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PLANIFICADOR CURRICULAR

PRESENTACION
La Secretara de Educacin de la Repblica de Honduras a travs de la
Subsecretara de Asuntos Tcnicos Pedaggicos -Unidad de Educacin
Bsica- y el Proyecto Ampliacin de 7mo. 8vo. y 90. grado, que apoya
la GIZ por medio de GOPA y en el marco de PROEFA, realiza una
estrategia de homologacin del Tercer Ciclo de Educacin Bsica, que
consiste en un proceso de alineamiento de los aspectos curriculares y
administrativos, como una estrategia de trabajo para que los centros
educativos mejoren el acceso y ampliacin de cobertura del Tercer Ciclo
con una educacin de calidad.
En ese sentido se presenta el Planificador Curricular basado en el
DCNEB, donde el docente podr alinear desde su programacin anual
hasta su plan de clase, en base al Diseo Curricular Nacional para la
Educacin
Bsica, los
estndares educativos nacionales, las
programaciones de cada una de las reas curriculares, las pruebas
diagnsticas y las pruebas formativas.
As mismo, en el Planificador deja espacio para las actividades didcticas
creadas por el docente y la forma de evaluacin de acorde al nuevo
enfoque de evaluacin de los aprendizajes.
Estndares
Educativos
Nacionales: definen
los
objetivos
educativos que los docentes deben ensear y lo que cada estudiante
debe lograr en el proceso de aprendizaje, es decir, lo que deben saber y
saber hacer.

Programaciones: orientan la labor docente, mes a mes y por grado,


sobre los estndares y contenidos a desarrollar.

Pruebas Diagnsticas: identifican los estudiantes que tienen un


nivel de desempeo aceptable en los estndares de Espaol y
Matemticas, as como los que requieren procesos de nivelacin en estas
reas.

Pruebas
Formativas
Mensuales: evalan
los
estndares
desarrollados durante cada mes, los resultados le sirven al docente para
hacer ajustes a sus estrategias pedaggicas y a los estudiantes para
hacer ajustes a sus estrategias de aprendizaje.

Instrucciones para el uso del Planificador Curricular


El uso del Planificador no es una camisa de fuerza, es un apoyo
sugerido y flexible a la planificacin anual que debe hacer todo
docente, de acuerdo a los contenidos que hay que desarrollar en cada
rea y cada grado basado en el DCNEB. Para lo cual se recomienda que
se revise el DCNEB y se adece a la realidad de cada centro educativo,
de forma que se optimice el tiempo, se eviten lagunas pedaggicas y se
contribuya a los aprendizajes de los educandos.
Se completar, para cada rea educativa, de la siguiente manera.
1. Datos generales:
a) Nombre del centro educativo.
b) rea curricular que desarrolla.
c) El grado que tiene a su cargo.
d) Nombre del docente
e) Lugar y fecha
2. Las columnas:
a) La columna 1, indica el mes (de febrero a noviembre).
b) La columna 2, indica el bloque temtico
c) La columna 3, los estndares (de aquellas reas que existen
elaboradas, en otras reas sern las expectativa de logro
expresadas en el DCNEB).
d) La columna 4, se expresa los Indicadores conceptuales e
Indicadores actitudinales, contenidos del DCNEB.
e) En la columna 5, escribir los procesos y actividades, de
acuerdo a lo contenidos conceptuales y actitudinales al rea
curricular que desarrolla el DCNEB, para el logro de los
estndares o expectativas de logro. Puede considerar otras
actividades de su creacin, las que considere que pueden
apoyarle ms en el desarrollo de los contenidos y para el
aprendizaje de los alumnos/as.
f) En la columna 6, el docente escribir la forma de avaluar los
contenidos conceptuales y actitudinales (evaluacin diagnstica,
formativa mensual y sumativa) conforme al nuevo enfoque de
evaluacin propuesto por la Secretara de Educacin.

Coordinacin: Lic. Elia del Cid, Subsecretara de Asuntos Tcnicos Pedaggicos.


