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Direccin

Regional

GOBIERNO
REGIONAL
PUNO

RE GIN P UNO
P UNO

Unidad de
Gestin
Educativa Local

de

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA


LOCAL PUNO PROCESO CAS N
005-2016-UE. 311

SEGUNDA CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIN


ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE ACOMPAANTES
PEDAGGICOS EN EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE EN
REDES EDUCATIVAS FOCALIZADAS EN LA UGEL PUNO-2016
GENERALIDADES
1. Objeto de la convocatoria
Contratar los servicios de un(a) Acompaante pedaggico EIB
(ASPI) de las Redes
Educativas Focalizadas en el mbito de la UGEL Puno, segn el
siguiente detalle:
UGEL

PUNO

LENGU
A
ORIGINARI
QUECHUA

IIEE

IIEE 10

RED
EDUCATIVA

ALLIN KAWSAY

TOTAL
ASPI

01
01
01

PUNO

QUECHUA

UGEL

LENGU
A
ORIGINARI
AIMARA

PUNO

INICIAL/
PRONOEI.
03

IIEE

INICIAL/
PRONOEI.
08

ALLIN KAWSAY

RED
EDUCATIVA

AYRUMAS
CARUMAS

01

ACOMPAANTES ASPI

COMUNICACIN
LENGUA
ORIGINARIA
MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL Y
CIENCIA Y AMBIENYTE
EDUCACION INICIAL

TOTAL
ASPI

01

ACOMPAANTES ASPI

EDUCACION INICIAL

2. Dependencia, unidad orgnica y/o rea solicitante.


rea de Gestin Pedaggica.
3.

4.

Dependencia encargada de realizar el proceso de contratacin.


Unidad de Gestin Educativa Local Puno Comisin CAS.
Base legal
a. Decreto Legislativo N 1057, que regula el Rgimen Especial
de Contratacin
Administrativa de Servicios.
b. Reglamento de Decreto Legislativo N 1057, que regula el
Rgimen Especial de Contratacin Administrativa de Servicios,
Decreto Supremo N 075-2008-PCM, modificado por Decreto
Supremo N 065-2011-PCM.
c. Resolucin Ministerial N 451-2014-MINEDU; que crea el Modelo
de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las
Instituciones Educativas pblicas del nivel de educacin
Secundaria.
d. Resolucin de Secretaria General N 008-2015-MINEDU
Normas
para
la implementacin del modelo de servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas pblicas del nivel de educacin secundaria.

GOBIERNO
RE GIN
P UNO

REGIONAL
PUNO

Direccin
Regional
de

Unidad de
Gestin
Educativa Local

e. Resolucin
Ministerial
N
0382016-MINEDU.
Procedimientos,
criterios
y
responsabilidades en el marco de las Transferencias de
recursos
destinados al financiamiento de intervenciones
pedaggicas en Gobiernos Regionales durante el ao 2016.

RE GIN P UNO

f. Resolucin de Secretara General N 026-2016-MINEDU. Normas


para la contratacin administrativa de servicios del personal para
las intervenciones pedaggicas en el marco de los Programas
Presupuestales 0090, 0091 y 0106, para el ao 2016
5.- IDENTIFICACIO DEL PUESTO, PERFIL, CARACTERISTICAS/
FUNCIONES Y CONDICIONES DEL CONTRATO
ANEXO N111
DETALLE DE LA CONVOCATORIA
PP
0090 PELA
ACTIVIDAD
5005638
Acompaamiento Pedaggico EIB (Soporte
INTERVENCIN
Pedaggico
intercultural) Pedaggico EIB para el nivel inicial
Acompaante
PUESTO
(ASPI de
Educacin
Inicial)
DEPENDE
Jefe
de Gestin
Pedaggica de la UGEL

PERFIL DEL PUESTO


REQUISITOS DETALLES
Experiencia.
Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) a o s como
profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB
y/o EBR y/o Educacin Superior.

Habilidades

Formacin
Acadmica,
grado
acadmico
y/o nivel de
estudios.

