27 11 diviso ocorre resto 10. O quociente (11)
menor que o divisor (17).
10

No precisamos continuar as divises. Como no encontramos nenhum resto igual a zero at obter um quociente menor
que o divisor, conclumos que 197 nmero primo.
ALGORITMO DA DIVISO
Dados dois nmeros inteiros D e d, sendo d 0, existe um nico par de nmeros inteiros (q, r) tal que D = d q + r e
0 r d . Dizemos que q o quociente e r o resto da diviso de D por q (D o dividendo e d o divisor).
dividendo

D d
r q
resto

divisor

d q

r onde 0

quociente

CRITRIOS DE DIVISIBILIDADE
possvel estabelecer algumas regras que permitem verificar se um nmero natural divisvel por outro. Estas regras
so chamadas de critrios de divisibilidade.
Um nmero natural N divisvel por:
2 se seu algarismo da unidade par:
Ex.: 31457968
3 se a soma de seus algarismos divisvel por 3.
Ex.: 96257832 ( = 42)
4 se o nmero formado por seus dois ltimos algarismos divisvel por 4.
Ex.: 63517916 ou 00
5 se seu algarismo da unidade 0 ou 5.
Ex.: 73689210 ou 5
6 se divisvel por 2 e por 3.
Ex.: 96257832
7 *
8 se o nmero formado por seus trs ltimos algarismos divisvel por 8.
Ex.: 42796512 ou 000
9 se a soma de seus algarismos divisvel por 9.
Ex.: 56482371 ( = 36)
10 se seu algarismo das unidades 0.
Ex.: 27865390
11 *

Divisibilidade por 7

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

Um nmero com mais de 3 algarismos divisvel por 7 quando a diferena entre a soma das classes mpares e a soma
das classes pares zero ou mltiplo de 7.
Exemplo:
103381285 divisvel por 7?
103
381
285
3 classe 2 classe 1 classe

Soma das classes mpares


Soma das classes pares
Diferena

385 + 103 = 388


= 381
= 7

Como o obtido na diferena um nmero mltiplo de 7, temos que 103381285 tambm mltiplo de 7.
Se a soma das classes mpares for menor que a soma das classes pares, somamos s classes mpares tantos 7 quantos
forem necessrios at que se torne maior ou igual soma das classes pares.
Divisibilidade por 11
Um nmero divisvel por 11, quando a diferena entre a soma dos algarismos de ordem mpar e a sorna dos
algarismos de ordem par zero ou mltiplo de 11.
Exemplo: 103742 divisvel por 11?
Note:
algarismos de ordem mpar
1 0 3 7 4 2

algarismos de ordem par


Soma das ordens mpares
2+7+0=9
Soma das ordens pares
4+3+1=8
Diferena
98=1
Logo, o nmero no divisvel por 11 e o resto na diviso por 11 1.

Observao
Se a soma dos algarismos de ordem mpar for menor que a soma dos algarismos de ordem par, somamos a ela tantos
11 quantos forem necessrios at torn-Ia maior ou igual soma dos algarismos de ordem par.
DESCOBRINDO OS DIVISORES DE UM NMERO
Existe um mtodo prtico para obter todos os divisores de um nmero. Veja como vamos achar os divisores de 18:
1) Fatoramos o nmero 18.
18 2
9 3
3 3
1

2) Colocamos um trao vertical ao lado dos fatores primos.


18 2
9 3
3 3
1

3) Ao lado desse novo trao e uma linha acima, colocamos o sinal de multiplicao e o nmero 1. Na linha seguinte (a
linha do fator 2), colocamos o produto de 2 pelo nmero que est na linha acima dele (2 1 2).

1
18 2 2
9 3
3 3
1

4) Na linha seguinte (a linha do fator 3), colocamos o produto de 3 pelos nmeros que esto nas linhas acima dele,

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1


direita do trao (3 1 3 e 3 2

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

6).

1
18 2 2
9 3 36
3 3
1
5) Repetimos esse procedimento nas outras linhas, anotando cada resultado uma s vez (como o produto de 3 1 e
3 2 j foi anotado, registramos 3 3 = 9 e 3 6 = 18).
1

18 2 2
9 3 36
3 3 9 18
1
Os nmeros colocados direita da segunda linha vertical so os divisores do nmero 18:
1, 2, 3, 6, 9 e 18
QUANTIDADE DE DIVISORES POSITIVOS DE UM NMERO NATURAL
Se N = 2 3b 5c 7d ..., a quantidade de divisores (positivos) de N, dada por:
n[D(N)] = (a + 1) (b + 1) (c + 1) (d + 1) ...
Exemplo:
O nmero de divisores positivos de 90 :

90
45
15
5
1

2
3
3 90
5

21 32 51

n[D(90)]

(1 1)(2 1)(1 1)

232

12

Observao
Para encontrar os 12 divisores de 90 faa:
1

90 2 2
45 3 3, 6
15 3 9, 18
5 5 5, 10, 15, 30, 45, 90
1
Logo os 12 divisores de 90 so
D(90) = {1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90}

RESTO DA DIVISO
Resto da diviso por 2 e por 5.
O resto da diviso de um nmero por 2 ou 5 o mesmo que o da diviso do algarismo das unidades por 2 ou 5.
Exemplos:
3.277 (7 : 2)
resto 1
3.277 (7 : 5)
resto 2
1.323 (3 : 2)
resto 1
1.323 (3 : 5)
resto 3 ( o prprio algarismo das unidades do n).
Observao
No caso da diviso por 2, temos ainda a opo de utilizarmos a seguinte regra prtica:
Se o nmero a ser dividido for par o resto da diviso zero, e se for mpar o resto ser um.
Resto da diviso por 3 e por 9.