A travs de la Unidad de Educacin Bsica. Secretaria de Educacin.
Ins Mara Antn. Coordinadora del Componente 5 Ampliacin de la Educacin
Bsica de 7mo. a 9no. grado . Programa de apoyo a la Calidad de la Educacin
Bsica en el marco del Plan EFA-FTI-PROEFA-GIZ. Ejecutado por GOPA
Consultores.
Tegucigalpa, 2013.

SUB-SECRETARA DE ASUNTOS TCNICO PEDAGGICOS


UNIDAD DE EDUCACIN BSICA

Planificador Curricular Basado en el DCNEB

Centro Educativo:____________________________________________________
rea Curricular:______________________________________________________
Grado:______________________________________________________________
Nombre
Docente:_________________________________________________

del

Lugar y Fecha:_______________________________________________________

rea: MATEMTICAS

Grado: OCTAVO

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Bloques

Mes

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Estndares

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Bloques

Mes

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Nmeros y

MARZO

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Realizan operaciones (suma


y resta) con races
cuadradas.

Adicin y sustraccin de races


cuadradas.

Operaciones combinadas (suma,


resta, multiplicacin y divisin).

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Estndares

Nmeros y Operaciones

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Operacion

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Realizan operaciones
combinadas con races
cuadradas llegando hasta la
mnima expresin.

Nmeros irracionales.

Reconocen nmeros irracionales en


notacin decimal, en notacin

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

es

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Representan intervalos de
nmeros reales en notacin
constructiva, de intervalo y
grfico.

radical y otras notaciones


particulares (, e).
Nmeros reales: interpretacin de

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Aplican las reglas de los


exponentes para simplificar
expresiones con exponentes
enteros y base racional.

la expresin R = QUI
Raz cbica.

10

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Usan la notacin cientfica


para representar nmeros
de magnitud muy grande o
muy pequea.

Intervalos reales.

Notacin constructiva,
notacin de intervalo
notacin grfica.

11

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Usan la calculadora para


comprobar resultados
relacionados con notacin
cientfica y radicacin.

Valoran el uso de la recta numrica


para graficar subconjuntos de
nmeros reales.
Propiedades de exponentes.

12

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Notacin cientfica.

Valoran la importancia de la
notacin cientfica en la escritura
de nmeros muy grandes o muy

13

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

pequeos.

14

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Nmeros y Operaciones

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

FEBRERO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Estndares

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Bloques

Mes

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Estndares

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

15

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

lgebra

ABRIL

Polinomios: definicin y
clasificacin.
Identifican, clasifican,
ordenan y completan
polinomios.

Valor numrico de un polinomio.


Adicin, sustraccin de

16

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Suman y restan polinomios.

Multiplicacin de un polinomio por


un monomio.

17

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Nmeros y Operaciones

FEBRERO

Comparan y ordenan
nmeros reales (races
cuadradas).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Raz cuadrada.

Relacin de orden con races


cuadradas.

Valor de la raz cuadrada:


Simplificacin de races
cuadradas.
Operaciones con races
cuadradas:
Multiplicacin y divisin de
races cuadradas.

Realizan operaciones
(multiplicacin y divisin)
con races cuadradas.

Multiplican polinomios con


coeficientes enteros
(monomio x monomio,

18

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Algebra

MAYO

Multiplican polinomios con


coeficientes enteros
(polinomio x polinomio,
productos notables).

Dividen polinomios con


coeficientes enteros.

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Productos notables.

Uso de la forma de producto


notable (x+a) (x+b)

Uso de la forma de producto


notable (x+a)2 y (x-b)2

Uso de la forma de producto


notable (x+a) (x-b)

Uso de la forma de producto


notable (ax+b) y (cx+d)

Divisin de polinomios:
Divisin de un polinomio
entre un monomio.
Divisin de un polinomio
entre un binomio.

Aprecian la relacin e importancia


de la aritmtica con el lgebra.

19

Procesos y actividades
sugeridos del DCNEB u
otros de su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Factorizan completamente
polinomios en el conjunto de
los nmeros racionales.

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Factorizacin de polinomios:
Factor comn.
Agrupacin.
Tanteo.
Diferencia de cuadrados.

