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PROYECTO DOCENTE

ASIGNATURA:
"Historia Universal de la Edad Media I (400-1000)"
Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/(922441)
Titulacion: Grado en Historia
Curso: 2015 - 2016

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulacin:

Grado en Historia

Ao del plan de estudio:

2009

Centro:

Facultad de Geografa e Historia

Asignatura:

Historia Universal de la Edad Media I (400-1000)

Cdigo:

1660007

Tipo:

Obligatoria

Curso:

Perodo de imparticin:

Primer Cuatrimestre

Ciclo:

Grupo:

CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (1)

Crditos:

Horas:

150

rea:

Historia Medieval (rea principal)

Departamento:

Historia Medieval y CC. y T. Historiogr. (Departamento responsable)

Direccin postal:

FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA, C/ DOA MARA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA

Direccin electrnica:

http://departamento.us.es/medievalcth

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
RODRIGUEZ BLANCO, DANIEL
PROFESORADO
1

LORA SERRANO, GLORIA

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

1 de 7

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
La asignatura Historia Universal de la Edad Media I (400-1000) tiene carcter troncal y forma parte del Ttulo de Grado de Historia, tiene 6
crditos ECTS y es de carcter general e introductorio en dos sentidos: Con respecto a las restantes asignaturas de Historia Medieval
impartidas en el Ttulo de Historia; con respecto al resto de las asignaturas troncales del Ttulo de Grado.
A) El objetivo primordial es la comprensin de los grandes procesos histricos que construyeron los cimientos de la Civilizacin
Medieval Occidental y las principales transformaciones que se produjeron durante la Alta Edad Media (siglos V a X).
Otro objetivo es tambin el de introducir al estudiante en un mtodo que potencie la sntesis explicativa, basada en la
capacidad de seleccionar, jerarquizar y articular los acontecimientos de la Historia Medieval y enlazarlos con las etapas inmediatamente
anteriores y posteriores del devenir histrico.
B) Las destrezas que se deben adquirir se relacionan con el acercamiento a la terminologa, los conceptos y los argumentos
clave de la Historia Medieval.
C) Las habilidades que el alumno debe desarrollar son las siguientes:
- Desarrollo o perfeccionamiento de la capacidad de comunicacin oral y escrita adecuada al conocimiento humanstico y
cientfico.
- Desarrollo de la capacidad de gestionar y analizar la informacin de carcter histrico.
- Potenciar las competencias de razonamiento, argumentacin y ordenacin del conocimiento a travs de la seleccin de
materiales y de la discusin en grupo, as como de la exposicin escrita.
- Fomentar la capacidad de autocrtica y superacin que potencie la preocupacin del estudiante por la calidad del trabajo
personal.
Competencias
Competencias transversales/genricas
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucin espacio-temporal.
G 02.- Tener los conocimientos bsicos de los procesos de investigacin histrica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucin histrica de las sociedades.
G 04.- Tener competencias bsicas en la divulgacin, difusin cientfica y transmisin del conocimiento
G 05.- Tener competencias bsicas en la gestin y anlisis de la documentacin para el conocimiento
histrico y del patrimonio cultural.
G 06.- Estar cualificado para desempear tareas especficas de los cuerpos tcnicos de las
Administraciones Pblicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas.
G 07.- Tener conocimientos bsicos en la gestin de recursos humanos y de cooperacin al desarrollo.
G 08.- Estar cualificado para la gestin del patrimonio histrico y cultural.
G 09.- Ser hbil en el desarrollo de actividades y programacin en el mercado y la industria cultural
Administraciones Pblicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas.
G 07.- Tener conocimientos bsicos en la gestin de recursos humanos y de cooperacin al desarrollo.
G 08.- Estar cualificado para la gestin del patrimonio histrico y cultural.
G 09.- Ser hbil en el desarrollo de actividades y programacin en el mercado y la industria cultural y editorial
Competencias especficas
E 01.- Conocimiento de la evolucin histrica y de los parmetros bsicos de la formacin y
funcionamiento de las sociedades humanas.
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliogrficos.
E 03.- Anlisis e interpretacin de las diversas fuentes histricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos
E 05.- Capacidad de integracin y adecuacin a equipos de trabajo.
E 06.- Familiarizar al alumno con la metodologa cientfica que hace posible el conocimiento histrico a
partir de las evidencias materiales.
E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y
objetos en distintos soportes producidos durante las diversas etapas histricas.
E 08.- Dominio de la lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados a lo largo de la
historia.
E 09.- Destreza en la ordenacin y catalogacin de la documentacin sobre la base de las normas
internacionales (ISAS)E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacin de carcter general acerca de diversas
sociedades y culturas.
E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones histricas y
culturales distintas.
E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas.
E 13.- Conocer la evolucin histrica y los parmetros bsicos de la formacin y funcionamiento de las sociedades humanas en Historia
Universal.
E 14.- Aportar un conocimiento racional y crtico de la Historia Universal con el propsito de que el estudiante pueda comprender el
presente y hacerlo inteligible a los dems.
E 15.- Adquirir un conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad histricos en una perspectiva
diacrnica (desde la Prehistoria hasta el mundo actual), espacial y de historia comparada en Historia Universal.
E 16.- Contribuir al reconocimiento crtico de la diversidad histrica y cultural.
E 17.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucin espacio-temporal.
E 18.- Anlisis e interpretacin de las diversas fuentes histricas para la Historia Universal.
E 19.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la Historia Universal.
Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

