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ORGANIZACIN Y GESTION EDUCATIVA

Desde la antigedad en las diversas administraciones siempre ha existido una


determinada organizacin y una gestin, porque dentro de cada una de ellas
tiene que existir una organizacin, para que pueda funcionar de una forma
ordenada y estructurada, pero sobre todo una gestin porque es ah donde
todo administrador pone en prctica y realiza todo lo que es necesario para
que se logren los objetivos planteados y se cumplan con
todo los
requerimientos de la entidad. Por lo tanto en el mbito educativo tambin
existe una administracin por lo que tambin posee una organizacin bien
estructurada
desde
el
Ministerio
de
Educacin,
las
Direcciones
Departamentales, las Supervisiones e Instituciones, como lo son: las escuelas
los institutos y colegios porque ya sea privada o del estado la entidad, todos
los establecimiento deben poseer una administracin, donde se est
organizada con una estructura estratgica con las relaciones que deben de
relacionarse las funciones, niveles y actividades para lograr un trabajo e
eficiencia dentro de todo lo planificado y en donde se cumplan las gestiones
necesarias como lo son: la gestin administrativa, la gestin curricular y la
gestin pedaggica porque es importante que en cada centro educativo se
apliquen para que todo tenga un orden en el cual el administrador o director
como ms se le conoce debe de cumplir con sus diversas obligaciones y
actividades que amerite como encargado de la administracin del
establecimiento.
La organizacin se define como una estructura en la que se debe de plantear
de forma tcnica y estratgica cada una de las funciones acorde al nivel o
actividad a realizar manteniendo siempre una jerarqua, existen diversas clases
de organizacin entre ellas estn: la organizacin formal que es en la que se
planea de una manera en la cual todos los miembros de la organizacin forman
parte de ella y todos son responsables de todo lo planteado en sta porque
existe una persona que est al mando de cada una de las actividades
planteadas por lo que existe una mejor organizacin en este tipo ya que facilita
la coordinacin de las diversas actividades, el logro de los objetivos de la
organizacin que quieren lograr en cada una de las actividades, las relaciones
de la autoridad en el establecimiento educativo y la aplicacin de los conceptos
de especializacin y la divisin del trabajo; todo esto puede facilitar la
organizacin formal si se trabaja con forme a la capacidad de cada persona
que forma parte de determinada organizacin y lo ms importante es que el
trabajo en equipo es eficiente y existe ms cohesin en el grupo; tambin est
la organizacin informal, este tipo de organizacin no es planeada sino que
existe de forma espontnea en la que todos los que laboran en el
establecimiento son participes, porque cada uno desarrollan los medios
necesarios para resolver o realizar actividades imprevistas o problemas que
susciten el centro educativo. Por lo que es necesario de ambas organizaciones
existan en todos las instituciones porque todas las actividades que ya estn

planteadas puedan tener ya una buena organizacin de acorde las capacidades


de cada miembro y en las actividades que surgen de manera inesperada todos
puedan trabajar de manera espontnea para darle una solucin inmediata. Los
principios que tiene la organizacin ayudan a que todo funcione de una mejor
manera como lo es de plantearse objetivos que se esperan obtener en cada
una de las actividades a realizar para que as se pueda evaluar lo que se
realiz si se logr no se logr lo que se esperaba; la especializacin en las
comisiones que se nombren en las actividades a realizar es importante que
cuando se realicen estas comisiones se hagan por las capacidades que tiene
cada persona para que se pueda ejecutar con mayor eficacia, eficiencia y
destreza; la jerarqua, se deben de respetar la autoridad de acorde a sus
cargo dentro del plantel y por lo tanto ellos tambin cumplir con sus
obligaciones, responsabilidades
y autoridad es por ello que cuando se
planifiquen las actividades se debe de realizar desde la mayor autoridad hasta
la menor para que todo tenga una jerarqua y pueda existir siempre una
autoridad para todo se realice bien;