Experiencia Especifica:
- Experiencia mnima de seis (06) meses en
acciones de formacin en servicio como:
asistente
de soporte
pedaggico
Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Negociacin.
Profesional con Titulo Pedaggico o de Licenciado
en Educacin
Inicial o Segunda Especialidad en
Educacin Inicial.
- Preferentes:
Cursos y/o talleres y/o estudios relacionados al
nivel Inicial.
Constancia de estar incorporado en el Registro
Nacional de
Lenguas originarias
de Originarias
dominio
Docentes
Bilinges deNiveles
Lenguas
del
de creado medianteoral y/o
Per,
Resoluci6n
Ministerial
los estudiantes
N 630-2013-ED
escrito(registro
que debe
actualizado
fgurar
lalos siguientes
al ao
2015), de acuerdo
a
Nivel
deen
dominio
oral
Lengua
niveles
de dominio: mnimo: intermedio
originarias:
Aimara
Nivel de dominio
Quechuas
escrito mnimo:
(andinas)
intermedio

RE GIN P UNO

Conocimient
os para el
puesto
y/o cargo:
mnimos o
indispensabl
es y
deseables
(entrevista)

Excepcionalmente,
en el caso de los pueblos
indgenas minoritarios que no cuentan con docentes
hablantes
de
la
lengua
originaria,
podr
admitirse a docentes castellano hablantes que
conozcan
la cultura.
Conocimiento
de las polticas
educativas
nacionales,
regionales
y locales de EIB, y la realidad
sociocultural y lingstica de la jurisdiccin a
que postula.
Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIB.
Conocimiento de trabajo en redes educativas
rurales.
Capacidad de resolucin de conflictos.
Conocimiento
a nivel de usuario de

CARACTERSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO


Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfl requerido
para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes
a quienes acompaa, a fin de contribuir con la mejora de su
desempeo
a Planifcaren
el aula.
proceso de acompaamiento pedaggico en el

marco del enfoque, metodologa y protocolos del programa


que desarrolla y del nivel educativo correspondiente p ara p
romover mejoras en el desempeo docente.
Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter
especfco y diferenciado de la prctica pedaggica del nivel
educativo correspondiente considerando los procesos de
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco sociocultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los
Brindar asistencia tcnica a los y las directores/as en su rol
de gestin pedaggica intercultural
centrada en los
aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente.

d Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre


e
f

familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos


educativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las
y los estudiantes para identifcar el desarrollo de sus competencias.
Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de
acompaamiento (metas, etapas, estrategias de acompaamiento)
de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
estudiantes, a fn de proporcionar informacin relevante para hacer
los ajustes necesarios en la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico
en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y
las estudiantes as como del desempeo de los/as docentes, con
fnes de mejoramiento de la intervencin y de difusin e
intercambio para enriquecer las p racticas docentes.
Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en
la implementacin del acompaamiento al Jefe del rea de Gestin
Pedaggica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedaggico
Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE
Multigrados
y EIB. pedaggica, capacitacin y actualizacin a los
Brindar
asesora
docentes de educacin Inicial y promotores de PRONOEI para el
desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje en la lengua
originaria de los nios y nias as como la enseanza del
castellano como segunda lengua en forma oral, teniendo en cuenta
los enfoques y la naturaleza del nivel.
Eventualmente, si la IE de
Inicial o
el PRONOEI es de
Revitalizacin
Lingstica
y Fortalecimiento Sociocultural, la
docente o promotora deber desarrollar acciones de revitalizacin
de la lengua orig inaria.

