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Lecciones

Fundamentales de

Morfosintaxis
del Espaol
Patricia Ester Vargas Sandoval
Mara Isabel Peailillo Fuentes

f~ EDICIONES UNIVERSITARIAS DE VALPARASO


O

Pontificia Universidad Catlica de Valparaso

ndice

Introduccin

. . . . . . . . . . . . . 13.

Captulo 1. MORFOLOGA: LAS PARTES DE LA ORACIN . . . . .

17

1. CRITERIOS DE CLASIFICACIN DE LAS PARTES DE LA ORACIN

20

1.1. Criterio segn RAE . . . . . . . .

20

1.2. Criterio segn Samuel Gili y Gaya .

21

1.3. Criterio Comunicativo y Funcional.

22

2. PARTES VARIABLES DE LA ORACIN .

25

2.1. El Sustantivo . . . . . . . . .

25

Accidentes gramaticales . . .

26

Clasificacin de los sustantivos .

28

Ejercicios . . . . . . . . . . .

29

2.2. El Adjetivo . . . . . . . . . . .

34

Clasificacin de los adjetivos .


Ejercicios . . . . . . . . . .

35
38

2.3. El Artculo . . . . . . . . . .

41

Clasificacin de los artculos


Ejercicios . . . . . . . . . .

42
43

2.4. El Pronombre . . . . . . . .

44

Ejercicios . . . . . . . . . . . .

45
47

2.5. El Verbo . .. . . .. .. . .. .

50

Clasificacin de los pronombres

'

2.5.1. P<3radigmas de las Conjugaciones Verbales Regulares .

52

Primera Conjugacin Activa .

52

Segunda Conjugacin Activa . . . : .

54

Tercera Conjugacin Activa . ... . .

56

2.5.2. Paradigmas de los Verbos Auxiliares .

58

Verbo Auxiliar Haber . . . . . . . . .

58

- - - - -- - - -- - -- - --

- -

- - - ..

8 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P y Peailillo F.. M.

Verbo Auxiliar Ser

60

Ejercicios . . . . .

62

2.5.3. Formas No Personales del Verbo:lnfinitivo, Gerundio y Participio .


a. El Infinitivo .

66
67

b. El Participio.

68

c. El Gerundio .

70

Ejercicios . . .

73

2.5.4. Las Perfrasis Verbal es .

75

Ejercicios . . . . . . . .

77

Cuadro esquemtico de las Partes Variables de la Oracin .

78

3. PARTES INVARIABLES DE LA ORACIN

79

3.1. Adverbio. . .
Clasificacin .

79
80

Ejercicios . .

80

3.2. Preposicin .

83

Clasificacin .

83

Ejercicios . .

84

3.3. Conjuncin .

86

Clasificacin .

86

Ejercicios . .

87

3.4. Interjeccin .

89

Clasificacin .

90

Ejercicios . .

90

Cuadro Esquemtico de las Partes Invariables de la Oracin .

91

1.,

Ejercitacin de Sntesis de Anlisis Morfolgico . . . . . . .

92

Captulo 2. FUNCIONES SINTCTICAS DEL SUSTANTIVO .

93

1. FUNCIONES SINTCTICAS DEL SUSTANTIVO

93

1.1. Sujeto . . .

=i

94

Concepto .. ... .

95

Ejercicios . . . . . .

97

1.2. Atributo Predicativo .

99

Concepto ... .. .

99

Ejercicios . . . . . .

. 100

1.3. Complemento del Nombre .

. 101

Concepto ... .. . .

. 101

Ejercicios . . . . . . .

. 102

1.4. Complemento Directo.

. 103

,'

ndice / 9

Concepto . . . . . . . . . .

. 103

Mtodos de reconocimiento

. 104

Ejercicios . . . . . . . .

. 106

1.5. Complemento Indirecto.

. 107

Concepto . . . . . .. .

. 108

Ejercicios . . . . . . . .

. 108

1.6. Complemento Circunstancial .


Concepto . .

. 11 O
. 11 O

Clasificacin .

. 111

Ejercicios

. 111

1 .7. Vocativo .

. 115

Concepto

. 115

Ejercicios

. 115

1.8. Complemento Aposicional

. 117

Concepto .

. 117

Ejercicios . . . . . . . .

. 117

Captulo 3. LA ORACIN SIMPLE .

. 119

1. CONCEPTO DE ORACIN . . . .

. 119

2. CLASIFICACIN DE LA ORACIN SIMPLE .

. 121

2.1. Segn calidad sicolgica del Juicio .

. 121

2.1 .1. Oraciones Enu nciatvas, Aseverativas o Declarativas

. 122

2.1.2. Oraciones Interrogativas .

. 122

2.1.3. Oraciones Exclamativas

. 122

2.1.4. Oraciones Dubitativas . .

. 122

2.1.5. Oraciones Imperativas ..

. 122

2.1.6. Oraciones Desiderativas .

. 122

2.2. Segn Naturaleza del Predicado

. 126

2.2.1. Oraciones Atributivas ..

. 126

Ejercicios . . . . . . . . .

. 128

2.2.2. Oraciones Predicativas . .

. 130

2.2.2.1. Oraciones Transitivas

. 132

Estructura . . .

. 133

La Transitividad . . .

. 134

Ejercicios .

. 135

2.2.2.2. Oraciones Intransitivas

. 136

Ejercicios . . . . .

. 137

2.2.2.3. Oraciones Pasivas .

. 138

-~-1
1O I Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol I Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Estructura . . . . . . . . . . .

. 139

Oraciones Primeras de pasiva.

. 140

Oraciones Segundas de pasiva

. 140

Oraciones Pasivas con Se o Pasivas Reflejas .

. 140

Ejercicios . . . . .

. 140

2.2.2.4. Oraciones Reflexivas, Reflejas o Pronominales

. 144,

Oraciones Reflejas Directas. .

. 145

Oraciones Reflejas Indirectas.

. 145

Ejercicios . . . . . . . . . . .

. 146

2.2.2.5. Oraciones Recprocas . . . . .

. 147

Oraciones Recprocas Directas

. 148

Oraciones Recprocas Indirectas.

. 148

Ejercicios. . . . . . . . . . . . .

. 148

2.2.2.6. Oraciones Impersonales . . . . .

. 150

Oraciones Impersonales propiamente tales.

. 150

Oraciones Impersonales con "se".

. 151

Ejercicios. . . . . . . . . . . . .

. 151

2.2.2. 7. Oraciones Unipersonales. . . . .

. 153

Oraciones Unipersonales Propias

. 153

Oraciones Unipersonales Impropias.

. 154

Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . .

. 155

Oraciones Simples para anlisis morfosintctico

. 157

Ejemplos de anlisis morfosintctico de oraciones simples. 160

Captulo 4. LA ORACIN COMPUESTA . . . . . . .

. 165

1. CONCEPTO DE ORACIN COMPUESTA . . . . .

. 165
. 165

2. CLASIFICACIN DE LA ORACIN COMPUESTA .


2.1. Oraciones Yuxtapuestas o Asindticas .

. 165

2.2. Oraciones Coordinadas o Paratcticas

. 166

a) Oracin Coordinada Copulativa.

. 166

b) Oracin Coordinada Disyuntiva. .

. 167

c) Oracin Coordinada Distributiva .

. 168

d) Oracin Coordinada Adversativa .

. 168

Ejercicios . . . . . . . . . . . . . .

. 169

2.3. Oracion Subordinada o Hipotctica .

. 171

2.3.1. La Oracin Subordiriada Sustantiva


Funciones de la Oracin Subordinada Sustantiva

. 172
. 173

ndice I 11

a) Funcin Sujeto . . . . . . . . . . .

. 173

b) Funcin Atributo Predicativo . . . .

. 173

c) Funcin Complemento del Nombre

. 173

d) Funcin Complemento Directo . . .

. 173

e) Funcin Complemento Circunstancial .

. 173

2.3.2. La Oracin Subordinada Adjetiva . . .

. 174

Funciones Sintcticas del Pronombre


Relativo en la Oracin Subordinada. .

. 174

a) Funcin de Sujeto . . . . . . . . .

. 174

b) Funcin de Complemento Directo .

. 174

c) Funcin de Complemento Circunstancial

. 174

d) Funcin de Complemento Indirecto . .

. 174

e) Funcin de Complemento del Nombre .

. 175

2.3.3. Oracin Subordinada Adverbial. . . . . . .

. 176

a) Oracin Subordinada Adverbial de Lugar.

. 176

b) Oracin Subordinada Adverbial de Tiempo.

. 176

c) Oracin Subordinada Adverbial de Modo .


e) Oracin Subordinada Adverbial Condicional .

. 177
. 177
. 177

f) Oracin Subordinada Adverbial Concesiva .

. 178

g) Oracin Subordinada Adverbial Causal. . . .

. 178

h) Oracin Subordinada Adverbial Final . . . . .

. 178

i) Oracin Subordinada Adverbial Comparativa .

. 178

Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. 179

Oraciones compuestas para anlisis morfosintctico .. .

. 183

Modelo de anlisis morfosintctico de oraciones compuestas

. 185

d) Oracin Subordinada Adverbial Consecutiva .

SOLUC10NARI DE MORFOLOGA . . . . .

. 191

Solucionario de Sustantivos.

. 191

Solucionario de Adjetivos . .

. 196

Solucionara de Artculos ..

. 199

Solucicrhario de Pronombres

. 200

Solucionario de Verbos . . .

. 203

Solucionario de Las Formas No Personales Del Verbo .

. 208

Solucionario de Perfrasis Verbales .

. 209

Solucionario de Adverbios ..

. 211

Solucionario de Preposiciones

. 212

Solucionario de Conjunciones.

. 214

'

12 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol I Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Solucionario de Interjecciones . . . . . . . . . .

. 215

Solucionario de Anlisis Morfosintctico De Oraciones

. 216

Solucionario de Funciones Sintcticas Del Sustantivo

. 220

Solucionario de La Oracin Simple . . .

. 231

Solucionario de La Oracin Compuesta . . . . . . . .

. 242

BIBLIOGRAFA

. 249

FUENTES

. 250

13

Introduccin

l dominio de una lengua exige conocer y utilizar las unidades significativas mnimas
(morfemas) y combinarlas, segn reglas precisas, para formar estructuras de rango
superior, capaces de transmitir mensajes (sintagmas, oraciones).
Desde un punto de vista morfolgico, es preciso conocer y saber ut ilizar las diversas categoras que el hablante tiene a su disposicin: nombres, calificativos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios. preposiciones, conjunciones e interjecciones; as como las
reglas combinatorias de los morfemas gramaticales. lxicos o derivativos que los componen. Desde un punto de vista sintctico, el nio adquiere, de modo natural y progresivo, las
reglas que le permiten ordenar y combinar adecuadamente los morfemas y sintagmas en
secuencias y oraciones correctamente construidas, y entender cualquier enunciado. Slo la
competencia morfosintctica permite la comprensin del mensaje. El alumno debe tener.
entonces, un conocimiento preciso de los elementos sintagmticos intraoracionales.
En un estudio gramatical, hay que considerar las unidades de la dimensin paradigmtica,
porque son estas unidades -fonema, morfema. palabra. oracin- las que se sitan, funcionan y se combinan en los esquemas de relaciones sintagmticas (en la slaba, en el sistema. en el sintagma y en el enunciado).
Hay que tener en cuenta las relaciones sint agmticas, es decir, los esquemas mnimos de
combinacin de los elementos morfosintcticos en las descripciones gramaticales, por lo
tanto, la gramtica tiene que descubrir las reglas que expliquen la organizacin estructurada, por implicacin de las dos dimensiones: sintagmtica y paradigmtica.
El alumno debe actuar con arreglo a las normas de la lengua y mostrar sus habilidades tanto expresivas como receptivas, en el lenguaje oral y escrito. En este nivel, consideramos
que t ienen importancia las habilidades reflexivas: la conciencia morfosintctica, importante
en la medida en que permitir al alumno rea lizar juicios de correccin y de gramaticalidad
sobre los propios textos o los de otros.
Uno de los problemas ms debatidos en la enseanza de la gramtica es, precisament e. la
relacin entre el conocimiento prctico de la lengua y l.os conocimientos gramatica les que
posee el habla nt e acerca de ella. Todo hablante t iene un saber implcito de la gramtica de
su lengua, pero el estudio cientfico de sta significa un saber explicitado en la teora de la
lengua, que nos lleva a reflexionar acerca del sistema lingstico.

-~ -

14 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., P. y Peailillo F, M.

Creemos que los conocimientos gramaticales no son un fin, sino un medio de la enseanza
de la lengua; uso y reflexin son inseparables. Asimismo, la enseanza gramatical implica
la adquisicin de conceptos y el uso de una determinada terminologa. En nuestro trabajo
hemos evitado el uso de trminos complicados o equvocos y la teora aparece siempre
expresada con ejemplos aplicados, y, al lado de cada explicacin terica, se encuentran
numerosos ejercicios de aplicacin. Hemos seguido los criterios tradicionales en el anlisis,
y los estudiantes podrn valorar y precisar el grado de asimilacin y aprendizaje que van
adquiriendo al realizar los ejercicios que aparecen, y comprobar la validez de sus realizaciones, de acuerdo con la respuesta que hallarn en el solucionario.
Pretendemos que la enseanza gramatical contribuya al desarrollo de las capacidades comunicativas en los hablantes, por lo tanto, debemos partir de la solucin de problemas de
expresin y de significado en un contexto especfico. La enseanza gramatical debe ayudar
a entender los significados sociales y estilsticos, junto a los referenciales, es decir, conocer mejor los mecanismos de la lengua para conseguir determinados efectos en nuestras
expresiones.
Los principios bsicos que deben estar presentes en el aula, junto a la reflexin y a una
enseanza propiamente gramatical son dos:
1.

El anlisis lingstico debe ser realizado sobre la lengua en situacin, es decir, enunciados contextualizados.

2.

Plantear una perspectiva semntico-funcional, de manera de determinar las formas


lingsticas por los significados y funciones que cumplen.

Hemos elaborado un texto de consulta y de ayuda para los estudiosos y aprendices d.e la
lengua, en el rea de la sintaxis espaola, con el objetivo de facilitarles la tarea docente, entregndoles un modelo pedaggico de gramtica comunicativa, con abundante ejercitacin
y su respectivo solucionario. Los ejercicios de cada uno de los temas tratados son de elaboracin propia de las autoras, probados en las clases, o bien, extrados de textos literarios
espaoles e hispanoamericanos, de canciones, adagios, textos periodsticos, entre otros.
Esperamos que este manual se convierta en un material de apoyo real y de consulta para
todos los estudiantes. ya que actualmente la morfologa y la sintaxis han sido desterradas
por los maestros de los Planes y Programas de la Enseanza General Bsica y Media. El
aprendizaje se ha hecho difcil, las lecciones son poco atractivas puesto que no existe una
metodologa motivadora para los alu.mnos. Al parecer, las tcnicas, usos y medios que se
utilizan para su enseanza, no han resultado eficientes.
Por criterios pedaggicos y para la presentacin progresiva de los temas, hemos dividido
el contenido del libro en 4 captulos. El primero lo destinamos a la morfologa y al estudio
de las partes variables e invariables de la oracin, desde diversos criterios gramaticales, y
finalizamos el estudio con un cuadro esquemtico de estas categoras lingsticas. En el
segundo, abordamos el tema de la sintaxis, centrndonos en las funciones sintcticas del
sustantivo (concepto, manera de reconocimiento). En el tercer captulo, estudiamos la ora-

Introduccin J 15

cin simple, su clasificacin y estructura. En el ltimo captulo, analizamos la oracin compuesta. su estructura gramatical y su clasificacin. Al final de cada uno de los temas de los
captulos mencionados, hay una abundante ejercitacin con su respectivo solucionario.
Finalmente, debemos agradecer a la enorme cantidad de alumnos que "sufrieron" el recorrido de la morfosintaxis durante el proceso de su formacin disciplinar. Esta experiencia,
nos ha incentivado a la bsqueda permanente de nuevos enfoques disciplinarios y pedaggicos para lograr, en nuestros alumnos, el encantamiento y el estudio reflexivo de nuestra
lengua, este gran don otorgado por Dios.

________________ ________ ______ - -

,__

- -- - - - -

-- - - -- - - 17

Captulo 1
MORFOLOGA: LAS PARTES DE LA ORACIN

emos partido de la oracin como unidad lingstica bsica, y de sus articulaciones (segmentos bsicos) o constituyentes inmediatos (sujeto y predicado), como un ejercicio
que nos sirve de preparacin para la determinacin de unidades sintcticas.
Para los gramticos, la oracin constituye la unidad bsica. a partir de la cual establecemos
y determinamos las unidades que la forman, y las relaciones o funciones sintcticas que
se establecen entre ellas.
En toda estructura oracional, podemos distinguir elementos y funciones. los elementos
son cada una de las partes que forman la oracin: sustantivo, adjetivo, artculo, _pronombre,
verbo, adverbio, preposicin, conjuncin e interjeccin. Las funciones son las relaciones
que se establecen entre los elementos oracionales y que dan lugar a las unidades sintcticas. englobadas en los constituyentes oracionales bsicos: sujeto y predicado . .
El estudio de las clases de palabras que forman la oracin corresponde a la morfologa. Las
palabras son unidades que vienen determinadas por su categora o naturaleza lingstica:
nombres, verbos, adverbios. etc.
El estudio de las diferentes funciones sintcticas, es decir, el estudio de los diferentes
papeles que desempean las palabras en la oracin, al entrar en relacin con otras. corresponde a la sintaxis.
Segn el Esbozo de una Gramtica de la lengua Espaola (1973). "todo acto de elocucin
se compone de una o de varias palabras. Las palabras pueden generalmente ser individualizadas en virtud de uno de sus caracteres ms relevantes: el de la separabilidad. Separabilidad quiere decir posibilidad de aislarse unas de otras dentro del cuerpo del discurso" .
Desde la gramtica latina. estas unidades son claramente identificables. tanto por su aspecto morfolgicocomq por su funcin sintctica en el discurso.
Atendiendo a su morfologa, las llamadas "partes de la oracin" se clasifican en partes
variables y partes invariables.
Las variables. son aquellas que tienen morfemas flexivos, y las invariables. las que no
sufren alteracin de su forma. Entre las primeras. encontramos los sustantivos, adjetivos,
pronombres y verbos; y, en las segundas, los adverbios, las preposiciones, conjunciones
e interjecciones.

1
;

.j

18 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol I Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Esta distincin de nueve partes de la oracin corresponde a un criterio de clasificacin tradicional normativo. En estudios ms recientes sobre estos elementos, se ha llegado a una
clasificacin con menor nmero de categoras gramaticales.
Los factores (accidentes gramaticales) que provocan la variacin de los elementos considerados variables son: gnero, nmero, persona, tiempo, modo y voz.
Los nombres sustantivos, adjetivos y pronombres varan de acuerdo con el gnero y el
nmero. Algunos pronombres presentan, adems, variacin en relacin con la persona
gramatical.
De todos los elementos gramaticales, el que sufre mayor variacin es el verbo: persona,
nmero, tiempo, modo y voz.
Los elementos denominados invariables son fundamentalmente las preposiciones y las
conjunciones. En los adverbios, aunque son esencialmente elementos invariables, en virtud de la intencin comunicativa del hablante, se puede producir una variacin en su forma,
para expresar la disminucin o el aumento de la accin verbal. Por ejemplo: "Srvame poquito". "Te quiero hartazo".
La interjeccin, segn su naturaleza (propia o impropia). puede en algunos casos, sufrir
variacin morfolgica. Por ejemplo: " Por Di osito santo!"
En los siguientes cuadros generales de las partes de la oracin, sealamos las categoras
gramaticales, y la presencia o ausencia de los accidentes gramaticales en cada una de
ellas.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 19

Categorla gramatical

Presencia de
accidentes gramaticales

__Su_sta_nli_'vo___.~

Adjetivo

Artculo

PARTES
VARIABLES

Verbo

(::)

~
~

20 / Lecciones Fundamentales de Morfosntaxs del Espaol / Vargas S., P. y Pealllo F., M.

Categorla
gramatical

Ausencia de accidentas
gramatical as

E]
I

Conjuncin

...

PARTES
INVARIABLES

B
l

lnterj~

.
1

CD
CD
CD
CD

1. CRITERIOS DE CLASIFICACIN DE LAS PARTES DE LA ORACIN


Para analizar las partes de la oracin, realizamos una revisin de los principales criterios que
se consideran en la clasificacin de stas.
En primer lugar, el criterio normativo de la RAE; en segundo lugar, el criterio funcional de
Gili y Gaya; y, por ltimo, un criterio ms actual, basado en el enfoque comunicativo, como
una metodologa interactiva para utilizar en el aula.

1.1. Criterio segn RAE


La RAE considera, al clasificar las partes de la oracin, 9 categoras gramaticales, separadas
en variables (presencia de accidentes gramaticales), e invariables (ausencia de accidentes
gramaticales).
A esta clasificacin normativa, presentada en el esquema siguiente, hemos considerado
necesario e importante agregar caractersticas fundamentales de cada una de estas categoras.
As, al sustantivo, le atribuimos la esencia o sustancia; al adjetivo, su funcin de caracterizador del sustantivo; al artculo, la funcin de morfema o presentador del sustantivo: al
pronombre, la funcin de sustituto del nombre; al verbo, la funcin de indicador de accin
realizada por el sustantivo; al adverbio, la funcin de caracterizador de acciones, similar

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 21

a un adjetivo; a la preposicin y a la conjuncin, la funcin de elementos de enlace o de


conectores, y, por ltimo, a la interjeccin, la funcin de expresar diversos sentimientos o
estados anmicos.
SUSTANTIVO (ESENCIA)
ADJETIVO (CARACTERIZADOR DEL SUSTANTIVO)

PARTES VARIABLES
PRESENCIA DE
ACCIDENTES
GRAMATICALES

ARTlcuLO (MORFEMA DEL SUSTANTIVO)

PRONOMBRE (SUSTITUTO DEL SUSTANTIVO)

VERBO (ACCIN)

PARTES
DELA

ORACION
PARTES INVARIABLES
AUSENCIA DE ACCIDENTES
GRAMATICALES

ADVERBIO (CARACTERIZADOR DE LAS ACCIONES)


PREPOSICION (CONECTOR)
CONJUNCIN (CONECTOR)
INTERJECclON (EXPRESIN DE SENTIMIENTOS
ESTADOS ANIMICOS DIVERSOS DEL HABLANTE)

1.2. Criterio segn Samuel Gili y Gaya


Gili y Gaya, desde una perspectiva funcional, considera que cada palabra o parte de la
oracin, vive en relaciones sintcticas con las dems de su grupo o del conjunto oracional
de que forma parte. Por tanto, podemos decir que analiza la clasificacin de stas, desde
el punto de vista funcional, distinguiendo seis partes de la oracin: sustantivo, adjetivo,
verbo, adverbio, preposicin y conjuncin. El autor seala, como fundamentales, cuatro
categoras gramaticales: sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio. Reconoce que las cuatro
partes se complementan y se determinan semntica y funcionalmente entre s, dentro del
conjunto oracional.
Sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos tienen, por s mismos, un contenido semntico,
y su significado puede definirse, describirse o explicarse en los diccionarios. Entonces,
podemos decir que son palabras lexemticas, portadoras de significado.
En esta clasificacin, los sustantivos son considerados como conceptos independientes;
los adjetivos, los adverbios y los verbos, como conceptos dependientes.
Acerca de los pronombres, nos seala que su contenido semntico es ocasional, pues, funcionalmente, son sustantivos, adjetivos o adverbios. Tambin agrega que existen palabras
distintas: las preposiciones y las conjunciones. Estas carecen de accidentes gramaticales y
su contenido significativo se limita a expresar una idea general de relacin.
En sntesis, Gili y Gaya considera que existen unas palabras predominantemente expresivas de conceptos y otras predominantemente expresivas de relaciones. Entre las primeras,
estn las independientes, esencialmente los sustantivos; y las dependientes, como los adjetivos, los verbos (dependientes del sustantivo). y los adverbios (dependientes de verbos
y adjetivos). Entre las predominantemente expresivas de relaciones, estn las preposiciones y las conjunciones, consideradas como prescindibles dentro del discurso.

22 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Esquema de esta clasificacin.

SUSTANTIVO

...

ELEMENTO
INDEPENDIENTE

concepto

ADJETIVO

ELEMENTO
DEPENDIENTE

concepto
PARTES
DELA
ORACIN

VERBO

ELEMENTO
DEPENDIENTE

concepto

ADVERBIO

ELEMENTO
DEPENDIENTE

concepto

PREPOSICIN

ELEMENTO
PRESCINDIBLE

relacin

CONJUNCIN

ELEMENTO
PRESCINDIBLE

relacin

1.3. Criterio Comunicativo y Funcional


El objetivo de la enseanza de la Morfosintaxis es el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos y alumnas, a partir de actividades de aprendizaje, previamente planificadas para la clase de lengua. Entonces, debemos introducir paulatinamente prcticas
comunicativas y reflexivas sobre su uso, de manera que aparezcan mayores posibilidades
de proyecciones pragmticas y didcticas. Esto significa que las reglas gramaticales deben
ser formuladas en relacin con la actividad comunicativa y expresadas en trminos funcionales.
Carlos Lomas (1999), defensor del mtodo comunicativo en la enseanza de la lengua,
propone una gramtica pedaggica, enfatizando que el eje de la seleccin de los contenidos en las aulas. debe ser el uso lingstico, con el objetivo de contribuir al desarrollo de la
competencia comunicativa ulica.
Desde este enfoque comunicativo, las categoras gramaticales sirven para:

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 23

La nominacin de personas, animales y objetos.

El reconocimiento o descripcin de cualidades.

La indicacin o expresin de acciones.

Las que sirven para la nominacin de personas, animales y objetos son los sustantivos;
las que sirven para reconocer o describir cualidades son los adjetivos; las que sirven para
indicar o expresar acciones son los verbos. Estas tres categoras constituyen los cimientos
del discurso.
Por otra parte, tenemos categoras gramaticales que completan el mensaje: el pronombre
y el adverbio, palabras cuya significacin depende exclusivamente del contexto, y tienen
la particularidad, en especial, el pronombre, de ir en direccin de otras palabras como un
referente.
El adverbio es una clase de palabras que refiere diversas circunstancias en relacin con el
verbo, llegando, incluso, a calificarlo. Remite y sustituye de la misma manera que el pronombre. El adjetivo es al sustantivo, como el adverbio, al verbo.
Las conjunciones y preposiciones son consideradas como categoras relacionadoras de
la comunicacin.
Como vemos en el esquema siguiente, existen tres categoras de palabras en el proceso
comunicativo.
1. Categoras fundamentales (Sustantivo, adjetivo y verbo)
2. Categoras complementarias (Pronombre y adverbio)
3. Categoras relacionadoras (Conjuncin y preposicin).

24 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Categoras fundamentales de la
comunicacin

SUSTANTIVO (nomina)

ADJETIVO (califica)

VERBO (expresa accin)

Categorfas complementarias de la
comunicacin

PRONOMBRE (referente)

ADVERBIO (modificador)

Categoras relaclonadoras de la
comunicacin

CONJUNCIN (nexo)

PREPOSICIN (nexo)

Desde una perspectiva funcional, el sustantivo incide sobre s mismo, se basta a s mismo.
El verbo incide funcionalmente sobre sustantivos. Por lo tanto, el verbo es el aporte funcional, pues presupone lgicamente al sustantivo, que es el soporte funcional.
El adjetivo como categora secundaria, incide funcionalmente ya sobre el sustantivo, ya
sobre el verbo como un adverbio.

Captulo 1 I Morfologa: Las partes de la oracin / 25

La categora primaria que es el sustantivo (trmino marcado) incide tanto en el verbo (trmino no marcado), como en el adjetivo y en el pronombre (el cual lo sustituye); en el verbo,
incide el adverbio; la preposicin y la conjuncin sirven como elementos de relacin y la
interjeccin sustituye a toda una estructura comunicativa, pues es un tipo de oracin exclamativa abreviada.

ADJETIVO
Categorfa
secundaria

+t
PRONOMBRE

VERBO
Aporte funcional
(Trmino no
marcado)

Categorla referencia~

ADVERBIO
Categorla
secundaria

Categora
secundaria

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES
Categoras relacionadoras
INTERJECCIN
Oracin abreviada

2. PARTES VARIABLES DE LA ORACIN


2.1. El sustantivo
El sustantivo es la palabra que expresa conceptos independientes y que sirve para designar
personas, animales y cosas, de naturaleza concreta o abstracta.
Desde el punto de vista morfolgico, es una categora gramatical que posee gnero y nmero; y, desde una perspectiva sintctica, es el ncleo del sintagma nominal.
Las gramticas proponen variadas clasificaciones del nombre sustantivo, atendiendo al
carcter morfolgico o semntico de ste.

26 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

El sustantivo est sujeto a los accidentes gramaticales de gnero y nmero.

El accidente de gnero:
La GRAE (2009) define el gnero como una propiedad del sustantivo, la cual tiene efectos
en la concordancia con los elementos determinantes.
Todo sustantivo posee un gnero marcado, bsicamente masculino o femenino, pero, en el
uso, aparecen otras clasificaciones, apuntando a un uso masculino o femenino del sustantivo, de este modo, se habla de gnero ambiguo, comn, epiceno y neutro.
Tanto el gnero como el nmero se expresan con elementos morfemticas o terminaciones, llamadas tambin desinencias. En trminos generales, el gnero masculino se expresa por la terminacin -o y el femenino, por la terminacin -a.
Cabe sealar que muchos nombres no presentan la oposicin -o/-a, por lo que, para indicar
el gnero que poseen, se requiere del uso de artculos determinantes, por ejemplo: (la)
calle [f]. (la) ciudad [f]. (el) cordel [m]. (el) silln [m]. (el) amor [m].

Clasificacin de los gneros:


GNERO

VALOR SEMNTICO

EJEMPLOS

MASCULINO

Corresponde a hombre, macho o algo anlogo


por terminacin o significado.

gato, perro, Juan, bolso, etc.

FEMENINO

Corresponde a mujer, hembra o algo anlogo


por terminacin o significado.

gata, perra, Juana, bolsa, etc.

COMN

Corresponde a los nombres que, con la misma


forma, aluden tanto a hombre como a mujer.

artista, testigo, mrtir, homicida,


etc.

AMBIGUO

Corresponde a nombres que pueden usarse


como femeninos o como masculinos.

mar, gua, coma, capital, etc.

EPCENO

Corresponde a nombres de animales que, con


la forma masculina o femenina, aluden tanto al
macho como a la hembra.

tortuga, guila, lombriz, pulga, rinoceronte, etc.

NEUTRO

Corresponde a lo genrico.

lo mortal, lo difcil, lo humano, lo


macho, etc.

Captulo 1 f Morfologa: Las partes de la oracin f 27

El accidente de nmero:
La GRAE (2009) define el nmero como la propiedad que poseen los nombres y pronombres al referirse a uno o a varios, es decir, a la unidad o a la pluralidad en esta clase de
palabras.
Para la formacin del nmero, se usan los morfemas -s o -es, dependiendo de la terminacin del sustantivo.

1. Forman plural con morfema -s:


A. Los nombres comunes terminados en vocal tona, siempre que sean graves o esdrjulos, por ejemplo:
libro - libros
pirmide - pirmides

B. Los nombres que terminan en vocal tnica -, -, -; por ejemplo:


caf - cafs
pap - paps
domin - domins.

2. Forman plural con morfema -es:


A. Los nombres sustantivos terminados en consonante. Ejemplo:
bal - bales
lbum - lbumes
crter - crteres
lpiz - lpices
examen - exmenes
pared - paredes

B. Las palabras agudas que terminan en -, -. Ejemplo:


alel - aleles
aj-ajes
esqu - esques
igl - igles
La norma establece para estas palabras, una doble formacin del plural:
Alels
Ajs

28 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Esqus
lgls
Casos especiales de formacin del plural
1. En los sustantivos que terminan el singular en -s. -x o -ps, para expresar la pluralidad, se
usan determinantes.
Por ejemplo:
SINGULAR

PLURAL

anlisis

los anlisis

lunes

los lunes

crisis

las crisis

trax

los trax

bceps

los bceps

2. Hay palabras que carecen de forma plural, debido al significado que stas tienen. Por
ejemplo: sed, cnit, caos.
La gramtica tradicional denomina estos casos como "singularia tantum", es decir, palabras que slo se usan en singular.
3. Hay otras palabras que carecen de forma singular. Por ejemplo: angarillas, afueras.
En este caso se habla de palabras "pluralia tantum ", es decir, slo usadas en plural.

Clasificacin de los sustantivos


Los sustantivos, se pueden clasificar desde una perspectiva semntica o morfolgica.
A) Clasificacin semntica:
CLASIFICACIN

VALOR SEMNTICO

EJEMPLOS

Comunes

Nombran los objetos en forma general, sin


distinguirlos de los dems de su especie.

Hombre, mujer ,nio, perro


ciudad, etc.

Propios

Nombran los objetos distinguindolos de


los dems de su especie, y se escriben
siempre con mayscula.

Juan, Mara, Santiago,


Rocinante, etc.

Concretos

Designan seres reales o irreales, percibidos


por la imaginacin o por los sentidos.

Aire, fantasma, hada, ventana,


etc.

Abstractos

Nombran realidades que no percibimos por


la imaginacin o por los sentidos, como
ideas, emociones, cualidades.

Placer, responsabilidad,
redondez, amabilidad, etc.

Individuales

Nombran a un solo individuo.

rbol, pez, libro, animal, etc.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 29

Colectivos

Nombran conjuntos formados por


numerosos elementos de la misma
naturaleza.

alameda, multitud, colmena,


biblioteca, etc.

Animados

Nombran seres que tienen vida.

Hombre, gato, planta, etc.

Inanimados

Nombran elementos que no tienen vida.

Puerta, sala, mesa, etc.

Contables

Nombran elementos que pueden contarse.

Alumnos, hojas, sillas, etc.

Incontables

Nombran elementos que de ningn modo


podran contarse.

agua, oxgeno, aceite, maldad,


etc.

B) Clasificacin morfolgica:
CLASIFICACIN

VALOR SIGNIFICATIVO

EJEMPLOS

Simple

Sustantivo que est compuesto por un


elemento bsico llamado lexema, raz,
base radical o base lxica simple.

sala, ojo, pueblo, etc.

Compuesto

Sustantivo que se compone de


elementos prefijadores y una raz o
lexema.

antesala, anteojos, limpiavidrios,


etc.

Primitivo

Sustantivo que no proviene de otro


elemento gramatical.

sol, mar, agua, etc.

Derivado

Sustantivo que proviene de otro


elemento gramatical, (consta de
elementos sufijadores y raz).

soleado, martimo, aguacero,


etc.

Parasinttico

Sustantivo que presenta composicin


y derivacin (uso de sufijacin y
prefijacin).

paragero, sietemesino,
anteojera, etc.

Ejercicios
1. Marque la clasificacin semntica de los sustantivos (vase solucionario).
propio
1. perdn

2. oveja
3. lid
4.ejrcito
5.granos
6.Chile
7. libros
8. piara
9. rosal

comn

concreto

abstracto

contable

incontable

individual

colectivo

animado

inanimado

30 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

10. lagar
11. tijeras
12. salto

13. Alpes
2. Clasifique los sustantivos desde una perspectiva morfolgica (vase solucionario).
SUSTANTIVOS

SIMPLES

COMPUESTOS

PRIMITIVOS

DERIVADOS

PARASINTTICOS

1. blancura
2. bienvenida
3. altamar
4. mal
5. ladronzuelo
6. retrato
7. retraso
8. pelcano
9. autor
1O. contagio
11. radiofona
12. col
13. calzoncillo
14. derivacin
15. tres

3. Reconozca y clasifique los sustantivos de los siguientes textos (vase soluciona-

rio).
1. Nube volcnica tiene trastornada a Europa: caos en aire, mar y tierra, y enormes prdidas
monetarias.

2. El Papa Benedicto XVI quiere que el clero apoye a la Iglesia en su respuesta ante las
acusaciones de abuso sexual a menores.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 31

3. Ofrecen 20 mil empleos para reconstruir tres regiones.

4. Est de viaje por el Sur, dando un vistazo, entre Linares y Concepcin, a los lugares que
urge reconstruir.

5. Celebremos el da de la tierra, con esta nueva bolsa reutilizable.

6. Durante el 2009, favorecimos a 174.612 personas con Becas, Asignaciones por Matrcula y Becas PSU.

7. Haca mucho tiempo que no vea una luna tan bella!

32 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

8. Se produjo un apagn en varias regiones del pas.

9. A Manrquez le molestaban las articulaciones, a causa del estado gripal.

1O. En la Edad Media, nacieron las actuales lenguas modernas, derivadas del latn.

11. Obtendrs un premio si participas de nuevo en el concurso.

12. Alguna vez te he dicho mentiras sobre mi vida?

13. Debes trabajar bien en clases para que logres buenos resultados.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 33

14. La Seleccin Chilena parti ayer a Sudfrica para participar en el Campeonato Mundial
de Ftbol.

15. Es fcil vender estas historietas. La gente las ve y las compra para sus pequeos:

4. Escriba en el recuadro la letra correspondiente al gnero del sustantivo (vase


solucionario).

masculino

femenino

ambiguo

comn

epiceno

neutro

SUSTANTIVO

GNERO

SUSTANTIVO

agua

11

coliflor

pincel

12

da

definicin

13

lo humano

radio

14

sartn
cronista

orden

15

6.

hambre

16

presidente

oracin

17

gordura

hondura

18

Va/paraso

ejemplo

19

salmn

10

jaguar

20

capitn

GNERO

34 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

5. Forme el femenino de los siguientes sustantivos masculinos (vase solucionario).


N

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO

actor

11

poeta

dentista

12

buey

caballo

13

paciente

yerno

14

testigo

bho

15

cnyuge

emperador

16

huemul

abad

17

potro

doncel

18

codorniz

ratn

19

pollo

10

zar

20

parricida

FEMENINO

6. Forme el plural de los siguientes sustantivos (vase solucionario).


N

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

convoy

11

rgimen

lbum

12

lunes

raz

13

aj

pie

14

mnibus
igl

trax

15

club

16

caf

reloj

17

pap

fe

18

carn

vaivn

19

currculum

10

examen

20

sed

PLURAL

2.2. El Adjetivo
Es una palabra que incide en el sustantivo y que entrega variada informacin sobre ste
(tamao, forma, color, origen, cantidad, etc.).
Desde una perspectiva morfolgica, posee gnero y nmero, en concordancia con el sustantivo al cual se refiere; y, desde una perspectiva sintctica, es un atributo del sustantivo.
Semnticamente, los adjetivos se clasifican en determinativos y calificativos.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 35

Clasificacin de los adjetivos


CRITERIO MORFOLGICO
Variacin de gnero y nmero: alto, alta, altos, altas.
POR SU TERMINACIN

Variacin de nmero: feliz, felices.


Sin variacin: gratis, issceles.

POR SU COMPOSICIN

Simple: til, dulce.


Compuesto: intil, agridulce.
Primitivo: azul, leal.
Aumentativo: cabezn.

POR SU DERIVACIN

Diminutivo: pequeito.

Derivado:
Azulado, bondadoso, amigable.

Despectivo: flacucho.
Gentilicio: chileno, serenense.

Parasinttico: endemoniado, indeseable.

CRITERIO SEMNTICO
Calificativos: hermoso, fatuo, feliz, cruel, etc.
* Epteto.
cardinales: dos, diez, cinco.
veintitrs, etc.
ordinales: segundo, cuarto, dcimo,
etc.
DESCRIPTIVOS

Numerales:

mltiplos: doble, quntuple, sxtuple,


etc.
partitivos: doceavo, quinto, octavo,
etc.
distributivos: sendos.

Gentilicios: francs, araucano, latino, etc.


Posesivos: mi, mis, mo, ma, mos, mas, tu, tus, tuyo, tuya, tuyos,
tuyas, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras.
NO DESCRIPTIVOS

Demostrativos: este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas. aquel.
aquella, aquellos, aquellas.
Indefinidos: harto, mucho, poco, etc.
Relativos: que, cual, cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

Adjetivos calificativos: son los que expresan una caracterstica o cualidad del sustantivo,
con diferentes grados de significacin (positivo, comparativo y superlativo).

36 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

GRADO POSITIVO
Es el grado "natural" de todos los adjetivos calificativos; el que empleamos para enunciar la cualidad:
Luis es simptico
Qu rica la sopa!
Tiene ojos cafs.
GRADO COMPARATIVO
Para comparar dos o ms sustantivos que comparten la misma cualidad, o dos cualidades entre s,
empleamos el grado comparativo y los elementos (adverbios) que indican la comparacin: tan-como,
ms-que, menos-que.
Igualdad: Luis es tan simptico como Mario.
Superioridad: La sopa es ms rica que la ensalada.
Inferioridad: Jos tiene menos dinero que Juan.

GRADO SUPERLATIVO
Cuando queremos expresar el grado mximo o superlativo de una cualidad, aadimos al adjetivo la
terminacin -simo (a), o bien, adverbios como: muy, sumamente, extremadamente, etc.
Luis es simpatiqusimo.
Luis y Mario son muy simpticos.
Vive en una situacin pauprrima.

Existen algunos adjetivos que presentan una forma irregular. tanto para la forma comparativa como para la superlativa.
POSITIVO

COMPARATIVO

Grande

Mayor

SUPERLATIVO
Mximo

Pequeo

Menor

Mnimo

Bueno

Mejor

ptimo

Malo

Peor

Psimo

Bajo

Inferior

nfimo

Alto

Superior

Supremo

El grado superlativo se expresa en forma relativa o absoluta. El absoluto se expresa con un


sufijo o con una frase adjetiva, mientras que el relativo. con una frase constituida por un
artculo ms un adverbio, ms un adjetivo y un complemento.
SUPERLATIVO ABSOLUTO
Con sufijo

Inteligentsimo
Salubrrimo

Con frase adjetiva

Muy inteligente
Bastante saludable
'

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 37

SUPERLATIVO RELATIVO

C=::J

El

[ ADVERBIO
(MS)

ms

ADJETIVO

malo

l+

COMPLEMENTO
DEL
SUPERLATIVO

de todos

En diferentes registros de habla, se observa el uso de prefijos para expresar el superlativo,


como re-; requete-; hiper-; super-; ultra-; requetecontra-.
Ejemplo: rebueno. requetemalo. requetecontramalo, hipersaturado, supertop, ultragrande.

* El epteto: Adjetivo adjunto al sustantivo, que indica una caracterstica inherente de


ste. Su funcin es nicamente enfatizadora de la caracterstica propia del sustantivo. Es
un recurso estilstico, usado con frecuencia en el texto potico para realce esttico de la
cualidad de un sustantivo o de un sintagma nominal.
Ejemplos:
"Las doradas abejas"
"Blanca cera"
"Dulce miel"z
"Pasto verde"
"El malfico Lucifer"
Frase adjetiva: Es una construccin formada por un adverbio y un ncleo adjetivo.
Ejemplos:
Una caricia muy suaNve.
adv.

frase adjetiva

Situacin bastante difcil.


adv.

frase adjetiva

38 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., P. y Penailillo F., M.

Esquema de la frase adjetiva


ADVERBIO+ ADJETIVO
Bastante

orgulloso

Ejercicios
1. Escriba un adjetivo calificativo distinto para cada sustantivo.

1. ________ varn

11. _ _ _ _ _ _ _ vejez

2. ________ molestia

12. _ _ _ _ _ _ _ respuesta

3. ________ invocacin

13. _ _ _ _ _ _ _ oficio

4. ________ ternura

14. _ _ _ _ _ _ _ tiempo

5. ________ muerte

15. _ _ _ _ _ _ _ ceremonia

6. _ _ _ _ _ _ _ inquietud

16. _ _ _ _ _ _ _ causa

7. _ _ _ _ _ _ _ sobriedad

17. _ _ _ _ _ _ _ cultura

8. _ _ _ _ _ _ _ introduccin

18. _ _ _ _ _ _ _ ventaja

9. ________ hiptesis

19. _ _ _ _ _ _ _ argumentos

10. _ _ _ _ _ _ _ signo

20. _ _ _ _ _ _ _ nfasis

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 39

2. Clasifique los adjetivos del siguiente listado (vase solucionario).


ADJETIVOS

CLASIFICACIN

ADJETIVOS

1. perfecto

16. cuatro

2. nuestro

17. ma

3. medio

18. delicada

4. ambos

19. triple

5.sendos

20. tuyos

6. pocas

21. francs

7. malayo

22. dcimo

8. platnico

23. cien

9. aquellas

24. otro

10. algn

25. raudo

11. seguro

26.capaz

12. grande

27. cualquiera

13. cuantas

28. mucho

14. supremo

29. cada

15. cierta

30. vigsimo

CLASIFICACIN

3. Proponga 7 diferentes adjetivos calificativos para cada uno de los siguientes sustantivos:

1. PAN
2. TIERRA
3. RO
4. voz

5. ARTISTA
6. VERANO
7. EXPOSICIN
8. SUERTE
9. MANO
10. RAZN
11. INQUIETUD
12. SALUD

40 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4. Reconozca los adjetivos, en las siguientes oraciones, y clasifquelos (vase solucionario).


1. Pel, el famoso futbolista brasileo, jug su primer Mundial a los 16 aos.
2.

El Papa, desde su balcn, da una cariosa bendicin a los fieles de todas las naciones.

3. Vivan en unas humildes casas, junto a un ro de aguas turbias, llenas de ramas y hojas.
4. Cada domingo se reciban en nuestra casa las sabrosas empanadas que llevaba una
vecina.
5. Mi peticin fue sta: "Djame hacer el viaje por ltima vez".
6.

Esa ley fue presentada para beneficiar a muchas mujeres que realizan trabajos pesados
en el campo.