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

O resto da diviso de um nmero por 3 ou 9 o mesmo que o da diviso da sorna dos valores absolutos dos sem
algarismos, por 3 ou 9.
Exemplos:
5.297
(5 + 2 + 9 + 7) : 3
23 : 3
resto 2
5.297
(5 + 2 + 9 + 7) : 9
23 : 9
resto 5
Resto da diviso por 4.
O resto da diviso de um nmero por 4 o mesmo que o da diviso do nmero formado pelos algarismos das dezenas e
das unidades de seu numeral por 4.
Exemplo:
49615
(15 : 4)
resto 3
Resto da diviso por 6.
O resto da diviso de um nmero por 6 o mesmo que o
resto da diviso da sorna do algarismo das unidades do nmero dado com o qudruplo da soma dos algarismos
restantes.
Exemplo:
Qual o resto da diviso de
2 2 2 1 4 por 6?

(2

1)

4 7

32

Soma dos algarismos


res tan tes

qudruplo
32 6
Logo
2 5
Assim o resto procurado 2.
Resto da diviso por 7.
Caso a diferena entre o somatrio das classes no seja um nmero mltiplo de 7, porm maior que 7 pode-se obter o
resto, efetuando-se a diviso da diferena obtida por 7.
Exemplo:
Qual o resto da diviso de 111381285 por 7?
111
381 285
3 Classe 2 Classe 1 Classe

Soma das classes mpares


Soma das classes pares
Diferena

285 + 111 = 396


= 381
= 15

Corno 15 no mltiplo de 7 ternos que o nmero 111381285 no divisvel por 7 e o resto de sua diviso por 7 ser:
15 7
resto
1 2
Porm se a diferena entre o somatrio das classes no for um nmero mltiplo de 7 mas menor que 7, esta diferena
j ser o resto.
Exemplo: Qual o resto da diviso de 213340132 por 7?
213
340 132
3 Classe 2 Classe 1 Classe

Soma das classes mpares


Soma das classes pares
Diferena

213 + 132 = 345


= 340
= 5

Como 5 no mltiplo de 7, temos que o nmero 213340132 no divisvel por 7 e o resto de sua diviso por 7 ser 5.
Resto da diviso por 8.
O resto da diviso de um nmero por 8 o mesmo que o da diviso do nmero formado pelos algarismos das centenas,
dezenas e das unidades de seu numeral por 8.
Exemplo:
318574
(574 : 8)
resto 6
Resto da diviso por 10.
O resto da diviso de um nmero por 10 o algarismo das unidades do numeral desse nmero.
Exemplo:
1.315
resto 5

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

Resto da diviso por 11.


Caso a diferena entre a soma dos algarismos de ordem mpar e a soma dos algarismos de ordem par no seja um
nmero mltiplo de 11, porm maior que 11, pode-se obter o resto efetuando-se a diviso da diferena obtida por 11.
Exemplo: Qual o resto da diviso de 8192837 por 11?
algarismos de ordem mpar
8 1 9 2 8 3 7
algarismos de ordem par
Soma das ordens mpares
Soma das classes pares
Diferena

8 + 9 + 8 + 7 = 32
= 6
= 26

Como 26 no mltiplo de 11, temos que o nmero 81 92837 no divisvel por 11 e o resto de sua diviso por 11 ser:
26 11
resto
4 2

MLTIPLO DE UM NMERO
Mltiplo de um nmero natural o produto dele por um nmero inteiro. Assim, por exemplo, o conjunto dos mltiplos de
7 (indicado por M(7)) :
7 (0) 0
7 ( 1)
7
7 ( 2)
14
7 ( 3)
21
7 ( 4)
28
M(7) {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, ...)
7 ( 5)
35
7 ( 6)
42
.
.
.
MNIMO MLTIPLO COMUM (MMC)
Definio:
O mnimo mltiplo comum (MMC) entre os nmeros inteiros e positivos a e b, MMC(a, b), o produto dos fatores primos
comuns e no comuns de a e b, tomados com o maior expoente.
MXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
Definio:
O mximo divisor comum (MDC) entre os nmeros inteiros e positivos a e b, MDC(a, b), o produto dos fatores primos
comuns de a e b, tomados com o menor expoente.
PROPRIEDADES DO MDC E DO MMC DE DOIS NMEROS
1)
Se dois nmeros so primos entre si o MMC o produto deles e o MDC 1.
Ex.: MMC(7, 9) = 63; MDC(7, 9) = 1
2)
Quando um nmero divisvel por outro, o maior deles o MMC e o menor o MDC.
Ex.: MMC(6, 36) = 36; MDC(6, 36) = 6
3)

