You are on page 1of 15

PRE PLANNING

KEGIATAN PENYULUHAN LANSIA
“PENYAKIT HIPERTENSI”
DI DUSUN LURAH JORONG III KAMPUNG KENAGARIAN
GADUT KECAMATAN TILATANG KAMANG TAHUN 2011
Mata Ajar

: Keperawatan Komunitas dan Keluarga

Pokok Bahasan

: Hipertensi

Sasaran

: Seluruh masyarakat yang ada di dusun Lurah

Target

: Seluruh lansia yang ada di di dusun Lurah

Hari/Tanggal

: Sabtu / 24 September 2011

Waktu

: 30 Menit

Tempat

: Mushalla Baiturahim

Penyuluh

: Mahasiswa STIKes Fort De Kock

A. Latar Belakang
Hipertensi merupakan penyebab utama gagal jantung, stroke, dan gagal ginjal.
Disebut sebagai ”pembunuh diam-diam” karena orang dengan hipertensi sering tidak
menampakkan gejala. Institut Nasional Jantung, Paru dan Darah memperkirakan
separuh orang yang menderita hipertensi tidak sadar akan kondisinya. Begitu
penyakit ini diderita, tekanan darah pasien harus dipantau dengan interval teratur
karena hipertensi merupakan kondisi seumur hidup.
Berdasarkan data yang di peroleh dari kantor wali nagari Jorong III Kampung,
dewasa (usia 21-45 th) berjumlah 337 orang, pra lansia (usia 46-54 th) berjumlah 76
orang, dan lansia (usia ≥ 55 th) berjumlah 117 orang.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Setelah dilakukan penyuluhan kesehatan diharapkan seluruh peserta dapat
mengetahui tentang konsep hipertensi.

Target : Seluruh lansia yang ada di Balai Panjang d. Mengetahui obat tradisional hipertensi h. Mengetahui cara perawatan hipertensi g. Mengetahui jenis-jenis hipertensi c. Mengetahui tanda dan gejala hipertensi e.00 WIB Tempat : Mushalla Baiturahim . Metode  Ceramah  Diskusi : e. Mengetahui lingkungan yang baik untuk hipertensi C. Tujuan Khusus Setelah dilakukan penyuluhan kesehatan tentang konsep hipertensi diharapkan seluruh peserta mampu : a. Mengetahui pengertian hipertensi b. Sasaran : Seluruh masyarakat yang ada di Balai Panjang c. Kegiatan Belajar Mengajar a. Media dan Alat  LCD  Laptop  Leaflet f.2. Waktu dan Tempat : : Hari : Sabtu / 24 September 2011 Jam : 10. Mengetahui penyebab hipertensi d. Topik : Hipertensi b. Mengetahui akibat lanjut hipertensi f.

g. Setting Tempat : Keterangan : : Peserta : Fasilitator : Pembimbing : Observer : Penyaji : LCD/Laptop : Moderator h.Kep Tugas :  Membuka dan menutup acara penyuluhan  Memberikan kesempatan pada peserta untuk bertanya  Mengarahkan jalannya penyuluhan . Pengorganisasian   Penanggung Jawab : Semua anggota kelompok lurah Tugas : Mengkoordinasi kegiatan penyuluhan Moderator : Reki Afrino. S.

S. S.Kep g. S.kep b. Nina puspita sari.Kep e. Frandyka Hendri.Kep f.Kep d. Menjawab pertanyaan peserta  Penyaji : Nensy Muthia Sari.Kep h. Shinta puspita dewi. Suniar. Petra yenni. S.Kep i.Kep Tugas :  Menyajikan atau menyampaikan materi penyuluhan  Menggali pengetahuan peserta tentang materi penyuluhan  Menjawab pertanyaan peserta  Fasilitator : a. S. S. Aulia rahmi. S. S. S.Kep j. Hasrita devi. S. Iin marlina. Yommi Rivandi. S. S.Kep Tugas :  Mengamati jalannya penyuluhan  Mencatat jumlah peserta yang hadir  Mencatat tanggapan yang dikemukakan  Menjawab pertanyaan peserta  Melaporkan hasil kegiatan .Kep c. Sri novi sagita.Kep  Memotivasi peserta untuk bertanya  Menjawab pertanyaan peserta  Observer : Silvi adelia.