7. Los misioneros espaoles llegaron a estas tierras con el firme propsito de evangelizar
a los belicosos indgenas.
8. Veinte mil personas aplaudieron de pie la excelente presentacin del cantautor cataln.
9. Petrarca, el poeta italiano prerrenacentista, compuso, para su amada Laura, 365 poemas de amor.
1O. Llvate un hermoso celular por compras superiores a cien mil pesos con tu nueva
tarjeta!
11. Esa humilde mujer se gan el mayor premio de la lotera.
12. Este mes hemos tenido pocas lluvias, pero mucho fro.
13. Estudioso y tenaz, Jos devoraba toda la informacin que llegaba a sus manos.
14. Sus pequeos ojos, hinchados y enrojecidos, me lanzaron una mirada compasiva.
15. En su laboratorio de patologa, Florey y algunos de sus colaboradores aplicaron inyecciones letales a ratones y albinos.

5. Reescriba las oraciones, expresando los adjetivos destacados en grado superlativo


absoluto (vase solucionario).
1. A la Seleccin Chilena la despidieron con grandes manifestaciones de cario.

2. Ninguna de ustedes podr competir si est en malas condiciones fsicas.

3. Para levantar esta carga, necesitaremos una cuerda gruesa y firme.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 41

4. En una repblica, el poder ms alto lo ostenta el presidente.

5. Recibi una gran distincin por su trabajo acadmico.

6. Muchas personas viven en pobres condiciones. pues carecen de todo.

7. Esta fue una buena decisin, ya que tendrs un cambio de vida.

8. El sabor acre de esta fruta no es muy agradable para todas las personas.

9. Su noble condicin, lo haca destacarse en el pueblo.

1O. Es un deber sagrado. asistir a las celebraciones de la Iglesia.

11. Esta civilizacin antigua nos entrega una visin geocntrica de la realidad.

12. Es de mal gusto entrar a un lugar al que no has sido invitado.

13. El precio de esta mercadera es de un valor bajo.

14. Un sueldo pequeo no alcanza para costear la alimentacin y los estudios de los hijos.

15. Con fuertes golpes en la puerta, los policas hicieron su entrada al edificio.

2.3. El artculo
El artculo es un actualizador o presentador del sustantivo y es el determinante nominal ms
frecuente en la lengua, el cual aporta informacin de accidentes gramaticales, ms el rasgo
de determinacin o indeterminacin. En este sentido. es considerado como una especie de
adjetivo. pues siempre precede al nombre sustantivo, estableciendo concordancia con l, en
gnero y nmero. Los artculos son un nmero inventariable dentro del sistema de la lengua.

42 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Segn la GRAE 2009, el artculo es una clase de palabra que sirve para delimitar la denotacin del grupo nominal del que forma parte, e informar de su referencia. Por lo tanto, su papel fundamental consiste en especificar si lo designado por el grupo nominal constituye o
no una informacin consabida, tanto para el emisor como para el interlocutor. Por ejemplo,
en la oracin "Psame el lpiz azul", se entiende que el emisor supone que su interlocutor
conoce previamente e identifica el objeto indicado (uso de artculo determinado o definido);
en cambio, en la oracin: "Psame un lpiz azul", se entiende que el emisor supone que
su interlocutor no tiene noticia previa del objeto indicado (uso del artculo indeterminado o
indefinido).
La clasificacin de los artculos, en definidos e indefinidos, obedece a una oposicin lgica
entre objeto conocido y objeto desconocido.

Clasificacin de los artculos:


Artculos definidos o determinados
VARIACIN
GNERO-NMERO

ARTCULO

EJEMPLOS

EL

masculino - singular

El automvil

LA

femenino - singular

La clase

LOS

masculino - plural

Los automviles

LAS

femenino - plural

Las clases

LO

neutro

Lo fatal

Artculos indefinidos
VARIACIN
GNERO-NMERO

ARTCULO

EJEMPLOS

UN

masculino - singular

Un automvil

UNA

femenino - singular

Una clase

UNOS

masculino - plural

Unos automviles

UNAS

femenino - plural

Unas clases

El artculo neutro "lo" es referencial y se ubica dentro de los artculos definidos, encabezando grupos nominales que designan diversas realidades, por ejemplo, "No me gusta lo
dulce"; "Lo comido y lo bailado"
Este artculo ms un adjetivo constituye una estructura sustantiva, la que equivale al correspondiente sustantivo.
Artculo

adjetivo

Sustantivo

Lo

valiente

La valenta

Lo

inteligente

La inteligencia

Lo

malo

La maldad

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 43

El artculo contracto

Corresponde a la llamada tradicionalmente "contraccin". Se forma con la preposicin "a"


o "de", ms el artculo masculino singular "el".

preposicin

preposicin

artculo

artculo

definido

contracto

artculo

artculo
contracto

definido

Ejercicios
1. Coloque el artculo definido correspondiente (vase solucionario).

1. ___ agua cristalina.

11.

trompo de siete colores.

2.

nimo decado.

12.

pendientes de oro.

3.

alma ausente.

13.

pendientes del camino.

14.

cometa veloz.

15.

as de corazones.

6. _ _ ansia de poder.

16.

Corte de Apelaciones.

7.

Viernes Santo.

17.

vrices incipientes.

8.

almendros en flor.

18.

calor normal.

9.

hermosa novela.

19.

ultimtum al enemigo.

20.

hacha oxidada.

4. _ _ guila real.
5.

hambre insaciable.

1O. _ _ gua de telfonos.

2. Complete las oraciones con los artculos definidos, indefinidos o contractos correspondientes (vase solucionario).

1. Nos dieron_ orden para ir_ frente de batalla.

2.

color de

tez indicaba

estado de

3. __ noble es perdonar siempre, aunque es _

enfermedad.
ms difcil.

44 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4. Tenemos que saber __ ndole __ problema para encontrar_ solucin.


5. Con __ nfasis que puso en sus palabras, convenci a toda_ audiencia.
6. Lleg _ _ cigarra y le habl a __ hormiga.
7. _

polica le puso __ esposas __ peligroso delincuente.

8. _

levantarse de su asiento, pas a llevar__ macetero y _ atril.

9. _

toronjil es_ planta medicinal que alivia_ jaqueca.

1O. _

antigua leyenda cuenta_ historia __ hombre que se convirti en lobo.

11. __ paciente solicit_ mdico tratante que la atendiera con urgencia.


12. En _
13. _

posible, _

palabras extranjeras deben incorporarse_ idioma.

calor de este verano ha sido insoportable para__ habitantes de_ zona.

14. Iremos __ cine para ver_ ltima pelcula de ciencia ficcin.


15. Tena una marca en_ frente que le produca_ profunda preocupacin.
16. En_ prximo viaje_ extranjero, iremos tambin a_ Cairo.
17. _ _ ideas __ prrafo deben ser presentadas en_ esquema.
18. _tres cuentos ledos tratan sobre
19. _desembocara _ calle central, _
20. _

mismo.
coronel sinti_ estremecimiento.

alegra y _terror de_ nios es_ principal en estas fiestas norteas.

2.4. El Pronombre
Creemos que esta categora gramatical es una clase de palabra no descriptiva, que, en trminos generales, carece de un significado por s misma. Sin embargo, cuando lo adquiere,
ste es ocasional, pues depende del contexto comunicativo.
En los siguientes ejemplos. podemos observar el carcter no descriptivo y el significado
ocasional contextual.
a) "Estas salas de clases estn vacas, y aqullas. no". En este ejemplo, el pronombre
"aqullas" se refiere especficamente a "salas de clases", por lo que su significado est
determinado por el contexto".
b) "l pas con otra". En este caso, el pronombre "otra", no precisa determinacin significativa, sin embargo, supone una clase determinada de sustantivo (referido a persona).

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 45

Clasificacin de los pronombres

PRONOMBRES

A. Clasificacin semntica de los pronombres:


B. Clasificacin morfolgica del pronombre

B. 1. Pronombres Personales
1 PERSONA
singular

2 PERSONA

plural

3 PERSONA

plural

singular

singular

plural

yo

nosotros
nosotras

t
usted*

vosotros
vosotras
ustedes*

l
ella
ello

ellos
ellas

me

nos

te

os

lo, la, se

los
las, se

me

nos

te

os

le, se

les, se

s
consigo

consigo

ti
contigo

m
conmigo

B. 2. Pronombres Posesivos
OBJETOS POSEDOS
POSEEDORES

PERSONA

UNO
(masculino y femenino)

VARIOS
(masculino y femenino)

uno

1
2
3

mo.ma
tuyo, tuya
suyo, suya

mos, mas
tuyos, tuyas
suyos, suyas

varios

1a
2
3

nuestro. nuestra
vuestro, vuestra
suyo, suya

nuestros, nuestras
vuestros. vuestras
suyos, suyas

46 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

B. 3 Pronombres Demostrativos
ESPACIO
PERSONA
TIEMPO

SINGULAR

PLURAL

masculino

femenino

neutro

masculino

femenino

Cerca de m o del
momento presente

este

esta

esto

estos

estas

Cerca de ti o del
momento pasado

ese

esa

eso

esos

esas

Lejos de los dos o


en un tiempo lejano

aquel

aquella

aquello

aquellos

aquellas

B. 4 Pronombres Indefinidos
Para personas solamente

Alguien, nadie, quienquiera, etc.

Para cosas solamente

Nada, algo, todo, etc.

Para personas y cosas

Alguno, alguna, algunos, algunas, muchos, muchas,


ninguno. ninguna, ningunos, ningunas, todo, toda, todos,
todas, poco, poca, pocos, pocas, bastantes, cualquiera,
cualesquiera, uno, una, unos, unas, demasiados,
demasiadas, varios, varias, otro, otra, otros, otras.

B. 5 Pronombres Relativos
FORMAS
SINGULAR

PLURAL

ANTECEDENTE

mase.

fem

neutro

mase.

fem

(el) que
(el) cual

(la) que
(la) cual

(lo) que
(lo) cual)

(los) que
(los) cuales

(las) que
(las) cuales

Nombre de persona,
animal o cosa

quien

quien

--

quienes

quienes

Nombre de persona

cuyo

cuya

cuyos

cuyas

Nombre de persona,
animal o cosa

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 47

Ejercicios
1. Reconozca los pronombres de las siguientes oraciones y clasifquelos (vase solucionario).
1.

Nadie me advirti que no deba cruzar en esa esquina.

2.

Ella le dijo que no saba por qu pasa esto.

3.

Cul quieres que te regale para tu cumpleaos?

4.

Le explicaron todo de nuevo y aun as no entendi.

5.

Yo le envi una carta a mis padres. y Mara, a los suyos. unas postales.

6.

Me dijo con una gran sonrisa: "Te invito a tomar un rico t".

7.

Quienes no puedan llegar temprano, quedarn excluidos de esta competencia.

8.

Devulveme slo las cartas que te envi durante estos aos.

9.

Desde la otra esquina volva a mirar; usted se haba dado vuelta y me deca
adis con la mano.

1O. Tena en la mano derecha un libro de l, y, en la otra una flor recin cortada.
11. "Todo en la vida es importante", le dijo el abuelo a su nieto, pero ste no lo escuchaba.
12. A cualquiera le podemos otorgar el premio en esta ocasin.
13. La ma es una buena proposicin para solucionar este problema.
14.

Slo est en ti lograr un cambio en la vida.

15. Contigo irn las personas que tengan entradas; con l, slo las que tengan pases
libres.
16. A ninguno los comuneros le haban hecho dao.
17. Unos eran pequeos y azules; otros. grandes y verdes.
18. A se lo habamos visto en varias ocasiones merodeando el lugar.
19. Habl de todo en la entrevista que ella le hizo.
20. Le enviaste el informe al jefe sobre aquello?

48 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2. Construya oraciones en las que los siguientes elementos gramaticales cumplan


las funciones indicadas.

1. TODA:
a) adjetivo:

b) pronombre:

2. VARIOS:
a) adjetivo:

b) pronombre:

3. QU:
a) Adjetivo:

b) pronombre:

4. S:

a) sustantivo:

b) pronombre:

5. ESOS:
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 49

6. SUYO:
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

7. ALGUNA:
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

8. MUCHOS:
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

9. NUESTRA
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

10. AMBAS:
a) Adjetivo:

b) Pronombre:

11. DOS:
a) Adjetivo:

50 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

b) Pronombre:

12. UNAS:
a) Artculo:

b) Pronombre:

2.5. El Verbo
Es la palabra en esencia, es decir, con l podemos estructurar nuestro pensamiento, expresar nuestras ideas, contar acciones, realizar actividades, ubicarnos en un tiempo dado y
adoptar actitudes determinadas ante cualquier situacin comunicativa.
Semnticamente, es la nica palabra que, por s sola, puede expresar un pensamiento con
sentido completo.
Desde el punto de vista morfolgico, es la categora gramatical que presenta mayor nmero de accidentes: persona, nmero, tiempo, modo y voz.
Desde una perspectiva sintctica, su funcin primordial es la de constituir el ncleo del sintagma verbal, en las oraciones predicativas, o ser la cpula, en las oraciones con predicado
nominal.
Desde una perspectiva funcional, los verbos se clasifican en auxiliares, copulativos y predicativos.

Auxiliares

Copulativos (atributivos)

Constituyen, junto con las formas no personales del verbo, los tiempos
compuestos, la voz pasiva y las perfrasis verbales.
Los principales verbos auxiliares son haber, ser, estar.
Sirven como nexo entre el sujeto y el atributo. Junto con el atributo
forman el predicado nominal. Carecen de un significado de accin
verbal.
Los verbos copulativos son ser, estar, parecer, semejar, resultar.

Captulo 1 I Morfologa: Las partes de la oracin / 51

Predicativos

Son los que poseen significado por ellos mismos.


De acuerdo con la naturaleza del predicado, se clasifican en:
Transitivos: Son verbos de predicacin incompleta, que requieren de
un complemento directo. Por ejemplo: dar, tener.
Intransitivos: Son verbos de predicacin completa, por lo que no
requieren de un complemento directo. Por ejemplo: existir, nacer.
Pronominales: Son verbos que predican una accin refleja, la que se
expresa con pronombres personales reflexivos de manera obligatoria.
ya que el verbo slo existe en la forma pronominal. Por ejemplo:
arrepentirse. jactarse.
Impersonales: Son verbos que predican indeterminacin o ausencia
de un sujeto gramatical. Por ejemplo: haber, nevar.

La conjugacin verbal es un proceso en el que un verbo vara de acuerdo con los accidentes gramaticales. En espaol, existen tres conjugaciones, determinadas por la desinencia
verbal:
a) Primera Conjugacin: -Ar
b) Segunda Conjugacin: -Er
c) Tercera Conjugacin: -Ir
Una forma verbal conjugada posee:
1) Un lexema o raz que aporta el contenido semntico
2) Una vocal temtica que indica la conjugacin: 1 -A. 2 - E. 3 -1
3) Morfema de persona que indica si la accin la realiza el hablante. el oyente o un tercero (1 . 2, 3)
4) Morfema de nmero que indica si la persona gramatical es una o son varias (singular
- plural)
5) Morfema de tiempo que indica el momento en que ocurre la accin verbal (presente,
pasado, futuro)
6) Morfema de modo que indica la manera como se realiza la accin (indicativo, subjuntivo, imperativo, condicional)
7) El accidente de voz, indica si la persona gramatical realiza o recibe la accin (voz
activa y pasiva)
Segn su conjugacin, los verbos se clasifican en:
1) Verbos regulares: son los que al conjugarse mantienen su raz, y adoptan las desinencias usuales en todos los tiempos y personas.
Ejemplo: cantar: cantaron
2) Verbos irregulares: son los que alteran su raz, sus terminaciones, o ambos elementos.
Ejemplo: conducir: conduje

52 / Lecciones Fundamentales de Morfos1ntaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3) Verbos defectivos: son los que carecen de algunos tiempos y personas.


Ejemplo: abolir: aboli
2.5.1. Paradigma de las Conjugaciones Verbales Regulares
Primera Conjugacin Activa:
Verbo modelo CANTAR
a) Formas No Personales
SIMPLES

COMPUESTOS

Infinitivo

cantar

haber cantado

Gerundio

cantando

habiendo cantado

Participio

cantado

b) Formas Personales
Tiempos simples

Tiempos compuestos
INDICATIVO
1

PRESENTE
canto
cantas
canta
cantamos
cantis
cantan

PRETRITO PERFECTO
he cantado
has cantado
ha cantado
hemos cantado
habis cantado
han cantado

PRETRITO IMPERFECTO
cantaba
cantabas
cantaba
cantbamos
cantabais
cantaban

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
haba cantado
habas cantado
haba cantado
habamos cantado
habais cantado
haban cantado

PRETRITO INDEFINIDO
cant
cantaste
cant
cantamos
cantasteis
cantaron

PRETRITO ANTERIOR
hube cantado
hubiste cantado
hubo cantado
hubimos cantado
hubisteis cantado
hubieron cantado

FUTURO IMPERFECTO
cantar
cantars
cantar
cantaremos
cantaris
cantarn

FUTURO PERFECTO
habr cantado
habrs cantado
habr cantado
habremos cantado
habris cantado
habrn cantado

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin 53

CONDICIONAL O
POTENCIAL
CONDICIONAL COMPUESTO
habra cantado
habras cantado
habra cantado
habramos cantado
habrais cantado
habran cantado

CONDICIONAL SIMPLE
cantara
cantaras
cantara
cantaramos
cantarais
cantaran
Tiempos simples

Tiempos compuestos

SUBJUNTIVO
1

PRETRITO PERFECTO
haya cantado
hayas cantado
haya cantado
hayamos cantado
hayis cantado
hayan cantado

PRESENTE
cante
cantes
cante
cantemos
cantis
canten

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese cantado
hubieras o hubieses cantado
hubiera o hubiese cantado
hubiramos o hubisemos cantado
hubierais o hubieseis cantado
hubieran o hubiesen cantado

PRETRITO IMPERFECTO
cantara o cantase
cantaras o cantases
cantara o cantase
cantramos o cantsemos
cantarais o cantaseis
cantaran o cantasen

FUTURO PERFECTO
hubiere cantado
hubieres cantado
hubiere cantado
hubiremos cantado
hubiereis cantado
hubiesen cantado

FUTURO IMPERFECTO
cantare
cantares
cantare
cantremos
cantaris
cantaren

Tiempos simples

IMPERATIVO
1

PRESENTE
canta t
cantad vosotros

54 I Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas ., p. y pena1


- 1 111 o F., M .

Segunda Conjugacin Activa:


Verbo modelo COMER

a) Formas No Personales
SIMPLES

COMPUESTOS

Infinitivo

comer

haber comido

Gerundio

comiendo

habiendo comido

Participio

comido

b) Formas Personales
Tiempos simples

Tiempos compuestos

INDICATIVO

PRESENTE
como
comes
come
comemos
comis
comen

PRETRITO IMPERFECTO
coma
comas
coma
comamos
comais
coman

PRETRITO INDEFINIDO
com
comiste
comi
comimos
comisteis
comieron

FUTURO IMPERFECTO
comer
comers
comer
comeremos
comeris
comern

PRETRITO PERFECTO
he comido
has comido
ha comido
hemos comido
habis comido
han comido

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
haba comido
habas comido
haba comido
habamos comido
habais comido
haban comido

PRETRITO ANTERIOR
hube comido
hubiste comido
hubo comido
hubimos comido
hubisteis comido
hubieron comido
FUTURO PERFECTO
habr comido
habrs comido
habr comido
habremos comido
habris comido
habrn comido

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 55

CONDICIONAL
O POTENCIAL

CONDICIONAL SIMPLE
comera
comeras
comera
comeramos
comerais
comeran

CONDICIONAL COMPUESTO
habra comido
habras comido
habra comido
habramos comido
habrais comido
habran comido

Tiempos simples

Tiempos compuestos

SUBJUNTIVO

PRESENTE
coma
comas
coma
comamos
comis
coman

PRETRITO PERFECTO
haya comido
hayas comido
haya comido
hayamos comido
hayis comido
hayan comido

PRETRITO IMPERFECTO
comiera o comiese
comieras o comieses
comiera o comiese
comiramos o comisemos
comierais o comieseis
comieran o comiesen

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese comido
hubieras o hubieses comido
hubiera o hubiese comido
hubiramos o hubisemos comido
hubierais o hubieseis comido
hubieran o hubiesen comido

FUTURO IMPERFECTO
comiere
comieres
comiere
comiremos
comiereis
comieren

FUTURO PERFECTO
hubiere comido
hubieres comido
hubiere comido
hubiremos comido
hubiereis comido
hubiesen comido

Tiempos simples

IMPERATIVO
PRESENTE
come t
comed vosotros

56 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Tercera Conjugacin Activa:


Verbo modelo VIVIR
a) Formas No Personales
SIMPLES

COMPUESTOS

Infinitivo

vivir

haber vivido

Gerundio

viviendo

habiendo vivido

Participio

vivido

b) Formas Personales
Tiempos simples

Tiempos compuestos

INDICATIVO

PRESENTE
vivo
vives
vive
vivimos
vivs
viven

PRETRITO PERFECTO
he vivido
has vivido
ha vivido
hemos vivido
habis vivido
han vivido

PRETRITO IMPERFECTO
viva
vivas
viva
vivamos
vivais
vivan

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
haba vivido
habas vivido
haba vivido
habamos vivido
habais vivido
haban vivido

PRETRITO INDEFINIDO
viv
viviste
vivi
vivimos
vivisteis
vivieron

PRETRITO ANTERIOR
hube vivido
hubiste vivido
hubo vivido
hubimos vivido
hubisteis vivido
hubieron vivido

FUTURO IMPERFECTO
vivir
vivirs
vivir
viviremos
viviris
vivirn

FUTURO PERFECTO
habr vivido
habrs vivido
habr vivido
habremos vivido
habris vivido
habrn vivido

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 57

CONDICIONAL O
POTENCIAL

CONDICIONAL SIMPLE
vivira
viviras
vivira
viviramos
vivirais
viviran

CONDICIONAL COMPUESTO
habra vivido
habras vivido
habra vivido
habramos vivido
habrais vivido
habran vivido

Tiempos simples

Tiempos compuestos

SUBJUNTIVO
PRESENTE
viva
vivas
viva
vivamos
vivis
vivan

PRETRITO PERFECTO
haya vivido
hayas vivido
haya vivido
hayamos vivido
hayis vivido
hayan vivido

PRETRITO IMPERFECTO
viviera o viviese
vivieras o vivieses
viviera o viviese
viviramos o vivisemos
vivierais o vivieseis
vivieran o viviesen

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese vivido
hubieras o hubieses vivido
hubiera o hubiese vivido
hubiramos o hubisemos vivido
hubierais o hubieseis vivido
hubieran o hubiesen vivido

FUTURO IMPERFECTO
viviere
vivieres
viviere
viviremos
viviereis / vivieren
vivieren

FUTURO PERFECTO
hubiere vivido
hubieres vivido
hubiere vivido
hubiremos vivido
hubiereis vivido
hubiesen vivido

Tiempos simples

IMPERATIVO
1

PRESENTE
vive t
vivid vosotros

58 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2.5.2. Paradigma de los Verbos Auxiliares


1. Verbo Auxiliar HABER
a) Formas No Personales
SIMPLES

COMPUESTOS

Infinitivo

haber

haber habido

Gerundio

habiendo

habiendo habido

Participio

habido

b) Formas Personales
Tiempos compuestos

Tiempos simples

INDICATIVO

PRESENTE
he
has
ha
hemos
habis
han

PRETRITO PERFECTO
he habido
has habido
ha habido
hemos habido
habis habido
han habido

PRETRITO IMPERFECTO
haba
habas
haba
habamos
habais
haban

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
haba habido
habas habido
haba habido
habamos habido
habais habido
haban habido

PRETRITO INDEFINIDO
hube
hubiste
hubo
hubimos
hubisteis
hubieron

PRETRITO ANTERIOR
hube habido
hubiste habido
hubo habido
hubimos habido
hubisteis habido
hubieron habido

FUTURO IMPERFECTO
habr
habrs
habr
habremos
habris
habrn

FUTURO PERFECTO
habr habido
habrs habido
habr habido
habremos habido
habris habido
habrn habido

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 59

CONDICIONAL O
POTENCIAL

CONDICIONAL COMPUESTO
habra habido
habras habido
habra habido
habramos habido
habrais habido
habran habido

CONDICIONAL SIMPLE
habra
habras
habra
habramos
habrais
habran
Tiempos simples

Tiempos compuestos
SUBJUNTIVO

PRESENTE
haya
hayas
haya
hayamos
hayis
hayan

PRETRITO PERFECTO
haya habido
hayas habido
haya habido
hayamos habido
hayis habido
hayan habido

PRETRITO IMPERFECTO
hubiera o hubiese
hubieras o hubieses
hubiera o hubiese
hubiramos o hubisemos
hubierais o hubieseis
hubieran o hubiesen

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese habido
hubieras o hubieses habido
hubiera o hubiese habido
hubiramos o hubisemos habido
hubierais o hubieseis habido
hubieran o hubiesen habido

FUTURO IMPERFECTO
hubiere
hubieres
hubiere
hubiremos
hubiereis
hubieren

FUTURO PERFECTO
hubiere habido
hubieres habido
hubiere habido
hubiremos habido
hubiereis habido
hubiesen habido

Tiempos simples

I
PRESENTE
he t
habed vosotros

IMPERATIVO

60 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

1. Verbo Auxiliar SER


a) Formas No Personales
SIMPLES

COMPUESTOS

Infinitivo

ser

haber sido

Gerundio

siendo

habiendo sido

Participio

sido

b) Formas Personales

Tiempos simples

INDICATIVO

Tiempos compuestos

PRESENTE
soy
eres
es
somos
sois
son

PRETRITO PERFECTO
he sido
has sido
ha sido
hemos sido
habis sido
han sido

PRETRITO IMPERFECTO
era
eras
era
ramos
erais
eran

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
haba sido
habas sido
haba sido
habamos sido
habais sido
haban sido

PRETRITO INDEFINIDO
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron

PRETRITO ANTERIOR
hube sido
hubiste sido
hubo sido
hubimos sido
hubisteis sido
hubieron sido

FUTURO IMPERFECTO
ser
sers
ser
seremos
seris
sern

FUTURO PERFECTO
habr sido
habrs sido
habr sido
habremos sido
habris sido
habrn sido

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 61

CONDICIONAL O
POTENCIAL

CONDICIONAL SIMPLE
sera
seras
sera
seramos
serais
seran

CONDICIONAL COMPUESTO
habra sido
habras sido
habra sido
habramos sido
habrais sido
habran sido

Tiempos simples

Tiempos compuestos

SUBJUNTIVO
1

PRESENTE
sea
seas
sea
seamos
seis
sean

PRETRITO PERFECTO
haya sido
hayas sido
haya sido
hayamos sido
hayis sido
hayan sido

PRETRITO IMPERFECTO
fuera o fuese
fueras o fueses
fuera o fuese
furamos o fusemos
fuerais o fueseis
fueran o fuesen

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese sido
hubieras o hubieses sido
hubiera o hubiese sido
hubiramos o hubisemos sido
hubierais o hubieseis sido
hubieran o hubiesen sido

FUTURO IMPERFECTO
fuere
fueres
fuere
furemos
fuereis
fueren

FUTURO PERFECTO
hubiere sido
hubieres sido
hubiere sido
hubiremos sido
hubiereis sido
hubiesen sido

Tiempos simples

PRESENTE
s t
sed vosotros

IMPERATIVO
1

62 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Ejercicios
1. Complete las oraciones con las formas verbales que correspondan a los verbos
indicados (vase solucionario).

1.

Yo _ _ _ _ _ _ _ con fuerza el limn para extraer todo el jugo (apretar).


( pres. indic. activo)

2.

Si

como te ensearon, no habras chocado (conducir).

(pret. plusc. subjunt. activo)

3.

La estatua se _ _ _ _ _ _ orgullosamente en medio de la plaza (erguir).


(pret. imperf. ind. activo)

4.

Yo siempre _ _ _ _ _ _ _ bien la leche antes de ingerirla (hervir).


(pte. indic. activo)

5.

Antes t

tus necesidades con muy poco (satisfacer).


(pto. imperf. ind. activo)

6.

La nave

al mar, despus del aplaudido bautizo (lanzar).


( pto. perf. indic. pasivo)

7.

En el ascensor, no

ms de 6 personas esa maana (caber).

(pto. lndef. indic. Activo).

8.

No

en l (confiar), porque ya

(pres. subj. activo)

9.

a otras personas (engaar).

(pto. Perf. lnd. Act.)

t (participar) en la competencia, si los encargados lo_ _ ? (permitir).

(potencial comp. activo)

1O. Nio,

( pto.plusc. subj. Act.)

! (desfilar).

(mantener) tu cabeza erguida cuando

(pte. Imperativo act.)

11. Aunque

(pte. Subj. Activo).

(haber) disturbios.

(pte. subj. act)

a la marcha (asistir).

(fut. Imp. lndic. Act.)

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 63

12. Para que los partidos_ _ (transmitir) por cable, se _ _ un permiso (necesitar).
(pte. subj. pasivo)

13. Luis,

(pte. ind.activo)

ms educado (ser) con las personas ancianas.

(pte. imperativo).

14. Nosotros _ _de madrugada (salir). y an no_ _ al lugar del paseo (llegar).
(pto.plusc.ind. act.)

15. Ojal

( pto. imperf. ind.act.)

el goleador de la Seleccin se recupere pronto! (recuperar).

(pte. subj.act.)

16. Porqu no ____ bien antes de aceptar su propuesta? (pensar)


(pto. indef .. indic. activo).

2. Indique los accidentes de las siguientes formas verbales (vase solucionario).


VERBO
1. cuentan
2. dijo
3. acte
4. supiera
5. hubo
6. volviese
7. hubiere partido
8. repite
9. haba sido roto
1O. sean llamados
11. convendra
12. ve
13. somos agredidos
14. produjo
15. revisars

PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

64 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3. Reconozca las formas verbales de los siguientes textos y d sus accidentes gramaticales (vase solucionario).
1.

"Scrates comparaba su propia actividad con la del "arte de parir" de la comadrona.


No es la comadrona la que pare al nio, simplemente est presente para ayudar durante el parto. As Scrates consideraba su misin: ayudar a las personas a "parir" la
debida comprensin". (Gaarder Jostein, "El mundo de Sofa", Mxico, 1998).

2.

"Todos saben que mat a Mara lribarne Hunter. Pero nadie sabe cmo la conoc, qu
relaciones hubo exactamente entre nosotros y cmo fui hacindome a la idea de matarla. Tratar de relatar todo imparcialmente porque, aunque sufr mucho por su culpa,
no tengo la necia pretensin de ser perfecto". Ernesto Sbato, "El Tnel", Buenos
Aires, 1985).

3.

"En la primera foto aparecan cuatro personas frente a la casa de la calle Brandzen.
No fue necesario que Vignale me dijera nada: a la vista de la fotografa mi memoria
pareci sacudirse y acus recibo de aquella imagen amarillenta que haba sido sepia. Quienes estaban en la puerta eran mi madre, una vecina que despus se fue a
Espaa, mi padre y yo mismo. Mi aspecto era increblemente desgarbado y ridculo.
"Esta foto, la tomaste vos?", le pregunt a Vignale". (Mario Benedetti, "La Tregua",
Madrid, 1983).

4.

"Segn me cont mi abuelo en Antofagasta, l provena de una isla tan pobre, que al
hombre rico de la regin se le consideraba afortunado a la misma altura de los relatos
bblicos, de los cuentos de hadas, de las gigantomaquias que contaban titiriteros de
paso. Uno de esos cuenteros con cabello alucinado y nariz de arpa, el Bellaco Yaksic,
haba expandido en Gema la especie de que ms all de Italia, de la Francia eterna,
del indmito Atlntico y sus descomunales iceberg, haba una ciudad donde en vez de
rboles brotaban edificios tan esbeltos que subir sus escaleras requera de tres das
con sus noches". (Antonio Skrmeta, "La Boda del Poeta", Buenos Aires, 1999).

5.

"De ella poco se sabe en su destierro "al este del paraso". Tampoco las cartas son

aves bienvenidas para la brutal prohibicin que tiene de leer o escribir en un mudo
castigo. Cada ao, el seco invierno limeo escarcha de polvo la pequea cuenca enrejada de su ventana penal, amenazando derribar el temple de su pensar libertario.
Pero ha pasado en manadas el tierral de las dcadas y ella sigue sin volver, enjaulada
en esa fra celda como un pjaro peligroso, mientras la eterna espera mutila el tedio
de su orgullosa soledad". (Pedro Lemebel, "Zanjn de la Aguada", Santiago de Chile,
2003).
6.

"Cuando a mi pap se le ocurri la idea del concurso, yo tena diez aos y estaba en
tercero preparatoria. Su idea consisti en mandarnos al cine de a uno y luego hacernos contar la pelcula. El que la contara mejor ira cada vez que dieran una buena. O
una mejicana. La mejicana poda ser buena o mala, eso a mi padre no le importaba. Y
adems, claro, que hubiera plata para la entrada.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 65

Los dems se conformaran con orla contar despus en casa.


A todos nos gust la idea; todos nos sentamos capaces de ganar. No en vano, igual
que los dems nios del campamento, cada vez que bamos al cine salamos imitando
a los "jovencitos" de las pelculas en sus mejores escenas". (Hernn Rivera Letelier,
"La Contadora de Pelculas", Chile, 2009).
4. D las formas verbales que corresponden a los siguientes accidentes (vase solu-

cionario).
PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

VERBO

singular

pto. perfecto

subjuntivo

activa

CAUSAR

plural

presente

indicativo

pasiva

TEMER

singular

futuro imp.

indicativo

activa

SABER

singular

pto. plusc.

subjuntivo

pasiva

DECIR

indicativo

plural

presente

pasiva

VENCER

2
1a

plural

presente

indicativo

activo

IR

singular

pto. anterior

indicativo

activo

ESCRIBIR

plural

potencial imp.

---

activa

VIAJAR

singular

presente

imperativo

activa

PONER

plural

pto. indefinido

indicativo

pasivo

ROCIAR

singular

pto. imperf.

subjuntivo

activa

MOVER

plural

presente

imperativo

pasivo

ESCOGER

singular

futuro imp.

subjuntivo

activo

SUFRIR

singular

pto. plusc.

subjuntivo

pasivo

RECIBIR

singular

pto. perfecto

indicativo

activo

INDUCIR

FORMA VERBAL

66 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2.5.3. Formas No Personales del Verbo: Infinitivo, Gerundio y Participio.


Persona

Nmero

Accidentes gramaticales del VERBO

Tiempo

Modo

Voz

<

Accidentes gramaticales de las FORMAS NO PERSONALES.

Infinitivo y Participio

Gnero

Nmero

Sin accidentes

Gerundio

Son formas del verbo que carecen de los accidentes propios de un verbo conjugado, es
decir, de persona, nmero, tiempo, modo y voz. Por esta razn, se denominan tambin
formas no personales del verbo o verboides, contienen bsicamente la idea expresada por
el verbo, pero no se refieren a ninguna persona gramatical. Son elementos hbridos, pues
poseen doble funcin.
Desde el punto de vista gramatical, el infinitivo es verbo y sustantivo; el participio es verbo
y adjetivo; y el gerundio es verbo y adverbio.
Verbo
Infinitivo
Sustantivo

Verbo
Participio
Adjetivo

Verbo
Gerundio
Adverbio

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 67

a) El Infinitivo
Desde una perspectiva morfolgica, el infinitivo tiene como sufijos invariables: -AR; -ER;

-IR. Su comportamiento gramatical sintctico es, como ya se ha dicho, doble: verbo y


sustantivo.
Caractersticas del infinitivo como verbo:
1. Admite la construccin pasiva. Ejemplo: "Logr ser reconocido por todos".

2. Admite la presencia de pronombres enclticos. Ejemplo: "Volvi a decirle".

3. Admite sujeto. Ejemplo: "Quiero hacerlo yo mismo".


4. Admite modificadores adverbiales. Ejemplo: "Comer poco a poco" (locucin adverbial), "Bailar incansablemente" (adverbio)
5. Admite complementos verbales:
a) Complemento directo. Ejemplo: Enviar una carta.
CD
b) Complemento indirecto. Ejemplo: Hacer una visita a los parientes
C.D

C. I

c) Complemento circunstancial. Ejemplo: Caminar con cuidado


C.C.

Modo

d) Forma perfrasis con verbos auxiliares. Ejemplo: Hay que informar al jefe (Haber

+ que + infinitivo)
Caractersticas del infinitivo como sustantivo:
1. Sufre variacin de gnero: masculino. Ejemplo: "El cantar de gesta".
2. Sufre la variacin de nmero: singular y plural. Ejemplo: "El cantar de los canta-

res".
3. Puede llevar determinantes: artculos. Ejemplo: "El deber de todo ciudadano".
4. Puede ser modificado por adjetivos. Ejemplo: "Mi cantar vuelve a plair".
5. Puede complementarse con una estructura nominal: complemento del nombre.
Ejemplo: "El sonar de mi guitarra".
6. Puede funcionar sintcticamente como ncleo de:
a) Sujeto: "Fumar es un placer genial, sensual".
b) Atributo predicativo: "Amar es entregarse".
c) Complemento del nombre: "El temor de perder la vida".
d) Complemento directo: "Pensaba cambiar la direccin".

68 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

e) Complemento circunstancial:

-"Para subir al cielo se necesita una escalera larga y otra cortita"(Fina/idad).


7 "Por llegar atrasado me castigaron" (Causa).

-"Al llegar a la casa, record lo que haba olvidado" (Tiempo).


f) Complemento aposicional: "Nos molestaba el ruido de la calle, un sonar de gri-

tos y bocinazos".
g) Puede tener como sujeto una estructura gramatical llamada genitivo subjetivo, es
decir, un complemento del nombre que, desde un punto de vista significativo, es
el sujeto del infinitivo: "El suave ulular del viento".

b) El Participio
Existen dos clases de participios: el participio de presente o presente, y el participio pasado
o pasivo.
o

El participio de presente o presente.

El participio activo o de presente es llamado tambin adjetivo verbal y sus terminaciones


son -ante, -ente, -iente. Ejemplos: cargante, errante, contundente, absorbente, durmien-

te, escribiente.
Algunas veces, acta como un adjetivo calificativo. Ejemplo: Es un remedio conveniente
para la salud. Sin embargo, su uso, generalmente, es de sustantivo. Ejemplo: presidente,
cantante, estudiante.
o

El participio pasado o pasivo

El participio pasado se emplea como verbo y como adjetivo. Esta forma no personal del
verbo, desde una perspectiva morfolgica, sufre los mismos accidentes propios de un
adjetivo, esto es, gnero y nmero.
Sus terminaciones son. :

-ado; -ada; -ados; -adas. (Ej.: cambiado, cambiada, cambiados, cambiadas)


-ido; -ida; -idos; -idas. (Ej.: partido, partida, partidos, partidas)
Su funcin es doble, ya que acta como verbo y como adjetivo.
o

El participio como verbo.


1.

Constituye con el verbo auxiliar "haber" las formas compuestas de la conjugacin


verbal. Ejemplo: Hemos amado.

2.

Constituye con el verbo auxiliar "ser" las formas pasivas de la conjugacin verbal.
En este caso el participio concuerda en gnero y nmero con el sujeto de la oracin. Ejemplo: Hemos sido amados.

3.

Admite un sujeto propio en las clusulas de construccin absoluta. Ejemplo: Terminadas las conversaciones, se informar a la prensa.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 69

4.

Admite complementos propios del verbo. Ejemplo: Parado en la esquina, esperaba la llegada del bus.

5.

Puede ser ncleo de proposiciones incorporadas de carcter modal, causal o temporal.

7 Frase de participio Temporal. Ejemplo:


Los estudiantes, __una__ vez ..terminado_el __ desfile, se reunieron en la escuela.
Frase de participio con carcter temporal

"7 Frase de participio Modal. Ejemplo:


7 El anciano, contrado ..su __rostro_por_ el_ dolor, trataba de incorporarse.
Frase de participio con carcter modal

7 Frase de participio Causal. Ejemplo:


Los trabajadores, cansados..de_espera_r_una_respuesta, decidieron paralizar sus
labores.
Frase de participio con carcter causal
o

El participio como adjetivo.

Concuerda con el sustantivo al que modifica como adjetivo calificativo, en gnero y nmero. Ejemplo: El dinero cancelado no fue suficiente.
Puede desempear los oficios sintcticos propios del adjetivo:
Atributo del sujeto. Ejemplo: Esta persona es muy confiada.
Predicativo Subjetivo. Ejemplo: Qued sorprendida con la noticia.
Predicativo Objetivo. Ejemplo: Encontr dormida a la abuela.
Puede formar frase adjetiva al ser modificado por adverbios. Ejemplo: La madre estaba
muy angustiada.
Algunos verbos tienen slo participio irregular.
Ejemplo: escribir - escrito
Verbos con participios irregulares:
VERBO

PARTICIPIO

VERBO

Abrir

abierto

Hacer

hecho

Cubrir

cubierto

Morir

muerto

Decir

dicho

Poner

puesto

Escribir

escrito

Absolver

absuelto

Imprimir

Impreso

Ver

visto

Resolver

resuelto

Volver

vuelto

PARTICIPIO

70 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Algunos verbos tienen un participio pasado o pasivo regular y otro irregular.


Ejemplos:
Omitir: omitido (regular) - omiso (irregular)
Sepultar: sepultado (regular) - sepulto (irregular)

Verbos con participios regulares e irregulares:


P. REGULAR

VERBO

P. IRREGULAR

VERBO

P. REGULAR

P. IRREGULAR

absorber

absorbido

absorto

hartar

hartado

harto

abstraer

abstrado

abstracto

incluir

incluido

incluso

atender

atendido

atento

Injertar

injertado

injerto

circuncidar

circuncidado

circunciso

insertar

insertado

inserto

comprimir

comprimido

compreso

invertir

invertido

Inverso

concluir

concluido

concluso

juntar

juntado

junto

confesar

confesado

confeso

manifestar

manifestado

manifiesto

confundir

confundido

confuso

nacer

nacido

nato

convencer

convencido

convicto

oprimir

oprimido

opreso

convertir

convertido

converso

omitir

omitido

omiso

corregir

corregido

correcto

poseer

posedo

poseso

corromper

corrompido

corrupto

prender

prendido

preso

despertar

despertado

despierto

presumir

presumido

presunto

difundir

difundido

difuso

propender

propendido

propenso

dirigir

dirigido

directo

proveer

provedo

provisto

elegir

elegido

electo

recluir

recluido

recluso

enjugar

enjugado

enjuto

remitir

remitido

remiso

eximir

eximido

exento

salvar

salvado

salvo

expresar

expresado

expreso

sepultar

sepultado

sepulto

extender

extendido

extenso

soltar

soltado

suelto

extinguir

extinguido

extinto

sustituir

sustituido

sustituto

fijar

fijado

fijo

su Jetar

sujetado

sujeto

frer

fredo

frito

suspender

suspendido

tinto

teir

teido

tinto

torcer

torcido

tuerto

c) El Gerundio
Es una forma no personal del verbo que tiene una doble funcin: verbal y adverbial. Los
morfemas indicadores de gerundio son: -ando; -iendo.
o

El gerundio como verbo.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 71

1. Admite sujeto propio en construcciones absolutas. Ejemplo:


sujeto
1

1
.~lyE:lric:loJa osctJndad ..c:le la rioc:bE:l,, las nimas comienzan a vagar.
Frase de gerundio absoluta

2. Admite pronombre encltico. Ejemplo:

l::>,irigi~~c:lc::>~E:l_llCJs_tE:ls_!ig()~, el juez orden desalojar la sala.


Frase de gerundio

3. Es ncleo de proposiciones de carcter modal, temporal, causal, condicional o


concesivo.
a) Frase de gerundio Modal. Ejemplo:
Saltando en un se>lo piE:l, lleg a la meta.
Frase de gerundio modal

b) Frase de gerundio Temporal. Ejemplo:


RevisandoJaspruebas,me di cuenta del error
Frase de gerundio temporal

c) Frase de gerundio Condicional. Ejemplo:


Estandotodos de acuE:lrdc::>, podremos lograr nuestros objetivos
Frase de gerundio condicional

d) Frase de gerundio Concesiva. Ejemplo:


Aun
sabiendo como eras, confi en ti.
- ......... - ....... ------------- .... --
Frase de gerundio Concesiva

4. Admite complementos propios del verbo.


a) Complemento Directo. Ejemplo:
r

C.D - - ,

Revisando:las encuestas.:constat los resultados.

L Frase de gerundio Temporal J


b) Complemento Indirecto. Ejemplo:
C.I
r

Preparando la cena : para sus invitado~.: 1 olvid limpiar el patio

_J

Frase de gerundio Causal

c) Complemento Circunstancial. Ejemplo:


r

- -

C.C Lugar

I Lo vi de lejos corriendo,por la campia],

Frase de gerundio Modal

72 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

5. Admite adverbios, frases adverbiales, locuciones adverbiales.


Ejemplo:
- l

Adv. de

I
,

I Cantidad
Comiendo menos,

bajars de peso.

Frase de gerundio Modal


r -

Loe.

Adverbial

Mirando, de lejos, , se aprecia bien el paisaje.


Frase de gerundio Modal

El gerundio como adverbio.


1. Modifica al verbo como un adverbio de modo. Ejemplo:
Sali corriendo.
Gerundio Modal

2. Aunque es invariable, igual que algunos adverbios, admite en algunos casos la variacin diminutiva. Ejemplo: callandito.
3. Dentro de los usos del gerundio, se encuentran algunos casos con valor adjetivo,
como es el caso de ardiendo e hirviendo. Ejemplo:

Eche las verduras en agua hirviendo.

En el horno ardiendo, lo echaron.