O produto de dois nmeros a e b igual ao produto do MDC pelo MMC desses nmeros.
a b = MMC(a, b) MDC(a, b)

Ex.: 15 20
300

MMC(15, 20) MDC(15, 20)


60

EXERCCIOS DE APRENDIZAGEM
Questo 1
Sejam A e B algarismos que compem os nmeros AB e
A1B representados em notao posicional. Sabendo que
B = 2.A e que a diferena entre A1B e AB vale 280,
determine o valor de A + B.
Questo 2
O nmero de inteiros positivos que so divisores do nmero
3

N = 214 35 , inclusive 1 e N,
a) 84.
b) 86.
c) 140.
d) 160.
e) 162.
Questo 3
O Sr. Francisco foi com seu filho Joo, comprar azulejos
que necessitava para a reforma do banheiro de sua casa. O
Sr Francisco explicou ao vendedor da loja que a parede
onde utilizaria os azulejos era retangular e media 3,15
metros de altura por 6,15 metros de comprimento. E por
uma questo de economia ele gostaria de utilizar o menor
numero possvel de azulejos quadrados. Antes que o
vendedor planejasse quantos azulejos seriam necessrios
para revestir toda a parede, o Sr Francisco esclarecer que
ele poderia desprezar os espaos ocupados pelos rejuntes
entre um azulejo e outro. Joo ficou todo feliz e disse: papai
eu sei calcular quantos azulejos sero necessrios e disse a
seu pai a quantidade de azulejo que ele deveria comprar.
Pergunta-se:
a) Quais clculos devem ser feitos por Joo para encontrar
o numero de azulejos, nas condies acima?
b) Qual a quantidade de azulejos calculada por Joo
c) Qual a medida do lado do azulejo ?

Questo 4
Numa diviso, o quociente igual ao divisor e o resto o
maior possvel. Sabendo que a soma do divisor com o
quociente vale 6, calcule o dividendo.

Questo 5
Ache um nmero de dois algarismos XY sabendo que a
soma dos seus algarismos vale 6 e que, subtraindo 36
unidades do nmero XY, ele fica escrito na ordem inversa
YX.

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 6
O estoque de um depsito atacadista de cereais est
constitudo de 8 sacas de arroz com 60kg cada, 9 sacas de
trigo com 64kg cada e 6 sacas de milho com 72kg cada. Os
cereais disponveis devem ser reembalados em sacas
menores, todas com o mesmo peso, com o maior peso
possvel em cada saca, sem misturar os cereais e sem
sofrer qualquer perda. Nas novas embalagens, o estoque
ficar distribudo em n sacas. O valor de n :
a) 29
c) 31
b) 30
d) 32
Questo 7 - (UECE)
Trs cidades brasileiras, A, B e C, realizam grandes festas:
de 5 em 5 meses em A, de 8 em 8 meses em B e de 12 em
12 meses em C. Essas festas coincidiram em setembro, de
2002. Coincidiro novamente em:
a) outubro de 2011.
d) algum ms de 2004.
b) setembro de 2003.
e) fevereiro de 2015.
c) setembro de 2012.
Questo 8
Seja N = 4784351269534. Sabe-se que os restos das
divises de N por 5, 8 e 9 so respectivamente n, p e q.
Ento o mnimo mltiplo comum de n, p e q vale:
a) 76
d) 92
b) 84
e) 96
c) 88
Questo 9
O nmero 97381285:
a) divisvel por 7.
b) na diviso por 7 deixa resto 1.
c) na diviso por 7 deixa resto 2.
d) na diviso por 7 deixa resto 3.
e) na diviso por 7 deixa resto 4.
Questo 10
De forma a no machucar as belas maas que comprou na
feira, a governanta da casa de uma famlia arruma as frutas
em uma cesta de vime. Porm, ao deix-la sozinha por
alguns instantes, no percebe que:
1
o dono da casa pegou
das frutas e colocou no
6
frigobar do quarto;
1
sua patroa pegou
das restantes e levou para comer
5
no trabalho;
1
o filho mais velhos pega para si
do restante para
4
comer com os amigos no lanche da faculdade;
o filho do meio e o mais novo pegam, respectivamente
1
1
e
das restantes para comerem.
2
3
Quando ela chega e percebe o cesto praticamente vazio,
fica magoada com a gulodice dos patres e decide guardar
as 3 frutas restantes no mais uma cesta, e sim um prato
pequeno.
Quantas
eram
as
mas
arrumadas
originalmente?
a) 8
d) 15
b) 12
e) 18
c) 14

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

10

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 11
Papiro de Rhind ou papiro de Ahmes um document6o
egpcio de cerca de 1650 a.C., no qual um escriba de nome
Ahmes detalha a soluo de 85 problemas de aritmtica,
fraes, clculo de reas, volumes, progresses,
reparties proporcionais, regra de trs simples, equaes
lineares, trigonometria bsica e geometria. um dos mais
famosos antigos documentos matemticos que chegaram
aos dias de hoje, juntamente com o Papiro de Moscou.
Disponvel em: http://wikipedia.org/wiki/Papiro_de_Rhind.
Acesso em: 17 nov. 2012.