RE GIN P UNO

Otras actividades inherentes a sus funciones que Ie asigne la UGEL.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO


CONDICION
DETALLE
Lugar de prestacin del
UGEL
servicio del contrato
Duracin
10 de marzo al 31 de mayo
Contraprestacin mensual S/. 3600.00 (tres mil seiscientos y
00/100 soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de
ley, as como
todamxima
deduccin
aplicable
Jornada
semanal
de 48
horas.
Otras condiciones
esenciales del contrato
ANEXO N112
DETALLE DE LA CONVOCATORIA
PP
0090 PELA
ACTIVIDAD
5005638
Acompaamiento Pedaggico EIB (Soporte
INTERVENCIN
Pedaggico
intercultural) Pedaggico EIB para ComunicacinAcompaante
PUESTO
Lengua
Originaria
(ASPI Pedaggica
de comunicacin
de lengua
DEPENDE
Jefe
de Gestin
de la UGEL
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS
Experiencia.

Habilidades

Formacin
Acadmica,
grado
acadmico y/o
nivel de
estudios.

DETALLES
Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) a o s como
profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB
y/o EBR y/o Educacin Superior.
Experiencia Especifica:
- Experiencia mnima de u n ( 0 1 ) a o a c u m u l
a d o en acciones de formacin en servicio como:
asistente
de
soporte
pedaggico intercultural (ASPI) o
acompaante
Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Negociacin.
Profesional con Titulo Pedaggico o de Licenciado
en Educacin
Primaria.
- Preferentes:
Cursos y/o talleres y/o estudios
relacionados al rea de comunicacin.
Constancia de estar incorporado en el
Registro Nacional de Docentes Bilinges de
Lenguas Originarias del Per, creado
mediante Resoluci6n Ministerial N 6302013-ED (registro actualizado al ao 2015),
Lenguas
Niveles de dominio
originarias de los
oral y/o escrito que
estudiantes
debe fgurar en la
constancia

RE GIN P UNO

Lengua originarias:
Quechuas
(andinas)

Conocimientos
para el
puesto y/o
cargo:
mnimos o
indispensabl
es y
deseables
(entrevista)

Nivel de dominio
oral mnimo:
Avanzado
Nivel de dominio
escrito

Los postulantes que tengan reconocido un nivel de


dominio mayor en el Registro, cumplen tambin
el requisito y tendrn puntajes adicionales.
Conocimiento de las polticas educativas
nacionales,
regionales y locales de EIB, y la realidad
sociocultural y lingstica de la jurisdiccin a
que postula.
Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIB.
Conocimiento de trabajo en redes educativas
rurales.
Capacidad de resolucin de conflictos.
Conocimiento
a nivel de usuario de

CARACTERSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO


Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfl requerido
para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes
a quienes acompaa, a fn de contribuir con la mejora de su
desempeo
a Planifcaren
el aula.
proceso de acompaamiento pedaggico en el
marco del enfoque, metodologa y protocolos del programa
que desarrolla y del nivel educativo correspondiente p ara p
romover mejoras en el desempeo docente.
b Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter
especfco y diferenciado de la prctica pedaggica del nivel
educativo correspondiente considerando los procesos de
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco sociocultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los
c Brindar
asistencia tcnica a los y las directores/as en su
rol de gestin pedaggica intercultural centrada en los
aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente.

d Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre


familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos
e educativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las
y los estudiantes para identifcar el desarrollo de sus competencias.

Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de


acompaamiento (metas, etapas, estrategias de acompaamiento)
de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
estudiantes, a fn de proporcionar informacin relevante para hacer
los ajustes necesarios en la intervencin.
g Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico
en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y
las estudiantes as como del desempeo de los/as docentes, con
fnes de mejoramiento de la intervencin y de difusin e
para enriquecer
lassobre
p racticas
docentes.
h intercambio
Presentar informes
mensuales
las acciones
desarrolladas en

la implementacin del acompaamiento al Jefe del rea de Gestin


Pedaggica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedaggico
Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE
Multigrados
y EIB. pedaggica, capacitacin y actualizacin a los
Brindar asesora
docentes de Educacin Primaria para el desarrollo de los procesos de
enseanza y aprendizaje
en el rea de comunicacin la lengua
originaria quechua de acuerdo a las formas de atencin del modelo
de servicio EIB, que puede ser de Fortalecimiento Socio cultural y
lingstico o de Revitalizacin lingstica y Fortalecimiento
Otras actividades inherentes a sus funciones que Ie asigne la UGEL.