En estos casos, las expresiones son equivalentes con los usos del participio presente:
agua hirviendo agua hirviente; horno ardiendo: horno ardiente.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 73

Ejercicios
1. Reconozca la funcin del Infinitivo o de la Frase de Infinitivo (vase solucionario).
1.

Es necesario cambiar las fechas de los exmenes.

2.

Nos conviene viajar al extranjero en poca de invierno.

3.

Para lograr un buen estado fsico, haz ejercicios todos los das.

4.

Nos agradaba, en las maanas, el alegre cantar de los pajarillos.

5.

Despus de realizar todas las tareas, tendrs derecho a un merecido descanso.

6.

Por dejar las ventanas abiertas, una rfaga de viento nos rompi todos los vidrios.

7.

Escucha ahora el aullar lastimero de los perros en la soledad de la noche.

8.

En los buses, no est permitido conversar con el chofer.

9.

No me permiti opinar sobre la situacin de aquellos adolescentes.

1O. Recurri a los tribunales para presentar una demanda por no pago de pensin alimenticia.
11. Contemplar el mar era su pasatiempo favorito en aquellos aos de viudez.
12. Por no escuchar el consejo de sus padres, tuvo una vida llena de sinsabores.
13. Es til saber la forma de preparar platos de comida apetitosos.
14. Vivir con los padres hasta la mayora de edad es una prctica habitual de los jvenes de hoy.
15. Las mujeres asistentes al concierto no queran abandonar el lugar.
16. Decir siempre la verdad era lo ms importante en su vida.
17. Tenamos que viajar con nuestras familias a una ciudad desconocida.
18. Caminar un kilmetro diario, ingerir bastante agua y tener una dieta balanceada es
la mejor receta para una vida sana.
19. Por discutir con el profesor, fue suspendido de clases por 3 das.
20. El jugador, al ver al arquero adelantado, lanz la pelota al arco con gran fuerza.

2. Reconozca la funcin del Participio (vase solucionario).


1. "Dicho esto, volvi Sancho las espaldas y vare a su Rucio".
2. Nacido en Florencia, Dante es una figura importantsima de la Literatura Universal.
3. Los oprimidos dejarn or su voz por todos los rincones del mundo.

74 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4. Entonces, estremecido en mi soledad, acorralado por el pequeo monstruo, yo


pensaba en Beatriz.
5. La mecedora tena dos cojines muy vistosos, tejidos por la abuela de la casa.
6. La fiebre romntica es una emocin plasmada en los genes, un carcter esencial de
la humanidad.
7. El ensayo es un escrito de estructura libre, generalmente breve, constituido por los
pensamientos del autor sobre un tema.
8. El Colorn miraba fijo al afuerino y ste lo miraba fijo tambin.
9. Metido en su perrera, casi siempre de abrigo y sombrero, Viterbo almacenaba un
amargo resabio.
1O. Al redactar, hay que escoger el registro de lengua apropiado al contexto.
11. Confiado en su experiencia, se lanz a las turbulentas aguas del ro.
12. Esta fue una jornada marcada por las expresiones de alegra y esperanza.
13. Una vez retirada la delegacin de deportistas. las autoridades continuaron con la
ceremonia.
14. Fueron rescatadas de la zona de inundacin, cientos de personas damnificadas.
15. Consternado por la situacin de esa familia, solicit ayuda a todos sus colegas.
16. Envuelto en unas mantas ensangrentadas, encontraron el cuerpo de un recin
nacido.
17. Ha sido inaugurada una nueva Casa de la Cultura en nuestra ciudad.
18. Una vez analizadas las pruebas, el juez debe dictar sentencia en este caso.
19. Cansado de las burlas y malos tratos de sus compaeros, un estudiante de 15 aos
decidi suicidarse.
20. Todas las casas daadas por el terremoto debern ser demolidas este ao.
3. Reconozca la funcin del Gerundio (vase solucionario).

1.

Considerando la realidad de su hogar, los padres dan la bienvenida a un nuevo hijo.

2.

El perro, moviendo la cola, demostraba su contento cada maana.

3.

Dependiendo de la edad del hijo, los padres debern dar mayores libertades.

4.

Considerando las posibilidades de respuestas, escoge la ms adecuada para este


problema.

5.

Seora, logre la unin de la masa, mezclando bien los ingredientes indicados en la


receta.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 75

6.

Escap de la casa de su captor, saltando la reja cerrada con candado.

7.

Habiendo recorrido ya gran parte del pas, decidi terminar su campaa poltica en
nuestra ciudad.

8.

El Gerente General continuaba pensando en la mejor decisin para su empresa.

9.

Los jugadores involucrados en el problema estaban esperando nerviosamente la


sancin del Tribunal.

1O. El da del terremoto, yo estaba descansando en la casa de unos amigos.


11. Llorando de ese modo, no logrars convencer a tu novio.
12. El detenido segua gritando

a viva voz su inocencia ante el jurado.

13. Manteniendo la misma actitud de rebelda, la joven escuchaba a su madre sin mirarla.
14. Estuvimos esperndote por ms de cuatro horas en la estacin de trenes.
15. Los atletas callejeros maravillaban a los automovilistas, sosteniendo a una joven
sobre sus hombros.
16. Analizando detenidamente esta situacin, lleg a la conclusin acertada.
17. Penlope segua esperando siempre a su amor en el andn.
18. Leyendo esta historia, descubr el origen de este antiguo pueblo.
19. "Andando en un camino, encontr al aire".
20. El chofer de ese bus sigui manejando, despus de diez horas de trabajo.

2.5.4. Las Perfrasis Verbales


Son llamadas tambin frases verbales. o sintagmas verbales. Etimolgicamente significa
un rodeo de palabras para expresar una accin verbal. Son expresiones formadas con un
verbo auxiliar ms un verboide (infinitivo, gerundio o participio). El verbo auxiliar seala los
accidentes verbales y el verboide, el valor semntico de la accin. En algunas construcciones se usan elementos conectores {preposiciones y conjunciones) para relacionar el verbo
auxiliar con el verboide.
o

ESTRUCTURA GENERAL DE LAS PERFRASIS VERBALES:


Verbo auxiliar

Verboide

Pierde su significado

Tiene signiftcado

conceptual

conceptual

Estructura perifrstica con cada uno de los verboides:

76 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

V Auxiliar + Infinitivo
V. Auxiliar +
Gerundio
V. Auxiliar+

1. Perfrasis Verbal con Infinitivo: Pueden expresar distintos matices significativos, como
obligatoriedad, posterioridad, suposicin, etc.
Verbo Auxiliar

Nexo

Verboide

Valor

Ejemplo

Ir

Infinitivo

Accin futura

Voy a salir.

Echar

Infinitivo

Fase inicial

Se ech a llorar.

Llegar

Infinitivo

Fase terminal

Llegamos a saberlo muy


tarde.

Volver

Infinitivo

Reiteracin

Volvi a decir el poema.

Venir

Infinitivo

Aproximacin

Esto viene a ser lo mismo.

Haber

de

Infinitivo

Obligatoriedad

Ha de saber usted.

Haber

que

Infinitivo

Obligatoriedad

Hay que devolver el dinero.

Tener

que

Infinitivo

Obligatoriedad

Tenemos que intervenir en


esto.

Deber

Infinitivo

Obligatoriedad

Deben hablar ahora.

Deber

de

Infinitivo

Suposicin

Deben de ser las doce

Terminar

de

Infinitivo

Fase terminal

No termina de aprender.

Empezar

Infinitivo

Fase inicial
Duracin

El juez empezaba a
sospechar.

2. Perfrasis Verbal con Gerundio: Expresa accin durativa o reiterativa.


Verbo Auxiliar

Verboide

Valor

Ejemplo

Estar

Gerundio

Accin durativa

Estoy pensando en no asistir.

Ir

Gerundio

Accin durativa

Irs logrando tus propsitos poco


a poco.

Venir

Gerundio

Accin durativa

La mercadera viene costando lo


mismo.

Andar

Gerundio

Accin reiterativa

Anda diciendo que me engaas.

3. Perfrasis Verbal con Participio: Expresan una accin perfectiva. Se usan para la construccin de los tiempos compuestos de la conjugacin verbal, as como tambin para la
construccin de la voz pasiva.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 77

Verbo Auxiliar

Verboide

Valor

Ejemplo

Haber

Participio

Accin perfectiva

Hemos hablado con la


presidenta.

Ser

Participio

Accin pasiva

Fue galardonado por su


magnifica obra.

Ejercicios
Subraye las Perfrasis Verbales de las oraciones (vase solucionario).
1.

Debemos terminar con esta epidemia, aplicando todas las medidas sanitarias.

2.

La joven volvi a sonrer despus de todo este tiempo de amarguras.

3.

Haba que ver cmo los obreros trataban de mantener vivo el conflicto.

4.

Deban de ser cuatro o cinco los que asaltaron la farmacia de la esquina.

5.

Al ver a los policas, ech a correr sin preocuparse de los que lo acompaaban.

6.

En el antiguo muelle, varios jvenes estaban lanzando sus anzuelos. aunque estaba prohibido.

7.

Por mucho tiempo anduvieron diciendo que las consecuencias de la crisis seconoceran al trmino del ao.

8.

9.

Hemos sido presionados para deponer nuestra actitud de paralizar nuestras faenas.
Los profesores tendrn que ser evaluados cada cuatro aos, segn el Ministerio
de Educacin.

1O. El coronel haba de recordar aquella tarde en que su padre lo llev a conocer el
hielo.
11. Tuvieron que buscar la asesora de un nuevo abogado para solucionar el problema
financiero.
12. Tendrs que reconocer la paternidad de este hijo.
13. Debes luchar con vehemencia para alcanzar todo lo que te has propuesto.
14. Cuando la criatura comenz a llorar. me di cuenta de que mis palabras haban sido
demasiado violentas.
15. Con esta forma de actuar, estamos permitiendo que los delincuentes se adueen
de la sociedad.
16. Habr que intervenir ms en educacin para lograr mejores resultados.
17. Hemos vuelto a soar con una sociedad ms justa y ms equitativa despus de
mucho tiempo.

78 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

18. Hijo, ahora has de decirme la verdad sobre tu verdadera vocacin.


19. Los doctores deberan atender a todos los pacientes, ricos o pobres, de igual manera.
20. Confieso que llegu a dudar de su honestidad por este mal entendido.
Todas las categoras gramaticales variables las presentamos en el siguiente cuadro esquemtico, considerando los 3 planos de la lengua: morfolgico, sintctico y semntico.

PLANO SINTACTICO
(FUNCIN)

PLANO MORFOLGICO
(FORMA)

CATEGORIA
GRAMATICAL

Varlaclo,- morfolgicas

Sustantivo

Gnero: femenino y
masculino.

Sujeto, complemento del


nombre, complemento
directo, complemento
Indirecto, complemento
circunstancial, vocativo,
aposicin.

Comunes-propios,
concretos-abstractos,
colectlvos-lndivlduales,
animados-Inanimados,
contables-Incontables.

Funciones slnt6ctlcas

Variaciones morfol6glcas
Gnero: femenino y
masculino.

(SIGNIFICADO)

Fundo,- sintcticas

Nmero: singular y plural.

Adjetivo

PLANO SEMANTICO

Es atributo del sustantivo

f+

Calificativo, determinativos
(dernostratvoe, indefinidos,
posesivos, numerales)

Nmero: singular y plural.

PLANO MORFOLGICO
(FORMA)

CATEGORIA
GRAMATICAL

PLANO SEMANnco
(SIGNIFICADO)

Variaciones morfolgicas

Articulo

PLANO SINTACTICO
(FUNCIN)

Gnero: femenino y
masculino.
Nmero: singular y plural.

Funciones ainl6ctlcas
Es actualizador del
sustantivo.

f+

No tiene signiflCBdo por s


mismo.
Es semnticamente vaco.

Es un morfema del
sustantivo.

Es una especie de adjetivo.

Pronombre

Variaciones morfolgicas
Gnero: femenino y
masco.dino.
Nmero: singular y plural.
Persona (ocasional)

Funciones aint6ctlcas

Ti-.

en general, lae mismas


funciones del sustantivo.

f+

Se refiera a clases de
palabras no descr1ptivas.
No tienen significado por s
solas. Su significado es
ocasional, depende del

contexto.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 79

PLANO MORFOLGICO
(FORMA)

CATEGORIA
GRAMATICAL

Verbo

PLANO SINTCTICO
(FUNCIN)

Variaciones morfolgicas

Funciones sintcticas

Peisona: primera, segunda y

La nica funcin slntactica


del verbo es la de ser ncleo

f+

tercera.

del predicado.
Tiempo: presente, pasado y

PLANO SEMNTICO
(SIGNIFICADO)

f+

El significado del verbo


denota accin, estado,
cualidad, relacin, pasin,

etc.

Muro.
Nmero: singular y plural.

Modo: Indicativo, subjuntivo,


Imperativo y condiciona!.
V= activa y pasiva.

Hlbrldos: son
Gnero

elementos que poseen

INFINITNO Variable

Formas No
Personales
del Verbo

doble funcin sintctica


Nmero
verbo

Infinitivo {
sustantM>

GERUNDIO

Poseen aspectos
semnticos similares al
verbo, al sustanUvo, al
adjetivo y al adverbio.

Invariable

Gerundio { verbo
adv,oltio

Gnero
PARTICIPIO Variable

verbo

Nmero
Participio{

adjetivo

3. PARTES INVARIABLES DE LA ORACIN


3.1. Adverbio
Es una clase de palabra invariable, dependiente de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
La funcin adverbial puede expresarse a travs de una palabra (adverbio propiamente tal),
de una frase adverbial, o de una locucin, llamada modo o locucin adverbial.
ADVERBIO

FRASE ADVERBIAL

LOCUCIN ADVERBIAL

Frecuentemente

Ms frecuentemente

De inmediato

La frase adverbial est constituida por un adverbio modificado por otro adverbio. Por ejemplo:
Volver

Vive

~
ms

tarde.

Frase adverbial

:J

~
muy

lejos.

Frase adverbial

_J

80 J Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol J Vargas S., P. y Peailillo F., M.

La locucin o modo adverbial es una frase, construida con otras categoras gramaticales,
que funciona como adverbio. Por ejemplo: De pronto, ipso facto, a sabiendas, de improviso, a horcajadas, a pie, etc.
Ejemplo:

Vaya "ipso facto" a la oficina.

1) Clasificacin de adverbios por sus valores semnticos


De lugar

aqu, ah, debajo, dentro, all, cerca, etc.

De tiempo

ahora, hoy, antes, despus, maana, ayer primeramente,


siempre, mientras, etc.

De modo

as, bien, mal, mejor, rpidamente, etc.

De cantidad

poco, mucho, bastante, harto, demasiado, etc.

De afirmacin

s, desde luego, claro, ciertamente, etc.

De negacin

no, nunca, jams, etc.

De duda

quiz, tal vez, acaso, etc.

2) Clasificacin segn valor morfolgico:

CLASIFICACIN

ASPECTO MORFOLGICO

EJEMPLO

Simple

Consta de un solo elemento.

Mucho, ms, ayer, etc.

Compuesto

Se le antepone un prefijo.

Anteayer, anteanoche, etc.

Derivado

Se forma a partir de un adjetivo al que


se le agrega el sufijo -mente.

Levemente, gentilmente,
audazmente, etc.

Ejercicios
1. Escriba el adverbio que corresponde a los siguientes complementos circunstanciales (vase solucionario).
1.

Con rapidez.:

11. Sin inters:

2.

Sin demora:

12. Con violencia:

3.

Sin saberlo:

13. Varias veces:

4.

Sin dudar:

14. Con ferocidad:

5.

Sin cuidado:

15. Con gracia:

6.

Todo el tiempo:

16. En ningn momento:

7.

Con frecuencia:

17. Con constancia:

8.

Sin temor:

18. Todos los das:

9.

Con acierto:

19. Sin medida:

1O. Sin aviso:

20. En ese instante:

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 81

2. Determine el valor semntico de las siguientes locuciones adverbiales y selas en


oraciones:
LOCUCIONES ADVERBIALES
1. A boca de jarro
2. A buen recaudo
3. A campo traviesa
4. A hurtadillas
5. A carta cabal
6. A la postre
7. A la sazn
8. De bruces
9. De hinojos
10. De punta en blanco
11. En ciernes
12. De inmediato
13. "Grosso modo"
14. "Ex professo"
15. "lpso facto"
16. A cntaros
17. A tontas y a locas
18. A pie juntillas
19. Sin ton ni son
20. A prisa
21. A veces
22. Sin duda
23. De pronto
24. Tal vez
25. A pie juntillas
26. Poco a poco
27. A manos llenas
28. "Ad litteram"
29. De repente
30. De noche

VALOR SEMNTICO

ORACIN

82 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3. Identifique y clasifique los adverbios y frases adverbiales en las siguientes oraciones (vase solucionario).
1.

Desde el da de la tragedia, jams volvi a ser el mismo.

2.

Continuamente discutan sobre el comportamiento del hijo mayor.

3.

ltimamente has cambiado demasiado tu conducta.

4.

Vengan ac todos los que tengan algn problema.

5.

Pens muy rpido y contest acertadamente.

6.

Nunca hubiera pensado que nos encontraramos aqu, en este concurrido lugar.

7.

En este viaje no iremos all, por problemas familiares.

8.

Volver ms tarde para acompaarte al control mdico.

9.

S, ah haba algo indefinible.

1O. Afortunadamente mi amigo trabaja bien y rpido.


11. El anciano caminaba muy lentamente, debido a los problemas de sus piernas.
12. Muy pronto sabrs el resultado de los exmenes.
13. Lanz el baln bastante lejos para que no lo encontrasen sus contrincantes.
14. Entonces, el mdico pens en llamar inmediatamente a los familiares ms cercanos.
15. La persona que usted busca no vive muy cerca de aqu.

4. Use, en oraciones, los elementos gramaticales en las funciones indicadas:


1.

mucho:

a)

adverbio:

b)

Adjetivo:

c)

frase adverbial:

2.

medio:

a)

adverbio:

b)

Adjetivo:

c)

frase adverbial:

3.

poco:

a)

adverbio:

b)

Adjetivo:

c)

locucin adverbial:

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 83

4.

tanto:

a)
b)
c)

adverbio:
Adjetivo:
frase adverbial:

5.

bastante:

a)
b)
c)

adverbio:
Adjetivo:
frase adverbial:

6.

menos:

a)
b)
c)

adverbio:
sustantivo:
frase adverbial:

7.

ms:

a)
b)
c)

adverbio:
sustantivo:
frase adverbial:

3.2. Preposicin
Es una categora gramatical invariable que sirve para expresar diversas relaciones: direccin, procedencia, tiempo, modo, propiedad, motivo, instrumento, etc. Su funcin sintctica es la de preceder a un nombre, es decir, introducir un complemento.
Semnticamente, es una categora vaca y relaciona palabras de distinta categora.
sustantivo
mesa
verbo
cant
adjetivo
atento

+
1

+
1

+
1

preposicin
de

en

+
1

sustantivo
Via

preposicin
con

trabajo

preposicin

sustantivo

sustantivo
las damas

La funcin preposicional puede expresarse por una preposicin, o por una frase prepositiva.

84 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Preposiciones:
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
segn, sin, so, sobre, tras.

Frases prepositivas
Despus de, antes de, acerca de, debajo
de, delante de, en medio de, etc.

Ejercicios
1. Subraye las Preposiciones y Locuciones Prepositivas (vase solucionario).

1.

Coloca esta cinta roja alrededor de mi cintura.

2.

A causa del terremoto, muchas casas de Talca quedaron destruidas.

3.

De acuerdo con la informacin entregada, no habr alza de bencina.

4.

Con agrado recibieron a los nuevos dirigentes de la Asociacin Folclrica.

5.

El juez dict sentencia a favor de la parte querellante.

6.

Se ubic al lado de la profesora para la foto oficial.

7.

Ante la posibilidad de un conflicto blico. las autoridades ordenaron defender la


frontera.

8.

Para una mayor seguridad, viaje con nosotros!

9.

No asisti a la ceremonia, so pretexto de que estaba enfermo.

1O. Qu bonitos ojos tienes, debajo de esas dos cejas!


11. De acuerdo con lo expuesto, seor juez, solicito la liberacin de mi cliente.
12. De esta situacin, nadie habl en la reunin.
13. A los nuevos alumnos los recibi el Gran Canciller de la Universidad.
14. Entre los alumnos del Programa de Intercambio Estudiantil, hay jvenes de
EE.UU.
15. Para tener un parto sin dolor. debes seguir un mtodo especial.
16. Habl contra todo el sistema social que estaba vigente en el pas.
17. Tras la discusin, cada uno de los participantes se retir por distintos caminos.
18. "Del nicho helado en que los hombres te pusieron. te bajar a la tierra humilde y
soleada"

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 85

19. Desde tu partida, para m no hay consuelo.


20. Segn los pronsticos meteorolgicos, para este fin de semana habr lluvias en la
5 Regin.
2. Escriba, en los espacios, las preposiciones o locuciones prepositivas que corresponden al sentido de los textos (vase solucionario).

1. _____ lo que pudiera suponerse, el abogado minti descaradamente.

2. _____ esta versin, el Caleuche se hundi _ _ toda la tripulacin.


3.

El cajero automtico fue robado _ _ _ un grupo_ menores, _ _ _ algunos reconocidos delincuentes.


la alimaa

4.

Encontramos huellas
no_
nuestra vivienda.

5.

__ l se escribi mucho en la prensa local, _ _ _ destacar su legado _

los matorrales

cerro cerca-

a la

ciudad.
6.

El camino_ el que pasamos no era muy conocido_ nosotros.

7.

El buen reportero siempre corre _____ la ltima noticia, y no descansa

tenerla.

8.

Te quedaste____ dinero _ _ _ pagar tus deudas?

9.

_ _ _ _ _ haber limpiado la cocina, debes continuar_ _ la limpieza _ _


patio.

1O. El auto choc ____ el rbol. Los vecinos no pudieron rescatar ___ los
ocupantes.
11. La nueva estufa _ _ parafina no cuenta ___ un marcador de llenado.
12. En este lbum, _ _ _ la foto de mis hijos, est el retrato _ _ mis padres.
13. _ _ _ _ estas circunstancias, es preferible no intervenir en problemas _

so-

lucin.
14. Es necesaria una reflexin _____ lo que has ledo __ una cabal comprensin

texto.

15. Se llama codificacin ___ la transformacin __ mensaje _ _ _ determinados signos, hecha _ _ el emisor.
16. La rata_ campo hace sus madrigueras
el suelo, aprovechando huecos
_ las piedras, lugares vacos __ las races __ los arbustos.
17. _ _ _ el programa_ televisin, mostraron la reinauguracin __ Teatro
Coln _ _ _ Buenos Aires,

las celebraciones

Bicentenario.

18. _ _ _ esos das, lleg __ pueblo una tribu _gitanos,_ sus enormes carromatos.

86 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

19. Conoc ___ un muchacho que tena, __ su rostro, las marcas __ una infancia trgica. Sin embargo, nunca hablaba

esa etapa_ su vida.

20. Les dejo esta moraleja _ _ _ reflexionar _ _ _ la importancia_ una buena


convivencia __ las personas.
21.

la mitologa, el destino__ Edipo procede__ la maldicin hecha


_Layo, su padre.

22. Segismundo es un prncipe recluido _una torre _orden _su padre.


23. No es posible hablar _nuestro pas _segregacin_ las minoras indgenas.
24. rsula lo haba esperado_ _ las ocho, __ un plato_ carne fra cubierto_
rebanadas __cebolla.
25. _ _el saln _billar, recibieron __ Baltasar _una ovacin.

3.3 Conjuncin
Es una categora gramatical invariable que une palabras, grupos de palabras u oraciones,
unas veces coordinndolas y otras, subordinndolas.
La coordinacin aparece cuando las conjunciones vinculan dos trminos cuya funcin es
idntica, por ejemplo: Vino tinto o rosado; y la subordinacin, cuando stas establecen una
relacin de dependencia, por ejemplo: Me molesta que salgas por las noches. Esta oracin
equivale a: Me molesta esto ("el que salgas por las noches me molesta").

Conjunciones de coordinacin
(unen elementos de idntico
valor oracional e idntica funcin
sintctica).

Conjunciones de subordinacin
(unen elementos de diferente
valor gramatical y distinta funcin
sintctica).

copulativas

Y. e, ni, que

disyuntivas

O, u, o bien.

adversativas

Pero, mas, sino.

distributivas

Ora ... ora, ya ... ya.

explicativas

Es decir, a saber.

condicionales

Si, con tal que.

comparativas

Como, tan ... como.

causales

Porque, pues, puesto


que.

finales

Para que, a fin de que.

concesivas

Aunque, si bien, por ms


que.

consecutivas

Conque, por
consiguiente, por lo
tanto, luego, tan ... que.

completivas o anunciativas

Que, si.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin I 87

Esta funcin gramatical conjuntiva puede expresarse mediante una conjuncin (palabra), o
bien, por una locucin conjuntiva (modo conjuntivo).
Conjuncin

si, mas, pero

Modo Conjuntivo

as, que, a causa de, visto que, a fin de que, con respecto, por
ms que, etc.

Ejercicios
1. Subraye las Conjunciones y Modos Conjuntivos de las oraciones y escribe, en el
espacio, la clasificacin correspondiente (vase solucionario).

1. ________ Llam varias veces. pero nadie contest.


2.

Tendremos que regresar. ya que el camino est bloqueado.

3.

Aunque era valiente. tena miedo de seguir adelante.

4.

Jos e Ismael recibieron una distincin.

5. ________ El perro salta que salta de contento.


6.

Te dar un premio, si te comes toda la comida.

7.

Resptame o no volver a hablarte.

8.

Vine. porque supe que estabas enfermo.

9.

Ya venci el plazo, as que pgame la deuda.

1O.

Para que me ayudase, le expliqu todos mis problemas.

11.

Termina la prueba, pues queda poco tiempo.

12.

Pasa sus vacaciones bien en la playa, bien en el campo.

13.

Le dijo la verdad, sin embargo, no le crey.

14.

Cometi un grave delito, por lo tanto, hoy lo encarcelarn.

15.

Dgale que venga de inmediato a la oficina.

16.

Participaban en la discusin ya los alumnos. ya los maestros.

17.

Ni t ni yo tenemos la razn.

18.

Por ms que pienso, no logro recordar ese nombre.

19.

A fin de que lo atendiesen, lleg muy temprano al hospital.

20.

No era un simple temblor, sino un gran terremoto!

88 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2. Escriba, en el espacio, las Conjunciones o Modos Conjuntivos que correspondan,


de acuerdo con el sentido del texto (vase solucionario).

1.

Queramos ir al concierto

no tenamos entrada.

2.

Vengo ahora _ _ terminemos el trabajo.

4.

Pida ahora su crdito ___ no espere ms.

5.

Mi padre me exigi: ___ estudias _ _ trabajas!

6.

__ el __ ella estaban de acuerdo en cmo educar a su hijo.

7.

El carpintero le har el trabajo _ _ le pague lo que corresponde.

8.

_ _el hombre ha investigado bastante, gran parte del universo sigue siendo un

misterio.
9.

Quiso expiar sus culpas, ___, don toda su fortuna al Hogar de Cristo.

1O. Evita toda repeticin en el escrito _ _ste quede bien redactado.


11. _ _ ocurriese un terremoto, qu debemos hacer?
12. No eras t _ _ ella la que no quera tomar la decisin.
13. Los nios miran ___ imitan los gestos de los mayores.

14. Trabaja insistentemente, ___ no logra buenos resultados.


15. Todos participaron __ como vendedores __ como publicistas.
16. Un buen programa de televisin no slo debe entretener, ___ tambin educar.
3. Marque la alternativa que corresponda al uso de Conjunciones (vase solucionario).

1.

El desarrollo de los derechos humanos, a partir de la Declaracin Universal de los


Derechos Humanos, est ligada a la tradicin liberal del derecho, __ , es el reflejo
de un modelo de sociedad.
a) pero

2.

c) por lo tanto

d) ya que

Quiero que vayas a buscar a los pobres de tu propia casa, __ el amor tiene que
comenzar ah.
a) mas

3.

b) sin embargo

b) ya que

c) ni

d)pues

Las ciudades poseen una serie de atracciones que no existen en los pueblos
pequeos, __, mucha gente prefiere la tranquilidad de la vida pueblerina a la
agitacin de las grandes urbes.
a)pues

b) ya que

c) sin embargo

d) tambin

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 89

4.

El amor, el odio __ el miedo son sentimientos humanos primordiales, __ ello


no significa que deban dominar a su antojo nuestra conducta.
a) Ni ... pues

5.

b) no obstante ... y

b) sin embargo ... y

b) sino que

b)pues

c) puesto que

d)

ni

c)aunque

d) sin embargo

La vida, pues, consiste en realizarse plenamente, sin olvidar los grandes objetivos
que deben regir los destinos de las personas; __, es necesario que cada uno
est consciente de que no est solo, sino rodeado de otros seres.
a); en consecuencia,

9.

d) y ... ya que

"Poco a poco me fui dando cuenta de que no slo mi padre. __ todos los hermanos, como escondindose unos de los otros y sin confesarse a s mismos lo que
hacan, rondaban las ventanas de la casa."
a) sino que

8.

c) pues ... sino

No vinieron en los buses habituales de transporte, ... tomaron el tren rpido.


a) pero

7.

d) porque ... ni

La pelcula no me pareci aburrida, __ demasiado larga __ , no la recomiendo.


a) sino ... por lo tanto

6.

c) y ... pero

b); no obstante,

c) para que

d)aunque

Es distintivo del ser humano su carcter sociable y, __, la necesidad de comunicarse con los dems.
a), en consecuencia,

b) pero

c), no obstante,

d) para que

1O. Es importante conocer la Mitologa, __ ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo.
a)y

b)aunque

c) pues

d) para que

11. Fue un da verdaderamente agotador, __ la casa estaba muy desaseada.


a) dado que

b) sino que

c) por lo que

d)asque

12. Todos tenemos fe en nuestra Seleccin __, estar bien preparada para este
Mundial?
a) y,

b) pero,

c) o,

d) pues.

3.4. Interjeccin
Es una clase de palabra que expresa diversos estados anmicos del hablante.
Morfolgicamente es invariable, y, sintcticamente, es un elemento incidental del discurso.
Segn su naturaleza, las interjecciones pueden ser propias e impropias. Las primeras son
nicamente interjecciones y se caracterizan por ser monoslabas, y las segundas, corres-

90 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

ponden a otras categoras gramaticales con valor interjectivo. Existen algunos modos interjectivos o frases interjectivas que siNen para la expresin de diversos estados anmicos.
Propias

ay!, eh!, oh!

Impropias

Dios!, rayos!, caracoles!, hola!

Modos interjectivos

Vlgame Dios, Virgen Santsima!, Buenos das! Por


favor!

Ejercicios
1. Subraye y clasifique (Po 1) las interjecciones de los siguientes textos (vase solucionario).
1. _ _- Uf!, qu calor hace en este lugar- exclamaban los visitantes a la Feria
del Libro.
2. _ _ Bravo, bravo!, te has lucido hoy con este hermoso concierto en guitarra.
3. _ _ "-Ay, msero de m! Ay, infelice!
Apurar, cielo pretendo,
Ya que me tratis as,
Qu delito comet
Contra vosotros, naciendo" (La vida es Sueo).
4. _ _ Socorro, socorro! Que alguien venga a sacarnos de este infierno, por
favor.
5. _ _ Bah!, no me importa que te burles de mi actuacin en esta obra.
6. _ _ Dios mo! Cuntas personas habrn quedado heridas en ese choque?
7. _ _ Buenos das, profesora, qu temas trataremos hoy en nuestra clase de
literatura?
8. _ _ Ojal que esta semana gane mi equipo favorito!
9. _ _ Adis!, que te vaya bien en el viaje al extranjero.
1O. _ _ Atrs! Seores, que nadie pase las barreras puestas por la polica en este
lugar.
11. _ _ Vlgame Dios! La tierra se movi demasiado con este terremoto.
12. _ _ Fuera!, Fuera! Aqu no se admiten personas que vienen a molestar a los
turistas.

Captulo 1 / Morfologa: Las partes de la oracin / 91

13. _ _ Aj! Aqu te quera sorprender, con las manos en la masa!


14. _ _ Ahora. digamos todos juntos con energa: Salud!
15. _ _ Ay, de ti, si llego a saber que me has engaado!
16. _ _ Caramba!! Esta noticia me ha dejado pasmado y no s qu decir.
17. ___ Buenas tardes, seores televidentes, comenzamos nuestras noticias con
un hecho muy lamentable.
18. _ _ Ya!, ya!, ya! No quiero que dejes de poner atencin a las explicaciones
sobre este conflicto.
19. _ _ Oye! Qu piensas t del conflicto entre Colombia y Venezuela?
20. _ _ - So!, So!- gritaba el cochero a las bestias desbocadas que corran a
toda prisa por el sendero
Todas las categoras gramaticales invariables las presentamos en el siguiente cuadro esquemtico, considerando los 3 planos de la lengua: morfolgico, sintctico y semntico.

CATEGORIA
GRAMATICAL

PLANO MORFOLOOICO
(FORMA)

PLANO SINTACTICO
(FUNCIN)

PLANO SEMNTICO
(SIGNIFICADO)

Atributo:

Adverbio

11

Preposicin 1-.1

a) de verbo
b) de adjetivo
e) de otro adverbio

Invariable

Invariable

Precede a su tnnlno y lo
subordina.
Introduce los complementos.

Conjuncin

-.

Invariable

Invariable

Interjeccin

-.

Invariable

Invariable

f-.

Expresa circunstancias
diversas: modo. tiempo
lugar, cantidad, etc.

No Uene significado propio.


Es semnticamente vaca

No tiene significado por si


sola. Es semnticamente
vaca.

Expresa sentimientos,

emociones; pero carece de


contenido concepb.Jel.

92 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Ejercitacin de Sntesis de Anlisis Morfolgico


1. Analice morfolgicamente las siguientes oraciones (vase solucionario).
1.

l y los suyos habran sido presa fcil para los enemigos emboscados en la espesura.

2.

De los campos lleg fresca y spera la fragancia de la tierra recin arada.

3.

No me digas que te equivocaste de nuevo.

4.

El lenguaje nos permite expresar nuestras vivencias, sensaciones, emociones.

5.

Se dio vuelta hacia sus barcos y comprob con satisfaccin que todos sus caones apuntaban hacia los edificios principales.

6.

Es necesario que ayudes a tus padres para reparar la casa.

7.

Padre, yo, como todo el mundo, soy un poco ateo y otro tanto creyente, segn las
circunstancias.

8.

La mujer supo, sin que mediaran mayores precisiones, que estaba enfrentando el
mayor bochorno de su vida.

9.

Recbelos con el mismo cario de siempre a los amigos ingratos.

1O. Los pescadores artesanales obstruyeron la entrada al puerto, porque las autoridades no aceptaron sus peticiones.

93

Captulo 2
FUNCIONES SINTCTICAS DEL SUSTANTIVO

n este trabajo nos limitaremos, por razones prcticas, a precisar y sealar directamente las funciones sintcticas bsicas de las unidades, sin agruparlas en bloques
oracionales ms amplios. Estas funciones bsicas son:

1. Funciones fundamentales o primarias: Las que afectan a toda la oracin:

Sujeto

Atributo Predicativo

Complemento Directo
Complemento Indirecto
Complemento Circunstancial

2. Funciones secundarias: Las que no afectan a toda la oracin, sino a una de las funciones
oracionales:

Funcin Complemento del Nombre

Funcin de Aposicin

3. Funciones terciarias: No es propiamente funcin oracional, ya que tiene solo finalidad


apelativa:

Funcin Vocativo.

1. FUNCIONES SINTCTICAS DEL SUSTANTIVO


1. Sujeto

Juan estudi bastante.

2. Complemento del Nombre

El lpiz de Juan.

3. Atributo Predicativo

Mi amigo es Juan.

4. Complemento Directo

Conozco a Juan.

5. Complemento Indirecto

Traje un cuaderno para Juan.

6. Complemento Circunstancial

Sal con Juan.

94 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

7. Vocativo

Juan, debes estudiar ms.

8. Aposicin

El personaje de esta obra, Juan


Tenorio, es el prototipo del
burlador.

La Nueva Gramtica de la RAE (2009) establece las siguientes funciones sintcticas:


1. El sujeto
2. El complemento directo
3. El complemento indirecto
4. El complemento de rgimen preposicional
5. El atributo
6. Los adjuntos. El complemento circunstancial
7. Las funciones informativas

1.1. Sujeto
Es la funcin ms importante del sustantivo. Lo utilizamos para expresar de quin o de qu
se dice algo en el predicado. Andrs Bello seala que el sustantivo "es o puede ser sujeto
de la oracin".
Ejemplo:
mi padre
la hora
la noche
la carta
~

Lleg

el regalo
la encomienda
la muerte
la primavera
la lluvia
la tristeza
lo esperado

El sujeto siempre es un trmino sustantivo o una forma lxica equivalente:


a) Sustantivo

La dulzura lo envolvi totalmente.

b) Adjetivo sustantivado

El dbil de carcter no triunfar.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 95

c) Pronombre

Nosotros solicitamos el permiso.

d) Infinitivo

Fumar es nocivo para la salud.

e) Proposicin sustantiva

Que llegues tarde me molesta.

f) Un adverbio

Hoy es martes.

g) Una interjeccin

El ay! se escuch por toda la casa.

h) Frase sustantiva

La de la falda roja es mi prima.

i) Forma lxica en metalenguaje

Fue es un verbo.

Una caracterstica del sujeto es ser una estructura apreposicional. es decir, carece de preposicin introductoria. La ubicacin del sujeto en la lengua espaola puede ser al inicio. al
medio o al final de la oracin. Sin embargo, predomina la posicin post-verbal.
Ejemplos:
1. Llegaron visitas.
2. Mi hermana me llam

3. Me gustan los deportes.


4. A mi pap le agrada el ftbol.

5. La primera lluvia cay.


6. Le dolieron las muelas.
7. Me temblaron las manos.
Como mtodo para reconocer el sujeto, realizamos la prueba de la concordancia gramatical. que consiste en alterar el nmero y/o persona del verbo conjugado. Si este cambio
afecta a una estructura lxica equivalente, estamos en presencia del sujeto oracional.
Ejemplos:

Cay la primera lluVia.


(singular)

(singular)

Cayeron las primeras lluvias.


(plural)

(plural}

96 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Nosotros solicitamos el permiso.


(1 persona plural)

Yo

(plural)

el

solicit

permiso.

(1 persona singular) (singular)

La de la falda roja es mi prima.


(singular}

(singular)

Las de las faldas rojas son mis primas.


(plural)

(plural)

Clasificacin del sujeto


Como vemos en el esquema siguiente, los sujetos se pueden clasificar segn su funcin
significativa, su conformacin, los elementos modificadores. o su manifestacin en el discurso.

f
1

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 97

Clasificacin de los sujetos:

A) Segn su funcin
significativa

B) Segn

Sll

confo""acln

C) Segtln los elementos


modificadores

O) Segin su manifestacin
en el discurso

Agente:
(Realizador)
Paciente:
(Receptor)
{
Causativo:
(Causante)

Yo amo a mis padres

Mis padres son amados por m


Ese mlllonarlo se construy un
rascacielos

Simple:
(Un ncleo)

Juan sali

Compuesto:
(Varios ncleos)

Juan y Pedro salieron

Incomplejo:
(sin modificadores)

Atila era el rey de los hunos

Complejo:
(Con modificadores)

Atila, el azote de Dios, era el rey de


los hunos

Expreso:
(Manifestada)

Hoy comenzaron las dases

T.liclto:
(omitido)

Escribi .. La Divina ComedS-(Dante)

Desinencia!:
(no determlnodo)

Abri la puerta (Jt lb!l

Ejercicios
Reconozca los sujetos, sus ncleos y clasifquelos {vase solucionario).
1.

Lleg rpidamente la noche.

2.

No se enter nadie de la noticia.

3.

Se me ha roto el cordn del zapato.

4.

Este otoo no han llegado an las lluvias.

5.

Es bueno saber un poco de todo.

6.

A la Srta. Elvira le ha salido un pretendiente.

7.

Quin ha dicho eso?

98 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

8.

Ni siquiera se me haba ocurrido comprobarlo.

9.

Le temblaban las piernas por el nerviosismo.

1O.

Ojal en Valparaso baje la tasa de desempleo!

11.

No me gustaron tus gestos de desagrado durante la ceremonia.

12.

En el patio trasero, cayeron dos enormes pjaros con plumas de colores.

13.

Del calendario, caan rpidamente las hojas.

14.

En medio del discurso del edil, una nia de dos aos, vestida de rosado, se le
acercaba a la Presidenta.

15.

El sentimiento de lo sublime es de corte mixto.

16.

En Chile, ya no importa la huella dactilar.

17.

A su lado, pasaban mujeres, nios y rostros de amigos vivos y muertos.

18.

A la empresa moderna le interesan las personas con slidos conocimientos y


valores.

19.

El hombre est en manos de una necesidad tanto fsica como espiritual.

20.

Por qu el precio del cobre ha subido tanto en estos ltimos aos?

21.

En la poca estival, muchos viajan a distintas partes de Chile y del mundo.

22.

Termin rpidamente el semestre acadmico.

23.

La suerte de su hija vari radicalmente.

24.

Visitar a mis abuelos me encanta.

25.

La dicha est en el interior de cada uno.

26.

Del agua mansa, me libre Dios.

27.

Siempre le han gustado los deportes de alto riesgo.

28.

Me gusta comer sopaipillas.

29.

Me cort el pelo en esa peluquera.

30.

Una gran novela ser publicada la prxima semana.

31.

Su poesa utiliza un lenguaje con bastantes recursos estilsticos.

32.

Hoy es el gran da.

33.

Me molestan tus malos modales.

34.

Vivir con tranquilidad es el anhelo de todos.

35.

La gordura aumenta el riesgo de problemas cardiacos.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 99

36.

El Ay! lanzado me asust.

37.

Me gustan las novelas con tramas complejas.

38.

En pleno ambiente mundialero una exposicin fotogrfica muestra la otra cara de


frica.

39.

La nueva puesta en escena fue alabada por la crtica.

40.

Escribir poemas de amor era su pasatiempo favorito.

1.2. Atributo Predicativo


La Nueva Gramtica de la Lengua Espaola (2009) nos seala que "el atributo es la funcin
que desempean varios grupos sintcticos que denotan propiedades o estados de cosas,
que se predican del referente de algn segmento nominal u oracional."
El atributo predicativo expresa la caracterizacin que hacemos del sujeto a travs de un verbo copulativo, o atributivo; como ser y estar, o bien, verbos usados en el contexto, como
tales, por ejemplo, parecer, semejar, entre otros.
El atributo no es una funcin exclusiva del sustantivo y, como estructura, carece, generalmente, de una preposicin introductoria.
Pueden ser Atributo Predicativo:

Un sustantivo

Yo soy alumna.

Un adjetivo

Mi madre est feliz.

Un pronombre

Yo soy aquel.

Un adverbio

Jorge es as.

Una proposicin sustantiva o sustantivada

Mi profesora es la que habla.

Un infinitivo

Esto es vivir.

Una estructura equivalente a adjetivo

Yo soy de Santiago.
(santiaguino)

Para que exista Atributo Predicativo, es necesario que los verbos sean copulativos, es decir, que acten como nexo o lazo de unin entre el sujeto y la caracterstica o cualidad que
se atribuye a ste. En este caso, el verbo no tiene significado conceptual determinado, ya
que es una simple cpula.
Ej.:
El perro es fiel
El perro es cuadrpedo

100 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Ejercicios
Reconozca los atributos predicativos de las siguientes oraciones (vase solucionario).
1.

El joven bombero fallecido es un mrtir.

2.

El Real Madrid ser el campen de la liga.

3.

Parecan un matrimonio muy feliz.

4.

Mi mejor amigo de la infancia es un ingeniero comercial.

5.

Dios es amor.

6.

La doctora del consultorio fue madre muy joven.

7.

Australia es una gran isla.

8.

En tierra de ciegos el tuerto es rey.

9.

Lo ms lindo en la vida es la alegra de los nios

1O.

Un diario mural es el resultado de la tarea conjunta de un equipo de trabajo.

11.

Nosotros somos los responsables de la actividad.

12.

Mi mejor amigo es de Madrid.

13.

La joven estudiante est grave en el hospital.

14.

El viejo pescador est sentado en el borde de su barco.

15.

Era un hombre muy contradictorio.

16.

Todas las medallas eran de bronce.

17.

El esfuerzo fue poco.

18.

El caf estuvo muy agradable esta tarde.

19.

Tu fra mirada es una espina en mi corazn.

20.

El doctor est de mal humor hoy.

21.

"Cien aos de Soledad" es la obra ms representativa del realismo mgico.

22.

Este trabajo parece muy interesante.

23.

La prueba result fcil.

24.

Esta flor semeja una mariposa en vuelo.

25

Este hombre es un necio, un estpido, engredo.

26.

Slo un personaje ser protagonista del espectculo.

27.

La situacin fue incmoda para todos.

28.

La vida parece una caja de sorpresas.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 101

29.

Ouidam es una historia aplaudida a rabiar.

30.

Extraos son algunos de los habitantes del hogar.

31.

El escritor estaba impaciente en la entrega de los premios.

32.

Educadores 2.0 es un programa de perfeccionamiento de profesores.

33.

El almacn est desprovisto de alimentos no perecibles.

34.

Madre e hija parecen hermanas.

35.

La entrevista result ms corta de lo esperado.

36.

El cielo est de color oscuro.

37.

El divorcio es el camino a la libertad de Jade.

38.

La ciruga de Andrs result un xito.

39.

Bajar de peso es muy difcil.

40.

La joven parece enferma.