No papiro de Rhind, entre outras informaes, encontra-se a


expanso de fraes como soma de outras fraes de
numerador 1, como por exemplo
2
1
1
1
1
.
73
60
219
292
x
Nessa expresso, o valor de x igual a
a) 345.
d) 360.
b) 350.
e) 365.
c) 355.
Questo 12
Joozinho tem duas caixas com o mesmo nmero de bolas.
As bolas podem ser azuis, pesando cinco quilos cada uma,
ou amarelas, pesando dois quilos cada uma. Na primeira
1
caixa,
das bolas so azuis. O peso total das bolas da
15
segunda caixa o dobro do peso total das bolas da primeira
caixa. Qual a frao de bolas azuis da segunda caixa?
4
2
a)
d)
5
15
1
7
b)
e)
2
8
2
c)
3
Questo 13
Jlia, ansiosa pelo dia do seu aniversrio, fez a conta para
saber quantos dias ainda faltavam para o seu aniversrio.
2
Aps alguns clculos, descobriu que, se ao passar
do
5
1
total de dias e, em seguida, mais
do que restou, ainda
6
faltariam 10 dias para o seu aniversrio. Dessa forma,
quantos dias faltavam inicialmente para to esperada data?
a) 10
d) 20
b) 14
e) 24
c) 16

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

11

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 14
Para ir com Maria ao cinema, Joo pode escolher dois
caminhos. No primeiro, ele passa pela casa de Maria e os
dois vo juntos at o cinema; nesse caso, ele anda sozinho
2
do caminho. No segundo, ele vai sozinho e encontra
3
Maria na frente do cinema; nesse caso, ele anda 1 km a
menos que no primeiro caminho, mas o dobro do que Maria
ter que caminhar. Qual a distncia entre a casa de Maria
e o cinema?
a) 1 km
d) 4 km
b) 2 km
e) 6 km
c) 3 km
Questo 15
Um prmio da Sena saiu para dois cartes, um da cidade A
e outro da cidade B. Nesta ltima, o carto era de 6
apostadores, tendo cada um deles contribudo com a
mesma importncia para a aposta. A frao do prmio total,
que cada apostador da cidade B receber,
1
1
a) .
d)
.
6
10
1
1
b) .
e)
.
12
8
1
c) .
9
Questo 16
a
, ento a + b vale:
b
d) 10.
e) 9.

A geratriz da dzima 1,833...


a) 17.
b) 15.
c) 16.

Questo 17
Um pedreiro poderia fazer um muro em 40 dias e outro
pedreiro faria o mesmo muro em 60 dias. Trabalhando os
dois juntos, em quantos dias concluiria o muro?
a) 12.
d) 26.
b) 20.
e) 28.
c) 24.
Questo 18
Trs torneiras so abertas simultaneamente. A primeira
consegue encher o tanque completamente cheio em 2h. A
segunda em 4h. A terceira torneira consegue esvaziar o
mesmo completamente cheio em 3h. Determine o tempo
para que o tanque fique completamente cheio, com as trs
torneiras abertas nas condies do problema.
Questo 19
2
da idade de Roberto e 2 anos mais jovem
3
4
que Reinaldo. A idade de Roberto apresenta
da idade de
3
Reinaldo. Em anos, a soma das idades dos trs
a) 72
d) 48
b) 60
e) 35
c) 58

Rafael tem

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

12

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

EXERCCIOS DE FIXAO
Questo 1
Ache um nmero de dois algarismos tal que o algarismo das
dezenas seja o triplo do das unidades e que subtraindo ao
nmero 12 unidades o resto seja igual ao quadrado do
algarismo das dezenas.
Questo 2
O quociente da diviso de um nmero N de 2 algarismos
pela soma de seus algarismos 7. Qual o nmero, se o
dobro do algarismo das dezenas excede de 3 o triplo das
unidades ?
Questo 3 - (UECE)
O nmero de algarismos, contados com as repeties,
necessrios para numerar as 96 pginas de um livro igual
a:
a) 180
b) 181
c) 182
d) 183
Questo 4 - (Fuvest)
Abaixo est representada uma multiplicao onde os
algarismos a, b e c so nmeros desconhecidos. Qual o
valor de a + b + c?
a) 5
b) 8
1abc
c) 11
3
d) 14
abc 4
e) 17
Questo 5
Qual o Mnimo Mltiplo Comum (MMC) dos nmeros 18, 24
e 30?
Questo 6
Qual o Mximo Divisor Comum (MDC) dos nmeros 18, 24
e 30?
Questo 7
2