RE GIN P UNO

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO


CONDICION
DETALLE
Lugar de prestacin del
UGEL
servicio del contrato
Duracin
10 de marzo al 31 de mayo
Contraprestacin mensual S/. 3600.00 (tres mil seiscientos y
00/100 soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de
ley,
as como
todamxima
deduccin
aplicable
Jornada
semanal
de 48
horas.
Otras condiciones
esenciales del contrato
ANEXO N114
DETALLE DE LA CONVOCATORIA
PP
0090 PELA
ACTIVIDAD
5005638
Acompaamiento Pedaggico EIB (Soporte
INTERVENCI
Pedaggico
N
intercultural) Pedaggico EIB para Matemticas (ASPI
Acompaante
PUESTO
de
Matemticas)
DEPENDE
Jefe
de Gestin Pedaggica de la UGEL
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS DETALLES
Experiencia.
Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) a o s como
profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB
y/o EBR y/o Educacin Superior.

Habilidades

Formacin
Acadmica,
grado
acadmico
y/o nivel de
estudios.
Conocimiento
s
para el
puesto y/o
cargo:
mnimos o
indispensabl
es y

Experiencia Especifica:
- Experiencia mnima de u n ( 0 1 ) a o a c u m u l
a d o
en acciones de formacin en servicio como:
asistente
de soporte
pedaggico intercultural (ASPI), docente formador,
Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Negociacin.
Profesional con Titulo Pedaggico o de Licenciado
en Educacin, Especialidad de Matemtica o
Educacin Primaria
- Preferentes:
Cursos y/o talleres y/o estudios relacionados al
rea de
Matemtica.
Conocimiento de las polticas educativas
nacionales, regionales
y locales de EIB, y la realidad sociocultural y
lingstica de la jurisdiccin a que postula.
Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIB.
Conocimiento de trabajo en redes educativas
rurales.
Capacidad de resolucin de conflictos.
Conocimiento
a nivel de usuario de

RE GIN P UNO

CARACTERSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO


Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfl requerido
para la tarea de
orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes
acompaa,
finproceso
de contribuir
con la mejorapedaggico
de su desempeo
a Planifcara el
de acompaamiento
en el
marco del enfoque, metodologa y protocolos del programa
que desarrolla y del nivel educativo correspondiente p ara p
romover mejoras en el desempeo docente.
b Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter
especfco y diferenciado de la prctica pedaggica del nivel
educativo correspondiente considerando los procesos de
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco sociocultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los
c Brindar
asistencia tcnica a los y las directores/as en su
rol de gestin pedaggica intercultural centrada en los
aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente.

d Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre


familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos
educativos.
e Orientar
a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las
y los estudiantes para identifcar el desarrollo de sus competencias.

Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de


acompaamiento (metas, etapas, estrategias de acompaamiento)
de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
estudiantes, a fn de proporcionar informacin relevante para hacer
los ajustes necesarios en la intervencin.
Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico
en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y
las estudiantes as como del desempeo de los/as docentes, con
fnes de mejoramiento de la intervencin y de difusin e
intercambio
para enriquecer
lassobre
p racticas
docentes.
Presentar informes
mensuales
las acciones
desarrolladas en

la implementacin del acompaamiento al Jefe del rea de Gestin


Pedaggica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedaggico
Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE
Multigrados
y EIB. pedaggica, capacitacin y actualizacin a los
Brindar asesora

docentes de Educacin Primaria para la enseanza y aprendizaje de


las matemticas, considerando estrategias innovadoras que permitan
el desarrollo de las competencias y capacidades del currculo en
dilogo con los saberes de la cultura local.
Otras actividades inherentes a sus funciones que Ie asigne la UGEL.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO


CONDICION
DETALLE
Lugar de prestacin del
UGEL
servicio del contrato
Duracin
10 de marzo al 31 de mayo
Contraprestacin mensual S/. 3600.00 (tres mil seiscientos y
00/100 soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de
ley,
as como
todamxima
deduccin
aplicable
Otras condiciones
Jornada
semanal
de 48
horas.
esenciales del
contrato
ANEXO N1-15
DETALLE DE LA
CONVOCATORIA PP
0090
PELA

RE GIN P UNO

ACTIVIDAD

5005638
Acompaamiento Pedaggico EIB (Soporte
INTERVENCI
Pedaggico
N
intercultural) Pedaggico EIB para Personal Social y
Acompaante
PUESTO
Ciencia y
Ambiente
(ASPI Pedaggica
de Personalde
Social
y Ciencia y
DEPENDE
Jefe
de Gestin
la UGEL
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS DETALLES
Experiencia.
Experiencia General:
- Experiencia mnima de dos (02) a o s como
profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB
y/o EBR y/o Educacin Superior.

Habilidades

Formacin
Acadmica,
grado
acadmico
y/o nivel de
estudios.

Conocimiento
s
para el
puesto y/o
cargo:
mnimos o
indispensabl
es y
deseables

Experiencia Especifica:
- Experiencia mnima de u n ( 0 1 ) a o a c u m u l
a d o
en acciones de formacin en servicio como:
asistente
de soporte
pedaggico intercultural (ASPI), docente formador,
Organizacin de informacin.
- Planificacin.
- Comunicacin oral.
- Cooperacin.
- Negociacin.
Profesional con Titulo Pedaggico o de Licenciado en
Educacin,
- Preferentes:
Cursos y/o talleres relacionados a las reas de
Personal Social y/o Ciencia y Ambiente y / o C i e
ncias Sociales y/o
Ciencia Tecnologa y Ambiente.
Constancia de estar incorporado en el Registro
Nacional de Docentes Bilinges de Lenguas
Originarias del Per, creado mediante
Resoluci6n Ministerial N 630Lenguas(registro actualizado
Nivelesal de
2013-ED
ao dominio
2015), de
originarias
de
los
oral
y/o
escrito
que
acuerdo a los siguientes niveles
de dominio:
estudiantes
debe fgurar en la
Nivel de dominio oral
Lengua originarias: constancia
mnimo: Intermedio
Quechuas
Nivel de dominio
(andinas)
escrito mnimo:
bsico

Los postulantes que tengan reconocido un nivel


Conocimiento de las polticas educativas
nacionales, regionales
y locales de EIB, y la realidad sociocultural y
lingstica de la jurisdiccin a que postula.
Conocimiento de la Propuesta Pedaggica EIB.
Conocimiento de trabajo en redes educativas
rurales.
Capacidad de resolucin de conflictos.
Conocimiento
a nivel de usuario de
internet (correo electrnico) y manejo de Word,

RE GIN P UNO

CARACTERSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO


Profesional experto que cuenta con ttulo pedaggico y perfl requerido
para la tarea de
orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes
acompaa,
finproceso
de contribuir
con la mejora
de su desempeo
a
Planifcara el
de acompaamiento
pedaggico
en el
marco del enfoque, metodologa y protocolos del programa
que desarrolla y del nivel educativo correspondiente p ara p
romover mejoras en el desempeo docente.
b Facilitar la reflexin crtica del docente sobre el carcter
especfco y diferenciado de la prctica pedaggica del nivel
educativo correspondiente considerando los procesos de
enseanza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco sociocultural para
optimizar
los a
logros
aprendizaje
de lasen
y los
c Brindar
asistencia
tcnica
los de
y las
directores/as
su
rol de gestin pedaggica intercultural centrada en los
aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente.

d Asesorar a docentes y directores en la articulacin entre


familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos
e educativos.
Orientar a los docentes en la evaluacin de los aprendizajes de las
y los estudiantes para identifcar el desarrollo de sus competencias.