1.3. Complemento del Nombre


Es la funcin que cumple un sintagma nominal que complementa a otro, con una funcin
similar a la del adjetivo. Es una estructura que lleva preposicin (la ms usada es de).
Podemos esquematizar su estructura con la siguiente frmula:
Sintagma nominal 1 + preposicin

La casa

+ sintagma nominal 2

mi pad[!

CdelN

_j

Esta funcin del sintagma nominal es, en la mayora de los casos. equivalente a una funcin
adjetiva.
Ejemplos:
1. Recinto con murallas.

7 Recinto amurallado.

2. Pan con mantequilla.

7 Pan enmantequillado.

3. Blusa a rayas.

7 Blusa rayada.

4. Boca sin dientes.

7 Boca desdentada.

5. Comunicacin por medio de cartas.

7 Comunicacin epistolar.

6. Color de nieve.

7 color nveo.

7. La casa de mi padre.

7 la casa paterna.

102 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Esta estructura gramatical puede referirse y complementar tambin a un adjetivo. Ejemplos:


1.

Apto para el estudio.

3.

Ancha de caderas.

4.

Limpio de espritu.

5.

Experto en lengua.

Ejercicios
Subraye los complementos del nombre de las siguientes oraciones (vase solucionario}.

1.

Las naciones de Amrica Latina deben tomar conciencia de su identidad cultural.

2.

Era una vieja con manos arrugadas que peda limosnas en la Plaza de Armas.

3.

Los nios con camisetas se dirigieron a la cancha de ftbol.

4.

Las familias sin deudas habitacionales podrn optar a una vivienda.

5.

Los hombres de sombrero de copa deben pasar al otro saln de baile.

6.

El sistema mundial de redes de computadora no est funcionando.

7.

El vestido a rayas es muy bonito.

8.

La nia de sombrero rosa y vestido de encaje compr flores de papel.

9.

El tren de las cuatro lleg con unos minutos de retraso.

1O.

Aquel joven de chaqueta gris regal plantas de interior para ornamentar.

11.

Le fascina el caf con leche.

12.

Estudia el Evangelio segn San Mateo.

13.

Sus pantalones sin costuras visibles marcaban su figura.

14.

Ese joven es experto en sistemas computacionales.

15.

Realiz un viaje de placer por Oriente.

16.

Conoce muy bien la literatura del Siglo de Oro de Espaa.

17.

Los hijos de mi hermana llegan a las diez de la noche.

18.

Se march de la ciudad de sus ancestros.

19.

Me regalaron un reloj con incrustaciones de diamante.

20.

Es amable con las damas.

21.

Los libros de historia estn en la estantera de la oficina.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 103

22.

Toda la familia de Isabel cree en la Virgen de Guadalupe.

23.

Venamos todos juntos en la carreta de mi abuelo.

24.

Tomamos leche con pltano.

25.

Pensamos en las diferentes soluciones al problema del alcantarillado.

26.

Siempre me acuerdo de mi mejor amiga de la infancia.

27.

Las pinturas en relieve fueron expuestas en el museo.

28.

Me enamoro de ti cada da de mi vida.

29.

Los delincuentes saquearon Concepcin para encubrir el robo de cajeros autom


ticos.

30.

Luego de la trgica muerte del pintor, nadie reconoce su obra.

31.

Ambulaban por all infinidad de vagabundos de profesin.

32.

Once automviles chocaron en cadena en acceso sur a Santiago.

33.

Su imitacin gan portadas en diarios y revistas la semana pasada.

34.

Las opiniones fueron realizadas por los periodistas de TVN.

35.

Me present un trabajo sin bibliografa actualizada.

36.

Tena muchas deudas por pagar.

37.

Una movilizacin entre ciudades alejadas del centro es muy necesaria.

38.

A los nios les gustan los libros con muchos dibujos.

39.

El viaje por el Caribe fue maravilloso.

40.

El empresario en bancarrota se suicid.

1.4. Complemento Directo


Esta funcin corresponde a una estructura nominal que complementa directamente a un
verbo, desde el punto de vista del significado
Segn la RAE, el complemento directo u objeto directo es "una funcin sintctica dependiente del verbo que puede ser desempeada, dentro del grupo verbal, por varios segmentos sintcticos -nombres, pronombres, los grupos que forman-, as como por oraciones
subordinadas sustantivas. Corresponde esta funcin sintctica al caso acusativo en latn,
que en espaol no se manifiesta morfolgicamente ms que en el sistema pronominal. Los
CD son elementos argumentales".
Estructuralmente, el complemento directo lleva preposicin "a" cuando se refiere a personas, y no lleva preposicin, si se refiere a cosa.

104 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Ejel'!lplos referidos a personas:


1. Conozco a tu padre.
2. Recibi al delegado del curso.
3. No considerar a ninguno de ustedes.
4. Castigaron al insolente.
5. Amaba al ms joven.
Ejemplos referidos a cosas:
6. Coma manzanas con miel.
7. Hice una dieta a base de verduras.
8. Da Vinci pint "La ltima cena".
9. La presidenta pronunci un discurso.
1O. El jefe le otorg un diploma.
11. Le dieron una inmensa paliza.
12. Sufrimos una gran inundacin en la casa.
13. Sinti algo en el estmago.
14. No me permiti opinar.
Para reconocer el C.D, se pueden utilizar los siguientes mtodos:
1. Mtodo de sustitucin pronominal: Consiste en reemplazar la estructura nominal por
los pronombres tonos complementarios del acusativo: lo-la-los-las.
Ejemplos:
Dios cre el mundo= Dios /o cre
Un problema que puede presentarse al usar este mtodo de sustitucin es el fenmeno
dialectal del llamado lesmo, que consiste en utilizar el pronombre le/les como Complemento Directo.
Ejemplo:
a)

El profesor mir al alumno/ El profesor le mir

b)

Invit a Juan a una fiesta/ Le invit a una fiesta

c)

Salud atentamente al jefe/ Le salud atentamente

El lesmo, en la actualidad, es frecuente en la Pennsula Ibrica y su uso se ha generalizado


en la produccin literaria de Hispanoamrica. La Real Academia de la Lengua Espaola

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 105

solamente admite el lesmo cuando se refiere a un masculino en singular, rechazando los


otros usos de le/les, como complemento directo, por considerarlos incorrectos.

'

Invit a Juan:

Le invit (Lesmo correcto)

Invit a Mara:

Le invit (Lesmo incorrecto)

En algunas regiones de Espaa, en el habla popular, se produce el fenmeno del lasmo,


uso de los pronombres la/las como complemento indirecto, y el losmo, uso de lo/los
como complemento indirecto.
Ejemplo: Yo la dije a usted.

2. Mtodo de conversin oracional: Consiste en convertir la oracin activa en pasiva. Al


realizar este mtodo, el Complemento Directo se convierte en el Sujeto Paciente de la
oracin pasiva.
Por ejemplo:

Dios

cre

el mundo.

S. Agente Voz activa

co

El mundo fue creado por Dios.


S. paciente

Voz pasiva

CC agente

Las oraciones pasivas no son ms que oraciones activas transitivas transformadas. La expresin en voz pasiva nos permite constatar que el sujeto paciente corresponde al complemento directo en la oracin transformada.
Este mtodo, que es vlido como recurso lingstico y pedaggico, no siempre es til para
el hablante, ya que la voz pasiva presenta limitaciones formales. Es de poco uso en la lengua, pues los hablantes no estn acostumbrados a este tipo de estructura. Por ejemplo:
El curso estima a Juan/ Juan es estimado por el curso.
(Oracin transitiva)

(Oracin pasiva)

Sin embargo, en el lenguaje periodstico, resultan ms habituales las construcciones pasivas, dadas las caractersticas de este tipo de texto.
Ejemplos:
Fueron llevados al tribunal los "Car'e pelota".
Han sido allanadas las casas de los traficantes de drogas.
Sern transmitidos todos los partidos del Mundial.

106 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3. Mtodo de sustantivacin del participio verbal: Este mtodo consiste en sustantivar


el participio del verbo, mediante el artculo neutro lo.
Dios cre el mundo. = lo creado (el mundo).
Por su efectividad, recomendamos estos dos mtodos:
1.
2.

Mtodo de sustitucin pronominal (lo-la-los-las).


Mtodo de transformacin en voz pasiva.

Ejercicios
Reconozca los complementos directos y sus ncleos en las siguientes oraciones (vase solucionario).
1.

Deberas tomar un medicamento.

2.

Limpiaron las mesas del casino.

3.

Siempre ha preferido estudiar solo.

4.

Todos detestan la gordura de las modelos.

5.

Pagar la cuenta al sastre.

6.

Pens fumar para distraerme.

7.

Ya todos perdieron la esperanza.

8.

Han encontrado restos de antiguas civilizaciones pre-colombinas.

9.

No sabemos el porqu de su enojo.

1O.

Buenas cosechas produce esta finca.

11.

En su defensa, dijo todo lo esperado.

12.

Los grandes hombres tienen defectos censurables en su carcter.

13.

El gerente me aprecia mucho.

14. Ayuda a cualquiera de estos.


15.

El juez dict la sentencia rpidamente.

16.

Habr premios para todos los presentes.

17. A pesar de las dificultades, tena una gran ilusin.


18. Alguien dej la puerta abierta.
19.

No lo vio por ninguna parte.

20.

Unamos nuestras fuerzas.

21.

Desea usted algo?

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 107

22.

Hasta ahora el diplomtico ha tenido cuatro intervenciones.

23.

Slo quiero respuestas concretas.

24.

Sentimos un gran dolor por la prdida de nuestro hermano.

25.

Muchos chilenos acompaaron a la Roja en su debut.

26.

Sondeo revel brus'ca cada de la confianza en Obama.

27.

El presidente colombiano calific el hecho negativamente.

28.

La empresa no quiso entregar detalles del nuevo juego de rol.

29.

El juez nombr Fiscal al joven abogado.

30.

Por la maana, el joven mostr algunos de sus videos favoritos.

31.

Nuevos computadores Sony permiten compartir conexin con otros equipos.

32.

Librero entreg primera edicin de Shakespeare.

33.

Nosotros perseguimos al ladrn de bicicletas.

34.

Nosotros iniciamos el teatro comunitario.

35.

Coro femenino anuncia estrenos en conciertos de julio y agosto.

36.

Un grupo de ciudadanos gritaba consignas en la calle.

37.

La televisin super a otros medios en la competencia nocturna.

38.

La Universidad impartir cursos de verano el 2011.

39.

Te compraste zapatos de taco alto para la graduacin?

40.

No me digas tantas mentiras!

1.5. Complemento Indirecto


Corresponde a la funcin sintctica del sintagma nominal que recibe el dao o provecho de
la accin indicada por el verbo.
Estructuralmente, se introduce por las preposiciones "a" o "para", ms el ncleo correspondiente.
Ejemplos:

Compr dulces 1para


mis hijos.'
........................................
L -

C.I.

.J

Anunci la noticia :.c:1.I_.P..l:l~.l>..l1:>.:


L

-c.l. - _J

Envi el informe I a la comisin.'

-" 1
L - - C.I. - .J

108 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Envi el informe 1_1J1.C:..11.1.i~i.>.11..:


1
L -

Le cort las ramas :ll


1
L_

C.I. - - -

...1

~~t>,c:1L:
C.I. -

Presentaron un reclamo

1a

1
_I

las Naciones Unidas.1

-C. l. - - - - -

L - - -

Haban otorgado un permiso temporal :_l__l.~_i_r:iy~li~~:


1
L _

C.I. ___1

Yo encargu este trabajo: .a.:.E!.ll!.:


1

_J

C.I. _J

El presidente entregar una medalla 1a la homenajeada.1

11

L - - -

C. l. - - -

_I

Segn la RAE (2009), "se llama tradicionalmente complemento indirecto u objeto indirecto,
la funcin sintctica desempeada por los pronombres tonos del dativo y por los grupos
preposicionales encabezados por la preposicin a que designan el receptor. el destinatario,
el experimentador, el beneficiario y otros participantes en una accin. un proceso o una
situacin".
Ejercicios
Reconozca los complementos indirectos y sus ncleos en las siguientes oraciones
(vase solucionario).
1.

Para el enfermo haban terminado los sufrimientos. las dudas y la angustia.

2.

Los conductores reclamaron al juez por el fallo emitido.

3.

Los novios entregaron los partes de matrimonio a todos sus invitados.

4.

Traje los discos para tu amigo.

5.

A la joven le enviaron flores.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 109

6.

A los afiliados de las lsapres, les entregarn bonos.

7.

Le llev todas las carpetas a su jefe.

8.

A mi amiga le encantan los cuentos de Edgar Allan Poe.

9.

Dio una limosna al mendigo.

1O.

Compr una gran mueca para su hija Sofa, el da de su cumpleaos.

11.

No quiero mentirle a mi familia con respecto a mi enfermedad.

12.

Le jur amor para toda la vida.

13.

Olvid comprar las entradas del cine para su hijo menor y sus amigos.

14.

Los jvenes llevaron comida y ropa a los mendigos de la Iglesia.

15.

Le regal un auto a su hija el da de su examen de grado.

16.

Le dio recomendaciones a la criada antes de salir de viaje.

17.

Los asistentes a la boda desearon el mayor xito a la feliz pareja.

18.

Entregaremos nuestro apoyo a las familias afectadas por la crisis.

19.

Contamos todos los hechos del robo a los policas.

20.

Les dimos un pequeo recuerdo a los asistentes.

21.

El lunes, dedica su tiempo al ftbol.

22.

Les tengo miedo a los profesores.

23.

He hablado a Luis de tu problema.

24.

A mi amiga le parece mal tu proceder.

25.

No le di tu recado al profesor.

26.

Estas flores las compr para mi madre.

27.

Escribi una nota para Juan, contndole la verdad.

28.

Debes aclararles a los alumnos las dudas.

29.

Prepar para todos mis amigos una rica torta.

30.

Otorg un premio especial a esa alumna.

31.

Todo eso interesa a mis amigos.

32.

La profesora plante un difcil problema sintctico a los alumnos de la carrera.

33.

Le dio ms confianza a su hija.

34.

Siempre enva rosas rojas a sus amigos.

35.

Dale al portero su recado.

110 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

36.

Le faltaba a ste la fuerza anmica.

37.

Dedic su obra a la ciudad.

38.

Al afectado le dieron la noticia ayer.

39.

Entreg la entrevista a un semanario.

40.

Dieron un incentivo econmico a microempresarios.

1.6. Complemento Circunstancial


Corresponde a la funcin sintctica de un sintagma nominal, indicador de las circunstancias
de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc., en que se desarrolla la accin gramatical. Ejemplo:

Mi hermana trabaja :Elr:i.. ?.3.n._tilg(): :.?.iEl_t_El __h..c:>.3.?._c:lil_r_i_l_s:; .~9..r:i ..gr.l..J ..~n._tlJ?.i:lf.T.1_():


L_CC de lugar

_1 L

_CC Cantidad ___ IL _ _

CC Modo ___ I

El complemento circunstancial puede ir introducido por preposicin, o carecer de sta. Por


ejemplo:

; T9.9i:1.$.J<;!$..JD.fl-!W$.: viajan :~r:iJr.El_r,_: mis amigos.


L- -

-ce. r.- - - 1

L-cc M._1

El complemento circunstancial presenta una diversidad de valores y adems admite el uso


de todas las preposiciones, por lo que es una categora funcional que sirve de "cajn de
sastre", lugar donde incluimos la mayora de los complementos de difcil categorizacin.
Ejemplos:

\.

1. El alumno piensa:.~?.~ / El alumno piensa:f!.l} ..f!.~~-:

c. oJ

L.

e.e

_1

2. La profesora oli :~1.JlEl.r.f_lJ_l!.11:l~ La profesora oli:l


1

-e. D

- -1

p_t!_r.f.':1'!1~:
1

_e.e __1

La Nueva Gramtica de la RAE (2009) denomina el complemento circunstancial como un


adjunto. Nos entrega una clasificacin semntica de adjuntos:

1 . Adjuntos de manera, de instrumento, medio y compaa.


2. Adjuntos de cantidad, lugar y tiempo.
3. Adjuntos de causa o finalidad.
Existe un complemento circunstancial que resulta difcil incluirlo en una de las clasificaciones anteriores, y que est regido por una preposicin determinada que el verbo necesita
para completar su valor significativo. Ejemplo: Oler a, soar con, concordar con, etc.

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 111

La gramtica tradicional considera los complementos de rgimen dentro de los circunstanciales, sin embargo, la RAE (2009) los separa y denomina "complementos de rgimen
preposicional", que corresponden a los grupos preposicionales argumentales que estn
pedidos o seleccionados por diversos verbos. Ejemplos:
1. Traducir al espaol.

2. Depende de tu disposicin.
3. Se interpuso entre ella y yo.
4. Compartir con su adversario.
Clasificacin de los complementos circunstanciales
Reproducimos la clasificacin que, generalmente, hemos utilizado en nuestras clases:
lipos de complementos
Circunstanciales

Modo de reconocimiento

Ejemplos

Tiempo

cundo?

Zarpamos al anochecer

Modo

cmo?

Te encontr en mangas de camisa

Lugar

dnde?

Nos vemos en tu casa

Compaa

con quin?

Sali con su novio

Causa

porqu?

Habl mal de ti por tu ausencia

Finalidad

para qu?

Trabaja para reunir dinero

Instrumento

con qu?

Lo mat con un cuchillo

Materia o asunto

sobre qu?

Hablaban de poltica

Agente

por quin?

Fue reprobado por la comisin

Cantidad

cunto?

El fardo pesa 10 kilos.

Medio

por medio de qu?

Lo envi por correo

Rgimen

-----

No concuerdo con tu opinin

Ejercicios
Reconozca y clasifique los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones (vase solucionario).
1. Durante el invierno, debes usar ropa adecuada para el fro.
CC: _ _~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

2. En la zona central del pas, llovi con bastante intensidad todo el invierno.
CC:-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

3. El joven trabaja con gran ilusin.

ce: ________________________

-112 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4. Los alumnos, con bastante frecuencia, se comportan mal.

CC: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
5. Fue asaltado por un delincuente en el Metro.

CC: _____________________________
6. Se construy una hermosa casa en el lago.

ce:________________________
7. Paseaba por el parque con su hermano.

CC: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
8. La fbrica est entre Rancagua y Graneros.

CC: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
9. Escribi con lpiz de mina, en la prueba.

CC: ____________________________
1O. En las reuniones discutan de religin y poltica con frecuencia.

CC: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
11. Dej olvidada su mochila en la biblioteca de la Universidad.

ce: _____________________________
12. Me qued sin aliento ante tal situacin.

ce:________________________
13. Por puro susto, no quiso ver la pelcula.

CC: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
14. Nos juntaremos en mi casa para estudiar la materia de Historia.

CC: ____________________________
15. El joven trabaja para pagar sus estudios.

ce: ________________________

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 113

16. En el rbol del patio, encontramos un nido de pajaritos.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

17. De la muerte, nadie se escapa.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

18. El vuelo lleg retrasado por problemas tcnicos.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

19. Algn da entenders las razones.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

20. Durante el verano, iremos todos los das a la playa.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

21. La prxima semana, viajar con mi familia a Europa.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

22. Por un descuido, su pequeo cay en un pozo.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

23. Olvdate de los prejuicios, Daniela.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

24. Olamos a hierba fresca y a tierra hmeda.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

25. Por treinta monedas vendi a Jess.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

26. Siempre me acuerdo de mi mejor amiga de la infancia.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

27. Para un viaje seguro, no olvide las cosas importantes.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

114 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

28. Sin documentacin, no podrs ir al extranjero con tu familia.


CC:~----------------------~
29. Cada primavera, las golondrinas hacen sus nidos en los techos de nuestras casas.

ce: _______________________

30. Una y otra vez revisamos los borradores del libro.

ce: _______________________

31. Con una pala y un sombrero, aras la tierra sin arado y sin tractor.

ce: _______________________

32. En la cima de la montaa, hay tres cruces clavadas en la tierra.

CC:~----------------------~

33. Desde el avin, divisamos la hermosura de la cordillera de Los Andes.


CC:~~~~~~~~~-~~~~~~--~---~~~~~-

34. Con la luz apagada, apareci una silueta en la ventana.

CC:~----------------------~
35. Por la calle desierta, vagaba una jaura de perros hambrientos con ansias de atacar.
CC:~----------------------~

36. Nosotros, tus amigos, siempre confiamos en ti.

ce: ________________________

37. Los casos estn relacionados con el acontecer nacional.

ce: ________________________

38. Sufra por esa espina clavada en su corazn.


ce:_~--~~--~~~~~~~~~~-~~~~~~~~~-

39. Una madre siempre cree en sus hijos.

CC:_~~---------~~-~--~-~~~~~~~~-

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 115

40. Aquella torre mide 20 metros.


CC:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

1. 7. Vocativo
El vocativo no es propiamente una funcin sintctica, sino una forma lingstica que se usa
con valor apelativo o exclamativo.
Ejemplos:
1. Alumnos, estudien ms.
2. Anda, Juan!
3. Fernandito!
El vocativo puede aparecer dentro del enunciado oracional, o bien, aislado. Siempre debe
estar separado del resto de la oracin por medio de la puntuacin (comas, dos puntos) y
puede expresarse al inicio, al medio o al final de la oracin.
Ejemplo:
1. Se le cay, seora, la cartera.
2. Seora, se le cay la cartera.
3. Se le cay la cartera, seora.
Cuando lo utilizamos aislado, fuera del enunciado oracional, suele ir con signos de exclamacin, y adquiere valor interjectivo, de llamada o sorpresa.
Ejemplo:
1. Dios mo!
2. Madre ma!
La RAE (2009) no considera el vocativo dentro de las funciones tradicionales, sino dentro
de los enunciados exclamativos, junto con las interjecciones, onomatopeyas, etc. Asimismo, agrega que tiene una funcin informativa, que son los valores discursivos que las
unidades sintcticas ponen de manifiesto, si se atiende a la forma en que se interpreta su
contribucin a los mensajes. A nuestro parecer, esta funcin no corresponde con el concepto tradicional que llamamos funcin gramatical.

Ejercicios
Reconozca los vocativos en las siguientes oraciones (ver solucionario)
1.

Alumnos, escuchen las instrucciones.

2.

A la tarde, seores delegados, ser el plenario.

3.

Juez, soy inocente.

116 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4.

Padre nuestro, que ests en el cielo, te has olvidado de m.

5.

Pap, vamos al estadio.

6.

Oiga, tiene fsforos?

7.

Aydame, Dios mo.

8.

i Sal de ah, intruso!

9.

Soldados, presenten armas.

1O.

Le presento, seor Director, mi renuncia.

11.

Cntame, oh, Musa, la clera del plida Aquiles.

12.

Gordita, vamos al cine a la tarde.

13.

Queridos feligreses, la prdica de hoy se basa en el Salmo 92.

14.

Nuestro pas, ciudadanos, necesita de cada uno de ustedes.

15.

Dama, aqu tiene su boleto.

16.

Preste atencin, mijito.

17.

Todos debemos, estimados alumnos, aprender esta leccin.

18.

Puro, Chile, es tu cielo azulado.

19.

Joven, podra cerrar la puerta, por favor?

20.

Psame esa hoja, linda.

21.

Caballero, estacinese aqu.

22.

El Congreso continuar a la tarde, seores delegados.

23.

Seor profesor, le solicito su comprensin.

24.

La fecha de la prueba no se cambiar, queridos alumnos.

25.

Dueas de casa, no se pierdan estos bajos precios.

26.

Debes tener ms paciencia, hija ma.

27.

Llegue temprano hoy, mi amor.

28.

Tesorito, tmese toda la leche.

29.

Seor carabinero, no nos pase este parte.

30.

Yo no lo amo, amada, para que nada nos separe.

31.

No quiero defensa, seor abogado, slo deseo morir.

32.

Yo te amara, amada ma, aunque el cielo no existiera.

33.

Dios mo, por qu te has olvidado de m?

Captulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintcticas del Sustantivo / 117

34.

Perdona nuestras ofensas. Seor mo.

35.

Ayer, en la plaza nueva, no vuelvas a hacerlo, vida ma.

36.

Cmo lo besaras, ay, Virgen de los Remedios!

37.

Venga ac, mi perrito adorado.

38.

Luchito, cmase toda su comida.

39.

Puedes servirnos, Andresito, nuestras agitas de hierbas?

40.

Chilenos, estamos unidos con la Roja.

41.

A vencer en el Mundial, seleccionados chilenos.

1.8. Complemento Aposicional


Complemento nominal en aposicin es la funcin que corresponde a un sustantivo o frase
sustantiva que complementa a otro sintagma nominal. Es una estructura apreposicional.
Ejemplo:
1. Mi to dentista nos visita hoy.

Sustantivo en aposicin
2. Marco Polo, ........
el gran
viajero italiano.
......................................
. vivi en la Edad Media .
Frase sustantiva en aposicin
En el primer caso, tenemos un sintagma nominal que complementa al ncleo de otro
sintagma nominal. Tradicionalmente es llamado complemento nominal aposicional o aposicin, el sintagma nominal que acta como complemento de otro, sin estar introducido por
una preposicin. Esta aposicin es siempre pospuesta al sustantivo complementado. En
ciertos casos, la aposicin tiene un carcter explicativo.

Ejercicios
Reconozca los sintagmas nominales en aposicin y sus ncleos (vase solucionario).
1.

El seor juez no tuvo clemencia con el culpable del crimen de la secretaria.

2.

Matilde Urrutia, esposa de Pablo Neruda, nunca abandon la casa en que vivicon el poeta.

3.

Valparaso, el puerto ms importante de nuestro pas, tiene problemas con la conservacin de sus edificios patrimoniales.

4.

En el verano pasado, conocimos Puerto Montt. una hermosa ciudad del Sur de
Chile.

5.

En este libro, aparece "La Espera", cuento de Guillermo Blanco.

118 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

6.

Osear Arias, ex -Presidente de Costa Rica, recibi, hace algunos aos, el Premio
Nobel de la Paz.

7.

Una azucena, flor blanca que simboliza pureza, llevan los nios cuando hacen su
Primera Comunin.

8.

Mi padre logr tener una hermosa casa, con grandes jardines, fruto de su trabajo
de aos.

9.

El rey Juan Carlos no asisti a la ceremonia, debido a una repentina enfermedad.

1O.

El ro Maule ha aumentado su caudal gracias a las ltimas precipitaciones.

11. Habl ante el Consejo de las Naciones Unidas, un organismo de importancia anivel mundial, sobre la situacin de los pases del Tercer mundo.
12.

El empresario Moreno decidi donar parte de sus tierras a la comunidad mapuche.

13.

Para nuestro trabajo, entrevistamos a una mujer de 75 aos, coordinadora de


una comunidad campesina de la Dcima Regin.

14.
15.

El apstol Pablo sigui a Jess, su maestro, de manera incondicional.


Este texto, un libro de morfologa y sintaxis, est destinado al uso de alumnos y
profesores.

16.

Barack Obama, Presidente de EE.UU. an mantiene las tropas en Medio Oriente.

17.

Sustantivos, adjetivos, pronombres, artculos y verbos -partes variables de la oracin- tienen un especial tratamiento en este texto.

18.

El dios lnti, el sol benefactor que nos ilumina y nos calienta da a da, cre a sus
hijos, los hombres.

19.
20.

Entonces, Francisco, mi compaero de trabajo, levant la vista y me sonri.


Para los actores de esa compaa teatral, representar Hamlet, la tragedia de
Shakespeare. no sera una tarea fcil.

21.
22.

Confa siempre en Dios, tu gua y salvador en los momentos de dificultad.


"Bodas de Sangre", tragedia de Garca Lo rea, se inspira en un hecho de sangre
ocurrido en Espaa.

23.

La historia de Tarzn, el hombre mono, fue llevada tanto al cine como al radioteatro.

24.

Nos sentamos sobre el csped, una espesa alfombra verde que daba especial
belleza a los prados de la sede universitaria.

25.

En esta novela, se relata la historia de Alsino, un joven dbil y soador.

Captulo 3 ! La Oracin Simple / 119

Captulo 3
LA ORACIN SIMPLE

1. CONCEPTO DE ORACIN
I concepto de oracin podemos estudiarlo desde una perspectiva psicolgica. lgica
o gramatical.

1. Perspectiva Psicolgica: Se refiere a lo mentado. Toda oracin es una unidad de


atencin por parte del hablante, revelada por la curva meldica, por esto se dice que la
oracin es la menor unidad del habla con sentido completo en s misma.
Samuel Gil y Gaya, en su Curso Superior de Sintaxis Espaola (1961 ), manifiesta que la
oracin constituir una unidad psquica con sus propias leyes, distintas a las que rigen el
punto de vista lgico y gramatical. Este mismo concepto de oracin lo encontramos en
Ferdinand de Saussure (1916) cuando plantea su "Circuito del habla".
2. Perspectiva Lgica: Segn esta perspectiva, la oracin o proposicin es la expresin
verbal del juicio. Es la relacin entre dos conceptos: sujeto y predicado.
Dionisia de Tracia (citado por Roca Pons, en Introduccin a la Gramtica. 1960) dice que "la
oracin es la unin de un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo".
La RAE, en la Gramtica de 1931, define la oracin como la expresin de un juicio lgico,
como un acto de entendimiento gracias al cual afirmamos una cosa de otra. En el Esbozo
a una Nueva Gramtica de la Lengua Espaola (1973), la RAE se aleja del tono logicista
al decir: "La oracin es una unidad de sentido completo en s misma, es decir, posee un
contenido ya sea enunciativo, interrogativo, desiderativo o de orden".
3. Perspectiva Gramatical: Desde este punto de vista, el ncleo de la unidad sintctica.
denominada oracin, es un verbo en forma personal. As lo expresa Gili y Gaya en la obra
citada: "la lgica necesita un verbo dominante en forma personal y que, en relacin con el
aspecto psicolgico, tendr autonoma sintctica."
De lo anterior, se desprende que no constituirn oracin las estructuras formadas por verboides: infinitivo, gerundio y participio. Estas formas se constituyen en frases de infinitivo,
de gerundio y de participio, respectivamente.
En el siguiente esquema, se presentan estas tres perspectivas, sustentadas por algunos
autores.

120 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Saussure

E. de Ginebra
S.XIXXX

GIII y Gaya
S. XX

RAE

GillyGaya

1 Mitad

1 Mitad

s.xx

s.xx

GlllyGaya

s.xx

ZOMltad

RAE

s.xx
2" Mitad

Definiciones del concepto de oracin:


1. La visin de un conjunto de palabras.
2. Expresin del pensamiento.
3. Consta de un sujeto y un predicado.
4. En una manifestacin lingstica con sentido a partir de su propia meloda.
5. Es una unidad de sentido.
6. Necesita un verbo dominante en forma personal (conjugado).
7. Tiene autonoma sintctica.
Todas las definiciones formuladas en relacin al concepto tienen en comn el hecho de que
la oracin debe tener "sentido completo".
Los diferentes criterios con que se analiza la oracin (psicolgico, lgico y gramatical) se
suman sin oponerse entre s y se complementan mutuamente. La oracin se organiza, en
forma interna, con valores psquicos, entre ellos, las leyes lgicas del juicio; y, por ltimo,
la expresin gramatical se articula en torno al verbo.
Desde un punto de vista estructural, podemos hablar de oracin simple y oracin compuesta. Se diferencian por la estructura gramatical que presentan. La primera tiene solo un
verbo dominante, en forma personal; y la segunda, dos o ms verbos personalizados.

ORACIN SIMPLE

ORACIN COMPUESTA

Deseo tu felicidad. (O. Simple)


Entrgame el libro. (O. Simple)

Deseo que seas feliz. (O. Compuesta)


Quiero que me entregues el libro.(O.Compuesta)

En los ejemplos de oracin simple, notamos


que la funcin sintctica est desempeada
por palabras y sintagmas (tu felicidad y el libro)

En los ejemplos de oracin compuesta, notamos


que la funcin sintctica est desempeada por una
oracin (que seas feliz y que me entregues el libro)

Captulo 3 / La Oracin Simple / 121

2. CLASIFICACIN DE LA ORACIN SIMPLE


Las diferentes formas de expresin de la oracin simple dependen de la calidad psicolgica
del juicio, que corresponde a lo que la RAE llama modo del verbo, y de la naturaleza del
predicado, que corresponde a lo que la RAE llama ndole del verbo.
Para clasificar las oraciones, consideramos ambos criterios:
1. CALIDAD PSICOLGICA DEL JUICIO (MODO DEL VERBO)
2.

NATURALEZA DEL PREDICADO (NDOLE DEL VERBO)

2.1. Segn calidad psicolgica del Juicio


En todo enunciado distinguimos "lo que se dice" (el contenido, la informacin que se da) y
el "modo de decirlo" (la actitud que tiene el hablante ante lo dicho)
Al expresar un contenido, el hablante puede:

Comunicar algo

Hoy es festivo.

Preguntar algo

Qu da es hoy?

Expresar emociones

i Qu lindo da!

Expresar posibilidades o dudas sobre


alguien o algo

Quiz llegue maana.

Ordenar o mandar algo

Pon el libro all.

Desear algo

Ojal apruebe esta


asignatura.

La oracin es una unidad sintctica y, adems, es la estructura de comunicacin como


unidad de intencin y de finalidad comunicativa. Segn esta intencionalidad, las podemos
clasificar como:
1.

Oraciones Enunciativas, Aseverativas o Declarativas.

2.

Oraciones Interrogativas.

3.

Oraciones Exclamativas.

4.

Oraciones Dubitativas.

5.

Oraciones Imperativas.

6.

Oraciones Desiderativas.

122 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

En el siguiente esquema podemos observar la relacin que se da entre el tipo de oracin,


la actitud e intencin del hablante y las marcas gramaticales textuales.
TIPOS DE ORACIONES
1. Enunciativas o
Declarativas

ACTITUD E INTENCIN

MARCAS GRAMATICALES
Entonacin enunciativa (el tono de voz
desciende al final)

El hablante expone el contenido


oracional, concibindolo como
algo real y objetivo.

Uso del modo indicativo.

El hablante solicita una


determinada informacin del
receptor.

Entonacin interrogativa representada


en una escritura por los signos de
interrogacin.

El hablante indaga por algn


elemento de la oracin que es
desconocido para l.

Presencia de pronombres o adverbios


interrogativos.

b) Totales

El hablante indaga sobre el


predicado y la veracidad de su
relacin con el sujeto.

Ausencia de pronombres o adverbios


interrogativos.
La respuesta es afirmativa o negativa.

3. Exclamativas

El hablante expresa sentimientos


o estados anmicos, como
sorpresa, ira, entusiasmo,
decepcin, etc.

Entonacin exclamativa, marcada


en la escritura con los signos de
exclamacin (i !)
Uso de pronombres y adverbios
exclamativos.
Uso de interjecciones

4. Dubitativas o de
Probabilidad.

El emisor no est seguro de un


determinado hecho y lo presenta
como algo dudoso o slo
probable.

5. Imperativas o
exhortativas

El emisor ordena, prohbe o incita


al receptor a realizar determinadas
acciones.

Modo imperativo en el verbo.


Frmulas de ruego o cortesa.

6. Desiderativas

El emisor manifiesta deseos o


anhelos.

Uso de modo subjuntivo en el verbo.


Uso de frmulas desiderativas.

2. Interrogativas

a) Parciales

Verbo en subjuntivo o tiempo futuro.


Uso de Adverbios de duda.
Uso de Perfrasis verbales de duda.

La actitud e intencin del hablante podemos relacionarlas con las tres funciones bsicas del
lenguaje, establecidas en el tringulo de Karl Bhler (1965).
F. Representativa
(Indicativo)

F. Expresiva

F. Apelativa

(Subjuntivo)

(Imperativo)

Captulo 3 / La Oracin Simple / 123

A cada una de estas funciones le corresponde una modalidad verbal: a la funcin representativa, el indicativo, que expresa la declaracin de algo; a la funcin expresiva, el modo
subjuntivo, en el que hay evidente predominio de la expresividad; y, a la apelativa, el modo
imperativo usado para mandar, ordenar, rogar, etc.
En la funcin representativa, tenemos la declaracin; en la expresiva, la exclamacin; y, en
la apelativa, la orden.
Declaracin

Orden

Exclamacin

El sistema modal est constituido por situaciones intermedias: la duda, entre la declaracin
y la exclamacin; el deseo, entre la exclamacin y el mandato; y la pregunta, entre el mandato y la declaracin.

Declaracin

Orden

Exclamacin

Deseo

Segn el esquema anterior, cada una de estas formas idiomticas sirve de base a los diferentes tipos de oracin.

124 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Declarativas

Dubitativas

Interrogativas

Exclamativas

Imperativa

Desiderativas

Ejercicios
Indique la intencionalidad comunicativa de las siguientes oraciones (vase solucionario).

1. _ _ _ _ _ Haz los ejercicios.


2.

Qu prueba ms difcil!

3.

Vas a ir a mi casa?

4. _ _ _ _ _ Estoy feliz!
5.

Dime qu hora es.

6.

Tal vez no venga.

7.

Dios quiera que llegue hoy.

8.

Ayer llevabas un sombrero hermoso.

9.

Qu solos se quedan los muertos!

1O.

El profesor debe de llegar a las 8.

11.

Probablemente maana llueva.

12. _ _ _ _ _ Prohibido pisar el csped.


13.

Qu diferencia hay entre recordar un sueo y recordar el pasado?

14.

Ya llega el otoo con lluvias y nieblas.

15.

Todo me hablaba de su amor!

16.

Quiz llegue para el prximo verano.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 125

17. _ _ _ _ _ Que te vaya bien.


18.

Buenos das!

19.

Si vinieras maana, te lo dira.

20.

Debe cumplir esta orden, Sargento.

21.

Me gustara que hoy llegaras temprano.

22.

No distraer al chofer.

23.

Hoy es feriado.

24.

Niito, tmate la leche.

25.

Ojal que te atiendan luego.

26.

Llegue este fin de semana.

27.

Se habr equivocado en la pauta?

28.

Lea en voz alta.

29.

En qu clnica me tomarn las muestras de sangre?

30.

Rindi su examen de grado ayer.

31.

Probablemente viajaremos el prximo mes a Buenos Aires.

32.

Alma, no me digas nada.

33.

Qu tristeza me provoca el otoo!

34.

Deseo que me recuerden con cario.

35.

Me gustara que me dieras un regalo hermoso.

36.

Tu desempeo acadmico fue calificado como ptimo.

37.

Regresars temprano hoy?

38.

Dnde escondiste tus juguetes?

39.

Hagan las correcciones con precisin.

40.

Hasta cundo tendr que soportar explicaciones absurdas!

126 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2.2. Segn Naturaleza del Predicado


Entendemos por naturaleza del predicado las relaciones que se establecen entre el verbo
y los elementos sintcticos que completan el significado de este.
Desde este punto de vista, podemos clasificar las oraciones en dos grandes grupos: Atri-

butivas y Predicativas.
Ejemplos:

Mi hermano est enfermo (atributiva)


Mi hermano vive en Santiago (predicativa)

Las oraciones atributivas indican una cualidad del sujeto y poseen un predicado nominal. En
cambio, las predicativas indican una accin del sujeto y poseen un predicado verbal. En los
siguientes ejemplos, podemos apreciar la diferencia entre la predicacin y la atribucin.
Ejemplos:

S PN
Oracin atributiva: Mi hermano est enfermo.
Atributo
predicativo

Oracin predicativa: Mi herma

en el hospital.
ce lugar

S PN
Oracin atributiva: La reunin ser breve.
Atributo
predicativo

S PV
Oracin predicativa: La reunin ser en la sala G 10-12.

2.2.1. Oraciones Atributivas:


Como ya se ha dicho, stas expresan las cualidades del sujeto y se construyen generalmente con verbos copulativos (ser/estar), o bien, con otros verbos que adquieren significado copulativo, como parecer, resultar, semejar.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 127

Ejemplos:
El agua era fresca y cristalina.
Mara est triste.
La prueba result fcil.
Es frecuente, en la lengua moderna, la supresin del verbo que funciona como mera cpula o unin, ya que no tiene valor significativo esencial en este tipo de oraciones. A estas
construcciones gramaticales se las denomina frases nominales:
Ejemplos:
ORACIONES ATRIBUTIVAS

FRASE NOMINAL

Cual madre, es la hija.

Cual madre, tal hija.

La profesora es amable.

Profesora amable.

Mi to es santiaguino.

To santiaguino.

Los verbos fundamentalmente copulativos como fillI y estar establecen diferencias significativas de la atribucin expresada.
Podemos comparar estas dos oraciones:
Juan es alegre (cualidad permanente)
Juan est alegre (cualidad transitoria)
En ambas oraciones se le atribuye al sujeto la propiedad de "tener alegra". El hablante
espaol percibe, sin dificultad, la diferencia entre ambas atribuciones; en la primera, la
alegra se considera como una caracterstica inherente a Juan, es un rasgo constitutivo del
individuo. En cambio, en la segunda, la alegra se considera una caracterstica ocasional de
Juan, algo que no forma parte de su carcter, sino que se manifiesta exclusivamente en el
momento presente. Esta diferencia es la que explica que una oracin como "Juan es anti-

oo:ti@, pero hoy es simptico", sea inaceptable, y en cambio, no lo sea "Juan es antiptico,
pero hoy est simptico".
Una de las mayores dificultades que enfrentan los extranjeros que se proponen estudiar
espaol, es la existencia de estos dos verbos copulativos, ya que, en muchas lenguas,
corresponden a uno solo.
En sntesis, podemos afirmar que el verbo ser atribuye cualidades permanentes. y el verbo
estar cualidades accidentales o transitorias, lo que puede obseNarse en los siguientes
ejemplos:
Rafaela es guapa.
La fruta es dulce.
La casa es oscura.
Mis vecinos son neNiosos.

Rafaela est guapa.


La fruta est dulce.
La casa est oscura.
Mis vecinos estn neNiosos.

128 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

En determinados contextos, los verbos copulativos o atributivos recuperan su significado


primitivo de "hallarse", "encontrarse", "permanecer," "existir." En estos casos, dejan de
ser copulativos y se convierten en predicativos, construyndose con ellos oraciones intransitivas.
Verbo Predicativo

Verbo Copulativo
1. Dios

es mi Pastor.

2. La mascota de mi casa
3. Mi mam
4. El seor

Dios

es tranquila.

La mascota de mi casa

est angustiada.

Mi mam

es mi gua.

5. La carretera

est en todos lados.

El Seor

est destruida.

est en el patio.

est en la cocina.

es en el mundo.

La carreta

est en reparacin.

Esquema de la oracin atributiva:

~[ J
V,~

Copulativo

--+

es

Mi madre

amorosa

Ejercicios
1. Marque con una X las oraciones atributivas (vase solucionario).
1.

Estamos cantando muy alegres.

2.

El tiempo est lento.

3.

En poltica, nadie est obligado a lo imposible.

4.

Anda todos los das por la PUCV.

5.

Se mostr conforme con la decisin.

6.

Se enfrentan cara a cara con la muerte.

7.

Carece de muchas cosas este nio.

8.

Ellos parecen ser los culpables del dao.

9.

El muchacho es un intransigente.

1O.

El cuadro est en la biblioteca.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 129

11.

El alumno anda molesto.

12.

Ya la lluvia es ms fuerte.

13.

Ella era mi esposa.

14.

El temporal fue con mucho viento.

15.

Yo soy el que te invita.

16.

La cosa est que arde.

17.

Su nica preocupacin son las notas.

18.

Las mujeres y los nios deben ser los primeros en salir.

19.

Los ms numerosos son los de los equipos europeos.

20.

Su mirada me causa miedo.

21.

Las nubes parecen de mrmol.

22.

Estuvimos sentados en el parque toda la tarde.

23.

La joven est en el cuarto piso del edificio.

24.

La reunin result grata para los alumnos.

25.

Ella se encontraba muy triste.

26.

El seor es contigo.

27.

Siempre estar contigo en las buenas y en las malas.

28.

Los jvenes son de Espaa.

29.

Dios es en el universo.

30.

La fuerza del viento es impetuosa.

2. Indicar si los verbos ser y estar funcionan como atributivos (A) o como predicativos (P) (vase solucionario).

1.

(_) La prxima semana es nuestra fiesta de graduacin.

2.

(_) La profesora est en la sala con sus alumnos.

3.

(_) Los poetas estn en un perodo de creacin.

4.

(_) El peluche blanco es la mascota de mi hija.

5.

(_) Ayer estuve con mi amigo.

6.

(_) La fiesta de su cumpleaos fue entretenida.

7.

(_) Esto es abusar de los dems.

8.

(_) Los alumnos estn de vacaciones.

130 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

9.

(_) Bendita eres entre todas las mujeres.

1O. (_) Dios es el camino.


11. (_) Mi madre estaba muy preocupada.
12. (_) Mis padres estaban en el comedor.
13. (_) En efecto, el vapor estaba muy lejos del muelle.
14. (_) La muchacha estaba en el muelle, pintando un hermoso cuadro.
15. (_) Es muy especial para sus amigos.
16. (_) La nueva flota de la Armada es una maravilla.
17. (_) Los espas estaban en el altillo de la casa.
18. (_) Nosotros ramos los mejores bailarines de la poca.
19. (_) Esta visin de mundo es caracterstica de la literatura medieval.
20. (_) Los sirvientes estaban asombrados por la simpleza de su amo.

2.2.2. Oraciones Predicativas


Son aquellas que no indican cualidades del sujeto, sino que expresan acciones o comportamientos de ste.
Esta alumna estudia ingls.

Reprob la asignatura de Gramtica.