Sendo dois nmeros A = 2 3 5

B = 2 3 11, o

quociente da diviso do seu MMC pelo seu MDC ser:


a) 5 11
b) 22 33
c) 2 3 5 11
d) 22 33 5 11
e) 22 3 52 11

13

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 8 (UECE)
Seja n o menor inteiro positivo para o qual
n n n n n n n
n
so nmeros inteiros. O produto dos
, , , , , , e
2 3 4 5 6 7 8
9
algarismos do nmero n :
a) 0
b) 5
c) 10
d) 20
Questo 9 (PUC)
Numa linha de produo, certo tipo de manuteno feita
na mquina A a cada 3 dias, na mquina B, a cada 4 dias, e
na mquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi
feita a manuteno nas trs mquinas, aps quantos dias
as mquinas recebero manuteno no mesmo dia ?
a) 9 de dezembro
b) 10 de dezembro
c) 11 de dezembro
d) 14 de dezembro
e) 28 de dezembro
Questo 10
Uma empresa de logstica composta de trs reas:
administrativa, operacional e vendedores. A rea
administrativa

composta
de
30 funcionrios, a operacional de 48 e a de vendedores com
36 pessoas. Ao final do ano, a empresa realiza uma
integrao entre as trs reas, de modo que todos os
funcionrios participem ativamente. As equipes devem
conter o mesmo nmero de funcionrios com o maior
nmero possvel. Determine quantos funcionrios devem
participar de cada equipe e o nmero possvel de equipes.
a) 19 equipes com 6 participantes cada uma
b) 18 equipes com 5 participantes cada uma
c) 20 equipes com 4 participantes cada uma
d) 21 equipes com 3 participantes cada uma
Questo 11
Larissa fez uma viagem de 1 210km, at chegar fazenda
7
de seu av. A viagem foi feita da seguinte forma:
do
11
2
3
percurso, de avio;
do resto, de trem; a seguir
do que
5
8
restou, de nibus; e os demais quilmetros, de carro com
trao nas quatro rodas, pois no se chega em carro com
trao em duas rodas fazenda, em poca de chuva.
Calcule quantos quilmetros percorreu de carro com trao
nas quatro rodas.
a) 135
b) 145
c) 155
d) 165
e) 175

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

14

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 12
A capacidade do tanque de gasolina do carro de Joo de
50 litros. As figuras mostram o medidor de gasolina do carro
no momento de partida e no momento de chegada de uma
viagem feita por Joo.

Quantos litros de gasolina Joo gastou nessa viagem?


a) 10
b) 15
c) 18
d) 25
e) 30
Questo 13
Uma assalariado de terminada cidade recebe de forma
lquida, ou seja, aps os descontos, um salrio de apenas
1
520 reais por ms. Dessa quantia, gasta
com aluguel e
4
2
com alimentao da famlia. Este ms ele teve uma
5
3
do seu salrio foram gastos com
8
remdios,
extrapolando
o
seu
oramento
e,
consequentemente, fazendo com que ele pedisse um
adiantamento. Qual a frao do salrio que ele extrapolou?
41
1
a)
d)
40
40

despesa extra

b)

3
40

c)

3
20

e)

7
40

Questo 14
Em um aniversrio, um bolo foi distribudo entre 5 crianas.
1
Joo ganhou
do bolo, Luiz ganhou a metade do que
12
1
Joo, Maria ganhou
do bolo, Joana ganhou o dobro de
6
Maria e Jorge ganhou o restante do bolo. Ento, pode-se
afirmar que a frao do bolo dada a Jorge foi:
3
a) .
8
b)

3
.
5

c)

2
.
3

d)

5
.
8

e)

2
.
9

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

15

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

Questo 15
Um feirante vendeu, a R$ 2,00 a dzia, metade das
trezentas dzias de laranjas que comprou. Dois teros da
outra metade, ele vendeu a R$ 1,50 a dzia e o restante, a
R$ 1,00 a dzia. Qual foi o valor, em reais, que o vendedor
faturou na venda?
a) 300
b) 400
c) 500
d) 600
e) 700
Questo 16

2
do que possua. Em seguida,
7
ganhou 320 reais e ficou com o triplo do que possua
inicialmente. Quanto a pessoa possua inicialmente?
Uma pessoa perdeu

Questo 17
Dividiu-se uma quantia entre trs pessoas. A primeira ficou
2
1
com
; a segunda com
e a terceira, que ficou com o
3
5
resto, recebeu 60 reais a menos do que a primeira. Calcule
a quantia.
Questo 18
Uma torneira A enche um tanque sozinha em 3 horas. Outra
torneira B, sozinha, enche o mesmo tanque completamente
em 6 horas. Estando o tanque vazio, abrindo-se as duas
torneiras simultaneamente, o tanque vai encher em quanto
tempo?
Questo 19
Uma torneira enche um tanque em apenas 4 horas. O ralo
do tanque pode esvazi-lo em 3 horas. Estando o tanque
cheio, abrimos simultaneamente, a torneira e o ralo. Ento,
em quantas horas o tanque esvazia-se?