Monitorear peridicamente los indicadores de proceso de


acompaamiento (metas, etapas, estrategias de acompaamiento)
de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las
estudiantes, a fn de proporcionar informacin relevante para hacer
los ajustes necesarios en la intervencin.
g Evaluar los procesos y resultados del acompaamiento pedaggico
en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y
las estudiantes as como del desempeo de los/as docentes, con
fnes de mejoramiento de la intervencin y de difusin e
para enriquecer
lassobre
p racticas
docentes.
h intercambio
Presentar informes
mensuales
las acciones
desarrolladas en

la implementacin del acompaamiento al Jefe del rea de Gestin


Pedaggica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedaggico
Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE
Multigrados
y EIB. pedaggica, capacitacin y actualizacin a los
Brindar asesora
docentes de Educacin Primaria para el tratamiento articulado de las
reas Personal Social y Ciencia y Ambiente, y la planificacin y
desarrollo de proyectos socio productivo de la comunidad, desde una
visin integral de las diferentes reas.
Otras actividades inherentes a sus funciones que Ie asigne la UGEL.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO


CONDICION
DETALLE
Lugar de prestacin del servicio UGEL
Duracin del contrato
10 de marzo al 31 de mayo
Contraprestacin mensual
S/. 3600.00 (tres mil seiscientos y
00/100
soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de
ley, as
como
toda
deduccin
Otras condiciones esenciales
Jornada
semanal
mxima de 48
del
horas.
contrato
6.- CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO:
I.

ETAPAS DEL PROCESO

CONVOCATORIA
Publicacin especfca de la
convocatoria en

CRONOGRA
MA
DEL

24

DE

ARE
A
RESPONSA

RE GIN P UNO

la Pgina Web:
www.ugelpuno.gob.pe, vitrinas u
otros medios de comunicacin.
Inscripcin y presentacin de la
hoja de
vida documentada debidamente
foliado
2
en sobre cerrado en la UGEL Jr.
Cesar
Augusto Sandino N 225 y en
horario de atencin al pblico.
1

SELECCIN
3
vida

Evaluacin de la hoja de

COMISIO
FEBRERO AL
N
01
CAS
DE MARZO
UGEL
2016
DEL 29 DE OFICINA DE
TRAMITE
FEBRERO AL
DOCUMENTAR
01
IO
DE

MARZO
2016.
DEL 02 AL 04 DE COMISION
2016
MARZO
CAS
UGEL

Publicacin de resultados de la
evaluacin
de la hoja de vida en la pgina

EL 04
DE
2016
MARZO
CAS

Entrevista personal.

DEL 07 AL
08
DE MARZO
2016

UGEL

4
Web:
www.ugelpuno.gob.pe, vitrinas u
otros
medios de comunicacin.
5

Lugar: Se comunicar

oportunamente

Publicacin de resultado final en


Pgina
Web: www.ugelpuno.gob.pe,
vitrinas u otros medios de
comunicacin.

SUSCRIPCIN Y REGISTRO DE
CONTRATO
7

Suscripcin del Contrato en la


UGEL PUNO Jr. Cesar Augusto
Sandino N 225
Registro en el mdulo RRH
del MEF (AIRHSP)

COMISION

EL 09
DE
MARZO 2016

EL 10 DE
MARZO DEL
2016
EL 10 DE
MARZO DEL
2016

COMISION
CAS
UGEL
COMISION
CAS
UGEL

OFICINA DE
ADMINISTRACI
ON DE

PERSONAL
OFICINA DE
ADMINISTRACI
N DE

PERSONAL

7.- DE LA ETAPA DE EVALUACIN


Previo al inicio del proceso de calificacin de expedientes el postulante
deber adjuntar con carcter obligatorio los siguientes documentos:

Fotocopia de DNI
vigente.

Constancia de nivel de dominio de lenguas originarias


Aimaras/quechuas.

Declaracin Jurada de buena salud, firmada y huella


digital (Formato).
Declaracin Jurada de no tener antecedentes penales, frmada
y huella digital
(Formato).