Los jvenes realizan prcticas en el laboratorio de idiomas.
Segn el valor y la relacin significativa de los elementos de la predicacin, las oraciones
predicativas pueden ser completas o incompletas.
a) Predicativas completas: son las oraciones en las que expresamos el comportamiento
del sujeto slo con el verbo, sin necesidad de complemento directo. Es la predicacin
con verbos que funcionan como intransitivos:
Ejemplos:
El viaje tard demasiado tiempo.
A mi pap le gusta mucho el ftbol.
Mi primo vive en Santiago.
b) Predicativas incompletas: Son las oraciones en que para expresar el significado oracional, no slo se necesita indicar el proceso de la accin a travs del verbo, sino tambin el objeto del proceso de esta accin (complemento directo) Es la predicacin que
se hace con verbos que funcionan como transitivos:

Captulo 3 / La Oracin Simple / 131

Ejemplos:
Juan dio limosna en la misa.
Entrega el libro hoy.
Rafaela quiere jugar con su hermanito.
Ejercicios
1. Conirtruya oraciones predicativas incompletas con los siguientes verbos.
Bailar:

Saltar:

Disparar:

Morir:

Dar:

Querer:

Cantar:

Rescatar:

Amar:

Sufrir:

Tejer:

Regar:

132 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Estudiar:

Arder:

Las Predicativas, de acuerdo con los elementos sintcticos que las componen, se clasifican en:
1.Transitivas
2. Intransitivas
3. Pasivas
4. Reflexivas
5. Recprocas
6. Impersonales
7. Unipersonales

2.2.2.1. Oraciones Transitivas


Son las oraciones activas que se construyen con CD y constan de los siguientes elementos
sintcticos:
1. Sujeto Agente
2. Verbo Transitivo
3. CD

Sujeto
Agente

cb

Verbo
Transitivo
Activo

cre

Complemento
Directo

La diferencia entre verbos transitivos e intransitivos no siempre es categrica, sino que


viene dada por el valor significativo que adquieren en el uso de la lengua.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 133

En sentido estricto, los verbos no son en s mismos transitivos o intransitivos, sino que se
utilizan como transitivos (+ CD) o intransitivos (-CD).
TRANSITIVAS

INTRANSITIVAS

Mi hijo come legumbres.

Mi hijo come en la noche.

Mi primo canta boleros.

Mi primo canta en la ducha.

Hay verbos que se utilizan siempre como intransitivos (existir, yacer, bullar) y otros, como
transitivos, ya que sin CD, no adquieren significacin completa (hacer, dar).
En otro uso, algunos verbos pueden funcionar como intransitivos o transitivos sin que su
significado vare de manera sustancial, aunque presenten modalidades significativas o estilsticas distintas. Estos son los verbos que admiten un "complemento interno" o "seudo
CD" (o acusativo interno).
Yo vivo intensamente (intransitiva)

Yo vivo la vida (transitiva)

Yo sueo todas las noches (intransitiva)

Yo sueo sueos fantsticos(transitiva)

Ella muri trgicamente (intransitiva)

Ella muri una muerte trgica (transitiva)

La transitividad es un tema interesante dentro de la sintaxis de las lenguas indoeuropeas.


Este proceso es un asunto de predicado; no tiene que ver con una determinacin morfolgica o semntica de los verbos, sino que apunta ms bien a la menor o mayor posibilidad
de los verbos de admitir un complemento directo
No podemos establecer una delimitacin tajante entre verbos transitivos e intransitivos,
sino que existe una especie de gradacin imperceptible que va desde la mxima capacidad
para ser complementados en el predicado con el objeto directo, hasta la incapacidad de
serlo, de acuerdo a criterios semnticos y no gramaticales. Podemos afirmar que esta gradacin de la transitividad es un continuo. Este grado, segn B. Pottier (1970) se da en una
escala que va desde la intransitividad absoluta a la transitividad plena.
a) No hay transitividad.
b) Transitividad muy dbil, grandemente lexicalizada: soar una pesadilla.
c) Transitividad con posibilidad de economizar el objeto: cantar una balada.
d) Transitividad con expresin prcticamente obligatoria del objeto: regalar flores.
Podran aadirse algunos aspectos ms que hacen extraordinariamente interesante el
tema, por ejemplo, la incidencia de este rasgo sintctico en la semntica del verbo; el paso
de un verbo transitivo a intransitivo y viceversa; por otra parte tenemos la relacin estrechsima de la transitividad con la pasividad y con la reflexividad. El contacto del complemento
directo con el complemento circunstancial en verbos como subir (la escalera/por la esca-

134 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

lera), costar {cien pesos), medir {dos metros). pesar {un kilo), sealan los lmites entre el
complemento directo y complemento circunstancial.
A partir de la propuesta de Pottier, proponemos la siguiente escala:

TRANSITIVIDAD CERO (T O)

No lleva complemento directo Ejemplo: Ir.

TRANSITIVIDAD UNO (T 11

Transitividad muy leve, grandemente


lexicalizada. Ejemplo: Dormir.

TRANSITIVIDAD DOS (T 21

Transitivo con posibilidad de economizar el


objeto. Ejemplo: Comer.

TRANSITIVIDAD TRES (T 3)

Transitivo con expresin obligatoria del objeto. Ejemplo: Tener.

TRANSITIVIDAD CUATRO (T 4)

Transitivo con expresin obligatoria del objeto


y de la forma pronominal. Ejemplo: Fracturar
(se).

TRANSITIVIDAD CINCO (T 51

Transitivo y pronominal. Ejemplo: Abrigar


(se).

TRANSITIVIDAD SEIS (T 61

Transitivo y con rgimen preposicional.


Ejemplo: Acompaar (se) (con-de) .

TRANSITIVO

(+ CD)

. ~----.-..

INTRANSITIVO

(-CD)

Hay verbos que ofrecen una gama ms ampliada de objetos, por ejemplo, los verbos de
intercambio: dar, prestar, vender, etc. En cambio, hay otros que tienen una gama ms restringida de objetos posibles, por ejemplo, tejer, plantar, encuestar, comer, etc.
En el proceso de la transitividad verbal, se establece una relacin inversamente proporcional que se da de la siguiente manera:

Captulo 3 / La Oracin Simple / 135

A mayor restriccin del campo de aplicacin del objeto, MENOR TRANSITIVIDAD (Menos
transitivo)

A menor restriccin del campo de aplicacin del objeto, MAYOR TRANSITIVIDAD (Ms
transitivo)

Ejemplo:
1.

La nia canta una cancin / La nia canta

2.

Mi hijo tiene mucha tos / Mi hijo tose

Ejercicios
Marque con X las oraciones transitivas (vase solucionario).

1. (_) Me preocupa tu comportamiento.


2. (_) En el cielo, estall un trueno.
3. (_) No botes el pan en el suelo.
4. (_) Del buque sali una gran nube blanca de humo.
5. (_) Le llovieron palos y astillas en el dique.
6. (_) Les conviene un descanso.
7. (_) La niebla cubra los cerros y montaas.
8. (_) Rezar por usted. todos los das.
9. (_) La primavera rea sobre las tumbas.
1O. (_) El silencio reinaba por toda la casa.
11. (_) Le dedic su rutina a su esposo.
12. (_) Le construy una mediagua a los damnificados.
13. (_) Apareci repentinamente en la puerta.
14. (_) Dale el mensaje a tu ta.
15. (_) Dile eso al portero.
16. (_) Adopt a una hermosa nia.
17. (_) Siempre necesitamos un marco metodolgico.
18. (_) Pidi seis panes al panadero.
19. (_) Esta empresa proporciona beneficios a todos sus trabajadores.
20. (_) Lanz un gran improperio a la multitud.
21. (_) Me prestas tu computadora, por favor?

136 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

22. (_) Escuchamos un ay lastimero.


23. (__) Mantn el piso limpio, Andresito.
24. (_) El reloj del comedor lanz doce campanadas.
25. (_} A Cristo lo pusieron en una cruz.
26. (__} Durante el verano, engord mucho.
27. (_) Cristo resucit al tercer da.
28. (__} Falta una hora para el almuerzo.
29. (__} El semestre termina en dos semanas ms.
30. (_) Este ao, finaliza con su plan de estudios.
31. (_)Ami hermana, la operan hoy.
32. (_) Resuelve con facilidad los problemas de anlisis sintcticos.
33. (__} Por toda la regin, buscan a los delincuentes.
34. (_) La juventud pone odo a los malos consejos.
35. (_) Los guerreros pusieron sitio a la ciudad amurallada.
36. (__) Pasaba por la calle, sin mirarnos.
37. (__) La idea surgi durante el Congreso.
38. (_) Entr sin anunciarse a la habitacin.
39. (_) Creo que no viene hoy.

2.2.2.2. Oraciones Intransitivas


Son las oraciones activas que se expresan sin complemento directo y constan de los siguientes elementos sintcticos:
1. Sujeto Agente

Las plantas

2. Verbo intransitivo

crecen

Sujeto
Agente

Las plantas

Verbo
Intransitivo

Captulo 3 / La Oracin Simple / 137

Las oraciones intransitivas se forman con verbos propiamente intransitivos, como existir,
permanecer, nacer, etc., y, con verbos transitivos, a los cuales se les ha eliminado el complemento directo.
Ejemplos:

Naci en la Clnica Reaca.


Mi abuelo canta bien.
Los cadveres yacan mutilados.
Permaneci toda la tarde en tu casa.
Viaj con sus padres a Europa.

Ejercicios
Marque con X las oraciones intransitivas (vase solucionario).

1. (_) La anciana puso el bastidor en la silla.


2. (_) Esta noche saldremos a comer.
3. (_) Le gustan los pasteles de chocolate.
4. (_) El mdico le examin la garganta con una esptula de aluminio.
5. (_) Ir a comprar al supermercado con mi amiga.
6. (_) El centinela guard la copia bajo llave.
7. (_) Todo el pueblo crey en los milagros de la nia.
8. (_) La profesora trajo un estuche de cosmticos muy novedoso.
9.

LJ Vi estrellas transparentes en un cielo claro.

1O.

LJ Miguel, psame la carta.

11. (_) La comisin evaluadora lleg tarde a la reunin.


12. (_) El joven discapacitado ama a su perro.
13. (_) La compaa ha vendido, hasta el momento, seis millones de telfonos.
14. (_) La muchacha ha llorado toda la tarde como una Magdalena.
15. (_) El anciano muri de fro en la soledad de su hogar.
16. (_) La vendedora atendi muy bien a los nios.
17. (_) Mi hermano duerme la siesta ocasionalmente.
18. (_) El poeta vivir, por fin, en el Sur.
19. (_) Respiraba de una forma muy extraa.
20.

LJ La pelcula refleja muy claramente la poca.

21. (_) No pienses ms en ese asunto.

138 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

22. (._) Iramos a pasear por el parque.


23. (_) He comprado cuatro libros de Biologa.
24. (_) El sello buscaba un nuevo modo de distribuir la msica.
25. (_) Saldr a pasear todas las maanas.
26. (._) La famosa bailarina de samba no particip en el carnaval.
27. (._) Joven buceador nada muy bien.
28. (_) Mi profesor de literatura escribir un captulo diario para su novela.
29. (_) No quiero perder la paciencia.
30. (_) A veces sonres tmidamente.
31. (_) Dejaste botada la manzana.
32. (_) Despus de tu llamada, enrojec.
33. (._) Cada vez brincaba ms alto.
34. (_) Olvid llamarte.
35. (_) Trabajar toda la tarde.
36. (_) El concursante responda sin titubear.
37. (_) Despus de varios intentos, pude entender tu letra.
38. LJ Los claveles florecieron como nunca antes.
39. LJ El verano pasado acampamos cerca del mar.
40. (_) A pesar de los temores, logr decir la verdad.

2.2.2.3. Oraciones Pasivas


Son aquellas en las que el sujeto no realiza la accin, sino que la padece.
Ejemplos:
Mi madre es amada por m.
El alumno fue reprobado por sus faltas.
Los ladrones fueron vistos en la calle.

Las oraciones pasivas no son ms que oraciones activas transitivas transformadas, en las
cuales se han operado cambios significativos y formales.
Cambios significativos: La voz activa indica que la significacin del verbo es producida por
el sujeto: "Yo amo a mis hijos"; la voz pasiva, en cambio, expresa que la significacin del
verbo es recibida por el sujeto: "Mis hijos son amados por m".
Cambios formales: El complemento directo de la oracin activa pasa a sujeto de la pasiva;

Captulo 3 / La Oracin Simple / 139

el sujeto de la activa pasa a complemento agente en la pasiva, y el verbo, que adquiere


forma pasiva (ser+ participio), pasa a concordar con el nuevo sujeto.

Sujeto
Agente

Verbo en Voz

Complemento
Directo

Activa

cJ
El mundo

cre

Verbo en Voz
Pasiva

Complemento
Circunstancial Agente

fue creado

por Dios

La voz pasiva es poco usada en nuestra lengua por las siguientes razones:
1. Significativamente no se adecua al carcter de la expresin escrita, que prefiere
destacar el protagonismo del agente antes que la receptividad del paciente. Sin embargo, hemos observado un uso frecuente de este giro en el lenguaje periodstico:
Ejemplos: La casa fue allanada por la POI.
Los delincuentes han sido vistos por la gente del barrio.
Fue promulgada la ley N 324.
2. Su coincidencia con las oraciones activas transitivas que son fciles de expresar:
Yo amo a mi madre. = Mi madre es amada por m.
3. No todos los verbos admiten formas en pasiva; slo aquellos que son de naturaleza
transitivos.
Yo amo. / Yo soy amado.
Yo existo. / Soy existido (caso de agramaticalidad)
Segn la forma de expresin que presenten las pasivas, las podemos clasificar en primeras
de pasiva, segundas de pasivas y pasivas con se o pasivas reflejas.

140 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

1. Primeras de Pasiva constan de sujeto paciente, forma verbal pasiva, complemento


circunstancial agente.

Complemento
Circunstancial Agente

Este cuadro

porGoya.

2. Segundas de Pasiva constan de sujeto paciente, forma verbal pasiva y carecen de complemento circunstancial agente.

Complemento
Circunstancial

fue pintado

en el siglo

XVIII.

3. Pasivas con Se o Pasivas Reflejas, constan de sujeto inanimado, verbo en voz activa,
morfema o ndice de pasividad. Esta oracin es equivalente a la Segunda de Pasiva.

Pasiva con SE

Se limpian alfombras.

Segunda de Pasiva

Las alfombras son limpiadas.

Sujeto
Paciente Inanimado

en siete das.

Ejercicios
1. Transforma a pasivas reflejas las oraciones pasivas que siguen (vase solucionario).

Captulo 3 / La Oracin Simple / 141

1. Aquel negocio fue censurado por orden judicial.

2. La pata de la mesa ser pegada con cola.

3. Las credenciales sern entregadas en la Oficina del Deporte.

4. Las entradas para el concierto fueron vendidas esta maana.

5. El nio desaparecido fue visto por ltima vez en el la Plaza del Pueblo.

6. La pauta de evaluacin ser modificada.

7. Esos departamentos sern arrendados con facilidad.

8. El cheque ha sido pagado la semana pasada.

9. La cuenta del telfono fue pagada en el Banco.

1O. El comercio de Via ser abierto hasta las nueve de la noche.

11. En Chile es hablado el espaol.

12. Durante el verano, la Universidad ser cerrada.

13. Las carreteras sern reparadas a la brevedad posible.

14. El edificio del ILCL ser construido en diez meses?

15. Los documentos solicitados sern entregados maana.

142 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

16. Durante el fin de semana, la carretera sera cerrada.

17. En el mes de septiembre, sern pintadas las casas.

18. Fue colocada una hermosa traba en su moo.

19. Las obras de arte siempre han sido valoradas por la gente.

20. Aquel cuadro fue pintado por un gran artista.

21. El castillo de Soria ser remodelado prximamente.

22. La fuente de agua de la plaza, ser reconstruida.

23. La carga de ese camin ser pesada hoy.

24. El segundo semestre acadmico ser iniciado en agosto.

25. Las vacaciones seran programadas para el mes de febrero.

26. La casa haba sido ofrecida en todas las oficinas.

27. Mi computadora ha sido formateada en varias ocasiones.

28. La lea fue descargada del camin con rapidez.

29. El techo de nuestra casa ya fue reparado el ao pasado.

30. El viaje ha sido suspendido por motivos familiares.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 143

2. Clasifique las siguientes oraciones pasivas (1a., 2a, pasiva con Hse") (vase solu-

cionario).
1. (_ _) La tienda fue demandada por los clientes descontentos.
2. (_ _) La muchacha fue admirada por los trabajadores de la construccin.
3. (_ _) Se necesitan alumnos de Enfermera.
4. (_ _) El local de comida rpida ha sido asaltado.
5. (__J Los dulces fueron comidos con mucho gusto por los nios del orfanato.
6. ( _ ) Aquella colmena fue destruida por completo a causa del humo.
7. ( _ ) El dolor no ha sido considerado el nico camino al paraso.
8. ( _ ) La revista fue premiada la semana pasada.
9. ( _ ) Se recuperaron todos los archivos perdidos en el incendio.
1O. ( _ ) Se venden manzanas muy malas en los supermercados.
11. (_ _) Los alumnos fueron expulsados por la Direccin debido a su psimo
comportamiento en el acto oficial.
12. ( _ ) El maletn fue hecho en Tailandia.
13. ( _ ) La operacin ha sido realizada con xito.
14. ( _ ) Se venden helados en cuatro casas de esta cuadra.
15. (_ _) Se dieron las ltimas instrucciones antes de comenzar la faena.
16. ( _ ) Las oraciones fueron resueltas exitosamente por los alumnos de Castellano.
17. ( _ ) Sus poemas han sido alabados por la emotividad que transmiten.
18. (_ _) Daniel fue considerado el alumno ms destacado de su generacin.
19. (_ _) Las pelotas rojas y verdes fueron lanzadas por los jugadores de bsquetbol del colegio.
20. (_ _) La victoria fue dada al ejrcito ms numeroso del campo de batalla.
21. ( _ ) Los juguetes fueron requisados debido a su alta toxicidad.
22. ( _ ) El circo fue visitado por muchsima gente durante los das en que presentaron su funcin.
23. ( _ ) La semana pasada se recopilaron varios textos escolares perdidos durante las vacaciones de verano.
24. (_ _) Esta maana se inauguraron las nuevas dependencias de la empresa.
25. (_ _) El premio debera haber sido entregado al mejor de todos.

T
1

144 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

26. (_ _) Todas las joyas robadas durante el gran atraco se recuperaron gracias a
la accin de Carabineros.
27. (_ _) Aquel edifico ha sido construido por el afamado ingeniero.
28. (_ _) La joyera fue desmantelada por completo durante la protesta por una
turba enardecida.
29. (_ _) Durante la reunin del personal administrativo, se discutirn diversos
asuntos concernientes a la empresa.
30. ( _ ) Las cartas se enviaron rpidamente.
31. (_ _) Jess ha sido admirado y seguido por muchos.
32. (_ _) Se instaur un nuevo reglamento.
33. (_ _) El autobs fue impactado por tres automviles.

34. ( _ ) Aquella sangre ha sido derramada a causa del dolor y la impotencia.


35. (_ _) Elena ha sido reprobada producto de su falta de estudio.
36. ( _ ) Los jardines de la plaza se regaron durante la maana del viernes.
37. (_ _) El computador fue desechado debido a su desperfecto.
38. (_ _) Romina fue elegida Presidenta del Centro de Alumnos debido a su gran

popularidad.
39. (_ _ ) El libro de autoayuda fue ledo por millones de personas alrededor del

mundo.
40. (_ _) Los alumnos de Cuarto Medio fueron incentivados por todos sus profesores para entrar a estudiar en la Universidad.
2.2.2.4. Oraciones Reflexivas, Reflejas o Pronominales

Son una variante de las oraciones transitivas. Su caracterstica es que el sujeto que realiza
la accin y el objeto que la recibe son coincidentes.
La reflexividad en estas oraciones se expresa gramaticalmente con un pronombre personal
en correlacin con el sujeto.
Pedro lava a su hermano.
Pedro lava a Pedro.

= Pedro se lava.

Correlacin pronominal entre la persona gramatical y el pronombre reflejo o reflexi-

vo.
Persona gramatical
1 persona singular

Pronombre Personal

Yo

Pronombre

Me

Captulo 3 / La Oracin Simple / 145

2 persona singular

Te

3 persona singular

l, ella, Ud.

Se

1 persona plural

Nosotros

Nos

2 persona plural

Vosotros

Os

3 persona plural

Ellos, ellas, ustedes

Se

Por la funcin sintctica del pronombre, podemos clasificar las oraciones como directas e
indirectas:
1. Oraciones Reflejas Directas: son aquellas en las que el pronombre reflexivo funciona
como Complemento Directo.
Ejemplos:

Mi hermano se afeita.

l
(CD)

Los alumnos se acercan a la puerta de la sala.

l
(CD)
Estructuras sintcticas de las Oraciones Reflejas Directas:

2. Oraciones Reflejas Indirectas: Son aquellas oraciones en que el pronombre reflexivo


funciona como Complemento Indirecto.
Ejemplos:

Mi hermano se afeita la barba.

(CI)

(CD)

Mi mam l l pinta las uas.

(CI)

(CD)

146 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Estructuras sintcticas de las Oraciones Reflejas Indirectas:

Ejercicios:
1. Indique si las oraciones son reflexivas directas (RD) o indirectas (RI) (vase solucionario).
1. {___) La mujer, a pesar de su enfermedad, se lava los dientes con mucha pa
ciencia.
2. (___) Te demoraste mucho en llegar.
3. (_ _) Mi hermano se cay de la cama debido a una horrible pesadilla.
4. (_ _) Me dobl el pie.
5. (_ _ ) Te observaste esa mancha en el rostro?
6. (_ _ ) En mi juventud, me diverta leyendo novelas de ciencia ficcin.
7. (_ _) Me golpe la cabeza contra el muro.
8. (_ _) Te crees muy importante ante los dems.
9. (_ _) Jacinta se comi todo el chocolate amargo.
1O. (_ _) Cristina se cortar el cabello como todos los meses.
11. (_ _) Pedro se esconda bajo su almohada toda la noche por miedo a los
fantasmas.
12. (_ _ ) Se dirigi hacia la farmacia para comprar sus medicamentos.
13. (_ _) Mi hermana se peina los flequillos a cada rato.
14. (_ _) Vicente se secaba las lgrimas disimuladamente.
15. (_ _) Se fractur la columna.
16. (_ _) No te comas las uas.
17. (_ _) El afamado doctor se dedicara ms adelante a la medicina alternativa.
18. (_ _) Te rindes fcilmente ante cualquier dificultad.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 147

19. (_ _) La abeja haragana se asom a la puerta de la colmena.


20. (_ _) En las tardes, nos sentamos a mirar la gente pasar.
21. (_ _) Te defendiste con fuerza de ese feroz agresor.
22. (_ _) El delincuente se hiri para no ser encarcelado.
23. (_ _) El nio se apoyaba en los brazos de su padre.
24. (_ _) Despus de varios mareos, Carla se desmay.
25. ( _ ) Me promet un cambio de actitud.
26. (_ _) Ella se costeaba sus estudios.
27. (_ _) La hora se cumpli.
28. ( _ ) Te has teido el pelo t misma?
29. (_ _) Mi familia y yo nos alojamos en un bello hotel.
30. ( _ ) Me pondr zapatillas bien abrigadas.
31. ( _ ) De debajo del manto de flores, se levant temeroso.
32. { _ ) Se pasaba toda la tarde en el gran silln de su padre.
33. ( _ ) El autor no se propone elaborar un tratado universal.
34. ( _ ) Ayer me dediqu a leer tus cartas.
35. (_ _) Entre la espesa bruma, no te veas.
36. { _ ) Te enredaste entre tantas mentiras.
37. ( _ ) En la soledad de su vieja casa, se dej morir.
38. ( _ ) Mi mam se pint las uas de color azul.
39. { _ ) Al llegar a la casa, se detuvo indecisa.
40. ( _ ) Mi familia y yo nos alojamos en un bello hotel.

2.2.2.5. Oraciones Recprocas


Son una variante de las oraciones reflexivas. Se diferencian de estas en el hecho de que
son varios los sujetos que realizan y reciben mutuamente la accin. Se forman con verbos
transitivos y la presencia de pronombres recprocos.
Ejemplos:
Pedro ama a Mara. / Mara ama a Pedro. (transitivas)
Sujeto verbo

CD

Pedro y Mara se aman

148 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

La lnea semntica de reciprocidad est marcada por el hecho significativo de que son varios los sujetos que actan y que reciben las acciones que se intercambian:
Los esposos se respetan
El profesor y el alumno se tutean
Las recprocas pueden ser:
1. Directas: en estas, el pronombre recproco funciona como Complemento Directo:
Estructura sintctica de las oraciones Recprocas Directas:

Pronombre

Personal

Complementos

Reciproco (CD)

Pedro y Mara

se

saludaron

con afecto.

2. Indirectas: en ellas, el pronombre recproco funciona como Complemento Indirecto:


Estructura sintctica de las oraciones Recprocas Indirectas:

Pronombre
Personal
Reciproco
(CD)

Pedro

Maria

se

dieron

un abrazo.

Ejercicios
1. Indique si son Recprocas (REC) o Reflejas (REF) las siguientes oraciones (vase
solucionario).
1. (_ _) Los nios se comieron la colacin.
2. ( _ ) Las seoras se quedaron plidas.
3. (_ _) Nos vimos en el Centro de Arte y Humanidades.
4. (_ _) Los alumnos se comportaron psimo en la reunin de la tarde.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 149

5. (___} Mis amigos y yo nos sentamos en el suelo.


6. (___) Se dijeron muchas cosas el uno al otro.
7. (___) Los amantes se dijeron palabras inolvidables.
8. (___) Jorge y su amiga se escriben constantemente.
9. (___} Las mujeres se miran en el espejo del ascensor.
1O. (___) Nos encontramos a la salida de la Universidad todos los das.
11. (___) Al atardecer, los criados se juntaban.
12. (___} Debes alejarte de la orilla.
13. (___) Nos acercamos a la puerta.
14. (_ _) Nos levantamos temprano todos los das.
15. (___) Durante el partido, los jugadores se patearon.
16. (___) Los alumnos se insultaban con frecuencia.
17. (___) T y yo nos tuteamos.
18. (___) Nuestras familias se envan saludos de Navidad.
19. ( _ ) Padre e hijo se abrazaron.
20. (___) Los amantes se besan efusivamente.
Indique si las oraciones son Recprocas Directas (ReD) o Recprocas Indirectas (Rel)

(vase solucionario).
1. ( _ ) Los contrincantes se batieron a duelo.
2. (_ _) Mariana y Pedro se miraban con aprecio.
3. (_ _) Los amigos se esperaban da a da.
4. ( _ ) A veces se escriban cartas para recordar su pasado.
5. (_ _) Paula y su hermana se pelearon sin motivo.
6. (_ _) Los vecinos se regalan frutas en primavera.
7. ( _ ) Ellos se mienten muy a menudo.
8. (_ _) Los polos iguales se repelen.
9. (_ _) Los nios se pegaban sin medir consecuencias.
1O. (___) Ana y Pablo se casarn en marzo.
11. (___) Nos encontramos en el mismo lugar de siempre.
12. (_ _) Se hablaban a diario.

150 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

13. (_ _ ) Los enamorados se amaban cada da ms.


14. (_ _ ) Mis tos se despidieron cariosamente.
15. (_ _) Nos regalbamos flores en nuestro aniversario.
16. (_ _ ) Mutuamente se declararon su amor.
17. (_ _ ) Se miraban con extraeza unos a otros.
18. ( _ ) Nos besamos en la mejilla.
19. (_ _ ) El equipo se felicit al final del partido.
20. ( _ ) Nuestra familia se da constantes muestras de cario.
2.2.2.6. Oraciones Impersonales

Son aquellas que presentan una estructura oracional unimembre, es decir, tienen slo predicado, ya que carecen de sujeto gramatical.
De acuerdo con su estructura, las oraciones impersonales se clasifican en:
1). Impersonales propiamente tales: aquellas que no tienen un sujeto determinado y se
construyen con el verbo en 3 persona plural. Pueden ser transitivas o intransitivas, segn
lleven o no complemento directo.

Ejemplos:
Impersonal Transitiva

Meten~ull~

CD
Impersonal Intransitiva

s
0

p
Atienden~n el quinto pisoj

CCL
Estructura sintctica de las Oraciones Impersonales propiamente tales:

Sujeto

Verbo en 3' Persona


Plural

Meten

Complemento
Directo

bulla.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 151

2). Impersonales con se": Se construyen solamente con el verbo en 3 persona singular
y con el morfema "se", indicador de la impersonalidad. Ejemplos:
Impersonal con se"

Se mete bulla.

Se atiende en el quinto piso.

Estructura sintctica de las Oraciones Impersonales con "se":

su:to

Morfema de
Impersonalidad

cb

Verbo 3
Persona Singular

Complemento
Directo

mete

bulla.

En la mayora de los usos, estas oraciones coinciden formalmente con las Oraciones Pasivas con se (pasivas reflejas) como en: Se arrienda ese departamento, se vende queso, 1.
carretera se cerr. Por su forma, pueden interpretarse como Pasivas (departamento, queso
y carretera seran los sujetos de la oracin) o como Impersonales (departamento, queso y
carretera seran los CD de la oracin).
Cuando el verbo se presenta en plural, como en se arriendan departamentos, se venden
huevos. no podemos interpretarlos como impersonales, sino como pasivas (la impersonalidad se expresa slo en 3 persona del singular).
Ejemplos:
Se reforz la seguridad de todas las salas.
Se ha cancelado la inauguracin del evento.
Ejercicios
Clasifique las oraciones como Impersonal Transitiva (IMTR), Impersonal Intransitiva
(IMINTR) o Impersonal con "se" (IMSE) (vase solucionario).
1. (__J Llevan ayuda a las vctimas del terremoto.
2. ( _ ) Cantan en la puerta de la Universidad.
3. ( _ ) Suspenden las clases, a partir de la hora 5-6.

............
r

152 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

4. ( _ ) Se ve a los reos en el patio de la crcel.


5. ( _ ) Anuncian nuevas medidas de seguridad ciudadana.
6. ( _ ) Se informa a los profesores de los cambios curriculares.
7. (_ _) Se lo castig sin piedad.
8. (_ _) Se titubea en la eleccin.
9. ( _ ) En el verano, se transpira.
1O. (_ _ ) En el caf, se murmura de todo.
11. ( _ ) En esta tienda se atiende bien.
12. (_ _) Ya se habla de tu triunfo.
13. (_ _) Le dieron una cuchillada.
14. (_ _) Vociferaban por la calle.
15. ( _ ) Se inici una huelga de hambre en la crcel.
16. (_ _) Aqu a nadie se le regala nada.
17. (_ _) Se invoca a los santos.
18. (_ _) Devolvieron los cajeros automticos.
19. (_ _) Cancelaron la deuda en Tesorera.
20. (_ _) Se objet al testigo de la causa.
21. (_ _ ) Influyeron en su decisin.
22. (_ _) Se promulg la Ley de Divorcio.
23. ( _ ) Clasifican las oraciones sintcticamente.
24. (_ _) Me golpearon con un martillo.
25. (_ _) Encuentran a anciana muerta en su casa.
26. (_ _) Firmaron el acuerdo.
27. (_ _) Recolectaron fondos para Coanil.
28. (_ _) La estafaron por telfono.
29. (_ _) An no encuentran al nio perdido.
30. (_ _) Aprueban extender el rea urbana de Via del Mar.
31. ( _ ) Cuestionan a autoridades por tragedia ocurrida en Alemania.
32. (_ _ ) Bombardean ciudad del Medio Oriente.
33. (_ _ ) Apoyan gestin del Director.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 153

34. {_ _) Se haba encuestado a la mayor cantidad de pobladores.


35. {_ _) Evalan modificar horario de botilleras.
36. {_ _) Cierran caso de desaparecida.
37. {_ _) Levantan reserva en Caso Fraude.
38. { _ ) Se avisa a la poblacin sobre un nuevo corte de agua.
39. { _ ) Roban especies por 55 millones de pesos.
40. {_ _) Encontrarn vida en Marte?

2.2.2. 7. Oraciones Unipersonales


Son aquellas que carecen de un sujeto gramatical, ya que ste se encuentra incluido en la
accin verbal.
Segn la naturaleza del verbo, pueden ser Propias o Impropias.

Unipersonales Propias: Los verbos de estas oraciones se refieren a fenmenos atmosfricos o de la naturaleza, como anochecer, relampaguear, tronar, temblar, helar, amanecer,
etc. Los sujetos estn incluidos en la accin verbal, por lo cual se construye slo en 3
persona singular.
Ejemplos:
Nieva en la cordillera.
Este ao no ha llovido.
Durante las maanas, hiela bastante.
En esta poca, anochece temprano.
Amaneci con sol.
En algunos contextos, estos verbos pierden su significado propio, toman un sentido figurado o metafrico, convirtindose en verbos intransitivos, con sujeto determinado y con
variacin de la persona verbal.
Ejemplos:
Le llovieron las malas notas.
Amaneceremos en Temuco.
Amanec con dolor de cabeza.
De sus sienes, nevaban los aos.
Se me helaron las manos.
La voz del profesor .tro.n.1:lli por toda la sala.

154 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Estructura sintctica de las oraciones Unipersonales Propias:

Sujeto

Verbo en 3
Persona Singular

Otros Complementos

+
Llueve

en el Sur.

Unipersonales Impropias: son aquellas que toman las caractersticas gramaticales de las
unipersonales propias, es decir, sin sujeto y con el verbo en tercera persona singular.
Ejemplos:
Hace fro.
Es tarde .
.!::!.!J..b.Q malas notas.

Cmo te fue?
Hace bastante calor en Santiago.
Estructura sintctica de las Oraciones Unipersonales Impropias:

Sujeto

Verbo en 3
Persona Singular

Complemento Directo

Sujeto

Hubo

malas notas.

Verbo en 3
Persona Singular

Complemento Directo

Hizo

mucho fro.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 155

Sujeto

Verbo en 3
Persona Singular

Atributo Predicativo

Es

tarde.

En situaciones informales de habla, se usan incorrectamente estas oraciones, asignndole


al verbo un sujeto que ste no tiene.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

*Haban invitados

Haba invitados

*Hubieron malas notas en la prueba

Hubo malas notas en la prueba

*Hacen unos calores

Hace unos calores

Ejercicios
Marque con una X las oraciones Unipersonales (vase solucionario).
1.

LJ Haba una actitud extraa en su persona.

2.

LJ

3.

LJ Llaman por telfono.

4.

LJ

El limpiador de piso se adapta a las superficies.

Se inaugurar el Congreso de Literatura la prxima semana.

5. (_) En la adolescencia, se ama con mucho romanticismo.


6.

LJ Se revisaron todos los trabajos.

7.

LJ Ya se program el segundo semestre.

8.

LJ En La Habana, se fuma buen tabaco.

9.

LJ Se hacen fotocopias.

1O. (_) El negocio se cerr ayer.


11. (_) Siempre se divulgan las malas noticias.
12. (_) El comercio abre a las cinco.
13. (_) Se envi ayuda a los damnificados.
14. (_) Hubo muchos ausentes a la conferencia.
15. (_) Revisaron el horario con los alumnos.
16. (_) Encontraron a los nios perdidos.
17. (_) Se desconfa del Gobierno.

l
156 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

18. (_) Se cree en la justicia.


19. (_) Se estren una bonita comedia.
20. (_) Esta maana ha tronado ms que otras veces.
21. (_) Haba muchos aspirantes al premio.
22. (_) Este verano har unos calores insoportables.
23. (_) Haba rumores de huelga.
24. (_) Es temprano todava.
25. (_) Jpiter tronaba en el Olimpo.
26. (_) En el patio de la fbrica, haba un gran perro.
27. (_) Hay fiestas en el pueblo.
28. (_) Hubo incidentes en el espectculo.
29. (_) Ha habido muchas personas en la plaza.
30. (_) Ya es muy tarde.
31. (_) En esta sala hace calor.
32. (_) Es la hora de tu medicina.
33. (_) Hel demasiado este invierno.
34. (_) En las perreras, hay muchos animalitos.
35. (_) Se me helaron los pies.
36. (_) No me ha ido bien en este semestre.
37. (_) Tembl de nuevo en Concepcin.
38. (_) El beb temblaba de fro.
39. (_) En la mesa de noche, haba un ramo de flores.
40. (_) Haca muchos aos de su ausencia.
41. (_) En los meses de junio y julio, llueve mucho en el Sur.
42. (_) Est amaneciendo mucho ms temprano.
43. (_) Le temblaba todo el cuerpo por la fiebre.
44. (_) Le hizo una seal con su mano.
45. (_) Es tarde para disculparte por lo dicho.
46. (_) Las canas nevaban su cabeza.
47. (_) "La noche se durmi en tu pelo".

Captulo 3 / La Oracin Simple / 157

Oraciones Simples para anlisis morfosintctico


1.

En esta habitacin, se fum bastante.

2.

Se reprendi al nio por su travesura.

3.

Se extrem el rigor.

4.

Se elogia a tu hijo por su xito.

5.

Aqu se cometi el crimen.

6.

Se aborrece al traidor.

7.

Se fabricarn ladrillos.

8.

Se critica al prjimo sin cesar.

9.

Se acusa sin fundamento.

10. Se castiga a los delincuentes.


11. Se camina con dificultad.
12. Tu padre se ha envejecido mucho.
13. Me he debilitado con el esfuerzo.
14. Nos enfermamos en el camino.
15. No te apures demasiado.
16. Me aburr en la reunin.
17. Se hizo rico en menos de dos aos.
18. Me apartar de ese bullicio.
19. Juan se quem al encender el cigarrillo.
20. No me matricul el semestre pasado.
21. La muchacha se defendi de sus captores.
22. Este se encogi de hombros.
23. Ofrecase para acompaarlas a tomar caf.
24. Se mira al espejo todo el da.
25. Mi gatito se tir desde la terraza.
26. Mi padre se alegra de mis triunfos.
27. Mis hijos se baan todos los veranos en el mar.
28. Mi madre se ha pintado las uas de color rojo
29. Se lavaba la cara con agua de rosas.

158 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., P. y Penailillo F., M.

30. Se miraba en el espejo el ojo lesionado.


31. Aljense de la ventana.
32. No se acerquen a la orilla.
33. Rogelio se suicid dos aos ms tarde.
34. A Juan le apasiona la msica clsica.
35. Jess resucit el Domingo de Pascua.
36. El argumento se basa en la falta de seguridad.
37. Me deleita el dulce cantar de los pjaros.
38. Me conmueven los atardeceres en la playa.
39. Me gusta cantar boleros.
40. El nade, ave palmpeda, es perseguida por los productores, en los pantanos de
Mesopotamia.
41. As pas de esta vida a la otra, un hombre de vida solitaria.
42. Nada le era desconocido.
43. Todo estaba intacto en su pieza.
44. Esto le pareci esencial.
45. Su alma fue triste hasta la muerte.
46. Lo nico lamentable era su hermoso sobretodo azul.
47. La nieve era resbaladiza.
48. Anduvimos cuatro o cinco cuadras a pie.
49. Busqu en mis bolsillos el paquete de cigarrillos.
50. Ambulaban por el puerto una infinitud de vagabundos.
51. Apareci un vejete chico, de bigote blanco y vestido de uniforme.
52. Por la calle, pasaba la vida mltiple e inmensa.
53. Empezaron rpidamente las confesiones.
54. Alrededor de una mesita de tres patas, estaban varios seores.
55. Nada importante ocurri esa maana.
56. Para el joven. haban terminado los pensamientos, las dudas y la angustia.
57. Los hombres salieron silenciosos de la celda.
58. A mi hermano siempre le duelen las muelas.

Captulo 3 / La Oracin Simple / 159

59. A nadie le cuentes los secretos de tu familia.


60. Siempre le han preocupado los motivos de tu atraso.
61. Para todo el mundo, es una triste noticia su muerte.
62. A los nios los dej con tu hermana.
63. Los buenos amigos no nos abandonan en los momentos difciles de la vida.
64. Nadie discute los beneficios de la lectura para los nios.
65. Tras enviudar, mi madre estuvo siempre disponible para m.
66. En la vida siempre hay que tomar riesgos.
67. Originalmente, esta estructura fue creada para colgar tazas de caf.
68. En el "Terminal", estn las flores ms lindas y baratas.
69. Para crecer lindo y sano, el jardn requiere de ciertos cuidados bsicos.
70. Obtn de regalo para ti la coleccin completa de "El Arte de Educar".
71. Limpia las paredes internas y externas del microondas con agua caliente y detergente, al final de cada da.
72. Un artculo especial trae este mes nuestro sitio web.
73. En grupos. averigen acerca de los ensayos escritos en Chile durante la ltima
dcada.
74. El discurso poltico ampla su rango de accin a la vida nacional, a travs de
mensajes escritos por autoridades pblicas.
75. Los movimientos de vanguardia sentan la necesidad de romper con el pasado.
76. En el trabajo con grupos, cada da es ms frecuente el empleo de las dinmicas.
77. Quisiera una solucin ms eficaz para cambiar las estructuras injustas.
78. A lo largo de la parte gruesa del higuern de 30 metros de altura, en el dosel del
bosque nublado Monteverde, crece un jardn exuberante.
79. Con ms de 12 millones de hectreas de reas protegidas. la Patagonia chilena
es uno de los mayores lugares silvestres del mundo.
80. El ao pasado, la tabla peridica dio la bienvenida al elemento duodcimo, producto de una fusin nuclear.
81. Cada octubre, millones de liblulas de la especie viajera empiezan a llegar a las
Maldivias, al suroeste de India.
82. Esta vez la tecnologa rebas todos los lmites, incluso los de la 1V.

T
160 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

83. A diferencia de los verdaderos pinginos, los papas prefieren climas ms templados.
84. En momentos de estrs, la capacidad mental muscular se maximiza.
85. Dentro de veinte aos, los miembros artificiales podran tener piel sensible a la
temperatura y al tacto.
Ejemplos de anlisis morfosintctico de oraciones simples

1. Quisiera una solucin ms eficaz para cambiar las estructuras injustas.

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F.V. : art.
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2. El ao pasado, la tabla peridica dio la bienvenida al elemento duodcimo, producto de
una fusin nuclear.

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F.v.:
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3. Dentro de veinte aos, los miembros artificiales podran tener piel sensible al tacto y a
la temperatura.

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Captulo 3 / La Oracin Simple / 161

4. Poco a poco se fueron desprendiendo las hojas del calendario.

Poco a poco ~ fueron desprendiendo las ~ : del calendario.


Loe. adv.
moif.
F.V.
art. N
N
modal
pasiv.
def.
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1

:art.

: C. del N.

Onlci6n Pallivll con

--'

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5. Vivi irresponsablemente toda su vida, sin medir las consecuencias de su accionar.

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3" P. s.

~fb.. , ~ !!l!i!d.!r ,las comiecuencias ~ ~ - , , ,

Irresponsablemente toda
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F. V.

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C.D.

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e.e.Modo

I Oracl6n lntranltlvll

6. Arrglate bien para rendir ese examen final.

final.
adj.

2" P.S
~ ] bien
ranc11r: ese examen
F.V.
adv. , prep.
adj.
N
Deslnencial
modo :
: demos.
1

~-

Pron. Ref. acua.,1

callf.
-

C.D.
Frase de Infinitivo

e.e. Finalidad

IOrKl6n

Refleja Dlrec111

1
1
1

__,

162 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

7. Ustedes, ahora dense un abrazo para demostrarse el perdn.

s
Ustedes
N

ahora

~ ,un abrazo , (para) demostrar@) : el perdn : :

Mv. F.V.
Tiempo

i :Art.

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::
C.D. - - ,
N

:indef.

- -

1
1

Pr. pers.
rec. dat.

:__

C.D

_ _!:

Pron. pera.
rec.dat.

Frase de Infinitivo
ce Finalidad

j On1c16n Racfproca Indirecta j

8. Habr alguna vez paz en este mundo?

s
0

p
Habr: alguna vez: : paz : : en este mundo?
F.V.
Adj.
N : : N : prep. Adj.
N

indef..

::

::

11
11

11
11

e.e. _,!..C.-' !.. e.e. Lugar


Tiempo

IOracin Unipersonal Impropia I


9. Se agotaron las entradas para el partido inaugural.

~
~
F.V.
Morfema
de
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Orac:ln puiva con u

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Art.
N
:prep. Art.
Def.
Def.

Inaugural. :
adj.cal:

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C. C. Flnalldad.

--'

Captulo 3 ! La Oracin Simple / 163

1O. Los arrestaron por asaltar de nuevo esa farmacia.

(Indeterminado)

Loe arrestaron : por ~ de nuevo : esa farmacia : :


Pmn.
F.V.
prep.
N
loe. AIJv. : Adj. N
::
Para.
Modo
: demost.
::

Aals.

11

_11

C.D

C.CCausa
ar.ct6n lmpersoruil

11. Nunca me han gustado los vestidos con muchos adornos.

p
Nunca
Adv.

neg.y
tiempo

me

han

pron.

gustado los
F.V.

pan.
dal

vestidos ' con muchos adornos.:


-N-- : prep.
adj.
N
I
lndef.

--

C.delN.

Oracin Intransitiva.

12. Su forma de hablar cautivaba a la gente.

(iy)

fi!m:!I I de hablar, cautivaba : G)

Adj.

posesiv.

:prep. Ni
:
:
1

'--c. del N:- 1


Oracin Transitiva.

F.V.

la
prep. art.
def.

'--

CD

~-

N :
1
1
1

--'

165

Captulo 4
LA ORACIN COMPUESTA

1. CONCEPTO DE ORACIN COMPUESTA:


Desde una perspectiva gramatical, la oracin compuesta, o tambin llamada perodo oracional, es una unidad lingstica constituida por 2 ms oraciones simples relacionadas
entre s. Esta relacin puede expresarse con nexos gramaticales (conjunciones y relativos).
o bien, sin estos elementos.
La relacin, entonces, entre las oraciones del perodo compuesto, puede ser asindtica (sin
nexo) o sindtica (con nexos). En el primer caso, hablamos de oraciones yuxtapuestas, y,
en el segundo, de coordinadas y subordinadas.
Las oraciones yuxtapuestas y coordinadas mantienen una independencia estructural desde el punto de vista sintctico, mientras que las subordinadas son dependientes de un
elemento subordinante de la oracin principal. De acuerdo con la estructura, las oraciones
compuestas se clasifican en: oraciones yuxtapuestas, oraciones coordinadas y oraciones
subordinadas.