F1
93
F6
6
F11
D
F16
140

GABARITO
F2
F3
F4
63
D
D
F7
F8
F9
C
A
D
F12 F13 F14
D
D
A
F17 F18 F19
900
2h 12 h

F5
360
F10
A
F15
A

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

16

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

17

RESOLUOES DAS QUESTES DE CASA


Questo 01
Resoluo: Seja N o nmero procurado. Como ele tem dois algarismos, podemos escrever:
N=X Y

dezena
unidade
Podemos escrever N na forma polinomial, ou seja: N = XY = 10X + Y, j que so X dezenas e Y unidades.
Do enunciado, temos:
X = 3Y e N 12 X2 10X Y 12 X2
Substituindo o valor de X, temos:

10 3Y Y 12 3Y

30Y Y 12 9Y2 0 9Y 2 31Y 12

Pela frmula de Bhaskara, encontramos:


31 2 4.9.12 961 432 529 529
31 529

31 23
54

y3
2.9
18
18
Assim: X 3Y X 3.3 X 9
y

Resposta: XY = 93
Questo 02
Resoluo: Seja N o nmero procurado. Como ele tem dois algarismos, podemos escrever:
N=X Y

dezena
unidade
Podemos escrever N na forma polinomial, ou seja: N = XY = 10X + Y, j que so X dezenas e Y unidades.
Do enunciado, temos:
N = XY
XY X + Y
7
Pelo algoritmo da diviso, temos:
XY X Y 7 XY 7X 7Y
Usando a forma polinomial:
XY 10X Y X Y 7 10X Y 7X 7Y 10X 7X 7Y Y 3X 6Y X 2Y
Do enunciado, podemos escrever: 2X 3Y 3
Assim, substituindo o valor de x encontrado:
2 2Y 3Y 3 4Y 3Y 3 Y 3 e X 2.3 X 6
Logo o nmero procurado XY = 63.
Resposta: 63
Questo 03
Resoluo: A questo pede para determinarmos a quantidade de algarismos que devemos usar para numerar as
pginas de um livro, ou seja, para numerar, por exemplo, a pgina 20, precisaremos de 2 algarismos, o 2 e o 0 e assim
formaremos o nmero 20. Para numerar a pgina 48, precisaremos de 2 algarismos, o 4 e o 8, assim formaremos o
nmero 48. Ento para numerar as pginas de 1 at 9, precisaremos de:
(9 - 1 + 1)x1 = 9x1 = 9 algarismos.
Para numerar da pgina 10 at a 96, precisaremos de:
(96 - 10 + 1)x2 = 87x2 = 174 algarismos. (Aqui multiplicamos por 2 porque so nmeros de 2 algarismos)
Assim, para numerar as 96 pginas, necessitamos de 9 algarismos (da pgina 1 at a pgina 9) + 174 algarismos (da
pgina 10 at a pgina 96), portanto necessitamos de 183 algarismos.
Como encontramos o 9 e o 87? Veja o apndice no final deste material.

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

18

Resposta: 183 algarismos


Questo 04
Resoluo: Usando o algoritmo da multiplicao, temos:

Assim podemos escrever: 1abc = 1 .1000 + 100a + 10b + c


a b c 4 = 1000a + 100b + 10c + 4
Logo, se 1abc 3 = abc4, vem:
3 (1.1000 + 100a + 10b + c) = 1000a + 100b + 10c + 4
3000 + 300a + 30b + 3c = 4 + 1000a + 100b + 10c
2996 = 700a + 70b + 7c + (7)
428 = 100a + 10b + 1c
400 + 20 + 8 = 100a + 10b + 1c
1004 + 102 + 281 = 100a + 10b + 1c
Como a decomposio de qualquer nmero em potncias de 10 (1, 10, 100, 1000.....) nica.......
se 1004 + 102 + 281 = 100a + 10b + 1c
Comparando, temos a = 4, b = 2 e c = 8
Resposta: Alternativa D
Questo 05
Resoluo: Fatorando cada um dos nmeros, temos:
18 = 2 . 32
24 = 23 . 3
30 = 2 . 3 . 5
O MMC o produto de todos os fatores, com os maiores expoentes:
MMC (18, 24, 30) = 23 . 32 . 5 = 360
Resposta: 360
Questo 06
Resoluo: Usando a fatorao da questo anterior, temos que o MDC o produto dos fatores COMUNS, porm com
os menores expoentes:
MDC (18, 24, 30) 2 . 3 = 6
Resposta: 6
Questo 07
Resoluo: Como os nmeros j esto fatorados, temos:
A = 22 . 33 . 5 e B = 23 . 32 . 11
MMC (A, B) = 23 . 33 . 5 . 11
MDC (A, B) = 22 . 32
Logo o quociente q vale: q

23 33 5 11
22 32

q 2 3 5 11 q 230

Resposta: Alternativa C
Questo 08
Resoluo: Vamos supor que a questo pedisse o produto dos algarismos do nmero n para apenas trs deles, (vamos
pegar os trs primeiros apenas para facilitar as contas usadas como exemplo).