KEGIATAN PEMBUKAAN WAKTU 5 Menit KEGIATAN KEGIATAN PESERTA MAHASISWA a.i. b. Menjelaskan kontrak waktu dan bahasa d. Kegiatan Penyuluhan NO TAHAP 1. Mendengarkan dan anggota kelompok memperhatikan MEDIA - dan pembimbing c. ISI 20 Menit  penyuluhan Menggali pengetahuan peserta c. Mendengarkan dan memperhatikan o Peserta mencoba menjawab tentang pengertian hipertensi  Memberikan o Menerima pujian reinforcement positif atas jawaban peserta  Menjelaskan pengertian hipertensi  Mereview pengetahuan peserta o Mendengarkan dan memperhatikan o Mencoba untuk menjawab mengenai pengertian hipertensi  Menggali pengetahuan peserta mengenai jenis-jenis o Mencoba untuk menjawab LCD + Laptop . Memperkenalkan diri. Mendengarkan dan menyetujui d. Menjelaskan tujuan 2. Menjawab salam b. Memberikan salam a.

hipertensi  Memberikan o Menerima pujian reinforcement positif atas jawaban peserta  Menyebutkan jenisjenis hipertensi  Mereview pengetahuan peserta o Mendengarkan dan memperhatikan o Mencoba untuk menjawab mengenai jenis-jenis hipertensi  Menggali pengetahuan peserta o Mencoba untuk menyebutkan tentang penyebab hipertensi  Memberikan o Menerima pujian reinforcement positif atas jawaban peserta  Mendiskusikan dengan peserta o Berpartisipasi aktif dalam diskusi mengenai penyebab hipertensi  Mereview pengetahuan peserta o Mencoba untuk menjawab mengenai penyebab hipertensi  Menggali o Mencoba untuk pengetahuan peserta menjawab dan tentang tanda dan menjelaskan gejala hipertensi  Memberikan o Menerima pujian .

reinforcement positif atas jawaban peserta  Mendiskusikan dengan peserta tanda o Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan gejala hipertensi  Mereview pengetahuan peserta o Mencoba untuk menjawab mengenai tanda dan gejala hipertensi  Menggali pengetahuan peserta o Mencoba untuk menjawab mengenai akibat lanjut hipertensi  Memberikan reinforcement positif o Menerima pujian atas jawaban peserta  Menjelaskan akibat lanjut hipertensi  Mereview pengetahuan peserta mengenai akibat o Mendengarkan dan memperhatikan o Mencoba untuk menjawab lanjut hipertensi  Menggali pengetahuan peserta mengenai cara o Mencoba untuk mejawab perawatan hipertensi  Memberikan reinforcement positif atas jawaban peserta o Menerima pujian .

 Menjelaskan cara perawatan hipertensi  Mereview o Mendengarkan dan memperhatikan o Mencoba menjawab pengetahuan peserta mengenai cara perawatan hipertensi  Menggali pengetahuan peserta o Mencoba untuk menjawab tentang obat tradisional bagi penderita hipertensi  Memberikan o Menerima pujian reinforcement positif atas jawaban peserta  Menjelaskan obat tradisional bagi penderita hipertensi  o Mendengarkan dan memperhatikan Mereview pengetahuan peserta o Mencoba menjawab mengenai obat tradisional bagi penderita hipertensi  Menggali pengetahuan peserta mengenai lingkungan o Mencoba untuk menjawab yang baik penderita hipertensi  Memberikan reinforcement positif atas jawaban peserta o Menerima pujian .

Mahasiswa c. Mahasiswa b. Menjawab salam memberikan salam penutup i. Mendengarkan dan menyimpulkan memperhatikan materi yang telah disampaikan c. Evaluasi 1. Menjelaskan lingkungan yang baik o Mendengarkan dan memperhatikan bagi hipertensi  Mereview pengetahuan peserta o Mencoba menjawab mengenai lingkungan yang baik bagi 3. Menjawab melakukan evaluasi pertanyaan yang diajukan b. Evaluasi Struktur  Peserta menghadiri penyuluhan  Peserta mengikuti dari awal sampai akhir penyuluhan  Tersedianya alat media untuk melakukan penyuluhan  Setting tempat sesuai dengan perencanaan  Peserta memberikan respon terhadap pelaksanaan  Peserta menyetujui kontrak waktu dan tempat Leaflet . Mahasiswa a. PENUTUP 5 Menit penderita hipertensi a.

75% peserta mampu menyebutkan 4 dari 7 penyebab hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 4. Evaluasi proses  Peserta berpartisipasi selama kegiatan penyuluhan  Peserta tidak meninggalkan tempat penyuluhan  Pelaksanaan sesuai rencana  Peserta menyampaikan perasaan setelah penyuluhan  Peserta ikut serta dalam penyimpulan pertemuan 3. 75% peserta mampu menyebutkan pengertian hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 2.2. 75% peserta mampu menyebutkan 5 dari 8 tanda dan gejala hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa . Evaluasi Hasil  Peserta mampu membina hubungan saling percaya  Peserta mengerti apa yang dijelaskan penyaji  Peserta mampu: 1. 75% peserta mampu menyebutkan 2 dari 3 jenis hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 3.