2. CLASIFICACIN DE LA ORACIN COMPUESTA


2.1. Oraciones Yuxtapuestas o Asindticas:
En este perodo oracional, se establece una relacin entre dos o ms oraciones, sin que
ningn nexo medie entre ellas.
Las oraciones yuxtapuestas se caracterizan por ser independientes desde el punto de vista
sintctico, y separables formalmente. Sin embargo, se unen a travs del sentido o significado que ellas expresan.
El rasgo fnico que distingue a las yuxtapuestas, se expresa a travs de la curva meldica
en cada una de ellas, lo que, en la ortografa, queda sealado por la puntuacin.

Ejemplos:
Estructura de la Oracin Yuxtapuesta (asindtica).

,,:

:'...

,, 1.---------J '

RACIN 1

''

0Nexo

'

'\

1- - - - - - - - - -,

'~

ORACIN2

1/

'

'

i
166 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S.. P. y Peailillo F., M.

Ejemplos:

No estudi bastante; me sacar mala nota.


Ir al mdico. Me he sentido mal este ltimo tiempo.
La calle que est frente a la Universidad es muy peligrosa. No transite por ah.

La yuxtaposicin, como se ha dicho, se presenta en un perodo oracional, cuando las oraciones que lo constituyen son asindticas, es decir, no contienen conjunciones o relativos
para establecer la relacin entre unas y otras. Sin embargo, se entienden como unidades
squicamente relacionadas. A veces, para reforzar esta relacin se usan elementos decticos como pronombres, adjetivos o adverbios.

'
<,
'

,,

"

, ----------- '
1

1 '

Ausencia de nexo

' ',~-- -- -- ---

''

-:,,' ,

'

Estoy cansada.

No me molestes.

2.2. Oraciones Coordinadas o Paratcticas:


Las oraciones de este perodo oracional se relacionan a travs de un nexo coordinante.
Estas oraciones se caracterizan por poseer independencia sintctica y semntica, sin embargo, conectadas en un enunciado unitario, constituyen grupos oracionales. La unificacin
se cumple gracias a los elementos conectores.
Desde el punto de vista gramatical, la parataxis es una operacin que consiste en unir dos
o ms elementos a travs de conjunciones, sin establecer, entre ellos, una relacin jerrquica. Como grupo oracional, cada oracin posee sus propios elementos gramaticales, al
mismo nivel sintctico.

Estructura de la Oracin Coordinada (Paratctica):


.,,

.,

'

1,

---------Nexo coordinante

1 "-

''

', .----------1 ,' '


,,

o,

En la coordinacin de oraciones, se usan nexos para establecer la relacin entre stas. Segn el tipo de nexo empleado, tendremos oraciones coordinadas copulativas, disyuntivas,
distributivas y adversativas.

a) Oracin Coordinada Copulativa:


Esta oracin se une a otra por medio de una conjuncin que cumple el papel de unifi-

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 167

car como una adicin, sin connotaciones especiales. Fuera de su valor aditivo, la conjuncin
copulativa no aporta nada ms al sentido oracional, sin embargo, se pueden percibir otras
relaciones semnticas entre las oraciones copulativas, las que se originan de las nociones
lxicas o referenciales de cada una de ellas. Los nexos copulativos son: y {e), ni, que.
Ejemplos:
Lo llam y no estaba en su casa.
Hicieron una reunin y no me invitaron.
Estructura de la Oracin Coordinada Copulativa

,,

...
, ' ! _________

,
' ',

...! ',

','

Nexo copulativo

----------, ,,'
'1

,,

1,

'

1,

,' ---------- ',


:

'

'\

', ---------- ,' '

'

\. 1

,,

1 ,

b) Oracin Coordinada Disyuntiva

En este perodo oracional, la coordinacin establece un valor de alternativa. A veces, alude


a la incompatibilidad simultnea de aquello a lo que se refieren, en la realidad, los trminos
conectados. Los nexos disyuntivos son o, o bien.
Ejemplo: Me acompaas al supermercado; o ; te quedas en la casa.
Nexo disyuntivo

En ocasiones, la disyuntiva expresa valores de equivalencia para designar una misma realidad.
Ejemplos:
Via del Mar o la Ciudad Jardn.
La Novena Sinfona de Beethoven o La Pastoral.
Con la disyuntiva, puede expresarse tambin una especie de enumeracin distributiva de
los elementos enlazados.
Ejemplos:
A mi nieta, no s si dejarla con la nana, o con la ta, o con el abuelo.

168 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Estructura de la Oracin Coordinada Disyuntiva:

,.,

1,

,' '---------- ', '


Nexo disyuntivo
,'

', ----------,,,'
'1

Cambia tu actitud

,,'

, ..-:

~'

-----~----'

\\,

', 1---------- ,'


\. 1

'

,,

1 ,

c) Oracin Coordinada Distributiva

En este perodo, se establece una relacin de alternativa, que se siente con diferencias
lgicas, temporales, espaciales, o de otro orden.
Adems de "ora", nexo propiamente distributivo, se usan para expresar este tipo de enlace, otras categoras gramaticales (pronombres, conjunciones, adverbios, etc.)
Estructura de la Oracin Coordinada Distributiva

Ante el peligro,
los nillos

gritaban.

d) Oracin Coordinada Adversativa

En este perodo, se establece una relacin de contraposicin u oposicin de ideas, es decir,


existe incompatibilidad de realizacin de las acciones expresadas en las oraciones.
Los nexos adversativos son las conjunciones "pero", "mas" y "sino". Las dos primeras
se usan en oraciones afirmativas y negativas, y la tercera, slo en contextos negativos.
Con la conjuncin "pero", expresamos contrariedad parcial, por lo que la coordinacin es
restrictiva. Con la conjuncin "sino", expresamos contrariedad total, por lo que la coordinacin es exclusiva.
Ejemplos: Era una mujer pobre, pero decente.
Este libro no es una novela, sino un Manual de Morfosintaxis.
En torno a estas dos conjunciones, se organizan otros nexos, como conjunciones y modos
conjuntivos adversativos.

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 169

1. Pero: sin embargo, mas, empero, a pesar de que, aunque.


Ejemplos: Este libro es muy bueno, pero muy caro.
Este libro es muy bueno, aunque muy caro.
2. Sino: no obstante, excepto, salvo.
Ejemplos: Nadie lo sabe, sino Juan.
Nadie lo sabe, excepto Juan.
Estructura de la Oracin Coordinada Adversativa

El compaero dio
la alarma,

nadie la escuch.

Ejercicios
Clasifique las siguientes oraciones compuestas como Yuxtapuestas (Y) o Coordinadas (C), indicando el tipo de coordinada (Vase solucionario).

1.

_ _ Sal con mucha prisa y dej el abrigo en la casa.

2.

_ _ Algunos no pueden olvidar los malos momentos vividos; otros slo recuedan lo bueno del pasado. Yo siempre recuerdo lo bueno y lo malo de mi
vida.

3.

_ _ Est despejado el cielo. Maana estar igual?

4.

_ _ Tmate la leche o tu mam no te dar permiso para ver televisin.

5.

_ _ Felipe no atiende nunca en clase y no hace en casa las tareas que le encargan los profesores.

6.

_ _ La mujer se acostaba temprano, rezaba, ofreca velas a las nimas. Esperaba


tranquila.

7.

_ _ Se asom a la ventana, pero ya no pudo ver a nadie.

8.

_ _ Ya es hora de cerrar, as que procura darte prisa.

9.

_ _ Pas una semana, pasaron muchos das, zumbaba el aguacero desde el


amanecer hasta el anochecer.

1O.

_ _ Te esperamos con impaciencia, pero no llegaste.

170 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxrs del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

11 .

_ _ Este ao no veranearemos en la playa, sino que iremos al campo.

12.

_ _ Mi vecino es simptico, pero no sabe nada de ftbol.

13.

_ _ Vagaba de una acera a otra, acechando el paso menudito de las mujeres.


Les deca requiebros, ofrecase para acompaarlas, las invitaba a tomar caf,
les ofreca flores.

14.

_ _ No fue directamente a la clase, sino que se acerc antes a la Secretara.

15.

_ _ Esta obra no es una novela, sino una epopeya clsica.

16.

_ _ Paula no escuchaba el discurso del Presidente. Estaba preocupada por otros


asuntos.

17.

_ _ Este libro es bueno, aunque un poco caro.

18.

_ _ Sus ideas sobre la muerte y la inmortalidad del alma no eran definitivas.


Era la muerte un fenmeno fsico puro? Era el alma solamente la facultad
de pensar? No poda afirmarlo.

19.

_ _ El beb llora que llora en su cuna.

20.

_ _ Hijo, bien estudias una carrera o trabajas en nuestra fbrica ..

21 .

_ _ Aprate. Se hace tarde para llegar al concierto.

22.

Fue al mdico. Me senta demasiado enferma.

23.

_ _ La rebelde muchacha fue a la peluquera y se ti el pelo verdiazul.

24.

___ Habamos juntado dinero, mas no todo el que necesitbamos para el viaje.

25.

_ _ Nadie lo sabe, salvo el portero.

26.

_ _ Cra cuervos y te sacarn los ojos.

27.

_ _ La calle estaba solitaria, ladraban los perros a lo lejos.

28.

_ _ Me registr en el hotel y luego sal a pasear por la ciudad.

29.

_ _ Dime la verdad o te despido inmediatamente.

30.

_ _ Tu t tiene suficiente azcar o le echo una cucharada ms?

31.

_ _ Los policas interrogaban a la familia e insistan en saber sobre el paradero


del jefe de hogar.

32.

_ _ Me entreg su trabajo en la fecha indicada. Sin embargo, le faltaban algunas


correcciones.

33.

_ _ Al iniciarse la reunin, unos hablaban, otros rean, slo algunos permanecan


en silencio.

34.

La investigacin sobre la muerte de los reos se inici hace un mes. Sin embargo, an no se tienen los resultados de ella.

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 171

35.

_ _ Me abraz con entusiasmo y yo le sonre emocionada.


_ _ O bien, la periodista se equivoc al leer la noticia, o bien, la informacin en-

36.

tregada no era la que corresponda.


37.

_ _ El testigo aseguraba que el inculpado era inocente, mas el juez no le crey.

38.

_ _ Al pronunciar su discurso, el orador debe mantener contacto visual con el


pblico, y, al mismo tiempo, debe hacer uso de la gestualidad corporal.

39.

_ _ chale bencina al auto despus de ocuparlo, o no te lo vuelvo a prestar.

40.

_ _ Quiso tomar al beb en brazos, pero le dola la espalda.

2.3. Oracin Subordinada o Hipotctica


Toda oracin subordinada o secundaria (elemento T') se encuentra incorporada a la principal o subordinante (elemento T), y establece, con ella, la misma relacin que guardan con
el verbo los elementos sintcticos de la oracin simple. Por lo tanto, la oracin subordinada
desempea, dentro de la oracin principal, la misma funcin sintctica que corresponde a
un sustantivo, a un adjetivo, o a un adverbio, y ser un equivalente de alguna de estas tres
clases de palabras.
En consecuencia, las oraciones subordinadas se clasifican de la siguiente manera:
1.

Oracin subordinada sustantiva.

2.

Oracin subordinada adjetiva.

3.

Oracin subordinada adverbial.

Estructura de la Oracin Subordinada

r------------------,
:

Oradn Secundaria o

,
1

Subordinada

ElementoT'

ElementoT

o Ejemplos de oraciones subordinadas:


Oracin subordinada sustantiva:, Donde_t__ vives ,es peligroso.
I,_O. S. Sustantiva.

T'

-'

'

172 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., P. y Penailillo F., M.

Oracin subordinada adjetiva: La casa 'donde t vives' est rodeada de rboles.


1 I

, _O. S. Adjetiva

_J

T'

Oracin subordinada adverbial: La competencia se har ; c:t.~i:-i.c:tt:t t.~ yi_yt:t~.;


, _ O.S. Adverbial. _J

T'

2.3.1. La Oracin Subordinada Sustantiva


Esta oracin subordinada, sintcticamente, cumple las mismas funciones de un sustantivo
dentro de la oracin principal o subordinante. Para el reconocimiento de su funcin, puede
hacerse equivalente a una estructura sustantiva (sustantivo, frase sustantiva o pronombre).

La subordinacin sustantiva se estructura con un elemento subordinante (conjuncin o


frase conjuntiva); que no tiene funcin sintctica, pues slo es un elemento nexual.
Ejemplos:

El asociado pidi ;que le devolvieran su dinero.;


1

" _ Nexo

O. S. Sustantiva.

T'

Equivale a:
El asociado pidi la ;c:l~y9.I_LJc:_ic'.>r, __gE:l __ ?.lJ... c:l.i_r.iE:l_r9 ;
1
L

El asociado pidil

Frase Sustantiva _ J

eso

e _

P. Demostrativo.-

1
J

Tambin la subordinacin sustantiva puede expresarse de una forma asindtica, slo con
una dependencia squica, que corresponde al estilo directo de expresin.

Ejemplo: Le grit con rabia: 1" ........................................


me las pagars!"'1
1
L _

O. Sda Sust. C.D _

T'

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 173

Funciones de la Subordinada Sustantiva


a) Funcin Sujeto: En este caso, Tes el sujeto de T, cuando T carece de sujeto o est
constituido por verbos impersonales o unipersonales.

Ejemplo: Es necesario;qu(:) (:)s.t~cli(:)S. rnlJ.<:~():;


1Nexo
I

T'

1
L

__

S. Sust. Sujeto_ ...

b) Funcin Atributo Predicativo: T' es Atributo Predicativo de T, cuando T tiene un verbo

copulativo.

Ejemplo: La felicidad es'1 que


no haya desamor en nuestra comunidad.'
........................................................................................................................ 1
Nexo

T'
L

O. S. Sust. Atributo Predicativo.

c) Funcin Complemento del Nombre: T' es un complemento del nombre de un sintag-

ma nominal que se encuentra en T.


Ejemplo: La joven tena miedo; cl_(:)___q~-~ .. S.lJ.~.P:l9..El.S. ..S..El..(:).r:i1(:).r.a..r.a..ri...cJ.(:)_i3.lJ. .. l.Y.l:l.ri.t.lJ.r.:l. ;
Nexo
T
T'
L

O.

s. Sust. e del N.

_____

.J

d) Funcin Complemento Directo: T' es complemento directo del verbo transitivo de T.

Ejemplo: Me dijo ;qlJ.!.. .rl.9..(:),:l __c:J(:)__ (:)_s.ta.__ <:ilJ.cl:lcl.;


Nexo

T'
O. S. Sust. C.D.

_J

e) Funcin Complemento Circunstancial: T' es un complemento circunstancial del verbo

conjugado de T.

T'
1

O. S. Sust.

e.e. de Finalidad

_____

174 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2.3.2. La Oracin Subordinada Adjetiva.


La oracin subordinada adjetiva acta como un modificador de un elemento sustantivo.
Su estructura contiene un pronombre relativo como introductor de la subordinada. El pronombre cumple funciones sintcticas propias de un elemento nominal dentro de la oracin
subordinada (T).
Los pronombres relativos son: que, cual. cuales. quien, quienes, cuyo, cuyos, cuyas.
Tanto que como cual y cuales pueden ir antecedidos de artculo para concordar con el
gnero y nmero del sustantivo antecedente del relativo.
Ejemplo:
Sustantivo
Antecedente

Pronombre
Relativo

El libro

Funciones Sintcticas del Pronombre Relativo en la Oracin Subordinada.


a) Funcin de Sujeto
Ejemplo:

P. Relat.
El alumno ; ; .9.U..E:l
Antecedente

; llega atrasado; debe ir a lnspectora General.

sujeto-'

O. S. Adjetiva __

e ___

b) Funcin de Complemento Directo


Ejemplo:
La novela

11

11

Ql:J.~

I L -CD
L

le

era interesante.

I F.V

-0. S. Adj.-

.J

c) Funcin de Complemento Circunstancial


Ejemplo:
El arma ; ; c:_qr.i ..9.U..!3-. ; la mat; no haba sido inscrita.
1
1

I ,.e.e. lnst..
L

O.

1
J

s. Adj

.J

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 175

d) Funcin de Complemento Indirecto

Ejemplo:
, ,

Entrguele la informacin! a quin corresponda.1


J

L ..

~: -~

.J

'- _

O. S. Adj.

___

e) Funcin de Complemento del Nombre

Ejemplo:
Esta persona,; ; d..8... 9.U..ie..n..
IL

'no sabemos el nombre.; ha sido encontrada en un sitio baldo.

C. del
I
Nombre.- ,

1
L..

O. S.Adj.

Las oraciones subordinadas adjetivas pueden usar tambin como elementos subordinantes algunos adverbios relativos: donde, cuando, como, cuanto. Estos son equivalentes a
los pronombres relativos. Este es un caso lmite entre subordinacin adjetiva y adverbial.

Ejemplos:
La casa ~c:,~~.l!..Yivo es arrendada (equivale a) La casa en la_q~l!. __vivo es arrendada
Adverbio relativo

Pronombre relativo

Recordars los aos .C:.l:J.ll.'.'~c:, ramos felices (equivale a) Recordars los aos en .':il:J.I! ramos
Adverbio relativo

felices

Pronombre relativo

Las subordinadas adjetivas pueden tener carcter especificativo o explicativo. Las especificativas limitan el significado del antecedente y, por lo mismo, son necesarias para el
sentido de ste. No se puede prescindir de ellas.
Ejemplo:
El vestido I
1

que

e.o

llevaba

F.V

tena lunares rojos.


F. V

, -0. S. Adj. especificativa_ ,

Las explicativas, en cambio, son prescindibles, ya que expresan una caracterstica del antecedente que no limita su significacin. Su prescindencia se indica en el escrito con signos
de puntuacin (comas, parntesis, rayas).
Ejemplo:
Se dice que Avellaneda, ; que. era un autor mediocre,; es el autor del Quijote Apcrifo.
L -

O. S. Adjetiva. Explicativa

_J

l
1

176 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Caractersticas de las Oraciones de Relativo Especificativas y Explicativas.


ASPECTO FONOLGICO

ASPECTO SEMNTICO

ASPECTO SINTCTICO

Especificativas

Tono sin variacin.

Determinativas,
imprescindibles.

Enlace fuerte (sin comas).

Explicativas

Tono ms grande.

Aclaratorias incidentales,
prescindibles.

Enlace dbil (entre


comas).

2.3.3. Oracin Subordinada Adverbial


Las oraciones subordinadas adverbiales {elemento T') cumplen la misma funcin que corresponde a un adverbio. Modifican, en forma cualitativa o cuantitativa, la oracin principal
{elemento T}, manifestando el lugar, el modo, la condicin, la objecin, la comparacin, la
consecuencia, la causa o finalidad de la accin expresada en la oracin principal. Por esta
razn, se clasifican de la siguiente manera:

Oracin Subordinada
Adverbial

1. De lugar
2. De tiempo
3. De modo
4. Consecutiva
5. Concesiva
6. Causal
7. Final
8. Comparativa

En relacin con la clasificacin, existen diferentes criterios. sin embargo, creemos que la
tipologa presentada tiene un carcter funcional y didctico.

a) Oracin Subordinada Adverbial de Lugar:


Usa habitualmente como elemento subordinante el adverbio relativo donde.
Ejemplo:
Vive

~<:l~r.i<:I~ el diablo perdi el ponc~o~


O. S. Adverbial

4~...- - - Vive all.


equivale a

T'

b) Oracin Subordinada Adverbial de Tiempo:


Usa como elementos subordinantes adverbios o frases conjuntivas de tiempo: cuando,
mientras. hasta que, mientras que, antes que, etc.

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 177

Ejemplo:

<::.IJ..:lf:1~<> llueve,
O. S. Adv de tiempo -

todos se mojan.

1
J

T'

T
(equivale a)

"Entonces todos se mojan." (o bien) "En ese momento todos se mojan."

c) Oracin Adverbial de Modo:


Usa. como indicadores de subordinacin, adverbios relativos: como. segn, as como.
Ejemplo:
Haz el dibujo; como_te hemos enseado.

L..

O. S. Adverbial de Modo

T'
(equivale a)

Haz el dibujo as.


di Oracin Adverbial Consecutiva:
Los elementos subordinantes usados son: de modo que, as es que, por lo tanto, por
consiguiente. y otros.
Ejemplo:
No estudi lo suficiente,l~!;_.9':J~. reprob el curso.
1

1
1

O. S. Consecutiva

T'

e) Oracin Subordinada Condicional:


El elemento subordinante es la conjuncin "si". En un perodo oracional condicional, encontramos una oracin subordinada, llamada prtasis (T'), y una oracin principal, denominada apdosis (T).

178 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Ejemplo:

; ~i pierdes la carrera, ; rig 5.E:Jr~5. ~~r:r.ip~c'.>~.


Prtasis

D. S. Condic.

Apdosis

I
-

.J

f) Oracin Subordinada Adverbial Concesiva:


Estas expresan un reparo, u objecin o dificultad. Los elementos subordinantes concesivos
son los siguientes: aunque, a pesar de que, si bien, bien que y otros.
Ejemplo:
1

~-l:'~91:1! se haba preparado muy bien,

O. S. Concesiva

no logr la aprobacin en el examen.

_J

g) Oracin Subordinada Adverbial Causal:


Expresa la razn o causa de lo expresado en la oracin principal. Se subordinan a sta
mediante diferentes nexos: porque, ya que, puesto que, en razn de que, a causa de
que, etc.
Ejemplo:
Perdi toda su fortuna.; porque no fue un hombre precavido. ;
O. S. Adv. Causal

T
h) Oracin Subordinada Adverbial Final:

Manifiestan una intencin o finalidad. Los nexos ms usuales de carcter final son: para
que, a fin de que, con el fin de que, con el objeto de que, etc.

Ejemplo:

; ~11.r.11..'l':I~ haya un buen


L

resultado; hay que esforzarse muchsimo.

O. S. Adv. Final

i) Oracin Subordinada Adverbial Comparativa:


Esta oracin subordinada denota igualdad, semejanza o el resultado de la comparacin
entre dos oraciones.

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 179

Ejemplo:
La fiesta result ;

~ll_c:':lll a m me gusta.

1
L

;
1

O. S. Adverbial Comparativa . ....,

T'

Ejercicios
1. Subraye la O. S. Sustantiva e indique su funcin sintctica (vase solucionario).
1.

No importa que te equivoques de nuevo. ( _ )

2.

Es imposible que encuentren una solucin rpida a esta crisis. ( _ )

3.

Nos anunci que su matrimonio haba sido aplazado. ( _ )

4.

No permitieron que los buses transitaran por el centro de la ciudad. (___J

5.

Siempre tuvo temor de que su familia se desintegrara. (_ _)

6.

Diles que no me maten, Justino! (___J

7.

Vengo a que me digas la verdad de lo ocurrido. ( _ )

8.

Est muy bien que ayudes a tus amigos con problemas. ( _ )

9.

Estuvo mal que le echaras la culpa a ese inocente. (_ _)

1O. Olvida que nos hemos conocido. ( _ )


11. Ser conveniente que se inicie la sesin sin el Presidente?(_ _)

12. No quiero que corras ningn peligro. ( _ )

13. Me ha confesado que se va a marchar esta maana. (_ _)


14. La propuesta de que nos reuniramos la semana prxima ha sido la ms aceptada.(_)
15. Lamento que hayas perdido esa valiosa joya. ( _ )
16. Es una verdad incuestionable que los ricos lo son a costa del trabajo de los pobres.
(_)
17. Esta maana me dijo mi madre que haba perdido un anillo muy valioso que tena.
(_)
18. T siempre acurdate de lo que un da yo escrib. (_ _)
19. Ya te he dicho muchas veces que ms sabe el diablo por viejo que por diablo.
(_)
20. Es conveniente que te abrigues durante este invierno. ( _ )

180 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

21. Conviene que repasemos toda la materia de Gramtica.(_ _)


22. Me dijeron que estuviera en la fila hasta que alguien me atendiera. ( _ )
23. Estoy harto de que me repitas siempre lo mismo. ( _ )
24. El siempre me dijo que estaba de acuerdo. (_ _)
25. La felicidad de los padres es que sus hijos logren el xito. (_ _)
26. Los deseos de mi hijo eran que no tuviera que madrugar todos los das. (_ _)
27. Los presos se fugaron sin que los guardias se dieran cuenta.( _ _)
28. Los dirigentes se jactaban de que sus propuestas eran las mejores. ( _ )
29. Daba gritos para que viniesen a ayudarla. ( _ )
30. Los deseos de la mayora de los alumnos son que los exmenes no sean orales.

__

2. Reconozca la Subordinada Adjetiva e indique la funcin del pronombre relativo


(vase solucionario).
1.

La razn por la que nos hemos reunido es la celebracin de un nuevo aniversario.

__)

2.

"Yo soy aquel que cada noche te persigue".(_ _)

3.

El trabajo del que te inform, es una actividad que se puede realizar libremente.

__

4.

Hemos conocido la vida de este artista, que siempre ha mantenido una actitud
positiva en la vida.(_)

5.

Para los alumnos que hayan faltado a la prueba, habr una recuperacin la prxima
semana.(_)

6.

El camino por el que pasamos, tiene muchos atajos. (_ _)

7.

El regalo que me entreg, haba sido envuelto en un delicado papel.(_)

8.

Millones de dlares en inversin demand el megaproyecto del Portal Valparaso,


que incluy las tiendas anclas Jumbo, Pars e Easy. (_ _)

9.

El personal con que cuenta nuestra empresa es de un alto nivel educacional.

__)

1O. El pblico para el que trabajamos, es nuestra principal preocupacin. (_ _)


11 . Recib el cuadro de Matta, por el que pagu un alto precio. ( _ )
12. Mi primo, a quien no veo desde hace tiempo, vendr este verano. (_ _)
13. Los libros que ha comprado el instituto estarn aqu maana. (_ _)

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 181

14. Tena una enfermedad muy rara de cuyo nombre ya no me acuerdo. (_ _)


15. La chica de la que se ha enamorado Luis, es enfermera. (_ _)
16. La vida que lleva, me parece absurda. (_ _ )
17. La Espaa visigoda, que tan fcilmente fue conquistada por los musulmanes, presentaba grandes debilidades. (_ _)
18. La situacin en que se encuentra ahora es muy grave. (_ _)
19. Yo s s el cario que me tienen. { _ )
20. El periodista con quien te escribes, es de Lima. (_ _)
21. La ardilla, que es un animal tmido, huye al menor ruido.( _ _)
22. El da en que t naciste, nacieron todas las flores. ( _ )
23. Ella nunca sali del caos en que viva antes de conocerlo. (_ _)
24. El mendigo al cual diste limosnas era ciego. ( _ )
25. La sintaxis, que es el patito feo de los estudios lingsticos, no le gustaba.
(_)
26. No me gusta nada de la manera en que lo hizo. ( _ )
27. Un to mo, a quien no veo desde hace aos, me ha dejado en herencia, su biblioteca que consta de cinco mil ejemplares. ( _ )
28. Los crditos que se otorgan no eran suyos. ( _ )
29. El pueblo que visitamos en las vacaciones era realmente hermoso. ( _ )
30. Psamela carpeta que tienes sobre la mesa de centro.(_)
31. Recuerdo muy bien el momento en que te conoc.( _ _)
32. He pintado un cuadro del cual estoy muy orgulloso.(_)
33. La persona que es ignorante no tiene esperanzas ni futuro en su vida. (_ _)
34. Juan no vino a la reunin que tenamos ayer, pues realiz un viaje que fue sorpresivo.(_)
35. El colegio en que estudia mi hermana tiene una gran cancha de deporte. (_ _)
36. El artista present la ltima obra que cre. ( _ )
37. La actitud con que me recibi no me pareci correcta.( _ _)
38. El templo que construy Felipe 111, fue magnfico.(_ _)
39. Rescatarn a los 33 mineros que estn en la mina San Jos, en tres meses ms.
(_)

l
182 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol I Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3. Subraye las Subordinadas Adverbiales y clasifquelas (vase solucionario).

1.

En aquellos aos, cuando ramos jvenes, todo pareca fcil. ( _ )

2.

Donde pasaremos las vacaciones es un lugar maravilloso.(_ _)

3.

Ayer estuve donde naci Cervantes. ( _ )

4.

Dicen que por donde pasaba el caballo de Atila no volva a crecer la hierba.

__

5.

Pon el silln donde haya ms luz. ( _ )

6.

A pesar de que est lloviendo, saldr a la calle. (_ _ )

7.

Cuando el ro suena, piedras trae. (_ _)

8.

Recuerdo muy bien el momento cuando lo conoc. ( _ )

9.

Mis amigos pasan todo el da en mi casa, as que nunca estoy solo. ( _ )

1O. Si vas al extranjero, treme libros de Gramtica. ( _ )


11. No acept el trato, porque le pareci poco claro. (_ _ )
12. Donde pone el ojo, pone la bala. ( _ )
13. Por ms que le he explicado, comete los mismos errores. (_ _)
14. Con el fin de que la empresa prosperase, la implement con nuevas maquinarias.
(_)
15. Cuando todos trabajan, el xito llega rpidamente. (_ _)
16. Haz pronto las tareas para que despus me ayudes. ( _ )
17. Aunque me diga la verdad, ya no le creo. ( _ )
18. Mi pap me regalar un auto, si me titulo este ao. ( _ )
19. Mientras caminaba por el bosque, encontr unas huellas extraas. ( _ )
20. En cuando sepa la verdad, ir a tu casa para contarte. ( _ )
21. Cuando realizaban los trabajos de bsqueda, se produjo un nuevo derrumbe.

__)

22. Postul al cargo, ya que todos se lo pidieron. ( _ )


23. Seor, si usted me da una oportunidad, ser el mejor trabajador de su empresa.

__)

24. Mientras cruzaba la calle, lo atropell un colectivo. (_ _)


25. Confeccion el vestido, segn se explicaba en la revista de modas.(_ _)
26. Mientras su madre trabajaba, sus hijos ordenaban la casa. (_ _)

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 183

27. Mientras nosotras inventamos oraciones. t transcribe las correcciones del texto.
L_)
28. Donde t vayas, yo ir feliz. ( _ )
29. El Decano renunci a su cargo, as que se deber convocar a elecciones. (_ _)
30. Donde hay amor, reina la paz. L _ )

Oraciones Compuestas para anlisis morfosintctico:


1.

Los bovinos o vacunos han servido al hombre desde los tiempos prehistricos
como animales de carga y fuente productora de carne. leche y cuero.

2.

"Trescientos hombres de tripulacin consignaba en sus pginas el libro bitcora el


da de su partida; pero. en realidad, iban trescientos uno".(" El Ultimo Grumete de
la Baquedano" F. Coloane.

3.

"Afirmado en la barandilla de estribor. el marinero pareca esperar a alguien. Tena


en la mano izquierda un envoltorio de papel blanco. manchado de grasa en varias
partes". ("El Vaso de Leche", Manuel Rojas).

4.

"Don Nibaldo Vargas, jefe de turno de la Maestranza del Cerro Barn, almorzaba
invariablemente en su casa, a las doce en punto, porque no hay nada como la
comida casera y porque la pega le quedaba apenas a tres cuadras". ("Matar el
Tiempo", Jos Miguel Varas).

5.

"La mujer no espera respuesta, le basta la sonrisa tmida que Florencia le devuelve. Se limpia tres veces seguidas las manos en un delantal que no muestra huella
alguna de suciedad". ("El Albergue de las Mujeres Tristes", Marcela Serrano).

6.

7.

"Golpeo el suelo con las plantas de los pies y la vida me sube por las piernas,
me recorre el esqueleto, se apodera de m, me quita la desazn y me endulza la
memoria". ("La Isla bajo el Mar", Isabel Allende).
"En cierta ocasin despus de discutir con un amigo acerca de la identidad peregrina del arte, Amalfitano le refiri la historia que a l le contaron en Barcelona".
("Otro cuento ruso", de "Llamadas Telefnicas", Roberto Bolao).

8.

"El maldito petrleo le pegaba las plumas de la rabadilla, de tal manera que no
consegua timotear el ascenso". ("Historia de una Gaviota y del Gato que le ense a volar". Luis Seplveda).

9.

"A la maana siguiente. el pasado estaba de nuevo golpeando a la puerta. Primero


fue la bruma y luego la certeza de estar sobre la cama oyendo unos golpes insistentes y rotundos". ("Nadie sabe ms que los muertos", Ramn Daz Etrovic).

1O. "Desde la memoria, su retina de nio comenz a devolverle ahora -en un torbellino veloz y sin orden, con el caprichoso deshilvn del sueo- las estampas trgicas
de su infancia". ("Misa de Rquiem". cuento de Guillermo Blanco).

184 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

11 . "La Panamericana ve demasiado recta para detenerse en cada ciudad. Es como


si la hubieran lanzado a plomo a travs del mapa. Lo cierto es que lo deja a uno
siempre al borde del camino". ("La Ciudad Anterior", Gonzalo Contreras).
12. "En este nuevo mundo recin descubierto, Corts saba que tena en sus manos
la oportunidad de su vida; sin embargo, se senta maniatado. No poda negociar,
necesitaba con urgencia alguna manera de manejar la lengua de los indgenas".
("Malinche", Laura Esquive!).
13. "La ambulancia policial lleg a los cinco minutos , y los subieron a una camilla
blanda donde pudo tenderse a gusto". (" La noche boca arriba", Julio Cortzar).
14.

"La Iglesia y la patria: dos magnitudes, dos almas que slo pueden subsistir y
fructificar en la medida en que son fieles, cada una, a su tradicin". ( El alma de
Chile", discurso pblico del Cardenal Ral Silva Henrquez).

15. Haz realidad tus sueos. Pide tu crdito de consumo y renueva todo lo que necesites.
16. Se vea de lejos la maravillosa iluminacin de los cerros que rodeaban el puerto.
17. Se produjo una violenta pelea durante el concierto de rock realizado en Santiago.
18. Habiendo sido analizados todos los documentos del caso, se podr saber la verdad de lo ocurrido.
19. Los antisociales huyeron con un botn de 25 millones de pesos y varias joyas que
sustrajeron de la casa del millonario.
20. Si fuese necesario, me cambiar de nombre y de domicilio para evitar ser identificada.
21. Para traducir bien los textos escritos en otros idiomas, debes tener un buen conocimiento de tu lengua materna.
22. Mi equipo favorito no logr la clasificacin, debido a que no tuvo una buena preparacin fsica.
23. La noticia de que te casabas con otro, nos sorprendi a todos los que te conocamos.
24. Se ganar alguien los millones del Loto que se ha ido acumulando semana tras
semana?
25. Los ejercicios que hemos incluido en este texto han sido extrados de diferentes
fuentes de uso.

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 185

Modelo de anlisis morfosintctico de oraciones compuestas


1. "l la besa en la mejilla. Ella tiene un sombrero de ala requintada. lrena no tiene sombrero" ("El beso de la mujer araa", Manuel Puig, pg. 30).

Ella

11
tiene , un sombrero , de ala requintada. ,,
1
1
,,
F.V. 1
1... _
N
N
_,,
1
C.delN.
1
1

besa

la

pron.

en la

F.V. :

!..

acusatvo.

meHII~.

e.e. de Lugar_!

u
X

1
1

C.D.

s
Irene

p
no

tiene , sombrero, ,

adv. F.V. :

N
C.D.

2. "Trat de escuchar, de percibir algn indicio a travs del Confteor que chapurreaba el
sacristn, mas no descubri nada". (Cuero de Diablo". G. Blanco, pg 13).

s tcito

Trat de eacuchar, de percibir , algn Indicio , a travs del Conflteor

(El padre Mlguel)

P. Verbal

P. Vert>al L.

C.D.

-l

,que chapurreaba

s
el saaistiln,,

Loe. Preposil

e.o

F.V.

L.

O.S. Adjetiva

e.e.Lugar
mas

conJ.
adversatiw

s tcito

p
no

(Padre Miguel)

adv.

da neg.

F.V.

C.D.

_,

186 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3. "Habl largamente con Esteban. Le expres mis dudas sobre la justicia de su nombramiento. No pretenda que renunciara; por Dios, s que eso ya no se estila". ("La Tregua".
Mario Benedetti. Pg. 11 O).

S tcito

S tcito

con Esteban.

largamente

Habl

(Santom Le expuse mis dudas sobre la justicia de su nombramiento :

N
1

F.V.

(Santom)

e.e. Rgimen

AlJv. Modo

11
11

N
1

P. Dat. F.V. ~ - C.D. -1:

!...

C.d.N.

1_ - -

p
p

y
(Santom No pretenda

u
X

!M! renunciara

Adv. F.V.
neg.

(Esteban):
1

Por Dios,

u
X

F.V.

: Conj.

C. C. de materia

(Santom _

lnt. Impropia

que

ya

F.V: Conj. N

: Ste.

no

se

adv. adv. mo.


t" neg. pes.

F.V.

O. S. Sustantiva C.D.
O. S. Sustantiva C.D.

4." Algunos no pueden imaginar un mundo sin pjaros, otros no imaginan un mundo sin
agua. Yo soy incapaz de imaginar un mundo sin libros". ("Prefacio a un Diccionario", Jorge
Luis Borges).

p
pueden

no

Imaginar

un mundo, sin

F.V

adv.
neg.

Yo

Otros,

11

11

- C.delN. -,

adv.

neg.

1
1

C.D.

F.v.:

de

Imaginar

un

mundo, sin libros. , ,


--,
--,,

t...C.delN.-!:

L--

C.D.

1 1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

1 1

'---

C. del N.
A. P.

F.V.

---' 1
1

!!!.YOOQ.

1
1

sin
1

N.
L.

_J

p
!!QY , ~

no imaginan , un
1

L.

pjaros

p
agua.
1

~- C. del N._J
1

C.D.

_J

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 187

5. "Pablo no escuchaba el discurso del gusano de ojos azules. Este se encogi, como desalentado, se arrastr un poco y desapareci en un agujero, con el aspecto del obrero que ha
salido a buscar trabajo y no lo ha encontrado". ("Un espritu inquieto", Manuel Rojas).

s
Pablo

escuchaba :el

no

adv.
neg.

discurso : del

F.V.

gusano: de

azules.:

C.delN.
C. del N.

._ __

C.D.

s
Este

p
se

~. ,

como

desalentado,

(El gusano

s
(el gusano)

Pron.
acusativo

F.V.

~.

,
1

(el gusano)

Frase comparativa _ ~

se

arrastr , un

Pron.
F.V
acusativo

Conj.
Cop.

e.e.

Cantidad.
(el obrero)

desapareci , en
F.V
F.V.

un

~ , con

N
'

1
1

'
C.C. de Lugar

1
1

(que]

p
no lo
ha encontrado.
Adv. Pron.
F.V.
Neg. &a.18.

c:c. Finalidad

: C.del N.

L-.

(el obrero)

1
1

+s

que ha salido a buscar trabajo 11


1
F.V.,
Sujeto
N
e.o;

el ~ del obrero

O. s11a. Adjetiva

e.e.Modo

188 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

6. Es verdad que slo en Australia hay cocodrilos voluptuosos? ("El Libro de las Preguntas", Pablo Neruda, pg. 31).

p
slo

Es :verdad : : que

F.V. !.. A.P.-1 : Conj.

!m

, en
1
1
1

AustraHa

modo:

: Ste.
1
1
1

1
1
1
1
1
1

1
1

O.

11

Adj. Caftf.

::

1
1

!.._

!... CCLugar _!

L ___ _

voluptuosos? , ,

oocodrilos

F.V.:

11
11
11

CD

1
1
1

sc1a. Sustantiva

Oficio de Sujeto

7. Cundo lee la mariposa lo que vuela escrito en sus alas? ("El Libro de las Preguntas",
Pablo Neruda, pg. 141).

s
Cundo
Adv.T"

lee

F.V.

la

lo

que

--,
F.V.,

vuela esaito : en
1

1
1
1

L .

sus

alas?
N

11,
-111
11 1
11 1
11 1

e.e. de Lugar-':

Frase de participio
modal
O.

sc1a. Sustantiva

Complemento directo

1 1
1 1
-- 1
1

Captulo 4 / La Oracin Compuesta / 189

8. "Su seor marido la rie cuando la ve en tareas; quisiera que se estuviera sentada o
tendida a la bartola, y eso es malo, porque los hijos salen holgazanes". ("El Espejo de Licia
Sal", Miguel ngel Asturias, pg. 10).

la
Su aftQr marido
N Mm.
Pron.
Apuesto Acusat.

Pron.
: AIJv.
I Relativo Acusal

y
u
X

quisiera: ~
F.V
:~

(Su ael'ior
marido)

:ste.

1
1

~
L

11
11

11
11

- e.e.Modo-:

1
1

1
1

~ : en tareas;

la

: cuando

mil
F.V.

1
1
1

o. 5c1a. AIJv. de tiempo.


p

~~!]!: sentada
F.V

tendida : a la bartola,

: Loe. AIJv. Modal I


_J

Conj.
Disyuntiva

1
1
1

L----

..'- ea
N

!!!m9
N
- AP

_.,

L-.

Atributo Predicativo

O. sc1a- Sust. Completiva Directa.

oonj. causal

s
los !!g
N

8lllen I
N
1

L-

h~IZIDR
N
Predicativo
Subjetivo

190 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

9. "Alegremente el sol lleg al tejado de las casitas del pueblo. Las copas altas de los
sauces y de los eucaliptos se animaron; el blanqueo de la torre y de la fachada de la iglesia
refleja, hacia la plaza, una luz fuerte y hermosa". (Amor Mundo y todos los cuentos", Jos
Mara Arguedas, pg.14).

p
~

Alegremente

Adv.

: al tejado, de las casitas , del pueblo.,


N :
N
~.C.delN_,_!

F.V.:

Modo

1
1

C.delN.
C. C. Lugar

l. -

Yuxta

icin

Las !lQPU altas : de los ~ y de los eucaliptos,

1
1

~-

1
1

C. del N.

9Pron.

p
animaron;

F. V.
Ref. Acusativo

'

Yuxtaposicin

El blanqueo , de la fQrm y\ de l a ~ , de la Iglesia,


N
:
N \V
N :
N ::
ConJ~
~ C. del N.- ~:
Copulativa

refleja

._ __

F. V.

, hacia la plaza., una luz fuerte fy'I hermosa. ,


:
N
::
N
\V
:
:
::
Conj.
:
::
Copulativa
1

, ,

, ,

'- C. C. Lugar ., '" - -

C. del N.

CD

1O. "l la reconoci al primer golpe de vista; sinti que se le apretaba la garganta. "Daniel y
los Leones Dorados", Jos Manuel Vergara, pg. 26 ).

Qv
N

reconoci6
F.V.

pron.

al primer ~ , de vista,; ,
N :
N : :
!...c.delN,.' :

acusativo

C. C. de Modo

St

u
X

p
sinti:

(l)

F.V. :

: Conj.

sw.

apretaba la
F.V.

Pron.

Pron.

Refl. Dativo
Acus.

O.Sda.Sustantlva

~:
N

191

SOLUCIONARIO DE MORFOLOGA
SOLUCIONARIO DE SUSTANTIVOS
1. MARQUE LA CLASIFICACIN SEMNTICA DE LOS SUSTANTIVOS:
propio

comn

concreto

abstracto

contable

individual

1. perdn

2. oveja

3. lid

4.ejrcito

5.granos

7. libros

6. Chile

incontable

colectivo

animado

inanimado

X
X
X
X

X
X

8. piara

9.rosal

10. lagar

11. tijeras

12. salto
13. Alpes

X
X

X
X

X
X

2. CLASIFIQUE LOS SUSTANTIVOS DESDE UNA PERSPECTIVA MORFOLGICA:


sustantivos
1. blancura

simples

compuestos

primitivos

derivados

X
X

2. bienvenida

3. altamar
4. mal

5. ladronzuelo

6. retrato

7. retraso

X
X
X
X

8. pelicano
9. autor

parasintticos

X
X

192 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

1O. contagio

11 . radiofona

12. col

13. calzoncillo

14. derivacin

15. tres

3. RECONOZCA V CLASIFIQUE LOS SUSTANTIVOS DE LOS SIGUIENTES TEXTOS:


1. Nube volcnica tiene trastornada a Europa: caos en aire, mar y tierra, y enormes prdidas
monetarias.
Nube:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Europa:

propio, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Caos:

comn, abstracto, simple, primitivo, individual, contable.

Aire:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, incontable.

Mar:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Tierra:

comn concreto, simple, primitivo, individual, incontable.

Prdidas:

comn, concreto, simple, derivado, contable. Individual.

2.EI Papa Benedicto XVI quiere que el clero apoye a la Iglesia en su respuesta ante las
acusaciones de abuso sexual a menores.
Papa Benedicto XVI:

propio, concreto.

Clero:

comn, concreto, simple, colectivo, contable

Iglesia:

propio, concreto, simple, primitivo, colectivo, contable.

Respuesta:

comn, concreto, simple, derivado, contable, individual.

Acusaciones:

comn, abstracto, simple, derivado, individual, contable.

Abuso:

comn, concreto, primitivo, simple, individual, contable.

Menores:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

3.0frecen 20 mil empleos para reconstruir tres regiones.


Empleos:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Regiones:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable

4. Est de viaje por el Sur dando un vistazo, entre Linares y Concepcin, a los lugares que
urge reconstruir.

Solucionario de Morfologa / 193

Viaje:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Sur:

propio, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Vistazo:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Linares:

propio, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Concepcin:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Lugares:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

5. Celebremos el da de la tierra, con esta nueva bolsa reutilizable.


Da:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Tierra:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, incontable.

