You are on page 1of 9

Foro M.I.EN C.

Para el desarrollo de esta actividad, el primer participante debe asumir el primer


sub-tema y los dems participantes le reforzarn su participacin presentando los
sub-tema siguientes de la unidad. Tambin pueden aportar segn otros autores que
hablen de la temtica y/o lo que entendieron del tema. Los aportes los har dando
clic a la pestaa "comentario"
Esta dinmica se debe mantenerse hasta presentar todos los sub-temas de la
unidad V.
UNIDAD V (wiki)
La unidad tiene como competencia concreta, Determinar la Intervencin del
Psiclogo en Casos de Emergencias o Crisis, discriminando cual es su funcin, para el
ejercicio profesional.
Objetivo de esta wiki es: conocer el importante papel que corresponde al
psicoterapeuta en la prctica en situaciones de su ejercicio profesional y personal!
todos deben participar aportando sus conocimientos del tema y subtemas aqu
presentado:
*La Intervencin del Psiclogos en Casos Crisis.
*La Intervencin del Psiclogos en Casos de Emergencias o Crisis..
*Comparar y Emitir su opinin argumentando al respecto lo que trata, aprendiste y
como daras el apoyo en una situacin de primeros auxilios pero de acuerdo a lo ledo
en los textos.
Esta wiki estar disponible a partir del da de hoy ///////// de /////// hasta el ///////
de ///////. Tendr el valor de 15 puntos como calificacin semanal.

Consideraciones Tericas de la Intervencin en Crisis


El modelo de intervencin en crisis surge a partir de unos estudios sobre como
las personas sufren y afrontan situaciones de catstrofe o de extrema tensin.
Segn Payne la intervencin en crisis es "una accin clsica que consiste en
interrumpir una serie de acontecimientos que provocan anomalas en el
funcionamiento normal de las personas". Este modelo se basa en la psicologa
del yo, en la teora del estrs, la teora del aprendizaje, la teora del rol y la
teora de la homeostasis (entre otras).
La crisis es definida por Du Ranquet como: "estado de conmocin, de parlisis
en una persona que sufre o ha sufrido un gran shock. Sobreviene cuando el
estrs acta sobre un sistema y requiere un cambio que se sita fuera del
repertorio habitual de respuestas. La persona o la familia se encuentra ante un
obstculo que no pueden superar por sus propios medios".

Herramientas tiles para la intervencin en crisis


Estrategias Teraputicas
Son herramientas tiles para aminorar la mortalidad y regresar a una persona
en el estado en el que se encontraba antes de tener una crisis.
1.- Solucin de problemas, ha sido una tcnica elaborada dentro de un enfoque
de conformacin de habilidades en la psicoterapia, es decir ms que
concentrarse en el problema que se presenta, el terapeuta ensea un conjunto
de habilidades de entrenamiento ms generales que capaciten al paciente para
manejar problemas futuros de modos ms efectivos.
2.- Modelamiento, es un proceso de aprendizaje observacional en el que la
conducta de un individuo o un grupo (el modelo), acta como estmulo para
generar conductas, pensamientos o actitudes semejantes, en otras personas
que observan la actuacin del modelo. La presentacin de modelos incluye
tambin la exposicin a seales y situaciones que rodean a la conducta
modelada. Las tcnicas de modelado tratan de ensear los principios o reglas
que deben guiar la conducta en contextos determinados, ms que respuestas
simples.
3.- Tcnicas paradjicas, estas consisten en prescribir el sntoma, esto es,
animar al paciente a que desee precisamente lo que ms teme. La prescripcin
del sntoma se hace a travs de la autoridad del terapeuta que por supuesto ha