5. 75% peserta mampu menyebutkan 3 dari 4 akibat lanjut hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 6. 75% peserta mampu menyebutkan 2 dari 3 obat tradisional bagi penderita hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 8. Materi 2. 75% peserta mampu menyebutkan 4 dari 7 lingkungan yang baik bagi penderita hipertensi dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa D. Leaflet . Lampiran 1. 75% peserta mampu menyebutkan perawatan farmakologis dan 5 dari 8 perawatan non farmakologis dengan bahasanya sendiri disertai bantuan mahasiswa 7.

Jan. Jakarta: EGC . Ed. Arif. 8. Jakarta: Media Aesculapius Smeltzer. Jilid 1. Patofisiologi Untuk Keperawatan. 2000. 3. 2000. Ed. 2001. Jakarta: EGC Tambayong. All. Suzanne C.DAFTAR PUSTAKA Mansjoer. Et. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah Brunner & Suddarth. Kapita Selekta Kedokteran.

Hipertensi sedang Tekanan darah 160-179 / 100-109 mmHg 3. B. Jenis-jenis Hipertensi 1. Pengertian Hipertensi Hipertensi adalah tekanan darah yang lebih dari normal (≥ 140 mmHg / ≥ 90 mmHg). Kegemukan . Stress 2. Hipertensi ringan Tekanan darah 140-159 / 90-99 mmHg 2. Penyebab Hipertensi 1.Lampiran 1 MATERI A. Hipertensi berat Tekanan darah ≥ 180 / ≥ 110 mmHg C. Merokok 3.

Perawatan Hipertensi Perawatan dini pada hipertensi sangatlah penting untuk mencegah terjadinya akibat lanjut hipertensi. Kurang olah raga D. Sakit kepala 2. Sukar tidur E. Sesak nafas 6.4. Penyakit jantung: gagal jantung 2. Mudah letih 7. Alkohol 5. Tanda dan gejala Hipertensi 1. Keturunan 6. Mudah emosi atau marah 8. Stroke F. Penyakit ginjal: gagal ginjal 3. Penglihatan kabur atau berkunang-kunang 3. Perawatan farmakologis: menggunakan obat atas izin dokter 2. Akibat lanjut Hipertensi 1. Penyakit mata: kerusakan kornea mata 4. 1. Jantung berdebar-debar kencang 5. Konsumsi garam berlebihan 7. Perawatan non farmakologis: tanpa menggunakan obat:  Mengurangi asupan garam dan lemak  Menghindari minuman beralkohol  Berhenti merokok  Mengendalikan berat badan . Rasa berat di tengkuk 4.

rebus dengan 2 gelas air hingga menjadi ½ gelas air. direbus dengan 3 gelas air hingga menjadi 1 gelas air. 10 lembar daun kemangi. Gunakan sandal yang beralaskan karet . Belimbing Wuluh Bahan : 3 buah belimbing wuluh. bersepeda. Kunyit Bahan : ½ jari rimpang kunyit. 1 sdm madu. Daun Alpukat Bahan : 7-10 lembar daun alpokat. Pemakaian : air perasan kunyit di minum 2x sehari. Gunakan tempat tidur yang tidak terlalu tinggi 3. Usahakan lantai bersih. dinginkan dan saring. 2 gelas air putih Cara membuat : cuci bersih kedua bahan. Pemakaian : air rebusan diminum 2x sehari 3. 3 gelas air putih Cara membuat : daun alpokat dicuci bersih. Pemakaian : air rebusan diminum menjelang tidur dan diulang setiap 3 hari H. pagi dan sore 2. bebas dari keributan 2. Olah raga teratur sesuai kemampuan: jogging. jalan cepat. tidak licin dan tidak basah 4. Obat tradisional bagi penderita Hipertensi 1. Hindari lampu yang redup dan menyilaukan 6. di parut dan di campur dengan 1 gelas air putih hangat lalu diperas dan di saring. dinginkan dan saring. berenang  Menghindari stress  Istirahat yang cukup  Memeriksakan kesehatan secara teratur G. Pakai pegangan di kamar mandi 5. Lingkungan yang baik bagi penderita Hipertensi 1. Lingkungan yang tenang. rata. 1 gelas air putih Cara membuat : kunyit di cuci bersih.