Bolsa:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

6. Durante el 2009, favorecimos a 174.612 personas con Becas, Asignaciones por Matrcula y Becas PSU.
2009:

comn, concreto, compuesto, primitivo, individual, contable.

Personas:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Becas:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Asignaciones:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Matrcula:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Becas:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

7. Haca mucho tiempo que no vea una luna tan bella!


Tiempo:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Luna:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

8.Se produjo un apagn en varias regiones del pas.


Apagn:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Regiones:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Pas:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

9. A Manrquez le molestaban las articulaciones, a causa del estado gripal.


Manrquez:

propio, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Articulaciones:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Estado:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

194 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

1O. En la Edad Media, nacieron las actuales lenguas modernas, derivadas del latn.
Edad Media:

propio, abstracto, compuesto, primitivo, individual, contable.

Lenguas:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Latn:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

11. Obtendrs un premio si participas de nuevo en el concurso.


Premio:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Concurso:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

12.Alguna vez te he dicho mentiras sobre mi vida?


Vez:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

Mentiras:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Vida:

comn, concreto, simple, primitivo, individual, contable.

13.Debes trabajar bien en clases para que logres buenos resultados.


Clases:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Resultados:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

14.La Seleccin Chilena parti ayer a Sudfrica para participar en el Campeonato Mundial
de Ftbol.
Seleccin Chilena:

propio, concreto, compuesto, colectivo, contable.

Sudfrica:

propio, concreto, compuesto, primitivo, individual, contable.

Campeonato Mundial de
Ftbol:

propio, concreto, compuesto, derivado, individual, contable.

15.Es fcil vender estas historietas. La gente las ve y las compra para sus pequeos:
Historietas:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable.

Gente:

comn, concreto, simple, primitivo, colectivo, contable.

Pequeos:

comn, concreto, simple, derivado, individual, contable

4. ESCRIBA EN EL RECUADRO LA LETRA CORRESPONDIENTE AL GNERO DEL SUSTANTIVO:

M
F
A

c
E
N

masculino
femenino
ambiguo
comn
epiceno
neutro

Solucionario de Morfologa / 195

SUSTANTIVO

GNERO

SUSTANTIVOS

GNERO

agua

11.

coliflor

pincel

12.

da

definicin

13.

lo humano

radio

14.

sartn

orden

15.

cronista

hambre

16.

presidente

oracin

17.

gordura

hondura

18.

Valparaso

ejemplo

19.

salmn

10

jaguar

20.

capitn

5. FORME EL FEMENINO DE LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS MASCULINOS:


N

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO

FEMENINO

actor

Actriz

11.

poeta

La poeta o poetisa

dentista

La dentista

12

buey

vaca

caballo

Yegua

13.

paciente

La paciente

yerno

Nuera

14.

testigo

La testigo

bho

Bho hembra

15.

cnyuge

La cnyuge

emperador

Emperatriz

16.

huemul

Huemul hembra

abad

abadesa

17.

potro

potranca

doncel

doncella

18.

codorniz

La codorniz hembra

ratn

ratona

19.

pollo

polla

10

zar

zarina

20.

parricida

La parricida

6. FORME EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS:


N

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

convoy

convoyes

11

rgimen

regmenes

lbum

lbumes

12

lunes

Los lunes

raz

races

13

aj

ajes/ ajs
Los mnibus

pie

pies

14

mnibus

trax

Los trax

15

igl

igles / igls

club

Clubes

16

caf

cafs

reloj

relojes

17

pap

paps

fe

No tiene plural

18

carn

carns

vaivn

vaivenes

19

currculum

currcula

10

examen

exmenes

20

sed

No tiene plural

196 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

SOLUCIONARIO DE ADJETIVOS
1. Clasifica los adjetivos del siguiente listado:
ADJETIVOS

CLASIFICACIN

1. perfecto

Calificativo

2. nuestro

Posesivo

ADJETIVOS

CLASIFICACIN

16. cuatro

Numeral cardinal

17. ma
18. delicada

Posesivo

3. medio

Numeral partitivo

4. ambos

Determinativo

19. triple

Numeral mltiplo

5. sendos

Numeral distributivo

20. tuyos

Posesivo

6. pocas

Indefinido

21. francs

Gentilicio

7. malayo

Gentilicio

22. dcimo

Numeral ordinal

Calificativo

8. platnico

Calificativo

23. cien

Numeral cardinal

9. aquellas

Demostrativo

24. otro

Indefinido

10. algn

Indefinido

25. raudo

Calificativo

11. seguro

Calificativo

26. capaz

Calificativo

12. grande

calificativo

27. cualquiera

Indefinido

13. cuantas

Indefinido

28. mucho

Indefinido

14. supremo

Calificativo

29. cada

15. cierta

indefinido

30. vigsimo

Numeral distributivo
Numeral ordinal

2. Reconozca los adjetivos, en las siguientes oraciones, y clasifquelos:

1.

Pel, el famoso futbolista brasileo, jug su primer mundial a los 16 aos.


Famoso:
Brasileo:
Su:
Primer:
16:

2.

El Papa, desde su balcn, da una cariosa bendicin a los fieles de todas las naciones.

Su:
Cariosa:
Todas:
3.

calificativo.
gentilicio.
posesivo.
numeral ordinal.
numeral cardinal.

posesivo.
calificativo.
indefinido.

Vivan en unas humildes casas, junto a un ro de aguas turbias, llenas de ramas y


hojas.
Humildes:
Turbias:
Llenas:

calificativo.
calificativo.
calificativo.

Solucionario de Morfologa / 197

4.

Cada domingo se reciban en nuestra casa las sabrosas empanadas que llevaba
una vecina.
Cada:
Nuestra:
Sabrosas:

5.

posesivo.
calificativo.

Mi peticin fue sta: "Djame hacer el viaje por ltima vez ".
Mi:
ltima:

6.

numeral distributivo.

posesivo.
calificativo.

Esa ley fue presentada para beneficiar a muchas mujeres que realizan trabajos
pesados en el campo.

7.

Esa:

demostrativo.

Muchas:
Pesados:

indefinido.
calificativo.

Los misioneros espaoles llegaron a estas tierras con el firme propsito de evangelizar a los belicosos indgenas.
Espaoles:
Estas:
Firme:
Belicosos:

8.

gentilicio.
demostrativo.
calificativo.
calificativo.

Veinte mil personas aplaudieron de pie la excelente presentacin del cantautor


cataln.

9.

Veinte mil:
Excelente:

numeral cardinal.
calificativo.

Cataln:

gentilicio

Petrarca, el poeta italiano prerrenacentista, compuso. para su amada Laura, 365


poemas de amor.
Italiano:

gentilicio.

Prerrenacentista:
Su:
Amada:

calificativo.
posesivo.
calificativo.

365:

numeral cardinal.

1O. Llvate un hermoso celular por compras superiores a cien mil pesos con tu nueva tarjeta!

198 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Hermoso:
Superiores:
Cien mil:

calificativo.
calificativo.
numeral cardinal.

Tu:

posesivo.

Nueva:

calificativo.

11. Esa humilde mujer se gan el mayor premio de la lotera.


Esa:
Humilde:
Mayor:

demostrativo
calificativo.
calificativo

12. Este mes hemos tenido pocas lluvias, pero mucho fro.
Este:

demostrativo.

Pocas:
Mucho:

indefinido.
indefinido.

13. Estudioso y tenaz, Jos devoraba toda la informacin que llegaba a sus manos.
Estudioso:

calificativo.

Tenaz:
Toda:

calificativo.
indefinido.
posesivo.

Sus:

14. Sus pequeos ojos, hinchados y enrojecidos, me lanzaron una mirada compasiva.
posesivo.

Sus:
Pequeos:
Hinchados:

calificativo.
calificativo

Enrojecidos:
Compasiva:

calificativo.
calificativo.

15. En su laboratorio de patologa, Florey y algunos de sus colaboradores aplicaron


inyecciones letales a ratones albinos.
Su:
Sus:
Letales:
Albinos:

posesivo.
posesivo.
calificativo,
calificativo.

Solucionario de Morfologa / 199

5. Reescriba las oraciones, expresando los adjetivos destacados en grado superlativo


absoluto:
1. A la Seleccin Chilena la despidieron con mximas manifestaciones de cario.
2. Ninguna de ustedes podr competir si est en psimas condiciones fsicas.
3. Para levantar esta carga, necesitaremos una cuerda grossima y firmsima.
4. En una repblica, el poder supremo lo ostenta el presidente.
5. Recibi una mxima distincin por su trabajo acadmico.
6. Muchsimas personas viven en pauprrimas condiciones, pues carecen de todo.
7. Esta fue una ptima decisin, ya que tendrs un cambio de vida.
8. El sabor acrrimo de esta fruta no es muy agradable para todas las personas.
9. Su nobilsima condicin, lo haca destacarse en el pueblo.
1O. Es un deber sacratsimo, asistir a las celebraciones de la Iglesia.
11. Esta civilizacin antiqusima nos entrega una visin geocntrica de la realidad.
12. Es de psimo gusto entrar a un lugar al que no has sido invitado.
13. El precio de esta mercadera es de un valor nfimo.
14. Un sueldo mnimo no alcanza para costear la alimentacin y los estudios de los
hijos.
15. Con fortsimos golpes en la puerta, los policas hicieron su entrada al edificio.

SOLUCIONARIO DE ARTCULOS
1. Coloque el artculo definido correspondiente:
1....E..L agua cristalina.

11. EL trompo de siete colores.

2....E_L nimo decado.

12. LOS pendientes de oro

3....E..L alma ausente.

13. LAS pendientes del camino.

4...f.L guila real.

14. EL / LA cometa veloz.

5. EL hambre insaciable.

15 ....E..L as de corazones.

6...f.L ansia de poder.

16. LA Corte de Apelaciones.

7...f.L Viernes Santo.

17. LAS vrices incipientes.

8.~almendros en flor.

18 ....E..L calor normal.

9. LA hermosa novela.
1O. LA gua de telfonos.

19....E_L ultimtum al enemigo


20. EL hacha oxidada.

200 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

2. Complete las oraciones con los artculos definidos, indefinidos o contractos correspondientes.

1.

Nos dieron la orden para ir al frente de batalla.

2.

El color de la tez indicaba el estado de la enfermedad.

3.

Lo noble es perdonar siempre, aunque es lo ms difcil.

4.

Tenemos que saber la ndole del problema para encontrar una solucin.

5.

Con el nfasis que puso en sus palabras, convenci a toda la audiencia.

6.

Lleg una cigarra y le habl a la hormiga.

7.

El polica le puso las esposas al peligroso delincuente.

8.

Al levantarse de su asiento, pas a llevar un macetero y un atril.

9.

El toronjil es una planta medicinal que alivia la jaqueca.

1O.

Una antigua leyenda cuenta la historia del hombre que se convirti en lobo.

11.

El paciente solicit al mdico tratante que la atendiera con urgencia.

12.

En lo posible, las palabras extranjeras deben incorporarse al idioma.

13.

El calor de este verano ha sido insoportable para los habitantes de la zona.

14.

Iremos al cine para ver la ltima pelcula de ciencia ficcin.

15.

Tena una marca en la frente que le produca una profunda preocupacin.

16.

En el prximo viaje al extranjero, iremos tambin a El Cairo.

17.

Las ideas del prrafo deben ser presentadas en el esquema.

18.

Los tres cuentos ledos tratan sobre lo mismo.

19.

Al desembocar a la calle central, el coronel sinti un estremecimiento.

20.

La alegra y el terror de los nios es lo principal en estas fiestas norteas.

SOLUCIONARIO DE PRONOMBRES
1. Reconozca los pronombres de las siguientes oraciones y clasifquelos:

1.

Nadie me advirti que no deba cruzar en esa esquina.


Nadie: indefinido

Me: personal
2.

Ella le dijo que no saba por qu pasa esto.


Ella: personal
Le: personal.
Qu: relativo.
Esto: demostrativo.

Solucionario de Morfologa / 201

3.

Cul quieres que te regale para tu cumpleaos?

Cul: relativo.
Te: personal
4.

Le explicaron todo de nuevo y aun as no entendi.

Le: personal.
Todo: indefinido
5.

Yo les envi una carta a mis padres; y Mara, a los suyos, unas postales.

Yo: personal.
Les: personal.
Suyos: posesivo.
6.

Me dijo con una gran sonrisa: "Te invito a tomar un rico t".

Me: personal

Te: personal
7.

Quienes no puedan llegar temprano, quedarn excluidos de esta competencia.

Quienes: relativo.
8.

Devulveme slo las cartas que te envi durante estos aos.

Me: personal.

Que: relativo.
Te: personal
9.

Desde la otra esquina volv a mirar; usted se haba dado vuelta y me deca adis
con la mano.

Usted: personal.
Se: personal.
Me: personal
1O. Tena en la mano derecha un libro de l, y, en la otra, una flor recin cortada.

l: personal.
Otra: indefinido

11. "Todo en la vida es importante"- le dijo el abuelo a su nieto, pero ste no lo escuchaba.

Todo: indefinido
Le: personal.
ste: demostrativo.

Lo: personal

202 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., P. y Penailillo F.. M.

12. A cualquiera le podemos otorgar el premio en esta ocasin.

Cualquiera: indefinido.
Le: personal
13. La ma es una buena proposicin para solucionar este problema.

Ma: posesivo
14. Slo est en ti lograr un cambio en la vida.

TI: personal
15. Contigo irn las personas que tengan entradas; con l, slo las que tengan pases
libres.

Contigo: personal.
Que: relativo
l: personal.
(las) que: relativo
16. A ninguno los comuneros le haban hecho dao.

Ninguno: indefinido.
Le: personal
17. Unos eran pequeos y azules; otros, grandes y verdes.

Unos: indefinido.
Otros: indefinido
18. A se lo habamos visto en varias ocasiones merodeando el lugar

se: demostrativo.
Lo: personal.
19. Habl de todo en la entrevista que ella le hizo.

Todo: indefinido.
Que: relativo.
Ella: personal
Le: personal
20. Le enviaste el informe al jefe sobre aquello?

Le: personal
Aquello: demostrativo

Solucionario de Morfologa / 203

SOLUCIONARIO DE VERBOS
1. Complete las oraciones con las formas verbales correspondientes:
1.

Yo Jtpr.i~l con fuerza el limn para extraer todo el jugo (verbo apretar)
(pres. indic. activo)

2.

Si l:IIJ.~.i~r.$. c:11c:i1J.<:i<:f.como te ensearon, no habras chocado (verbo conducir)


(pret. plusc. subjunt. activo)

3.

La estatua se ~r.g1J! orgullosamente en medio de la plaza (verbo erguir).


(pret. imperf. ind. activo)

4.

Yo siempre bie!'.V9 bien la leche antes de ingerirla (verbo hervir)


(pte. indic. activo)

5.

Antes t ti~<:$.. tus necesidades con muy poco ( verbo satisfacer)


(pto. imperf. ind. activo)

6.

La nave fueJanzada al mar, despus del aplaudido bautizo (verbo lanzar)


(pto. perf. indic. pasivo)

7.

En el ascensor, no cupieron_ ms de 6 personas esa maana (verbo caber).


(pto. indef.. indic. activo).

8.

No confes en l (verbo confiar). porque .Y-~l!..1.9.~-c:t a otras personas


(verbo engaar)
(pres. subj. activo).
(pto. Perf. lnd. Act.)

9. t,:1.l>.r..11,~_Pi:1".!i.c:_ip_~c:t<>..t (verbo participar) en la competencia, si los encargados lo


(potencial comp. activo)

hubiesen permitido? (verbo permitir).


( pto.plusc. subj. Act.)
1O. Nio, ma.ntn (verbo mantener) tu cabeza erguida cuando d.e.s.fUe.s.! (verbo
desfilar).
(pte. Imperativo act.)
(pte. Subj. Activo).
11. Aunque t.iy (verbo haber) disturbios, i$.tir.~IJ'l9$. a la marcha (verbo asistir).
(pte. subj. act)
(fut. Imp. lndic. Act.)
12. Para que los partidos ~~.o..lrn.ns.m.itjc:t_q$. (verbo transmitir) por cable, se n.e~e.s.it4'
un permiso (verbo necesitar).
(pte. subj. pasivo)
(pte. ind.activo)
13. Luis, $.~. ms educado (verbo ser) con las personas ancianas.
(pte. imperativo).
14. Nosotros .t.i.~m.$...$..IJ<:f9_de madrugada (verbo salir), y an no llegbamos al
lugar del paseo (verbo llegar).
(pto.plusc.ind. act.)
(pto. imperf. ind.act.)

204 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

15. Ojal el goleador de la Seleccin se r.~C:.l:IP~.r.l! pronto! (verbo recuperar).


(pte. subj.act.)
16. Porqu no _pensaste bien antes de aceptar su propuesta? (verbo pensar)
(pto. indef.. indic. activo).

2. Indique los accidentes de las siguientes formas verbales:


VERBO

PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

1. cuentan

plural

presente

indicativo

activa

2. dijo

singular

pret. indef ..

indicativo

activa

3. acte

1 6 3

singular

presente

subjuntivo

activa

4. supiera

1 6 3

singular

pta. imperfecto

subjuntivo

activa

5. hubo

singular

pta. indefinido

indicativo

activa

6. volviese

1 6 3

singular

pta. imperfect

subjuntivo

activa

7. hubiere partido

1 6 3

singular

futuro perfecto

subjuntivo

activa

8. repite

3
2

singular
singular

presente
presente

indicativo
imperativo

activa
activa

9. haba sido roto

1 6 3

singular

pta. pluscuamp.

indicativo

pasiva

1O. sean llamados

plural

presente

subjuntivo

pasiva

11. convendra

16 3

singular

potencial

activa

12. ve

3
2

singular
singular

presente
presente

indicativo
imperativo

activa (ver)
activa (ir)

13. somos agredidos

plural

presente

indicativo

pasiva

14. produjo

singular

pta. indefinido

indicativo

activa

15. revisars

singular

futuro imperf.

indicativo

activa

1. Reconozca las formas verbales de los siguientes textos y d sus accidentes gramaticales:
1.

"Scrates comparaba su propia actividad con la del "arte de parir" de la comadrona.


No es la comadrona la que pare al nio, simplemente est presente para ayudar durante el parto. As Scrates consideraba su misin: ayudar a las personas a "parir" la
debida comprensin". (Gaarder Jostein, "El mundo de Sofa", Mxico, 1998).
PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

comparaba

singular

pta. imperfecto

indicativo

activa

es

singular

presente

indicativo

activa

pare

singular

presente

indicativo

activa

est

singular

presente

indicativo

activa

consideraba

singular

pta. imperfecto

indicativo

activa

FORMA VERBAL

Solucionario de Morfologa / 205

2.

"Todos saben que mat a Mara lribarne Hunter. Pero nadie sabe cmo la conoc, qu
relaciones hubo exactamente entre nosotros y cmo fui hacindome a la idea de matarla.
Tratar de relatar todo imparcialmente porque, aunque sufr mucho por su culpa, no tengo
la necia pretensin de ser perfecto".( Ernesto Sbato, "El Tnel", Buenos Aires, 1985).
FORMA VERBAL

3.

PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

saben

plural

presente

indicativo

activa

mat

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

sabe

singular

presente

indicativo

activa

conoc

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

hubo

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

Fui haciendo

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

Tratar de relatar

singular

futuro imperfecto

indicativo

activa

sufr

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

tengo

singular

presente

indicativo

activa

"En la primera foto aparecan cuatro personas frente a la casa da la calle Brandzen. No
fue necesario que Vignale me dijera nada: a la vista de la fotografa mi memoria pareci
sacudirse y acus recibo de aquella imagen amarillenta que haba sido sepia. Quienes
estaban en la puerta eran mi madre, una vecina que despus se fue a Espaa, mi
padre y yo mismo. Mi aspecto era increblemente desgarbado y ridculo". "Esta foto,
la tomaste vos?", le pregunt a Vignale". (Mario Benedetti, "La Tregua", Madrid,
1983).
PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

aparecan

plural

pto. imperfecto

indicativo

activa

fue

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

dijera

singular

pto. imperfecto

subjuntivo

activa

pareci

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

acus

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

haba sido

singular

pto. pluscuamperfecto

indicativo

activa

estaban

plural

pto. imperfecto

indicativo

activa

eran

plural

pto. imperfecto

indicativo

activa

fue

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

era

singular

pto., imperfecto

indicativo

activa

tomaste

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

pregunt

singular

pto. imdefinido

indicativo

activa

FORMA VERBAL

4.

"Segn me cont mi abuelo en Antofagasta, l provena de una isla tan pobre, que al
hombre rico de la regin se le consideraba afortunado a la misma altura de los relatos

206 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

bblicos, de los cuentos de hadas, de las gigantomaquias que contaban titiriteros de


paso. Uno de esos cuenteros con cabello alucinado y nariz de arpa, el Bellaco Yaksic,
haba expandido en Gema la especie de que ms all de Italia, de la Francia eterna,
del indmito Atlntico y sus descomunales iceberg, haba una ciudad donde en vez de
rboles brotaban edificios tan esbeltos que subir sus escaleras requera de tres das
con sus noches". (Antonio Skrmeta, "La Boda del Poeta", Buenos Aires, 1999).
FORMA VERBAL

5.

PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

cont

singular

pto. indefinido

indicativo

activa

provena

singular

pto. imperfecto

indicativo

activa

consideraba

singular

pto. imperfecto

indicativo

activa

contaban

plural

pto. imperfecto

indicativo

activa

haba expandido

singular

pto. pluscuamperfecto

indicativo

activa

haba

singular

pto. imperfecto

indicativo

activa

brotaban

plural

pto. imperfecto

indicativo

activa

requera

singular

pto. imperfecto

indicativo

activa

"De ella poco se sabe en su destierro "al este del paraso". Tampoco las cartas son
aves bienvenidas para la brutal prohibicin que tiene de leer o escribir en un mudo castigo. Cada ao, el seco invierno limeo escarcha de polvo la pequea cuenca enrejada
de su ventana penal, amenazando derribar el temple de su pensar libertario. Pero ha
pasado en manadas el tierral de las dcadas y ella sigue sin volver, enjaulada en esa
fra celda como un pjaro peligroso, mientras la eterna espera mutila el tedio de su orgullosa soledad". (Pedro Lemebel, "Zanjn de la Aguada", Santiago de Chile, 2003).
FORMA VERBAL

6.

PERSONA

NMERO

TIEMPO

MODO

voz

sabe

singular

presente

indicativo

activa

son

plural

presente

indicativo

activa

tiene

singular

presente

indicativo

activa

escarcha

singular

presente

indicativo

activa

Ha pasado

singular

pto. perfecto

indicativo

activa

sigue

singular

presente

indicativo

activa

mutila

singular

presente

indicativo

activa

"Cuando a mi pap se le ocurri la idea del concurso, yo tena diez aos y estaba en
tercero preparatoria. Su idea consisti en mandarnos al cine de a uno y luego hacernos
contar la pelcula. El que la contara mejor ira cada vez que dieran una buena. O una
mejicana. La mejicana poda ser buena o mala, eso a mi padre no le importaba. Y adems, claro, que hubiera plata para la entrada.
Los dems se conformaran con orla contar despus en casa.

Solucionario de Morfologa / 207

A todos nos gust la idea; todos nos sentamos capaces de ganar. No en vano.
igual que los dems nios del campamento. cada vez que bamos al cine salamos imitando a los "jovencitos" de las pelculas en sus mejores escenas".
(Hernn Rivera Letelier, "La Contadora de Pelculas", Chile, 2009).

voz

FORMA VERBAL

PERSONA

NMERO

ocurri

singular

pto. indefinido

indicativo

Activa

tena

singular

pto. imperfecto

indicativo

activa

estaba

1a

singular

Pto. indefinido

indicativo

activa

consisti

singular

Pto. indefinido

indicativo

activa

contara

singular

Pto. imperfecto

TIEMPO

MODO

subjuntivo

activa

Condicional
simple

activa

ira

singular

dieran

plural

Pto. imperfecto

subjuntivo

activa

poda ser

singular

Pto. imperfecto

indicativo

activa

importaba

singular

Pto. imperfecto

Indicativo

activa

hubiera

singular

Pto. imperfecto

subjuntivo

activa

Conformaran

plural

condicional
simple

activa

gust

singular

Pto. indefinido

indicativo

activa

sentamos

plural

Pto. imperfecto

indicativo

activa

bamos

plural

Pto. imperfecto

indicativo

activa

salamos

plural

Pto. imperfecto

indicativo

activa

2. D las formas verbales que corresponden a los siguientes accidentes:


FORMA VERBAL

VERBO
1

CAUSAR

Hayas causado

TEMER

Son temidos

SABER

sabr

DECIR

Hubiera o hubiese sido dicho

VENCER

Somos vencidos

IR

Vais

ESCRIBIR

Hube escrito

VIAJAR

Viajaran

PONER

Pon

10

ROCIAR

Fueron rociados

11

MOVER

Movieras o movieses

12

ESCOGER

Sed escogidos

208 f Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol f Vargas S., P. y Peailillo F., M.

13

SUFRIR

Sufriere

14

RECIBIR

Hubiera o hubiese sido recibido

15

INDUCIR

Ha inducido

SOLUCIONARIO DE LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO


1. Reconozca la funcin del infinitivo o de la frase de infinitivo~

1.
2.

Cambiar las fechas de los exmenes


...... _ ......... Funcin Sujeto
Viajar al extranjero _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... _ ......... Funcin Sujeto

3.
Para lograr un buen estado fsico
4.
El alegre cantar de los pajarillos
5.
Despus de realizar todas las tareas
6.
Por dejar las ventanas abiertas
_ ........
7.
El aullar lastimero de los perros
_ .......
8.
Conversar con el chofer
...... _ ........
Opinar sobre la situacin de aquellos adolescentes
.....
9.
1O. Para presentar una demanda _ _ _ _ _ _ _ _ .......

Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin

C.C. Finalidad.
Sujeto
e.e. de Tiempo.
e.e. de Causa.
C.D.
Sujeto .
C.D.
C.C.de Finalidad

11 .
12.
13.
14.
15.
16.

Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin

Sujeto
C.C. de Causa
Sujeto
Sujeto
C.D.
Sujeto

Contemplar el mar
...... _ .....
Por no escuchar el consejo de sus padres,
.......
Saber la forma de preparar platos de comida apetitosos ...
Vivir con los padres hasta la mayora de edad
... _
Abandonar el lugar
......
Decir siempre la verdad _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... _

17. Tenamos que viajar


.... Perfrasis Verbal
18. Caminar un quilmetro diario. ingerir bastante agua y tener una dieta balanceada
Funcin Sujeto
19. Por discutir con el profesor.
.... Funcin e.e. Causa
20. Al ver al arquero adelantado. _ _ _ _ _ _ _ ...... _ Funcin e.e. Tiempo.

2. Reconozca la funcin del participio:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

"Dicho esto: frase de participio.


Nacido en Florencia: frase de participio.
Los oprimidos: participio sustantivado.
estremecido en mi soledad: frase de participio
acorralado por el pequeo monstruo: frase de participio.
Tejidos por la abuela de la casa.: frase de participio
plasmada en los genes: frase de participio (adjetivo).

8.
Constituido por los pensamientos del autor sobre un tema: frase de participio.
9.
fjjQ, ~ participios irregulares con valor adverbial.
1O. Metido en su perrera: frase de participio.
11 . z: frase de participio.

Solucionario de Morfologa / 209

12. Confiado en su experiencia, se lanz a las turbulentas aguas del ro.


13. Esta fue una jornada marcada por las expresiones de alegra y esperanza.
14. Una vez retirada la delegacin de deportistas: frase de participio.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Fueron rescatadas: perfrasis verbal pasiva; damnificadas: adjetivo verbal.


Consternado por la situacin de esa familia: frase de participio
Envuelto en unas mantas ensangrentadas
Ha sido inaugurada una nueva Casa de la Cultura en nuestra ciudad.
Una vez analizadas las pruebas, el juez dicta sentencia en este caso.
Cansado de las burlas y malos tratos de sus compaeros, un estudiante de 15 aos
decidi suicidarse.
21. Todas las casas daadas por el terremoto debern ser demolidas este ao.

3. Reconozca la funcin del Gerundio


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Considerando la realidad de su hogar: frase de gerundio causal


Moviendo la cola,: frase de gerundio modal
Dependiendo de la edad del hijo: frase de gerundio modal.
Considerando las posibilidades de respuestas: frase de gerundio condicional
Mezclando bien los ingredientes indicados en la receta.: frase de gerundio modal
Saltando la reja cerrada con candado: frase de gerundio modal
Habiendo recorrido ya gran parte del pas: frase de gerundio causal.

8.
9.
1O.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Continuaba pensando: perfrasis verbal.


Estaban esperando: perfrasis verbal.
Estaba descansando: perfrasis verbal.
Llorando de ese modo: frase de gerundio condicional.
Segua gritando: perfrasis verbal.
Manteniendo la misma actitud de rebelda; frase de gerundio modal.
Estuvimos esperndo(te): perfrasis verbal.
Sosteniendo a una joven sobre sus hombros: frase de gerundio modal.
Analizando detenidamente esta situacin: frase de gerundio causal.

17.
18.
19.
20.

Segua esperando: perfrasis verbal.


Leyendo esta historia: frase de gerundio temporal.
Andando en un camino: frase de gerundio temporal.
Sigui manejando: perfrasis verbal.

SOLUCIONARIO DE PERFRASIS VERBALES


Subraye las perfrasis verbales de las oraciones
1.

_Debemos.terminar con esta epidemia, aplicando todas las medidas sanitarias.

2.

La joven volvi a_ sonrer despus de todo este tiempo de amarguras.

3.

Haba que ver cmo los obreros trataban_de_mantener vivo el conflicto.

4.

[:)1:1~__a..i:i ~1:1 ..~f!.~ cuatro o cinco los que asaltaron la farmacia de la esquina.

21 O / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Pefiailillo F.. M.

~<>.r.r.f!.r. sin

5.

Al ver a los policas, ~~~~.a.

6.

En el antiguo muelle, varios jvenes

preocuparse de los que lo acompaaban.

l!.!i.tal:la.r.i.1.a.r.i;a.r:,c:lc:>

sus anzuelos, aunque

8.l>tl.~l. Pr.ll~~~ic:lll_:
7.

Por mucho tiempo i.':ld.l.lY..ie.r.ll_f.l_c:li~i9.nc:I<> que las consecuencias de la crisis se


conoceran al trmino del ao.

8.

l::le.'!.l<>l> 5.i<:f<>. pr.e.si<>.':1.i.d.<>5. para deponer nuestra actitud de paralizar nuestras faenas.

9.

Los profesores ~!11~r.~11


de Educacin.

1O. El coronel
hielo.

c:11~ 5.f:!!f:!~~111~c:t~5. cada cuatro aos, segn el Ministerio

~l~i:I <:fe. r.e.C:.ll_r.c:t.l.r aquella tarde en que su padre lo llev a conocer el

11 . Tuvieron que buscar la asesora de un nuevo abogado para solucionar el problema financiero.
12.

!f:!11c:i_r_~5. _ c:_11~. r.~.c:c:>llc:>C:_!r. la paternidad de este hijo.

13. Debes__luchar con vehemencia para alcanzar todo lo que te _has__ propuesto.
14. Cuando la criatura ~<>.r.r.ie.i:-i.;.>....a...11<>.r.a.r., me di cuenta de que mis palabras ~.iJ.l.>..iJ.'.1
sido demasiado violentas.
15. Con esta forma de actuar,
en de la sociedad.
16. ~~~.r.~
17.

e.s.~a.'!.l<>.5. pe.r.~.i~i9.i:1c:I<>. que

los delincuentes se adue-

911~_ill~f:!~f:!11i_r. ms en educacin para lograr mejores resultados.

l::le.'!.l<>l>Y.':J.8.1.~c:> ..l...5..<>l'iii.r. con

una sociedad ms justa y ms equitativa despus de

mucho tiempo.
18. Hijo, ahora _has_de__decirme_la verdad sobre tu verdadera vocacin.
19. Los doctores
manera.

c:te.~e.r.a.r.i a.~e.,:i<:fe.r.

a todos los pacientes, ricos o pobres, de igual

20. Confieso que Uegu_a _dudar_ de su honestidad por este mal entendido.

Solucionario de Morfologa / 211

SOLUCIONARIO DE ADVERBIOS
1. Escriba el adverbio que corresponde a los siguientes complementos circunstanciales:

1.

Con rapidez: rpidamente

11. Sin inters: desinteresadamente

2.

Sin demora: a prisa

12. Con violencia: violentamente

3.

Sin saberlo: inconscientemente

13. Varias veces: reiteradamente

4.

Sin dudar: indudablemente

14. Con ferocidad: ferozmente

5.

Sin cuidado: descuidadamente

15. Con gracia: graciosamente

6.

Todo el tiempo: siempre

16. En ningn momento: nunca

7.

Con frecuencia: frecuentemente

17. Con constancia: constantemente

8.

Sin temor: temerosamente

18. Todos los das: diariamente

9.

Con acierto: acertadamente

19. Sin medida: inconmensurablemente

1O. Sin aviso: inadvertidamente

20. En ese instante: entonces

2. Identifique y clasifique los adverbios y frases adverbiales en las siguientes oraciones:

1.

Desde el da de la tragedia, jams volvi a ser el mismo.


Jams: adverbio de tiempo

2.

Continuamente discutan sobre el comportamiento del hijo mayor.


Continuamente: adverbio de tiempo.

3.

ltimamente has cambiado demasiado tu conducta.


ltimamente: adverbio de tiempo; demasiado: adverbio de cantidad.

4.

Vengan ac todos los que tengan algn problema.


Ac: adverbio de lugar.

5.

Pens muy rpido y contest acertadamente.


Muy rpido: frase adverbial modal; acertadamente: adverbio de modo.

6.

Nunca hubiera pensado que nos encontraramos aqu, en este concurrido lugar.
Nunca: adverbio de negacin; aqu: adverbio de lugar.

7.

En este viaje no iremos all, por problemas familiares.


No: adverbio de negacin; all: adverbio de lugar.

8.

Volver ms tarde para acompaarte al control mdico.


Ms tarde: frase adverbial temporal.

212 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaiiol / Vargas S., P. y Peiiailillo F., M.

9.

S, ah haba algo indefinible.


S: adverbio de afirmacin; ah: adverbio de lugar.

1O. Afortunadamente mi amigo trabaja bien y rpido.


Afortunadamente: adverbio de modo; bien: adverbio de modo; rpido: adverbio
de modo.
11. El anciano caminaba muy lentamente, debido a los problemas de sus piernas.
Muy lentamente: frase adverbial modal.
12. Muy pronto sabrs el resultado de los exmenes.
Muy pronto: frase adverbial temporal.
13. Lanz el baln bastante lejos para que no lo encontrasen sus contrincantes.
Bastante lejos: frase adverbial de lugar; no: adverbio de negacin.
14. Entonces el mdico pens en llamar inmediatamente a los familiares ms cercanos.
Entonces: adverbio de tiempo; inmediatamente: adverbio de tiempo; ms: adverbio de cantidad.
15. La persona que usted busca no vive muy cerca de aqu.
No: adverbio de negacin; muy cerca: frase adverbial de lugar; aqu: adverbio de
lugar

SOLUCIONARIO DE PREPOSICIONES
1. Subraye las preposiciones y locuciones prepositivas:
1.
2.

Coloca esta cinta roja alrededor de mi cintura.


A causa del terremoto, muchas casas de Talca quedaron destruidas.

3.
4.
5.

De acuerdo con la informacin entregada, no habr alza de bencina.


Con agrado recibieron a los nuevos dirigentes de la Asociacin Folclrica.
El juez dict sentencia a favor de la parte querellante.

6.
7.

Se ubic al lado de la profesora Qa1. la foto oficial.


Ante la posibilidad de un conflicto blico, las autoridades ordenaron defender la
frontera.

8.
9.

Para una mayor seguridad, viaje con nosotros!


No asisti a la ceremonia, so pretexto de que estaba enfermo.

1O. Qu bonitos ojos tienes, debajo de esas dos cejas!


11. De acuerdo con lo expuesto, seor juez, solicito la liberacin de mi cliente.
12. De esta situacin, nadie habl en la reunin.
13.

8 los nuevos alumnos los recibi el Gran

Canciller de la Universidad.

14. Entre los alumnos dfil Programa de Intercambio Estudiantil, hay jvenes de
EE.UU.

Solucionario de Morfologa / 213

15.
16.
17.
18.

Para tener un parto sin dolor, debes seguir un mtodo especial.


Habl contra todo el sistema social que estaba vigente en el pas.
Tras la discusin, cada uno de los participantes se retir por distintos caminos.
"Del nicho helado en que los hombres te pusieron,
te bajar Q la tierra humilde y soleada".
19. Desde tu partida, para m no hay consuelo.
20. Segn los pronsticos meteorolgicos, para este fin de semana habr lluvias en la
5 Regin.
2. Escriba, en los espacios, las preposiciones o locuciones prepositivas que corresponden al sentido de los textos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1O.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

G..r:itr.ii.. lo que pudiera suponerse, el abogado minti descaradamente.


$1!gr,i_esta versin, el Caleuche se hundi c:c:m toda la tripulacin.
El cajero automtico fue robado P-!:. un grupo ~h~. menores, ivo.tQ.C:QIJ algunos
reconocidos delincuentes.
Encontramos huellas gf!...la alimaa l!r,i:t:r.~ los matorrales, c..cm:.l.gf!.I. cerro cercano
a.nuestra vivienda.
$..b.re. l se escribi mucho en la prensa local, pr destacar su legado ~t.la ciudad.
El camino por. el que pasamos no era muy conocido pl_r.l nosotros.
El buen reportero siempre corre :t:r..l.!> la ltima noticia, y no descansa 1:1.IJ.~~a.. tenerla.
Te quedaste con dinero p1u.a pagar tus deudas?
De.s.pu.s.. de. haber limpiado la cocina, debes continuar c::.r:i. la limpieza c:l.f!.I.. patio.
El auto choc contra. el rbol. Los vecinos no pudieron rescatar a.Jos ocupantes.
La nueva estufa a.parafina no cuenta C.-.1. un marcador de llenado.
En este lbum, junto .a.la foto de mis hijos, est el retrato de mis padres.
En. estas circunstancias, es preferible no inteNenir en pr.obJ.e.mas. $.f!. solucin ..
Es necesaria una reflexin a..C..f!.r.C.a....ct~. lo que has ledo P.a..r.a.. una cabal comprensin
del texto.
Se llama codificacin J.. la transformacin d.e.l. mensaje en. determinados signos,
hecha P.<>.r el emisor.
La rata c:lt!.. campo hace sus madrigueras bajo el suelo, aprovechando huecos en
las piedras, lugares vacos e.n. las races de. los arbustos.
l;n el programa ~~. televisin, mostraron la reinauguracin c:lf!.I. Teatro Coln 1!.fl.
Buenos Aires, P.l.r.iJ.. las celebraciones ~f!.l Bicentenario.
.e..r.. esos das, lleg al.pueblo una tribu g~ gitanos, c:.r:i. sus enormes carromatos.
Conoc .a... un muchacho que tena, e.n..su rostro, las marcas de.una infancia trgica.
Sin embargo, nunca hablaba sobre..esa etapa de su vida.
Les dejo esta moraleja P.IJ.rn reflexionar ~9.~.r.f!. la importancia de...una buena convivencia ~.o:t:r.f!.. las personas.
.~.!9~.r.i. la mitologa, el destino ..c:1~ Edipo procede ..ct~.la maldicin hecha l.. Layo, su
padre.

214 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

22.

Segismundo es un prncipe recluido ~.r:'! una torre P.Q.r orden Q.~ su padre.

23.

No es posible hablar
solidaridad ~r:'!. nuestro pas ~Jry considerar la segregacin
~~. las minoras indgenas.
rsula lo haba esperado t:i.a..!;J:1 las ocho, con un plato ~~. carne fra cubierto ~l_l
rebanadas de cebolla.

24.
25.

'-

l::1_1 el saln ~.E! billar, recibieron

a. . Baltasar ~" una ovacin.

SOLUCIONARIO DE CONJUNCIONES
1. Subraye las conjunciones y modos conjuntivos de las oraciones y escribe, en el
espacio, la clasificacin correspondiente:

p~r..<>. nadie contest.

1. Conj. Adversativa

Llam varias veces,

2. Modo conj. Causal

Tendremos que regresar, ya.ql.l~ el camino est bloqueado.

3. Conj. Concesiva

Al.l'-1.q.l.l~. era valiente, tena miedo de seguir adelante.

4. Conj. Copulativa

Jos.~. Ismael recibieron una distincin.

5. Conj. Copultavia

El perro salta

6. Conj. Condicional

Te dar un premio, ~Jte comes toda la comida.

7. Conj. Disyuntiva

Resptame..no volver a hablarte.

8. Conj. Causal

Vine, pr.q~E! supe que estabas enfermo.

qu.~ salta de contento.

9. Modo conj. Consecutivo

Ya venci el plazo, .ii.i>.r.9'::'~. pgame la deuda.

1O. Modo conj. Final

Pl.r.it..9l.l~ me ayudase, le expliqu todos mis problemas.

11. Conj. Causal

Termina la prueba, pues queda poco tiempo.

12. Conj. Distributiva

Pasa sus vacaciones ~i.f!.l_l en la playa, l>.i.13..l_l en el campo.

13. Modo conj. Adversativo

Le dijo la verdad, .i>.ii:t.~.'!l~.a.r.9.<>., no le crey.

14. Modo conj. Consecutivo

Cometi un grave delito, por .lo .tanto,. hoy lo encarcelarn.

15. Conj. Completiva

Dgale que venga de inmediato a la oficina.

16. Conj. Distributiva

Participaban en la discusin

17. Conj. Copulativa

NJ t .r.i. yo tenemos la razn.

18. Modo conj. Concesiva

Por. ms .que pienso, no logro recordar ese nombre.

19. Modo conj. Final

A.fin.de.que lo atendiesen, lleg muy temprano al hospital.

20. Conj. Adversativa

No era un simple temblor, sino un gran terremoto!

Y.~. los alumnos, Y..~. los maestros.

Solucionario de Morfologa / 215

2. Escriba, en el espacio, las conjunciones o modos conjuntivos que correspondan,


de acuerdo con el sentido del texto:
1.

Queramos ir al concierto, m~I~. no tenamos entrada.

2.
3.

Vengo ahora, p:lr.:1.9':J.1! terminemos el trabajo.


Pida ahora su crdito_y_ no espere ms.

4.
5.

N.i l !:!.!. ella estaban de acuerdo en cmo educar a su hijo.

6.

El carpintero le har el trabajo, _!;i~~pr.~ q1,11!. le pague lo que corresponde.

7.

Mi padre me exigi: i.O estudias Q trabajas!

AIJ.J.l.ql.J~ el hombre ha investigado bastante, gran parte del universo sigue siendo un
misterio.

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Quiso expiar sus culpas, pc:,_r.~~~9. don toda su fortuna al Hogar de Cristo.
Evita toda repeticin en el escrito p:lr:I 91J..1! ste quede bien redactado.
.$.i. ocurriese un terremoto, qu debemos hacer?
No eras t sino ella la que no quera tomar la decisin.
Los nios miran-~ imitan los gestos de los mayores.
Trabaja insistentemente, pero_ no logra buenos resultados.
Todos participaron; .l.111.C)!; como vendedores, _c:>!_r.c:>~ como publicistas.
Un buen programa de televisin no slo debe entretener, _sino.tambin educar.

3. Marque la alternativa que corresponda al uso de conjunciones.

1. d

7.a

2.d

8.b

3.c

9.a

4.c

10.c

5.a

11. e

6. b

12.b

SOLUCIONARIO DE INTERJECCIONES
Reconozca y clasifique las interjecciones de los siguientes textos:
N EJERCICIO

INTERJECCIN

CLASIFICACIN

Uf!

propia

Bravo, bravo!

impropia

Ay!
Msero de m
lnfelice!

propia
impropia
impropia

Socorro, socorro!
Por favor

impropia
locucin interjectiva

Bah!

propia

216 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Dios mo!

locucin interjectiva

Buenos das!

locucin interjectiva

Ojal

propia

Adis!

propia

10

Atrs!

impropia

11

Vlgame Dios!

locucin interjectiva

12

Fuera!, Fuera!

impropia

13

Aj!

propia

14

Salud!

impropia

15

Ay de ti!

locucin interjectiva

16

Caramba!

propia

17

Buenas tardes

locucin interjectiva

18

Ya! Ya!

impropia

19

Oye!

impropia

20

So! So!

propia

SOLUCIONARIO DE ANLISIS MORFOSINTCTICO DE ORACIONES


Analice morfolgicamente las siguientes oraciones:
1. l y los suyos habran sido presa fcil para los enemigos emboscados en la espesura.

l:
y:
los:
suyos:
habran sido:
presa:
fcil:
para:
los
enemigos:
emboscados:
en:
la:
espesura:

pronombre personal, 3 persona singular, masculino.


conjuncin copulativa
artculo definido, masculino, plural.
pronombre posesivo, masculino, singular.
3 persona plural, potencial simple, voz pasiva.
sustantivo, femenino, singular, comn, concreto, primitivo.
adjetivo calificativo, femenino singular, grado positivo.
preposicin.
artculo definido, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto.
adjetivo calificativo, masculino plural, grado positivo.
preposicin
artculo definido, femenino, singular.
sustantivo femenino, singular, comn, concreto, derivado.

2. De los campos lleg fresca y spera la fragancia de la tierra recin arada.

De
Los
Campos

preposicin
artculo definido, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, primitivo.