Definicin de Expresiones
Racionales Algebraicas (ERAs).

Aplicacin de la factorizacin en la
simplificacin de expresiones
algebraicas.

Simplificacin de ERAs.

Algebra

JUNIO

Estndares

Simplifican expresiones
racionales algebraicas.

20

Procesos y
actividades
sugeridos del
DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques
Algebra

Mes

Estndares

Realizan operaciones
bsicas con expresiones
racionales algebraicas
(suma, resta, multiplicacin y
divisin).

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Multiplicacin y divisin de ERAs.


Adicin y sustraccin de ERAs:
Con igual denominador.
Con diferente denominador.
Despejan variables en frmulas.

Despejan una variable en


una frmula dada.

JULIO

Geometra

Identifican las caractersticas


del tringulo y sus elementos.
Identifican y construyen las
rectas (mediatriz, bisectriz,
mediana y altura) y los
puntos notables (baricentro,
ortocentro, incentro y
circuncentro) de un tringulo.

Usan la computadora para


construir los puntos notables
de un tringulo.

Suman las medidas de los ngulos de un


tringulo
Medida de un ngulo exterior de un
tringulo.
Puntos y rectas notables de un tringulo.
Relacin entre las tres mediatrices de un
tringulo (circuncentro).
Construyen un tringulo y su circunferencia
cirscunscrita.
Relacin entre las tres bisectrices de un
tringulo (incentro).
Construyen un tringulo y su circunferencia
inscrita.
Relacin entre las tres medianas de un
tringulo (baricentro).
Relacin entre las tres alturas de un
tringulo (ortocentro).
Aprecian la relacin e importancia de la
aritmtica con el lgebra.

21

Procesos y
actividades
sugeridos del
DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

AGOSTO

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Bloques

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Mes

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Estndares

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales
22

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

AGOSTO

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Geometra

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

SEPTIEMBR
E

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Resuelven problemas de la
vida cotidiana usando el

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Teorema de Pitgoras.

Demuestran el teorema de

23

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Demuestran el teorema de
Pitgoras y su recproco.

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Calculan las medidas de los lados


de un tringulo rectngulo.

24

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Utilizan la computadora para


comprobar el teorema de

25

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Nmeros y

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Resuelven problemas de la
vida cotidiana utilizando

26

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Operacione

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Usan la calculadora para


encontrar el tanto por ciento
de un nmero.

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

en la resolucin de problemas.

27

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

AGOSTO

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Bloques

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Mes

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Estndares

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales
28

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

AGOSTO

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Estadstica

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

OCTUBRE Y
NOVIEMBRE

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Presentan y organizan datos


de la vida cotidiana en tablas,

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Organizacin y presentacin de
datos.

Extraccin de la informacin.

29

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

descriptiva y

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Interpretan la informacin
presentada en tablas,

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Tabla de distribucin de
frecuencia.

Histograma y polgono de

30

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

probabilida

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Calculan e interpretan las


medidas de tendencia central
(media, mediana y moda)

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

frecuencia relativa.

31

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Usan calculadora y/o


computadora para encontrar
el valor de la media
aritmtica de un conjunto de

Calculan e interpretacin de la

d discreta

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

32

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

Bloques

Mes

Estndares

Geometra

Determinan la longitud
desconocida de un lado de
tringulo, usando la
proporcin y la semejanza.

AGOSTO

Contenidos conceptuales
Contenidos actitudinales

Aplican la semejanza de
tringulos en la resolucin de
problemas.

Figuras semejantes.

Condiciones de dos tringulos


semejantes.

Criterios de semejanza de
tringulos.

Relacin entre paralelas y


proporcin.

Relacin entre tringulos y


proporcin.

Relacin entre paralelas y


proporciones.

Solucionan problemas aplicando


la semejanza de tringulos.

Aprecian en la naturaleza y en su
entorno de tringulos semejantes.

Utilizan la computadora para


organizar datos y construir

33

Procesos y
actividades sugeridos
del DCNEB u otros de
su creacin

Evaluacin Diagnstica y
formativa

34