logrado ya un clima de confianza con el paciente. Lo que el terapeuta logra a


travs de sus prescripciones paradjicas es intensificar los deseos del paciente
o bien, hacerlo consciente de l. La reaccin del paciente es alejarse aun ms
de su deseo y como su deseo est en el sntoma, este desaparece.
Bsicamente se le prescribe el sntoma.
4.- Provocacin de ira, esta tcnica alienta a los pacientes a expresar su ira
reprimida hacia el terapeuta, quien hace de s mismo un blanco para esta. El
motivo principal de semejante enfoque es que la ira puede motivar al paciente
y, de esta manera, ayudar a superar la pasividad patolgica. Consiste en que el
paciente identifique su ira, y la reconozca, esto se har por medio de un papel
peridico, se le pide al paciente que estando parado o sentado tome las hojas
del peridico, enseguida se le pide que piense o recuerde un momento en el
que se sinti muy molesto, un momento en el que se enoj mucho, siguiendo
se le pedir que piense en esa molestia, hacia quien fue, contra que, porque,
despus se le pedir que as como va recordando su molestia empiece a
doblar y romper el peridico de modo que en el papel transfiera esa ira
reprimida, se le pide lo doble conforme ms conforme al sentimiento que surge,
para terminar se le pedir que se relaje y lo haremos mediante una respiracin
profunda.
5.- dialogo orientando consigo mismo, esta tcnica conforma habilidades
cognoscitivas de enfrentamiento. Cuando se ensea el dialogo orientado
consigo mismo, el terapeuta primero ayuda al paciente a concentrarse sobre el
dialogo interno, o sobre las autosevereaciones que el paciente piensa en
situaciones problemticas.
6.- Silla vaca, es una de las tcnicas de terapia gestalt de Fritz Perls (1969), se
utiliza para ayudar a los pacientes a esclarecer sentimientos, actitudes y
creencias, y para conciliar (lograr la conclusin de) polaridades conflictivas. Se
sienta el paciente en una silla que est enfrente de otra silla vaca, se incita al
paciente a comenzar un dialogo con los pensamientos conflictivos, los
sentimientos, etc. con un intercambio de las sillas para cada aspecto que se
aborda.
7.- Afecto inducido. Esta tcnica se dirige para liberar emociones y se utiliza
con pacientes victimas de sucesos traumticos, como un asalto, violacin o
muerte de un ser querido. Primero, se ensea a la persona a relajarse y se le
pide que describa cada detalle de lo sucedido, el terapeuta estimula la libre
expresin de emociones y apoya al paciente para aclarar los sentimientos que
acompaan al suceso, este procedimiento ayuda al paciente a ponerse en
contacto con diversas emociones presentes en el momento del suceso,
incluyendo aquellas olvidadas o bloqueadas, y aceptar y enfrentar los
sentimientos, de esta manera estaramos ayudando a iniciar el proceso de la
elaboracin de la situacin traumtica.

8.- Manejo de la ansiedad. Muchas veces las personas estn demasiado


pendientes de las sensaciones corporales asociadas a la ansiedad; esta
atencin continua y exagerada dirigida a s mismo termina activando o
incrementando los mismos sntomas que se pretende evitar. Por ello, se hace
necesario reenfocar la atencin hacia estmulos externos al propio cuerpo. El
hecho que el paciente se concentre en un objeto de su ambiente y lo describa
verbal o mentalmente con bastante detalle, genera una disminucin de los
sntomas corporales de ansiedad.
9.- Toma de decisiones. Parte importante de la solucin de problemas, est la
ayuda al paciente a evaluar diversas alternativas y a realizar una eleccin entre
las mismas. La evaluacin concentra 4 tipos de consecuencias: personales,
sociales, totales a corto plazo y totales a largo plazo. Por otro lado el paciente
necesita evaluar la utilidad de las consecuencias esperadas. Es importante
hacerle saber al paciente que es imposible predecir el futuro, sin embargo
podemos establecer posibles resultados en trminos generales y aminorar los
conflictos.
10.- Detencin del pensamiento. Esta tcnica consiste en concentrarse en los
pensamientos no deseados despus de experimentarlos durante un breve
periodo de tiempo, detener y vaciar la mente. Se utiliza varios procedimientos
para interrumpir los pensamientos desagradables. Encamina a la terminacin
de cogniciones no deseadas, como las meditaciones, los pensamientos auto
derrotistas y los pensamientos que evocan terror.
11.- Control de la respiracin.- Un control adecuado de nuestra respiracin es
una de las estrategias ms sencillas para hacer frente a las situaciones de
estrs y manejar los aumentos en la activacin fisiolgica provocados por
estas. Unos hbitos correctos de respiracin son muy importantes porque
aportan al organismo el suficiente oxgeno para nuestro cerebro. El ritmo actual
de vida favorece la respiracin incompleta que no utiliza la total capacidad de
los pulmones.

Comentarios
Son importantes algunas consideraciones al aplicar los cinco componentes de
la primera ayuda psicolgica a las situaciones de crisis. 1. es de utilidad usar
los cinco componentes como estructura conceptual o mapa cognoscitivo para
guiar al ayudante de la conducta (declaraciones, preguntas, acciones). Sin
embargo, las etapas no necesitan tomar lugar una despus de otra de manera
secuencial.

Foro 1
La Teora Ecolgica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner aplicado a la vida
diaria.
De menor a mayor globalidad, Urie Bronfenbrenner nombra cuatro sistemas
que envuelven al ncleo primario entendido como el mismo individuo. Los
sistemas son los siguientes: microsistema, mesosistema, exosistema y
macrosistema.

Microsistema
Constituye el nivel ms inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los
escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela.

Mesosistema
Incluye la interrelacin de dos o ms entornos en los que la persona participa de manera
activa. Tambin se puede entender como la vinculacin entre microsistemas. Ejemplos
claros pueden ser la relacin entre la familia y la escuela, o entre la familia y los
amigos.

Exosistema
Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso,
el individuo no es entendido como un sujeto activo. Lo conforman por ejemplo la
naturaleza del trabajo de los progenitores, relaciones que mantiene un profesor con el
resto del claustro, etc.

Macrosistema
Referido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada
cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se
desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo constituye los valores propios
de una cultura, costumbres, etc.
A estos mbitos espaciales debe aadrsele el cronosistema, que introduce la dimensin
temporal en el esquema. Se incluye aqu la evolucin cultural y de las condiciones de
vida del entono.
Microsistema: est constituido por su Madre, hermana, padrastro, madrina y
amigos del entorno y la universidad.
Mesosistema, constituido por familia, amigos y la universidad.
Exosistema, socializa con familiares siempre y amigos en ocasiones.