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

19

Ento n seria o mmc de 2, 3 e 4, ou seja, 12. Sendo n = 12, o produto seria 1.2 = 2. Tranquilo at ai?
n n
n
Bem, se fosse ;
e , por exemplo, ento n seria o mmc de 4, 7 e 9, fazendo as contas encontramos 252. Sendo
4 7
9
n = 252, o produto seria 2.5.2 = 20.
Vejamos o que acontece quando pegamos o 5.
Caso 1: Pegaremos o 5, sem pegar um mltiplo de 2.
n
n n
Vamos pegar, por exemplo, ;
e , ento n seria o mmc de 3,5 e 7, fazendo as contas, encontramos 105. Sendo
7
3 5
n = 105, o produto seria 1.0.5 = 0.

n n
n
;
e , ento n seria o mmc de 2, 3 e 5, fazendo as contas encontramos 30. Note que 30 um
2 3
5
mltiplo de 10. Sendo n = 30, o produto seria 3.0 = 0.
Caso 2: Pegaremos

n
n n
;
e , ento n seria o mmc de 5, 6 e 7, fazendo as contas encontramos 210. Note que 210 um
7
5 6
mltiplo de 10. Sendo n = 210, o produto seria 2.1.0 = 0.
Pegaremos agora

n n
n
;
e , ento n seria o mmc de 4, 5 e 9, fazendo as contas encontramos 180 note que 180 um
4 5
9
mltiplo de 10. Sendo n = 180, o produto seria 1.8.0 = 0.
Note que se n for um mltiplo de 10, o produto dar sempre zero, pois sempre vai aparecer um zero que vai ser
multiplicado.
Assim, basta verificarmos se n ser um mltiplo de 10!
Para ser mltiplo de 10, n precisa ser mltiplo de 2 e de 5 ao mesmo tempo, por isso nos preocupamos apenas com o 2
e com o 5.
Ah! Quer dizer que s precisamos nos preocupar com 2 e 5, pois assim n ser mltiplo de 10 e o produto ser sempre
zero?
Sim!! Por isso pegamos apenas o 2 e o 5.
Mas n ser mltiplo de 3, 7 ou 8, por exemplo?
Sim, mas ele no deixar de ser mltiplo de 10 que o que nos interessa.
Ah prof entendi agora.
Pegaremos agora

Resposta: alternativa A
Questo 09
Resoluo: Temos que determinar o MMC entre os nmeros 3, 4 e 6.

MMC (3, 4, 6) = 2 2 3 = 12
Conclumos que aps 12 dias, a manuteno ser feita nas trs mquinas. Portanto, dia 14 de Dezembro.
Resposta: 14 de Dezembro
Questo 10
Resoluo: Temos que encontrar o MDC entre os nmeros 48, 36 e 30. Fatorando cada nmero, temos:

Da decomposio em fatores primos:


48 = 2 2 2 2 3
36 = 2 2 3 3

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

20

30 = 2 3 5
O MDC o produto dos fatores COMUNS com os menores expoentes: MDC (30, 36, 48) = 2 3 = 6
Assim, o nmero total de equipes :
48 + 36 + 30 = 114 114 : 6 = 19 equipes
O nmero de equipes ser igual a 19, com 6 participantes cada uma.
Resposta: alternativa A
Questo 11
Resoluo: Fazendo-se uma anlise das informaes dadas, tem-se:
7
avio:
. 1 210 km 770 km
11
2
2
trem:
1 210 770
440km 176 km
5
5
3
3
1 210 770 176
264 99 km
8
8
carro: x km
Assim, temos: 770 + 176 + 99 + x = 1210 1045 + x = 1210 x = 1210 1045 x = 165 km

nibus:

Resposta: alternativa D
Questo 12
Resoluo: As figuras mostram que o tanque de gasolina do carro continha

3
de sua capacidade no momento da
4

3
1
1
1
no momento de chegada. Desse modo, Joo gastou
do tanque na viagem. Como o tanque
4
4
4
2
1
gastou 50
25 litros de gasolina na viagem. Note que esta ltima conta pode ser pensada como Joo gastou meio
2
tanque de gasolina e a metade de 50 25.
partida e

Resposta: alternativa D
Questo 13
1 Resoluo: Calculando a frao do salrio correspondente s suas despesas neste ms com aluguel, alimentao da
famlia e com remdios.
10 16 15
1
2
3
41
4

40

40

Conclui-se que ele gastou com essas despesas um total de

41
1
ou ainda
s com remdios. Portanto, ele extrapolou
40
40

1
do salrio.
40

2 Resoluo: No incio ele gastava:

1
2
5.1 4.2
58
13
x x
x
x
x , com x = 520 reais, assim temos que os
4
5
20
20
20

3
1560
13
6760
195 reais. Assim o
520
338 reais. Com a despesa extra, foram gastos: 520
8
8
20
20
total gasto com a despesa extra foi de: 338 + 195 = 533 reais.
gastos dele era de

Logo, o gasto a mais foi de 533 520 13 reais.


Assim, a frao do salrio de

13
1
.