2 de 7

E 20.- Capacidad para comprender la produccin historiogrfica desde el momento en que sta nace como desarrollo del pensamiento
cientfico-racional.
E 21.- Capacidad para comprender los diferentes conceptos de las disciplinas histricas en su aplicacin actual.
E 22.- Capacidad para analizar los elementos del contexto histrico que permiten la aparicin y evolucin de las categoras conceptuales
en la historiografa.
E 23.- Capacidad para diferenciar en la produccin historiogrfica entre los marcos tericos, los instrumentos metodolgicos y las
tcnicas de investigacin.
E 24.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su dimensin espacio temporal.
E 25.- Estar cualificado para desempear tareas especficas de los cuerpos tcnicos de la Administraciones Pblicas naciones e
internacionales, especialmente en las europeas.
E 26.- Conocimiento de la evolucin histrica y de los parmetros bsicos de la formacin y funcionamiento de las sociedades humanas.
E 27.- Ser capaces de reconocer la aplicacin y la utilidad de los conocimientos geogrficos en el estudio de la Historia.
E 28.- Visin diacrnica general de la Historia del Arte.
E 29.- Conocer las caractersticas, funciones y lneas bsicas de la Historia del Arte en sus diferentes manifestaciones.
E 30.- Conocer los principales conceptos que configuran la disciplina de Historia del Arte.
E 31.- Ser capaces de reconocer la aplicacin y utilidad de los conocimientos de Historia del Arte en el estudio de la Historia.
E 32.- Conocimiento de las principales corrientes antropolgicas en el mbito de la cultura occidental.
E 33.- Conocimiento de los temas del debate antropolgico en el marco del desarrollo de las sociedades histricas.
E 34.- Conocimiento de las principales corrientes filosficas.
E 35.- Capacidad para realizar un estudio monogrfico que desarrolle alguno de los aspectos de las enseanzas de Grado, con las
garantas mnimas para la elaboracin de un trabajo de investigacin histrica.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relacin sucinta de los contenidos (bloques temticos en su caso)
Tema 0: El concepto de "Edad Media".
PARTE I: La transicin del mundo antiguo al medieval (siglos IV-VI)
PARTE II: La Alta Edad Media (siglos VII al X)
Relacin detallada y ordenacin temporal de los contenidos
Programa
Tema 0: El concepto de "Edad Media".

PARTE I: La transicin del mundo antiguo al medieval (siglos IV-VI)


Tema 1.- El fin del mundo antiguo.
Tema 2.- Las primeras invasiones. Asentamiento y constitucin de los reinos germnicos.
Tema 3.- Sociedad y economa de los reinos germnicos. La cultura.
Tema 4.- El Imperio Bizantino; de los orgenes a Justiniano.

PARTE II: La Alta Edad Media (siglos VII al X)


Tema 5.- Mahoma y la expansin del Islam.
Tema 6.- El Imperio Bizantino y las amenazas exteriores: helenizacin y problemas religiosos.
Tema 7.- El Imperio Carolingio y la formacin de Europa Occidental.
Tema 8.- Economa y sociedad de la Europa carolinga.
Tema 9.- Las segundas invasiones. La restauracin del Imperio: los Otones.
Tema 10.- El resurgimiento cultural europeo.
Tema 11.- La Europa postcarolingia
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relacin de actividades formativas del cuatrimestre

Clases tericas
Horas presenciales:

40.0

Horas no presenciales:

60.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Clases presenciales.
Leccin magistral
Competencias que desarrolla:
G01; G02; G03;
G04; G05; G08;
G09; E01; E03;
Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

3 de 7

E04; E06; E07;


E08; E09

Clases presenciales.
Horas presenciales:

18.0

Horas no presenciales:

30.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Clases
presenciales.Estudio de
casos.
Aprendizaje
basado en
problemas
Competencias que desarrolla:
G01; G02; G03;
G04; G05; G06;G07; G08; G09;
E01; E03; E04;
E05; E10; E11;
E12

Exmenes
Horas presenciales:

2.0

Horas no presenciales:

0.0

BIBLIOGRAFA E INFORMACIN ADICIONAL


Bibliografa general

Historia de la Edad Media


Salvador Claramunt
Manuel Gonzlez
Emilio Mitre

Autores:
Publicacin:

Edicin:

1992

ISBN:

84-344-6569-8

Ariel

Historia Universal. Edad Media


Autores:

Miguel ngel Ladero Quesada

Edicin:

2010

Publicacin:

Vicens Universidad

ISBN:

84-316-2440-x

Historia de la Edad Media. Bizancio. El Islam


Autores:

Emilio Cabrera
Cristina Segura

Edicin:

1987

Publicacin:

Alhambra Universidad

ISBN:

84-205-1675-9

Edicin:

1989

ISBN:

84-7600-342-0

Edicin:

1988

ISBN:

84-7600-338-2

De los Brbaros al Renacimiento


Autores:
Publicacin:

Michel Balard
Jean-Philippe Gent
Michel Rouche
Iniciacin a la Historia. Akal

El Cercano Oriente Medieval


Autores:
Publicacin:

Curso acadmico: 2015/2016

Michel Kaplan
Bernardette Martin
Alain Ducellier

ltima modificacin: 2015-09-25

4 de 7

Iniciacin a la Historia. Akal

Manual de Historia Medieval


Autores:

Jos ngel Garca de Cortazar, ngel


Edicin:
Sesma Muoz.

Publicacin:

Alianza Editorial

2007

ISBN:

Bibliografa especfica

Edad Media. Siglos IV-X


Autores:
Publicacin:

Michel Kaplan
Christophe Picard
Michel Zimmermann

Edicin:

2004

ISBN:

84-338-3188-7

Universidad de Granada

Historia de Europa de Oxford. La Alta Edad Media


Autores:

Rosamond McKitterick

Edicin:

2001

Publicacin:

Crtica

ISBN:

84-8432-385-4

Una Historia nueva de la Alta Edad Media. Europa y el Mundo meditterneo 400-800
Autores:

Chris Wickham

Edicin:

2005

Publicacin:

Crtica

ISBN:

978-84-7423-614-9

2013

El legado de Roma. Una historia de Europa de 400 a 1000


Autores:

Chris Wickham

Edicin:

Publicacin:

Crtica

ISBN:

Informacin adicional
- Recursos electrnicos en la Gua de Historia de FAMA
- Pginas web que se facilitan en clase
- Material docente colgado en Plataforma de Enseanza Virtual

Sistema de evaluacin
Examen teorico- prctico
Exmenes terico-prcticos. Examen escrito: Desarrollo por parte del alumno de cuestiones relacionados con el contenido del temario y
transcripcin de ejemplares de los tipos de escritura estudiados. Al menos supondr el 70% de la calificacin.
G01; G03; G04;
G05; E01; E03;
E04; E10; E11;
E12

Asistencia participativa en clase.


Se realizan durante el curso y tendrn una naturaleza variada ( conferencias, comentarios, lecturas, etc.) hasta el 30% de la nota finalG01;
G02; G03;
G04; G05; E01;
E02; E03; E04;
E05; E10; E11;
E12

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

5 de 7

Ejecucin trabajos y proyectos individuales y en grupo, de carcter optativo.


G01; G02; G03;
G04; G05; G08E01; E02; E03;
E04; E10; E11;
E12

CALENDARIO DE EXMENES
Consulte al Centro para obtener informacin sobre el calendario de exmenes.
TRIBUNALES ESPECFICOS DE EVALUACIN Y APELACIN

Presidente:

DANIEL RODRIGUEZ BLANCO

Vocal:

MANUEL GARCIA FERNANDEZ

Secretario:

ISABEL MONTES ROMERO-CAMACHO

Primer suplente:

GLORIA LORA SERRANO

Segundo suplente:

ANTONIO GONZALEZ GOMEZ

Tercer suplente:

MAGDALENA VALOR PIECHOTTA

ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE


Los horarios de las actividades no principales se facilitarn durante el curso.
GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (922441)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: LORA SERRANO, GLORIA

Lunes
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA MAGNA

Hora:

De 10:00 a 11:00

Hora:

De 10:00 a 11:00

Hora:

De 10:00 a 11:00

Martes
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA MAGNA

Mircoles
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA MAGNA

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

6 de 7

Jueves
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA MAGNA

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-25

Hora:

De 10:00 a 11:00

7 de 7