8.- DOCUMENTACIN A PRESENTAR


1. De la presentacin de la hoja de vida:
La informacin consignada en la hoja de vida tiene carcter de
declaracin jurada, por lo que el postulante ser responsable de la
informacin consignada en dicho documento y se somete al proceso
de fscalizacin posterior que lleve a cabo la entidad.
2. Documentacin adicional:
Fotocopia del DNI vigente.
Declaracin Jurada, frmada y huella digital de acuerdo al anexo
N 02 y 03.

RE GIN P UNO

Solicitud de inscripcin como postulante, en el que seale el


nmero de convocatoria CAS, el puesto al que postula anexo
N 04 debidamente llenado y pegado en el sobre de
postulacin.
9.- DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACIN
DEL PROCESO
1. Declaratoria del proceso como desierto
El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes
supuestos:
a. Cuando no se presenta postulantes al proceso de seleccin.
b. Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos
mnimos
2.

Cancelacin del proceso de seleccin


El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes
supuestos, sin que sea responsabilidad de la entidad:
a. Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con
posterioridad al inicio del proceso de seleccin.
b. Por restricciones
presupuestales. c. Otras
debidamente justificadas.

Puno, 24 de Febrero del ao 2016.

ANEXO
01

RE GIN P UNO

HOJA DE
VIDA
CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIN ADMINISTRATIVA DE
SERVICIOS DE ACOMPAANTES PEDAGOGICOS EN EDUCACION
INTERCULTURAL BILINGE EN REDES EDUCATIVAS
FOCALIZADAS CAS N 05
I.

DATOS PERSONALES:
/

Nombres

Apellido Paterno

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO:


Lugar

Apellido Materno
_/_
da

_/

/
mes

ao

ESTADO
CIVIL:
NACIONALIDAD:
DOCUMENTO DE IDENTIDAD: DNI N
REGISTRO NICO DE CONTRIBUYENTES - RUC N
DIRECCIN DOMICILIARIA:
Avenida/Calle/Jirn

Dpto. / Int.

URBANIZACIN:
DISTRITO:
PROVINCIA:
DEPARTAMENTO:
CELUL
AR:

CORREO ELECTRNICO:

II. ESTUDIOS REALIZADOS


La informacin a proporcionar en el siguiente cuadro deber ser
precisa, debindose adjuntar los documentos que sustenten lo
informado (fotocopia simple).
TTULO
O
GRAD
O

CENTRO
DE
ESTUDI
OS

FECHA
CIUDA
ESPECIALI
DE
D/
DAD
EXPEDICI
PAS
N DEL
TTULO
(Mes /
Ao)

N FOLIO

RE GIN P UNO

(Puede insertar ms filas si as lo requiere).


Estudios complementarios: cursos de especializacin, diplomados,
seminarios, talleres, etc.
Nivel (cursos de
Centro de
especializa
cin,
diplomados
Estudios
,
seminarios,
talleres,
etc.)

Tema

Inicio

Fin

Duraci
n
(Hora
s)

Tipo
de
constan
cia

III. EXPERIENCIA LABORAL


El POSTULANTE deber detallar en cada uno de los cuadros siguientes, SOLO
LOS DATOS QUE
SON REQUERIDOS EN CADA UNA DE LAS REAS QUE SERN CALIFICADAS,
en el caso de haber ocupado varios cargos en una entidad, mencionar
cuales y completar los datos respectivos.
Experiencia General:

Experiencia laboral general no menor de dos (02) aos, como


profesor de aula y/o profesor por horas en EIB y/o EBR y/o Educacin
Superior.

Nombre de la
Entidad o
Empre

Cargo
desempe
ado

1
Descripcin del trabajo realizado:

Fecha
de
Inici
o

Fecha
Tiem
de
p
culminaci o en
n
el

N
FOLI
O

(Puede insertar ms filas si as lo requiere).