Macrosistema, lo constituye la familia, amigos y la universidad.

Foro 2
Que es una crisis?
Una crisis es un estado temporal de trastorno y desorganizacin, caracterizado
principalmente por una incapacidad del individuo para manejar situaciones

particulares utilizando mtodos acostumbrados para la solucin de problemas,


y por el potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativo
A que equivale el trmino crisis segn refiere el entrevistado?
Son cambios que se producen en los seres humanos, que somos capaces de
superar nosotros mismo. Ya sea por cambios de horarios por viajar de un pas
o ciudad a otra. Y que el cambio debemos producirlo nosotros mismo no
esperar que alguien venga a decirnos que hacer.
Son todas las crisis negativas. Por qu?
Si, quizs no s si debera decir todas, pero a simple vista no veo
consecuencias positivas en ellas.
Porque genera emociones negativas, las crisis traen ms dolor que felicidad.
No tengo datos estadsticos pero creo que cuando las cosas se ponen feas es
mayor el porcentaje de personas que se angustian, se deprimen o se asustan
que de las que se ponen contentas y entusiastas. Las emociones negativas no
son el mejor combustible para echar a andar el motor de la creatividad o la
inspiracin.
Porque obliga a reaccionar sin pensar, es natural que una persona que esta en
peligro haga algo para intentar salvarse. Pero es muy probable que esa accin
que emprenda sea ineficaz porque tuvo que decidirla bajo presin y en poco
tiempo.
Porque obliga a aprender demasiado rpido, muchas veces se sostiene que la
crisis es positiva porque obliga a las personas a salir de la rutina, reinventarse y
aprender cosas nuevas. Sin embargo yo no encuentro nada positivo a que un
naufragio me brinde la oportunidad de aprender a nadar en 5 minutos.
Sobre todo considero que en medio de ese estrs y desesperacin de crisis
esto puede sacar lo peor del ser humano.
Cuales implicaciones tienen las crisis?
Ansiedad, Baja autoestima, depresin, problemas en la pareja. En definitiva, los
efectos negativos son muchos y, por desgracia, cada vez ms personas se ven
afectadas de una u otra manera, directa o indirectamente. Un efecto que se
observa es que la amenaza general ha llevado a mucha gente a cambiar sus
hbitos: se restringe el ocio, se ahorra ms, se buscan ms actividades
gratuitas, etc. En unos casos porque los ingresos han mermado y en otros por
si las moscas.

De que, forma parte las crisis?


De la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares utilizando
mtodos acostumbrados en la solucin de problemas.
Por que las personas estallan en crisis negativas o disfuncionales?
Cuando alguien acude al mdico porque le duele la cabeza, suele esperar algo
ms que la receta de un analgsico. Es posible que el dolor de cabeza se deba
a descanso insuficiente, a preocupaciones excesivas, o a cualquier aspecto
relativo a un estilo de vida insano. La crisis no aparece de pronto desde un
vaco. Es un dolor de cabeza que proviene de un organismo que lleva un estilo
de vida insano. Tal vez, entonces, el problema no se deba a la crisis en s sino
al contexto del que ha surgido.
Los pensamientos distorsionados pueden ser fcilmente identificados porque 1)
provocan emociones dolorosas, como preocupacin, depresin o ansiedad y/o
2) porque te traen problemas con las personas.
Los pensamientos negativos obsesivos pueden tomar la forma de dudas sobre
s mismo, miedos generalizados o fobias especficas. Ejemplos de estos
pensamientos pueden ser
Nunca podr hacer esto.
No luzco bien como para que yo le guste a alguien.
No soy lo suficientemente inteligente para descifrar esto.
Alternativas ante las crisis
Hacer contacto psicolgico Focalizar la demanda en el aqu y el ahora Centrar
el tema en el aqu y el ahora Examinar las dimensiones del tema Explorar
Alternativas y Soluciones Posibles Estimular la Prctica de Habilidades
Adquiridas.
Escucha Activa
Comunicar comprensin y empata
Resumir las afirmaciones explcitas del afectado
Reformular
Atender y comentar seales verbales y para verbales
Orientar a la clarificacin de su mensaje
Abrir la comunicacin, En qu puedo ayudarte? O En qu te puedo
apoyar?
Propiciar la expresin del sentimiento

Como puede ser aprovechado un proceso de crisis de manera positiva.


Explique y ponga ejemplo
En situaciones de crisis, el cambio es necesario y la famosa frase de Einstein
si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo es ms cierta que

nunca. Es indispensable soltar los amarres emocionales con todo lo que se ha


hecho en los ltimos aos y plantearnos cmo estructuraramos nuestra vida si
la volvisemos a crear de nuevo. Es el momento de reinventarla para seguir
siendo competitivos y de provecho los prximos aos.

You might also like