UNIDAD 1: Fundamentos filosficos y epistemolgicos

de la investigacin cientfica
Actividades:
1.

Realice las lecturas propuestas como base de esta unidad, a partir ellas y de otros
documentos que considere pertinentes, construya un mapa conceptual que
evidencie su comprensin sobre las perspectivas de investigacin en el rea de la
Didctica de las Matemticas y la aplicabilidad en el contexto educativo.

2.

Teniendo en cuenta las lneas de investigacin que fundamentan la especializacin

que est cursando y su conceptualizacin de las perspectivas de investigacin en el
rea de Didctica de las matemticas, elija un rea de inters y elabore un primer
avance de su propuesta de investigacin que contenga:

Ttulo: Es una frase corta a partir de la cual se establece el primer contacto

del lector con el proyecto. Debe ser claro, preciso y completo.

Descripcin y formulacin del problema: Qu problema resuelve la

investigacin? Presenta los antecedentes generales y el problema a resolver, es
decir, de dnde surge el problema a investigar, as como un panorama del mismo.

Justificacin: Aborda la pertinencia e impacto del problema que desea

trabajar. Debe responder a las siguientes preguntas por qu es importante el
proyecto? qu lo motiva a realizar este proyecto? para qu servirn estos
resultados? cul ser el uso del nuevo conocimiento obtenido? qu utilidad
prctica tiene? entre otras.

Objetivos: Qu fin persigue con esta investigacin? Los objetivos definen

a donde se quiere llegar con el proyecto, son la razn de ser de la
investigacin. Deben ser alcanzables con la metodologa propuesta, claramente
redactados, medibles, viables y alcanzables.

Para la construccin formal del documento se debe apoyar en las normas

ICONTEC.

Unidad 2: Metodologa y Proceso de Investigacin

Actividades:
1.

En un mapa conceptual evidencie su comprensin frente a enfoques, tipos de

investigacin, mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin.

2.

Avance en la construccin de su propuesta de investigacin y redacte en mximo

5 hojas la fundamentacin terica que le da soporte a su propuesta de
investigacin. Debe poseer una estructura lgica, cohesa y breve. Debe sintetizar lo
publicado sobre el tema de la investigacin en revistas cientficas reconocidas en el
mbito de la educacin matemtica. Es el punto de partida desde el cual usted
puede ampliar, profundizar, criticar o negar hallazgos frente a un fenmeno o
problemtica.

UNIDAD 3: Diseos Metodolgicos

Actividades:
1.

Teniendo en cuenta la bibliografa consultada sobre instrumentos de recoleccin

de informacin, construya el o los instrumentos que le permitirn explorar con
mayor eficacia el objetivo perseguido en su propuesta de investigacin. Para
la elaboracin tenga en cuenta los elementos tericos en lo que se fundamenta,
recuerde que esto le facilitar el anlisis posterior de los datos.

2.

Avance en su propuesta de investigacin construyendo el Mtodo, es

decir, Cmo har para llegar al resultado? Articula los objetivos del proyecto con
los procedimientos para cumplir dichos objetivos. Indica cmo se alcanzarn los
objetivos especficos propuestos, cmo se llegar a los resultados. Debe reflejar
desde la eleccin de un enfoque metodolgico especfico hasta la forma como se
van a analizar, interpretar y presentar los resultados.

Muestra

Instrumentos

Procedimiento

Anlisis de Resultados

Resultados Esperados

Cronograma y Presupuesto

UNIDAD 4: Anlisis de los Datos

Actividades:
1.

A partir de la revisin de diferentes fuentes de consulta sobre anlisis de datos,

realice la revisin del mtodo propuesto para el anlisis de datos de su proyecto
teniendo en cuenta la pertinencia y coherencia con el objetivo, la fundamentacin y
la naturaleza de su investigacin. Si es caso, reformule este apartado.

2.

Teniendo en cuenta las recomendaciones y sugerencias realizadas a cada uno de

los avances en el proyecto de investigacin, consolide el documento final y radique
su propuesta de investigacin ante el profesor responsable del curso. Recuerde que
es importante el manejo de normas ICONTEC.