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ESCUELA LAS AMÉRICAS

EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO 2016

HORARIO DE PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESTUDIO
II SEMESTRE

HORACUARTA HORATERCERA HORASEGUNDA HORAPRIMERA

S

LUNES

MARTES

MIÉRCOL
ES

JUEVES

VIERNE
S

SABADO

DOMING
O

HORAQUINTA ESCUELA LAS AMÉRICAS EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO 2016 ORGANIZO MIS TAREAS PENDIENTES .

ESCUELA LAS AMÉRICAS EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO 2016 LISTA DE ACTIVIDADES QUE REALIZA MI HIJO(A) EN UN DÍA Escriba las actividades que realiza su hijo(a) en un día de semana ¿Con quién queda a cargo mi hijo(a) en el hogar? Escribir rutina diaria del estudiante en el hogar .

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revista. -Repasar tablas de multiplicar y el apoderado tomar al menos 2 tablas diarias. experimentos u otros que tenga pendiente) ( maquetas.ESCUELA LAS AMÉRICAS EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO 2016 Recomendaciones de responsabilidades educativas estudiantiles en el hogar A continuación se presentan algunas sugerencias de actividades para organizar en el horario de estudio semanal. . -Realizar actividades de caligrafía de forma diaria ( no más de una plana) -Puede seleccionar algún texto de ciencias o historia. un diario. -Revisar a diario cuadernillo de caligrafía en el caso de estudiantes de 1° a 5 básico. -Resolver comprensiones lectoras entregadas por psicopedagoga ( solo en casos específicos citados por la psicopedagoga) -Se recomienda realizar lectura en voz alta siempre. -Si no hay tareas por hacer repasar contenido de clase anterior. COMPRENSIÓN DE LECTURA CALIGRAFÍA -Realizar una comprensión de lectura diaria de algún texto a su gusto de al menos 1 plana.Revisar cuaderno de ciencias y hacer tareas pendientes. -Repasar contenido de clase anterior en caso que no hubiese tareas por hacer. . -Revisar cuaderno de historia y hacer tareas pendientes. . LENGUAJE CIENCIAS HISTORIA -Revisar cuaderno de lenguaje y hacer tareas pendientes. afiches.Resolver operaciones básicas como: sumas.Realizar comprensión lectora del libro del estudiante o bien de algún texto a gusto (una caricatura. . etc…) -Hacer trabajos prácticos como por ejemplo: -Hacer trabajos prácticos como por ejemplo: ( maquetas. restas. u otros que tenga pendiente) -Luego preguntar sobre lo que entendió de lo que leyó. -Si no realiza caligrafía tratar de potenciar la calidad de la letra con un cuadernillo opcional. multiplicaciones y divisiones. -Repasar contenido de clase anterior en caso de que no haya habido tareas. -Hacer revisión y preguntar sobre lo leído. -Repasar contenido de clase anterior en caso de que no hubiesen tareas. afiches. cuento. MATEMÁTICAS -Revisar cuaderno de matemáticas y hacer tareas.

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