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COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
NOMBRE ALUMNO/ALUMNA

FECHA

CURSO

PUNTAJE OBTENIDO

NOTA

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
-Demostrar que comprenden las fracciones de uso común › explicando que una fracción representa la
parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica.
-Describir situaciones, en las cuales se puede usar fracciones.
- Comparar fracciones de un mismo todo, de igual denominador y de distinto todo usando
representaciones.
CONTENIDOS




Concepto de fracción
Numerador y denominador
Representaciones de una fracción
Fracción en la recta numérica
Comparación de fracciones

DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO
-INSTRUMENTO DIFERENCIALMENTE ADAPTADO
Este instrumento consta de 17 preguntas de las cuales 15 son de selección única y 2 preguntas de
desarrollo, haciendo un total de 27 puntos.
- Desde la pregunta 1 a la pregunta 11 corresponde al nivel 1, categoría insuficiente con un puntaje
de 1 punto cada una.
-Desde la pregunta 12 a la pregunta 15 corresponde al nivel 2, categoría elemental con un puntaje de
2 puntos cada una.
- La pregunta 16 y 17 corresponden al nivel adecuado con un puntaje de 3 puntos cada una.

INSTRUCCIONES GENERALES

-

Lee muy bien cada pregunta, las instrucciones y las alternativas antes de responder.
Usa lápiz grafito para contestar.
Si tienes alguna duda levanta la mano y espera en silencio a la profesora.
Utiliza tu hoja de evaluación para hacer cálculos si es necesario.
Cuando termines revisa bien toda tu prueba antes de entregar.

Autorización
CA.

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Encierra la letra de la alternativa correcta. La fracción a) numerador 7 y denominador 6 b) numerador 6 y denominador 9 c) numerador 6 y denominador 7 Página 2 de 5 . ¿Cuál de las siguientes fracciones representa a la parte sombreada? a) 1 3 b) 3 4 4. El número que indica la flecha representa a: a) Denominador b) Número 1 c) Numerador 2 2.COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA I. ¿Qué fracción representa las caritas pintadas? a) un quinto b) tres cuartos c) tres quintos 3. 1. La fracción c) 2 3 se lee: 6 7 tiene: 1 4 a) tres medios b) dos tercios c) dos de tres 5.

¿Cuál de las siguientes fracciones es la menor de todas? a) 4 4 b) 2 4 c) 3 4 Página 3 de 5 . Marcos tiene 12 bolitas.COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 6. ¿Qué fracción de las bolitas son rojas? 5 12 a) b) 12 5 7 12 c) 8. ¿Qué figura NO está dividida en cuartos? 7. ¿Cuál de estas fracciones es la mayor de todas? a) 6 9 b) 5 9 c) 7 9 11. Esta pizza está dividida en: a) Cuartos b) Octavos c) Décimos 9. de las cuales 7 son azules y 5 son rojas. ¿Qué fracción debe ir en el recuadro? a) 4 6 b) 4 7 c) 5 8 10.

1 3 . Ana se comió un medio de su barra. Manuel partió una sandía en sextos y le sirvió 1 trozo a su mamá. ¿Quién comió más chocolate? Ana Juan a) Ana b) Juan Página 4 de 5 . ¿Qué alternativa muestra fracciones ordenadas de menor a mayor? a) 2 3 3 3 .COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 12. 1 3 1 3 b) . ¿Qué fracción de sandía quedó sin repartir?. tomé 2 8 mañana y de litro por la de litro por la tarde. De una botella de bebida de 1 litro. 2 3 . Ana y Juan recibieron cada uno de regalo una barra de chocolate del mismo tipo y tamaño. 3 3 c) 12. ¿Qué fracción de la bebida tomé + en total? a) 3 8 5 8 b) 4 8 c) 1 8 15. 2 trozos a su papá. 3 3 . y Juan se comió tres cuartos de su barra. 2 3 . a) Cinco sextos b) Dos sextos c) Tres sextos 13.

16.COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA c) Comieron la misma cantidad II. b)¿Qué fracción de los libros corresponden a cuentos y libros de inglés? _____________________________________________________ c) ¿Qué fracción corresponde a los libros con menor cantidad en el estante? _________________________________________________________________ 17. Rosita tiene 13 libros en su estante. 2 libros son de lenguaje y 1 libro es de inglés. 7 libros son cuentos. Resuelve los siguientes problemas. Escribe como un problema la situacion que se representa a continuación: Página 5 de 5 .3 libros son de matemática. a) Representa con un dibujo el estante de Rosita.