520 40

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

1
do salrio.
40

Resposta:

Questo 14
Resoluo: Fazendo a distribuio do bolo:
1
2
Joo ganhou
ou
12
24
1
Luiz ganhou
24
1
4
Maria ganhou
ou
6
24
2
8
ou
6
24
Somando as fraes, tem-se:
2
1
4
8
15
24
24
24
24
24
24 15
Sobrou para Jorge:
24 24

Joana ganhou

Resposta:

9
24

3
8

3
.
8

Questo 15
Resoluo: Do enunciado, tem-se a informao direta de que a frao correspondente ao preo de R$ 2,00
J a frao correspondente ao preo de R$ 1,50 obtida calculando-se
A frao vendida a R$ 1,00 ser dada por: 1

2 1 1

3 2 3

1 1
5
1

2 3
6
6

Assim:
1
300 2 300
2
1
300 1,50 150
3
1
300 1 50
6
Portanto, na venda, o feirante faturou R$ 500,00.
Resposta: R$ 500,00
Questo 16
Resoluo: No incio tinha x, ento:
2
2
7x 2x
5x

x perdeu , logo a pessoa ficou com x x


7
7
7
7
7
5x
320 . Aps esse ganho, ficou com 3x, temos ento uma igualdade:
Depois ganhou 320, ficando com
7
5x
5x
21x 5x
320 3x 320 3x
320
320 7 16x 16x 2240
7
7
7
2240
x
x 140
16
Resposta: x = 140,00
Questo 17
Resoluo: Uma quantia x ser dividida entre trs pessoas da seguinte forma:

1
.
2

21

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1


1 pessoa: ganhou

x
3

2 pessoa: ganhou

2x
5

3 pessoa: ganhou o restante, ou seja, x


ou seja,

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

22

x 2x
15x 5x 6x
4x
ficando com 60 reais a menos que a primeira,

3 5
15
15

4x
x
x 4x
5x 4x
x

60 60

60

60
x 60 15 x 900
15
3
3 15
15 15
15

Resposta: x = 900,00
Questo 18
Resoluo: A torneira A sozinha enche o tanque em 3h, veja que em 1h, a torneira A sozinha enche apenas

1
do
3

tanque.
A torneira B sozinha enche o tanque em 6h, veja que em 1h, a torneira B sozinha enche apenas

1
do tanque.
6

1 1
2 1
3
1
do tanque. Se as duas torneiras enchem metade do

3 6
6
6
2
tanque em 1h, para ench-lo todo, gastaro 2h.
Assim as duas torneiras enchem em 1h,

Resposta: t = 2h
Questo 19
Resoluo: A torneira sozinha enche o tanque em 4h, logo em 1h ela enche
O ralo sozinho esvazia o tanque em 3h, logo em 1h ele esvazia
Assim os dois juntos em 1h:

1
do tanque.
4

1
do tanque.
3

1 1
34
1


4 3
12
12

Ou seja, a cada 1 hora, o tanque faz esvaziar um doze avos dele.


Ora, se a cada 1 hora, a frao 1/12 do tanque esvaziada, se aguardarmos um intervalo de tempo 12 vezes maior, ou
seja, se aguardarmos 12 horas, o tanque inteiro estar esvaziado.
Resposta: t = 12h

Dica importante: como achar quantos nmeros existem num certo


intervalo de nmeros ?
Vamos aprender como encontrar a quantidade de nmeros de a at b, e entre a e b. Vejamos:
Caso 1: Quantidade de nmeros DE a AT b:
Ex.1: Quantos nmeros tem de 5 at 10?
Resposta: Veja que DE tanto AT tanto inclui o primeiro e o ltimo nmero. Assim temos:
5 , 6 , 7 , 8 , 9 e 10 , ou seja, temos 6 nmeros.
Ex.2: Quantos nmeros tem de 20 at 37?
Resposta: temos os nmeros, 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 , 30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 e 37
, ou seja, 18 nmeros.
Agora vejamos o seguinte:
No exemplo 1, tnhamos os nmeros de 5 at 10, ento:
10 5 = 5, note que temos 6 nmeros e essa diferena deu 5.

CURSO DE MATEMTICA ANUAL AULA 1

REVISO DE MATEMTICA DO 1 GRAU

23

No exemplo 2, tnhamos os nmeros de 20 at 37, ento:


37 20 = 17, note que temos 18 nmeros e essa diferena deu 17.
Podemos verificar com outros nmeros e veremos que a quantidade de nmeros DE a AT b pode ser encontrada pela
expresso:
N = b a + 1, onde a o primeiro nmero, b o ltimo nmero e N a quantidade de nmeros.
Caso 2: Quantidade de nmeros ENTRE a e b:
Ex.3: Quantos nmeros tem entre 3 e 9?
Resposta: Veja que ENTRE tanto e tanto, no inclui nem o primeiro, nem o ltimo. Assim temos:
3, 4 , 5 , 6 , 7 , 8 e 9 , ou seja, 5 nmeros.

Ex.4: Quantos nmeros tem entre 19 e 31?


Resposta: temos os nmeros: 19, 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 , 30 , 31, ou seja, 11 nmeros.
Agora vejamos o seguinte:
No exemplo 3, tnhamos os nmeros entre 3 e 9, ento:
9 3 = 6, note que temos 5 nmeros e essa diferena deu 6.
No exemplo 4, tnhamos os nmeros de 19 at 31, ento:
31 19 = 12, note que temos 11 nmeros e essa diferena deu 12.
Podemos verificar com outros nmeros e veremos que a quantidade de nmeros ENTRE a e b pode ser encontrada pela
expresso:
N = b a 1, onde a o primeiro nmero, b o ltimo nmero e N a quantidade de nmeros.