Experiencia Especfica:

Experiencia minina en acciones de formacin en servicio como:


Asistente de Soporte Pedaggico Intercultural (ASPI), Acompaante
Pedaggico, Docente Formador u otro similar (mnimo 06 meses para

acompaante de Educacin Inicial, y 01 ao para acompaante en


Educacin Primaria:
Asistente de Soporte Pedaggico Intercultural (ASPI), Acompaante
pedaggico
o
Docente Formador.

RE GIN P UNO

Especialista de UGEL, docente de Educacin Superior Pedaggico o


universitario, Coordinador de Red, Coordinador de Programas,
capacitador y/o facilitador de talleres con docentes.

N
1

Nombre de la
Entidad o
Empres

Cargo
desempea
do

Fecha
de Inicio
(mes/a
o)

Fecha de
culminaci
n
(mes/ao)

Tiemp
o en
el
cargo

N
FOLI
O

Descripcin del trabajo realizado:

(Puede insertar ms filas si as lo requiere).


Declaro que la informacin proporcionada es veraz y exacta, y, en caso
necesario, autorizo su investigacin. Me someto a las disposiciones de
verifcacin posterior establecidas por Ley.

Huella Digital
NOMBRE Y
APELLIDO: DNI:
FECHA:
FIRMA:

ANEXO N
02

RE GIN P UNO

PUESTO:

PROCESO CAS N -2016- UE


N 311
RER

DECLARACIN JURADA DE NO ESTAR INHABILITADO PARA CONTRATAR CON EL


ESTADO
Seor
es
UNIDAD DE GESTIN EDUCACTIVA
LOCAL PUNO
Present
e.De
mi
consideracin:
Quien suscribe,
(*), con Documento Nacional de Identidad N
(*), con RUC N
,
con
domicilio
en
(*), se presenta para postular
en el PROCESO CAS N
-2016-UE.311
(*),
para
la
CONVOCATORIA
PARA
LA
CONTRATACIN
ADMINISTRATIVA
DE
SERVICIOS
DEL
PUESTO
DE
(*) y
declaro
bajo
juramento:
1.- No tener impedimento para participar en el proceso de seleccin ni
para contratar con el
Estado.
2.- Conocer, aceptar y me someto a las condiciones y procedimientos del
proceso de seleccin para la contratacin administrativa de servicios,
regulados por el Decreto Legislativo 1057 y su Reglamento, aprobado
mediante el Decreto Supremo N 075-2008-PCM.
3.- Ser responsable de la veracidad de los documentos e informacin que
presenta, a efectos del presente proceso de seleccin.
4.- Conoce las sanciones contenidas en la Ley N 27444, Ley del
Procedimiento Administrativo
General.

Huella Digital (*)

Firma del
Postulante (*)

Puno, . de ... del ao 2016.

Nota: Los campos con (*) debern ser llenados obligatoriamente, la omisin
de esta instruccin
invalidar el presente documento.

ANEXO N
03

RE GIN P UNO

DECLARACIN
JURADA
(Antecedentes policiales, penales y de
buena salud)

Yo,..
(*), identifcado (a)
con DNI
N...(*),
domiciliado
(*),
declaro bajo juramento que:
No registro antecedentes policiales.
No registro antecedentes penales.
No haber sido sancionado, ni estar inmerso en ningn proceso
administrativo.
No estar comprendido en los alcances de la Ley N 29988.
Gozo de buena salud.

Huella Digital (*)

Firma del
Postulante (*)

Puno, . de ... del ao 2016.

Nota: Los campos con (*) debern ser llenados obligatoriamente,


la omisin de esta instruccin invalidar el presente
documento.

en

RE GIN P UNO

Seores:
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL PUNO
Oficina de Personal - Comisin CAS N

PROCESO CAS N
UE. 311

-2016-

OBJETO DE LA CONVOCATORIA:

CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIN ADMINISTRATIVA DE


SERVICIOS DEL PUESTO DE:
RED EDUCATIVA RURAL:
NOMBRES Y APELLIDOS :
DNI

DOMICILIO

TELFONOS/CELULAR

CORREO ELECTRNICO :