Solucionario de Morfologa / 217

Lleg
Fresca
y
spera
La
Fragancia
De
La
Tierra
Recin
Arada

3 persona, singular, pretrito indefinido, indicativo, voz activa.


adjetivo calificativo, femenino, singular.
conjuncin copulativa.
adjetivo calificativo, femenino, singular.
artculo definido, femenino, singular.
sustantivo, femenino. singular, comn, concreto, simple, primitivo.
preposicin.
artculo definido, femenino, singular.
sustantivo, femenino, singular, comn, concreto, simple, primitivo.
adverbio de modo.
adjetivo (participio pasado), femenino, singular.

3. No me digas que te equivocaste de nuevo.


No
Me
Digas
Que
Te
De nuevo

adverbio de negacin.
pronombre personal, 1 persona, singular.
2 persona singular, presente, subjuntivo, voz activa.
conjuncin completiva.
pronombre personal, 2 persona, singular.
locucin adverbial modal.

4. El lenguaje nos permite expresar nuestras vivencias, sensaciones, emociones.


El
Lenguaje
Nos
Permite
Expresar
Nuestras
Vivencias
Sensaciones
Emociones

artculo definido, masculino, singular.


sustantivo masculino, singular, comn, concreto, derivado, simple.
pronombre personal, 1 persona plural.
3 persona singular, presente, indicativo, voz activa.
infinitivo, simple, voz activa.
adjetivo posesivo, femenino, singular.
sustantivo, femenino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
sustantivo, femenino, plural, comn, simple, derivado.
sustantivo, femenino, plural, comn, simple, derivado.

5. Se dio vuelta hacia sus barcos y comprob con satisfaccin que todos sus caones
apuntaban hacia los edificios principales.
Se
dio
Vuelta
Hacia
Sus
Barcos
y
Comprob
Con
Satisfaccin

pronombre personal, 3 persona singular.


3 persona singular, pretrito indefinido, indicativo, voz activa.
sustantivo, femenino singular, comn, concreto, simple, primitvo.
preposicin.
adjetivo posesivo, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, simple, primitivo.
conjuncin copulativa.
3 persona, singular, pretrito indefinido, indicativo, voz activa.
preposicin.
sustantivo, femenino, singular, comn, abstracto, simple, derivado.

218 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

Que
Todos
Sus
Caones
Apuntaban
Hacia
Los
Edificios
Principales

conjuncin completiva.
adjetivo indefinido, masculino, plural.
adjetivo posesivo, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
3 persona. plural. pretrito imperfecto, indicativo. voz activa.
preposicin.
artculo definido, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
adjetivo calificativo. masculino. plural. grado positivo.

6. Es necesario que ayudes a tus padres para reparar la casa.


Es
Necesario
Que

A
Tus
Padres
Para
Reparar

3 persona singular. presente, indicativo, voz activa.


adjetivo calificativo, neutro.
conjuncin completiva.
preposicin.
adjetivo posesivo. masculino, plural.
sustantivo. masculino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
preposicin.
infinito simple. voz activa.

7. Padre, yo, como todo el mundo, soy un poco ateo y otro tanto creyente, segn las
circunstancias.
sustantivo, masculino, singular. comn, concreto, simple. primitivo.
Padre
pronombre personal, 1 persona singular.
Yo
conjuncin comparativa.
Como
adjetivo indefinido, masculino, singular.
Todo
artculo definido, masculino. singular.
El
sustantivo, masculino, singular, comn, concreto, simple, primitivo.
Mundo
Soy
1 persona singular, presente, indicativo, voz activa.
artculo indefinido, masculino, singular.
Un
adverbio de cantidad.
Poco
adjetivo calificativo, masculino, singular, grado positivo.
Ateo
y
conjuncin copulativa.
Otro tanto frase adverbial de cantidad.
X
adjetivo calificativo. masculino, singular. grado positivo.
Creyente
preposicin.
Segn
artculo definido, femenino, plural.
Las
Circunstancias sustantivo, femenino, plural, comn. simple.
8. La mujer supo, sin que mediaran mayores precisiones, que estaba enfrentando el
mayor bochorno de su vida.
La
Mujer
Supo

artculo definido, femenino, singular.


sustantivo, femenino, singular, comn, concreto, simple, primitivo.
3 persona, singular, pretrito indefinido, indicativo, voz activa.

Solucionario de Morfologa / 219

Sin
Que
Mediaran
Mayores
Precisiones
Que
Estaba enfrentando
El
Mayor
Bochorno
De
Su
Vida

preposicin.
conjuncin completiva.
3 persona, plural, pretrito imperfecto, subjuntivo, voz activa.
adjetivo calificativo, masculino, plural, grado superlativo.
sustantivo, femenino, plural, comn, abstracto, simple, derivado.
conjuncin completiva.
perfrasis verbal, 3 persona singular, pretrito imperfecto, indicativo, voz activa.
artculo definido, masculino, singular.
adjetivo calificativo, masculino, singular, grado superlativo.
sustantivo, masculino, singular, comn, concreto, simple, primitivo,
preposicin
adjetivo posesivo, femenino, singular.
sustantivo, femenino, singular, comn, concreto, simple, primitivo.

9. Recbelos con el mismo cario de siempre a los amigos ingratos.

Recibe
Los
Con
El
Mismo
Cario

De
Siempre
A
Los
Amigos
Ingratos

2 persona singular, presente, imperativo, voz activa.


pronombre personal encltico, 3 persona singular, masculino.
preposicin.
artculo definido, masculino, singular.
adjetivo indefinido, masculino, singular.
sustantivo, masculino, singular, comn, abstracto, simple, primitivo.
preposicin ..
adverbio de tiempo.
preposicin.
artculo definido, masculino, plural.
sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
adjetivo calificativo, masculino, plural, grado positivo.

10. Los pescadores artesanales obstruyeron la entrada al puerto, porque las autoridades no aceptaron sus peticiones.

Los
Pescadores
Artesanales
Obstruyeron
La
Entrada
Al
Puerto
Porque
Las
Autoridades
No

artculo definido, masculino, plural.


sustantivo, masculino, plural, comn, concreto, simple, derivado.
adjetivo calificativo, masculino, plural, grado positivo.
3 persona, plural, pretrito indefinido, indicativo, voz, activa.
artculo definido, femenino, singular.
sustantivo, femenino, singular, comn, concreto, simple, derivado.
artculo contracto.
sustantivo, masculino, singular, comn, concreto, simple, primivo.
conjuncin causal.
artculo definido, femenino, plural
sustantivo, femenino, plural, comn ,concreto, derivado,
adverbio de negacin.

220 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

3 persona, plural, pretrito indefinido, indicativo, voz activa.


adjetivo posesivo, femenino, plural.
sustantivo, femenino, plural, comn, concreto, simple, derivado.

Aceptaron
Sus
Peticiones

SOLUCIONARIO DE FUNCIONES SINTCTICAS DEL SUSTANTIVO


Reconozca y clasifique los sujetos de las siguientes oraciones.
N

SUJETO

NCLEO

SEGN
FUNCIN

SEGN
CONFORMACIN

SEGN
MODIFICADORES

SEGN
MANIFESTACIN

La noche

Noche

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Nadie

Nadie

Agente/
Paciente

Simple

Incomplejo

Expreso

3.

El cordn del
zapato

Cordn

Agente/
Paciente

Simple

Complejo

Expreso

Las lluvias

Lluvias

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Saber un poco
de todo

Saber

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Un
pretendiente

Pretendiente

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Quin

Quin

Agente

Simple

Incomplejo

Expreso

Comprobarlo

Comprobarlo

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Las piernas

Piernas

Agente

Simple

Complejo

Expreso

10

La tasa de
desempleo

Tasa

Agente

Simple

Complejo

Expreso

11

Tus gestos de
desagrado

Gestos

Agente

Simple

Complejo

Expreso

12

Dos enormes
pjaros con
plumas de
colores

Pjaros

Agente

Simple

Complejo

Expreso

13

Las hojas

Hojas

Agente

Simple

Complejo

Expreso

14

Una nia de
dos aos,
vestida de
rosado

Nia

Agente/
Paciente

Simple

Complejo

Expreso

15

El sentimiento
de lo sublime

Sentimiento

Agente

Simple

Complejo

Expreso

16

La huella
dactilar

Huella

Agente

Simple

Complejo

Expreso

17

Mujeres,
nios,
amigos vivos y
rostros
muertos

Agente

Compuesto

Complejo

Expreso

Mujeres, nios

y rostros de

Solucionario de Morfologa / 221

18

Las personas
con slidos
conocimientos
y valores

Personas

Agente

Simple

Complejo

Expreso

19

El hombre

Hombre

Agente

Simple

Complejo

Expreso

20

El precio del
cobre

Precio

Agente

Simple

Complejo

Expreso

21

Muchos

Muchos

Agente

Simple

Incomplejo

Expreso

22

El semestre
acadmico

Semestre

Agente

Simple

Complejo

Expreso

23

La suerte de
su hija

Suerte

Agente

Simple

Complejo

Expreso

24

Visitar a mis
abuelos

Visitar

Agente

Simple

Complejo

Expreso

25

La dicha

Dicha

Agente

Simple

Complejo

Expreso

26

Dios

Dios

Agente

Simple

Incomplejo

Expreso

27

Los deportes
de alto riesgo

Deportes

Agente

Simple

Complejo

Expreso

28

Comer
sopaipillas

Comer

Agente

Simple

Complejo

Expreso

29

1 Persona
singular

30

Una gran
novela

Novela

Paciente

Simple

Complejo

Expreso

31

Su poesa

Poesa

Agente

Simple

Complejo

Expreso

32

El gran da

da

Agente

Simple

Complejo

Expreso

33

Tus malos
modales

Modales

Agente

Simple

Complejo

Expreso

34

Vivir con
tranquilidad

Vivir

Agente

Simple

Complejo

Expreso

35

La gordura

Gordura

Agente

Simple

Complejo

Expreso

36

El ay! lanzado

Ay

Agente

Simple

Complejo

Expreso

37

Las novelas
con tramas
complejas

Novelas

Agente

Simple

Complejo

Expreso

38

Una
exposicin
fotogrfica

Exposicin

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Causativa

222 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

39

La nueva
puesta en
escena

Puesta

Paciente

Simple

Complejo

Expreso

40

Escribir
poemas de
amor

Escribir

Agente

Simple

Complejo

Expreso

Reconozca los atributos predicativos y sus ncleos en las siguientes oraciones.


N

ATRIBUTO

NCLEO

Un mrtir

Mrtir

Un matrimonio

Campen

Muy feliz

Matrimonio

Un ingeniero comercial

ingeniero

Amor

Amor

Madre muy joven

Madre

Una gran isla

Isla

Rey

Rey

La alegra de los nios

Alegra

10

El resultado de la tarea conjunta de un equipo


de trabajo

Resultado

11

Los responsables de la actividad

Responsables

12

De Madrid

Madrid

13

Grave

Grave

14

Sentado en el borde de su barco

Sentado

15

Muy contradictorio

Contradictorio

16

De bronce

Bronce

17

Poco

Poco

18

Muy agradable

Agradable

19

Una espina

Espina

20

De mal humor

Humor

21

La obra ms representativa del Realismo


mgico

Obra

22

Muy interesante

Interesante

23

Fcil

Fcil

24

Una mariposa en vuelo

Mariposa

25

Un necio, un estpido, engredo

Necio, estpido, engredo

26

Protagonista del espectculo

Protagonista

27

Incmoda

Incmoda

Solucionario de Morfologa / 223

28

Una caja de sorpresas

Caja

29

Una historia aplaudida a rabiar

Historia

30

Extraos

Extraos

31

Impaciente

Impaciente

32

Programa de perfeccionamiento de profesores

Programa

33

Desprovisto de alimentos no perecibles

Desprovisto

34

Hermanas

Hermanas

35

Ms corta de lo esperado

Corta

36

De color oscuro

Color

37

El camino a la libertad de Jade

Camino

38

Un xito

xito

39

Muy difcil.

Difcil

40

Enferma

Enferma

Subraye los complementos del nombre y sus ncleos en las siguientes oraciones.
N

COMPLEMENTO DEL NOMBRE

NCLEO

De Amrica Latina/ de su identidad cultural

Amrica Latina/ Identidad

Con manos arrugadas/ de Armas

Manos / Armas

Con camisetas/ de ftbol

Camisetas / Ftbol

Sin deudas habitacionales

Deudas

De sombrero / de copa / de baile

Sombrero/ Copa/ Baile

De redes / de computadora

Redes/ Computadora

A rayas

Rayas

De sombrero rosa/ de encaje/ de papel

Sombrero/ Encaje/ Papel

De las cuatro / de retraso

Cuatro / retraso

10

De chaqueta gris/ de interior

Chaqueta/ Interior

11

Con leche

Leche

12

Segn San Mateo

San Mateo

13

Sin costuras visibles

Costura

14

En sistemas computacionales

Sistemas

15

De placer

Placer

16

Del Siglo - de Oro - de Espaa

Siglo/ Oro/ Espaa

17

De mi hermana - de la noche

Hermana / Noche

18

De sus ancestros

Ancestros

19

Con incrustaciones/ de diamantes

Incrustaciones/ Diamante

20

Con las damas

Damas

224 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

21

De historia - de la oficina

22

De Isabel - De Guadalupe

Isabel - Guadalupe

23

De mi abuelo

Abuelo

24

Con pltano

Pltano

25

Del alcantarillado

Alcantarillado

26

De la infancia

Infancia

27

En relieve

Relieve

28

De mi vida

Vida

29

De cajeros automticos

Cajeros

30

Del pintor

Pintor

31

De vagabundos- de profesin

Vagabundos- profesin

32

A Santiago

Santiago

Historia - Oficina

33

De diarios y revistas

Diarios y revistas

34

DelVN

lVN

35

Sin bibliografa actualizada

Bibliografa

36

Por pagar

Pagar

37

Entre ciudades alejadas del centro

Ciudades

38

Con muchos dibujos

Dibujos

39

Por el Caribe

Caribe

40

En bancarrota

bancarrota

Reconozca los complementos directos de las siguientes oraciones e indique sus ncleos.
N

COMPLEMENTO DIRECTO

NCLEO

Un medicamento

Medicamento

Las mesas del casino

Mesas

Estudiar solo

Estudiar

La gordura de las modelos

Gordura

La cuenta

Cuenta

Fumar

Fumar

La esperanza

Esperanza

Restos de antiguas civilizaciones precolombinas

Restos

El porqu de su enojo

Porqu

10

Buenas cosechas

Cosechas

11

Todo lo esperado

esperado

12

Defectos censurables

Defectos

Solucionario de Morfologa / 225

13

Me

Me

14

A cualquiera de stos

Cualquiera

15

La sentencia

Sentencia

16

Premios

Premios

17

Una gran ilusin

Ilusin

18

La puerta abierta

Puerta

19

Lo

Lo

20

Nuestras fuerzas

Fuerzas

21

Algo

Algo

22

Cuatro intervenciones

Intervenciones

23

Respuestas concretas

Concretas

24

Un gran dolor

Dolor

25

A la Roja

Roja

26

Brusca cada de la confianza en Obama

Cada

27

El hecho

Hecho

28

Entregar detalles del nuevo juego de rol

Entregar

29

Fiscal- al joven abogado

Fiscal- abogado

30

Algunos de sus videos favoritos

Videos

31

Compartir conexin con otros equipos

Compartir

32

Primera edicin de Shakespeare

Edicin

33

Al ladrn de bicicletas

Ladrn

34

El teatro comunitario

Teatro

35

Estrenos

Estrenos

36

Consignas

Consignas

37

A otros medios

Medios

38

Cursos de verano

Cursos

39

Zapatos de taco alto

Zapatos

40

Tantas mentiras

Mentiras

Reconozca los complementos indirectos de las siguientes oraciones e indique sus


ncleos.
N

COMPLEMENTO INDIRECTO

NUCLEO

Para el enfermo

Enfermo

Al juez

Juez

A todos sus invitados

Invitados

Para tu amigo

Amigo

226 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

A la joven / le

Joven/ le

A los afiliados de las lsapres / les

Afiliados/ les

Le/ a su jefe

Le/ jefe

A mi amiga / le

Amiga/ le

Al mendigo

Mendigo

10

Para su hija Sofa

Hija

11

Ami familia

Familia

12

Le

Le

13

Para su hijo menor y sus amigos

Hijo, amigos

14

A los mendigos de la Iglesia

Mendigos

15

A su hija

Hija

16

A la criada

Criada

17

A la feliz pareja

Pareja

18

A las familias afectadas por la crisis

Familias

19

A los policas

Policas

20

Les /A los asistentes

Asistentes

21

Al ftbol

Ftbol

22

A los profesores

Profesores

23

A Luis

Luis

24

A mi amiga / le

Amiga/le

25

Al profesor / le

Profesor / le

26

Para mi madre

Madre

27

Para Juan

Juan/ le

28

A los alumnos/ les

Alumnos

29

Para todos mis amigos

Amigos

30

A esa alumna

Alumna

31

Amis amigos

Amigos

32

A los alumnos de la carrera

Alumnos

33

Le/ a su hija

Le/ hija

34

A sus amigos

Amigos

35

Le/ al portero

Le/ portero

36

Le/ a ste

Le/ ste

37

A la ciudad

Ciudad

38

Al afectado / le

Afectado / le

39

A un semanario

Semanario

40

A microempresarios

Microempresarios

Solucionario de Morfologa / 227

Reconozca y clasifique los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones


e indique sus ncleos.
N

C. CIRCUNSTANCIAL

Durante el invierno/ Para el fro

Invierno/ Fro

Tiempo/ Finalidad

En la zona central del pas/ Con


bastante intensidad/ todo el invierno

Zona/ Intensidad/ Invierno

Lugar/ Modo/ Tiempo

Con gran ilusin

Ilusin

Modo

Con bastante frecuencia

Frecuencia

Modo

Por un delincuente/ En el Metro

Delincuente/ Metro

Agente/ Lugar

En el lago

Lago

Lugar

Por el parque/ con su hermano

Parque/ hermano

Lugar/ Compaa

Entre Rancagua y Graneros

Rancagua-Graneros

Lugar

Con lpiz de mina/ en la prueba de


religin y poltica

Lpiz/ Prueba/ Religin /


Poltica

Instrumento/ Lugar/
Asunto

10

En las reuniones/ Con frecuencia

Reuniones/ Frecuencia

Lugar/ Modo

11

En la biblioteca de la Universidad

Biblioteca

Lugar

12

Sin aliento/ Ante tal situacin

Aliento /Situacin

Modo/ Causa

13

Por puro susto

Susto

Causa

14

En mi casa / Para estudiar la materia


de la historia

Biblioteca / Estudiar

Lugar/ Finalidad

15

Para pagar sus estudios

Pagar

Finalidad

16

En el rbol del patio

rbol

Lugar

17

De la muerte

Muerte

Rgimen

18

Por problemas tcnicos

Problemas

Causa

19

Algn da

Da

Tiempo

20

Durante el verano/ a la playa

Verano /playa

Tiempo /Lugar

21

La prxima semana/ Con mi familia /


a Europa

Semana/ Familia/ Europa

Tiempo/ Compaa/
Lugar

22

Por un descuido/ en un pozo

Descuido/ pozo

Causa/ lugar

23

De los prejuicios

Prejuicios

Rgimen

24

A hierba fresca / a tierra hmeda

Hierba/ tierra

Rgimen

25

Por treinta monedas

Monedas

Cantidad

26

De mi mejor amiga de la infancia

Amiga

Rgimen

27

Para un viaje seguro

Viaje

Finalidad

28

Sin documentacin/ al extranjero/ con


tu familia

Documentacin/ extranjero
/ Familia

Modo/ Lugar/
Compaa

29

Cada primavera / En los techos de


nuestras casas

Primavera/ Techos

Tiempo/ Lugar

NCLEO

CLASIFICACIN

228 / Lecciones Fundamentales de Mortosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

30

Una y otra vez

Vez

1iempo

31

Con una pala y un sombrero/ sin


arado y sin tractor

Pala-Sombrero/ AradoTractor

Instrumento/ Modo

32

En la cima de la montaa/ En la tierra

Cima/ 1ierra

Lugar/ Lugar

33

Desde el avin

Avin

Lugar

34

Con la luz apagada/ En la ventana

Luz/ Ventana

Modo/ Lugar

35

Por la calle desierta/ Con ansias de


atacar

Calle/ Ansias

Lugar/Modo

36

En ti

1i

Rgimen

37

Con el acontecer nacional

Acontecer

Rgimen

38

Por esa espina/ En su corazn

Espina/ Corazn

Causa/ Lugar

39

En sus hijos

Hijos

Rgimen

40

20 metros

Metros

Cantidad

Reconozca los vocativos en las siguientes oraciones e indique sus ncleos.


N

VOCATIVO

NCLEO

Alumnos

Alumnos

Seores delegados

Delegados

Juez

Juez

Padre nuestro

Padre

Pap

Pap

Oiga

Oiga

Dios mo

Dios

Intruso

Intruso

Soldados

Soldados

10

Seor Director

Director

11

Musa

Musa

12

Gordita

Gordita

13

Queridos feligreses

Feligreses

14

Ciudadanos

Ciudadanos

15

Dama

Dama

16

Mi jito

Hijito

17

Estimados alumnos

Alumnos

18

Chile

Chile

19

Joven

Joven

20

Linda

Linda

21

Caballero

Caballero

Solucionario de Morfologa / 229

22

Seores delegados

Delegados

23

Seor profesor

Profesor

24

Queridos alumnos

Alumnos

25

Dueas de casa

Dueas

26

Hija ma

Hija

27

Mi amor

Amor

28

Tesorito

Tesorito

29

Seor carabinero

Carabinero

30

Amada

Amada

31

Seor abogado

Abogado

32

Amada ma

Amada

33

Dios mo

Dios

34

Seor mo

Seor

35

Vida ma

Vida

36

Virgen de los Remedios

Virgen

37

Mi perrito adorado

Perrito

38

Luchito

Luchito

39

Andresito

Andresito

40

Seleccionados chilenos

Seleccionados

Subraye los sintagmas nominales en aposicin.


1.
2.

El seor i.@l no tuvo clemencia con el culpable del crimen de la secretaria.


Matilde Urrutia, esposa de Pablo Neruda, nunca abandon la casa en que vivi con
el poeta.

3.

Valparaso, el puerto ms importante de nuestro pas, tiene problemas con la conseNacin de sus edificios patrimoniales.

4.

En el verano pasado, conocimos Puerto Montt, una hermosa ciudad del Sur de
Chile.

5.

En este libro, aparece "La Espera", cuento de Guillermo Blanco.

6.

Osear Arias, ex Presidente de Costa Rica, recibi hace algunos aos el Premio
Nobel de la Paz.

7.

Una azucena, flor blanca que simboliza pureza, llevan los nios cuando hacen su
Primera Comunin.

8.

Mi padre logr tener una hermosa casa con grandes jardines, fruto de su trabajo
de aos.

230 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

9.

El rey Juan Carlos no asisti a la ceremonia, debido a una repentina enfermedad.

1O. El ro Maule ha aumentado su caudal gracias a las ltimas precipitaciones.


11. Habl ante el Consejo de las Naciones Unidas, un organismo de importancia a
nivel mundial, sobre la situacin de los pases del Tercer mundo.
12. El empresario Moreno decidi donar parte de sus tierras a la comunidad mapuche.
13. Para nuestro trabajo, entrevistamos a una mujer de 75 aos, coordinadora de una
comunidad campesina de la Dcima Regin.
14. El apstol Pablo sigui a Jess, su maestro, de manera incondicional.

15. Este texto, un libro de morfologa y sintaxis, est destinado al uso de alumnos y
profesores.
16. Barack Obama, Presidente de EE.UU. an mantiene las tropas en Medio Oriente.
17. Sustantivos, adjetivos, pronombres, artculos y verbos - partes variables de la
oracin - tienen un especial tratamiento en este texto.
18. El dios lo1L. el sol benefactor que nos ilumina y nos calienta da a da, cre a sus
hijos, los hombres.
19. Entonces, Francisco, mi compaero de trabajo, levant la vista y me sonri.
20. Para los actores de esa compaa teatral, representar Hamlet. la tragedia de
Shakespeare, no sera una tarea fcil.
21 . Confa siempre en Dios, tu qua y salvador en los momentos de dificultad.
22. "Bodas de Sangre", tragedia de Garca Lorca, se inspira en un hecho de sangre
ocurrido en Espaa.
23. La historia de Tarzn, el hombre mono, fue llevada tanto al cine como al radioteatro.
24. Nos sentamos sobre el csped, una espesa alfombra verde que daba especial
belleza a los prados de la sede universitaria.
25. En esta novela, se relata la historia de Alsino, un joven dbil y soador.

Solucionario de Morfologa / 231

SOLUCIONARIO DE LA ORACIN SIMPLE


SEGN CALIDAD PSICOLGICA DEL JUICIO
Indique la intencionalidad comunicativa de las siguientes oraciones:
1. imperativa

21. desiderativa

2. exclamativa

22. imperativa

3. interrogativa

23. enunciativa

4. exclamativa

24. imperativa

5. interrogativa parcial

25. desiderativa

6. dubitativa

26. dubitativa

7. desiderativa

27. interrogativa total

8. enunciativa

28. imperativa

9. exclamativa

29. interrogativa parcial

1O. duditativa

30. enunciativa

11 . dubitativa

31. dubitativa

12. imperativa

32. imperativa

13. interrogativa parcial

33. exclamativa

14. enunciativa

34. desiderativa

15. exclamativa

35. desiderativa

16. dubitativa

36. enunciativa

17. desiderativa

37. interrogativa total

18. exclamativa

38. interrogativa parcial

19. dubitativa

39. imperativa

20. imperativa

40. exclamativa

232 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

SEGN NATURALEZA DEL PREDICADO


ORACIONES ATRIBUTIVAS
1. Marque con una X las oraciones atributivas
1.

Estamos cantando muy alegres.

2.

El tiempo est lento. X

3.

En poltica, nadie est obligado a lo imposible. X

4.

Anda todos los das por la PUCV.

5.

Se mostr conforme con la decisin.

6.

Se enfrentan cara a cara con la muerte.

7.

Carece de muchas cosas este nio.

8.

Ellos parecen ser los culpables del dao. X

9.

El muchacho es un intransigente. X

1O. El cuadro est en la biblioteca.


11 . El alumno anda molesto.
12. Ya la lluvia es ms fuerte. X
13. Ella era mi esposa. X
14. El temporal fue con mucho viento. X
15. Yo soy el que te invita. X
16. La cosa est que arde. X
17. Su nica preocupacin son las notas. X
18. Las mujeres y los nios deben ser los primeros en salir. X
19. Los ms numerosos son los de los equipos europeos. X
20. Su mirada me causa miedo.
21. Las nubes parecen de mrmol. X
22. Estuvimos sentados en el parque toda la tarde. X
23. La joven est en el cuarto piso del edificio.
24. La reunin result grata para los alumnos. X
25. Ella se encontraba muy triste.
26. El seor es contigo.
27. Siempre estar contigo en las buenas y en las malas
28. Los jvenes son de Espaa. X
29. Dios es en el universo.
30. La fuerza del viento es impetuosa. X

Solucionario de Morfologa / 233

2. Indicar si los verbos ser y estar funcionan como atributivos(A) o como predicativos
{P).

1. (P)

11. (A)

2. (P)

12. (P)

3. (P)

13. (P)

4. (A)

14. (P)

5. (P)

15. (A)

6. (A)

16. (A)

7. (A)

17. (P)

8. (A)

18. (A)

9. (A)

19. (A)

10. (A)

20. (A)

ORACIONES PREDICATIVAS
ORACIONES TRANSITIVAS
Marque con X las oraciones transitivas
1.

Me preocupa tu comportamiento.

2.

En el cielo, estall un trueno.

3.

No botes el pan en el suelo. X

5.

Del buque sali una gran nube blanca de humo.

6.

Le llovieron palos y astillas en el dique.

7.

Les conviene un descanso.

8.

La niebla cubra los cerros y montaas. X

9.

Rezar por usted. todos los das.

1O. La primavera rea sobre las tumbas.


11. El silencio reinaba por toda la casa.
12. Le dedic su rutina a su esposo. X
13. Le construy una mediagua a los damnificados. X
14. Apareci repentinamente en la puerta.
15. Dale el mensaje a tu ta. X
16. Dile eso al portero. X
17. Adopt a una hermosa nia. X
18. Siempre necesitamos un marco metodolgico. X

234 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

19. Pidi seis panes al panadero. X


20. Esta empresa proporciona beneficios a todos sus trabajadores. X
21. Lanz un gran improperio a la multitud. X
22. Me prestas tu computadora, por favor? X
23. Escuchamos un ay lastimero. X
24. Mantn el piso limpio, Andresito. X
25. El reloj del comedor lanz doce campanadas. X
26. A Cristo lo pusieron en una cruz. X
27. Durante el verano. engord mucho.
28. Cristo resucit al tercer da.
29. Falta una hora para el almuerzo.
30. El semestre termina en dos semanas ms.
31. Este ao, finaliza con su plan de estudios.
32. A mi hermana, la operan hoy. X
33. Resuelve con facilidad, los problemas de anlisis sintcticos. X
34. Por toda la regin, buscan a los delincuentes. X
35. La juventud pone odo a los malos consejos. X
36. Los guerreros pusieron sitio a la ciudad amurallada. X
37. Pasaba por la calle, sin mirarnos.
38. La idea surgi durante el Congreso.
39. Entr sin anunciarse a la habitacin.
40. Creo que no viene hoy. X

ORACIONES INTRANSITIVAS
Marque con X las oraciones intransitivas
1. La anciana puso el bastidor en la silla.
2. Esta noche saldremos a comer. X
3. Le gustan los pasteles de chocolate. X
4. El mdico le examin la garganta con una esptula de aluminio.
5. Ir a comprar al supermercado con mi amiga. X
6. El centinela guard la copia bajo llave.
7. Todo el pueblo crey en los milagros de la nia. X
8. La profesora trajo un estuche de cosmticos muy novedoso.
9. Vi estrellas transparentes en un cielo claro.
1O. Miguel, psame la carta.

Solucionario de Morfologa / 235

11. La comisin evaluadora lleg tarde a la reunin. X


12. El joven discapacitado ama a su perro.
13. La compaa ha vendido, hasta el momento, seis millones de telfonos.
14. La muchacha ha llorado toda la tarde como una Magdalena. X
15. El anciano muri de fro en la soledad de su hogar. X
16. La vendedora atendi muy bien a los nios.
17. Mi hermano duerme la siesta ocasionalmente.
18. El poeta vivir por fin en el Sur. X
19. Respiraba de una forma muy extraa. X
20. La pelcula refleja muy claramente la poca.
21. No pienses ms en ese asunto. X
22. Iramos a pasear por el parque. X
23. He comprado cuatro libros de biologa.
24. El sello buscaba un nuevo modo de distribuir la msica.
25. Saldr a pasear todas las maanas. X
26. La famosa bailarina de samba no particip en el carnaval. X
27. Joven buceador nada muy bien. X
28. Mi profesor de literatura escribir un captulo diario para su novela.
29. No quiero perder la paciencia.
30. A veces sonres tmidamente. X
31. Dejaste botada la manzana.
32. Despus de tu llamada, enrojec. X
33. Cada vez brincaba ms alto. X
34. Olvid llamarte.
35. Trabajar toda la tarde. X
36. El concursante responda sin titubear. X
37. Despus de varios intentos pude entender tu letra.
38. Los claveles florecieron como nunca antes. X
39. El verano pasado acampamos cerca del mar. X
40. A pesar de los temores, logr decir la verdad.

236 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

ORACIONES PASIVAS
1. Transforma a pasivas reflejas las oraciones pasivas que siguen.

1. Aquel negocio se censur por orden judicial.


2. La pata de la mesa se pegar con cola.
3. Las credenciales se entregarn en la oficina del deporte.
4. Las entradas para el concierto se vendieron esta maana.
5. El nio desaparecido se vio por ltima vez en la plaza del pueblo.
6. La pauta de evaluacin se modificar.
7. Esos departamentos se arrendarn con facilidad.
8. El cheque se ha pagado la semana pasada.
9. La cuenta del telfono se pag en el banco.
1O. El comercio de Via se abrir hasta las nueve de la noche.
11. En Chile se habla el espaol.
12. Durante el verano, la Universidad se cerrar.
13. Las carreteras se repararn a la brevedad posible.
14. El edificio del ILCL se construir en diez meses?
15. Los documentos solicitados se entregarn maana.
16. Durante el fin de semana, la carretera se cerrara.
17. En el mes de septiembre, se pintarn las casas.
18. Se coloc una hermosa traba en su moo.
19. Las obras de arte siempre se han valorado.
20. Aquel cuadro se pint.
21. El castillo de Soria se remodelar prximamente.
22. La fuente de agua de la plaza se reconstruir.
23. La carga de ese camin se pesar hoy.
24. El segundo semestre acadmico se iniciar en agosto.
25. Las vacaciones se programaran para el mes de febrero.
26. La casa se haba ofrecido en todas las oficinas de carretaje.
27. Mi computadora se ha formateado en varias ocasiones.
28. La lea se descarg del camin con rapidez.
29. El techo de nuestra casa se repar.
30. El viaje se ha suspendido por motivos familiares.

Solucionario de Morfologa / 237

2. Clasifique las siguientes oraciones pasivas (1, 2, pasiva con "se")


1.

(1 de pasiva)

21. (2 de pasiva)

2.

(1 de pasiva)

22. (1 de pasiva)

3.

(Pasiva con se)

23. (pasiva con se)

4.

(2 de pasiva)

24. (pasiva con se)

5.

(1 de pasiva)

25. (1 de pasiva)

6.

(2 de pasiva)

26.

7.

(2 de pasiva)

27. (1 de pasiva)

8.

(2 de pasiva)

28. (1 de pasiva)

9.

(pasiva con se)

29. (pasiva con se)

1O. (pasiva con se)

30. (pasiva con se)

11. (1 de pasiva)

31. (1 de pasiva)

12. (2 de pasiva)

32. (pasiva con se)

13. (2 de pasiva)

33. (1 de pasiva)

14. (pasiva con se)

34. (2 de pasiva)

15. (pasiva con se)

35. (2 de pasiva)

16. (1 de pasiva)

36. (pasiva con se)

17. (2 de pasiva)

37. (2 de pasiva)

18. (2 de pasiva)

38. (2 de pasiva)

19. (1 de pasiva)

39. (1 de pasiva)

20. (2 de pasiva)

40. (1 de pasiva)

(pasiva con se)

238 / lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargass ., P. y Peailillo F.. M.

ORACIONES REFLEJAS O REFLEXIVAS


1. Indique si las oraciones son reflexivas directas (RD) o indirectas (RI)

1. (RI)

21. (RD}

2. {RO)

22. (RD)

3. (RO)

23. (RD)

4. (RI)

24. (RO)

5. (RI)

25. (RI)

6. (RD)

26. (RO)

7. (RI)

27. (RD)

8. (RO)

28. (RI)

9. (RI)

29. (RO)

10. (Rll

30. (RI}

11 . (RO)

31. (RO}

12. (RD)

32. (RD)

13. (RI)

33. (RI)

14. (RI)

34. (RO)

15. (RI)

35. (RD)

16. (RI)

36. (RD)

17. (RD}

37. (RO)

18. (RO)

38. (RI)

19. (RD)

39. (RD)

20. (RD)

40. (RD)

Solucionario de Morfologa / 239

ORACIONES RECPROCAS
1. Indique si son recprocas (REC) o reflejas (REF} las siguientes oraciones:

1. (REF)

11. (REC)

2. (REF)

12. (REF)

3. (REC)

13. (REF)

4. (REF)

14. (REF)

5. (REF)

15. (REC)

6. (REC)

16. (REC)

7. (REC)

17. (REC)

8. (REC)

18. (REC)

9. (REF)

19. (REC)

10. (REC)

20. (REC)

2. Indique si las oraciones son Recprocas Directas (ReD) o Recprocas Indirectas


(Rel}

1. (ReD)

11. (ReD)

2. (ReD)

12. (ReD)

3. (ReD)

13. (ReD)

4. (Rel)

14. (ReD)

5. (ReD)

15. (Rel)

6. (Rel)

16. (Rel)

7. (ReD)

17. (ReD)

8. (ReD)

18. (ReD)

9. (ReD)

19. (ReD)

10. (ReD)

20. (Rel)

240 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol ! Vargas S., P. y Peailillo F., M.

ORACIONES IMPERSONALES
Clasifique las oraciones como Impersonal Transitiva (IMTR), Impersonal Intransitiva
(IMINTR) o Impersonal con use" (IMSE)

1.

(IMTR)

21. (IMINTR)

2.

(IMINTR)

22. (IMSE)

3.

(IMTR)

23. (IMTR)

4.

(IMSE)

24. (IMTR)

5.

(IMTR)

25. (IMTR)

6.

(IMSE)

26. (IMTR)

7.

(IMSE)

27. (IMTR)

8.

(IMSE)

28. (IMTR)

9.

(IMINTR)

29. (IMTR)

1O. (IMSE)

30. (IMTR)

11. (IMSE)

31. (IMTR)

12. (IMSE)

32. (IMTR)

13. (IMTR)

33. (IMTR)

14. (IMINTR)

34. (IMSE)

15. (IMSE)

35. (IMTR)

16. (IMSE)

36. (IMTR)

17. (IMSE)

37. (IMTR)

18. (IMTR)

38. (IMSE)

19. (IMTR)

39. (IMTR)

20. (IMSE)

40. (IMTR)

ORACIONES UNIPERSONALES
Marque con una X las oraciones unipersonales

1.

Haba una actitud extraa en su persona. X

2.

El limpiador de piso se adapta a las superficies.

3.

Llaman por telfono.

4.

Se inaugurar el Congreso de Literatura, la prxima semana.

5.

En la adolescencia, se ama con mucho romanticismo.

Solucionario de Morfologa / 241

6.

Se revisaron todos los trabajos.

7.

Ya se program el segundo semestre.

8.

En La Habana se fuma buen tabaco.

9.

Se hacen fotocopias.

1O.

El negocio se cerr ayer.

11. Siempre se divulgan las malas noticias.


12.

El comercio abre a las cinco.

13. Se envi ayuda a los damnificados.


14. Hubo muchos asuntes a la conferencia. X
15.

Revisaron el horario con los alumnos.

16.

Encontraron a los nios perdidos.

17. Se desconfa del gobierno.


18. Se cree en la justicia.
19. Se estren una bonita comedia.
20.

Esta maana ha tronado ms que otras veces. X

21.

Haba muchos aspirantes al premio. X

22.

Este verano har unos calores insoportables. X

23.

Haba rumores de huelga. X

24.

Es temprano todava. X

25. Jpiter tronaba en el Olimpo.


26.

En el patio de la fbrica, haba un gran perro. X

27.

Hay fiestas en el pueblo. X

28.

Hubo incidentes en el espectculo. X

29.

Ha habido muchas personas en la plaza. X

30.

Ya es muy tarde. X

31.

En esta sala hace calor. X

32.

Es la hora de tu medicina. X

33.

Hel demasiado este invierno. X

34.

En las perreras, hay muchos animalitos. X

35.

Se me helaron los pies.

242 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

36.

No me ha ido bien en este semestre. X

37.

Tembl de nuevo en Concepcin. X

38.

El beb temblaba de fro.

39.

En la mesa de noche, haba un ramo de flores. X

40.

Haca muchos aos de su ausencia. X

41.

En los meses de junio y julio, llueve mucho en el Sur. X

42.

Est amaneciendo mucho ms temprano. X

43.

Le temblaba todo el cuerpo por la fiebre.

44.

Le hizo una seal con su mano.

45.

Es tarde para disculparte por lo dicho. X

46.

Las canas nevaban su cabeza.

47.

"La noche se durmi en tu pelo"

SOLUCIONARIO DE LA ORACIN COMPUESTA


ORACIONES YUXTAPUESTAS Y COORDINADAS
Clasifique las siguientes oraciones compuestas como Yuxtapuestas (Y) o Coordinadas
(C), indicando el tipo de coordinada.
1. C. copulativa

2. y
3.

4. C. disyuntiva
5. C. copulativa

6.

7. C. adversativa
8. y
9.

1O. C. adversativa
11. C. adversativa
12. C. adversativa
13. Y

Solucionario de Morfologa / 243

14. C. adversativa
15. C. adversativa
16. Y
17. C. adversativa
18. Y
19. C. copulativa
20. C. distributiva
21. Y
22. Y
23. C. copulativa
24 C. adversativa
25. C. adversativa
26. C. copulativa
27. Y
28. C. copulativa
29. C. disyuntiva
30. C. disyuntiva
31. C. copulativa
32. C. adversativa
33. C. distributiva
34. C. adversativa
35 C. copulativa
36. C. disyuntiva
37 C. adversativa
38. C. copulativa
39. C. disyuntiva
40. C. adversativa

244 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol / Vargas S., P. y Peailillo F., M.

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


Subraye la O. S. Sustantiva e indique su funcin sintctica

1.

No importa que te equivoques de nuevo. (Sujeto)

2.

Es imposible que encuentren una solucin rpida a esta crisis. (Sujeto)

3.

Nos anunci que su matrimonio haba sido aplazado. (CD)

4.

No permitieron que los buses transitaran por el centro de la ciudad. (CD)

5.

Siempre tuvo temor de que su familia se desintegrara. (C del N)

6.

Diles que no me maten. Justino! (CD)

7.

Vengo a que me digas la verdad de lo ocurrido. (CC Finalidad)

8.

Est muy bien que ayudes a tus amigos con problemas. (Sujeto)

9.

Estuvo mal que le echaras la culpa a ese inocente. (Sujeto)

1O. Olvida que nos hemos conocido. (CD)


11. Ser conveniente que se inicie la sesin sin el Presidente? (Sujeto)
12. No quiero que corras ningn peligro. (CD)

13. Me ha confesado que se va a marchar esta maana. (CD)

14. La propuesta de que nos reuniramos la semana prxima ha sido la ms aceptada. (C del N)
15. Lamento que hayas perdido esa valiosa ioya. (CD)
16. Es una verdad incuestionable que los ricos lo son a costa del trabajo de los pobres.
(Sujeto)
17. Esta maana me dijo mi madre que haba perdido un anillo muy valioso que tena.

(CD)
18. T siempre acurdate de lo que un da yo escrib. (CC Rgimen)
19. Ya te he dicho muchas veces que ms sabe el diablo por viejo que por diablo.

(CD)
20. Es conveniente que te abrigues durante este invierno. (Sujeto)

21. Conviene que repasemos toda la materia de gramtica. (Sujeto)


22. Me dijeron que estuviera en la fila hasta que alguien me atendiera. (CD)
23. Estoy harto de que me repitas siempre lo mismo. (C del N)
24. El siempre me dijo que estaba de acuerdo. (CD)
25. La felicidad de los padres es que sus hijos logren el xito. (AP)

Solucionario de Morfologa / 245

26. Los deseos de mi hijo eran que no tuviera que madrugar todos los das. (AP)
27. Los presos se fugaron sin que los guardias se dieran cuenta. (CC Modo)
28. Los dirigentes se jactaban de que sus propuestas eran las mejores. (CC Rgimen)
29. Daba gritos para que viniesen a ayudarla. (CC Finalidad)
30. Los deseos de la mayora de los alumnos son que los exmenes no sean orales.
(AP)

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS


Subraye la oracin subordinada adjetiva e indique la funcin del pronombre relativo.
1.

La razn por la que nos hemos reunido es la celebracin de un nuevo aniversario.


(CC Causa)

2.

"Yo soy aquel que cada noche te persigue". (Sujeto)

3.

El trabajo del que te inform es una actividad que se puede realizar libremente.
(CC Rgimen)

4.

Hemos conocido la vida de este artista, que siempre ha mantenido una actitud
positiva en la vida. (Sujeto)

5.

Para los alumnos que hayan faltado a la prueba, habr una recuperacin la prxima
semana. (Sujeto)

6.

El camino por el que pasamos tiene muchos atajos. (CC Lugar)

7.

El regalo que me entreg haba sido envuelto en un delicado papel. (CD)

8.

Millones de dlares en inversin demand el megaproyecto del Portal Valparaso,


que incluy las tiendas anclas Jumbo. Paris e Easy. (Sujeto)

9.

El personal con que cuenta nuestra empresa es de un alto nivel educacional. (CC
Rgimen)

1O. El pblico para el que trabajamos es nuestra principal preocupacin. (CI)


11 . Recib el cuadro de Matta, por el que pagu un alto precio. (CC de Rgimen)
12. Mi primo, a quien no veo desde hace tiempo, vendr este verano. (CD)
13. Los libros que ha comprado el Instituto estarn aqu maana. (CD)
14. Tena una enfermedad muy rara de cuyo nombre ya no me acuerdo. (C del N)
15. La chica de la que se ha enamorado Luis es enfermera. (CC Rgimen)
16. La vida que lleva me parece absurda. (CD)

246 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol ! Vargas S., P. y Peailillo F., M.

17. La Espaa Visigoda, que tan fcilmente fue conquistada por los musulmanes,
adoleca de grandes debilidades. {Sujeto)
18. La situacin en que se encuentra ahora es muy grave. {CC Lugar)
19. Yo s s el cario que me tienen. {CD)
20. El periodista con quien te escribes es de Lima. {CC Compaa)
21 . La ardilla, que es un animal tmido, huye al menor ruido. {Sujeto)
22. El da en que t naciste, nacieron todas las flores. {CC Tiempo)
23. Ella nunca sali del caos en que viva antes de conocerlo. {CC Lugar)
24. El mendigo al cual diste limosnas era ciego. {CI)
25. La sintaxis, que es el patito feo de los estudios lingsticos, no le gustaba. {Suje-

to)
26. No me gusta nada de la manera en que lo hizo. {CC Modo)
27. Un to mo, a quien no veo desde hace aos, me ha dejado en herencia, su biblioteca que consta de cinco mil ejemplares. {CD)-{Sujeto)
28. Los crditos que se otorgan no eran suyas. {Sujeto)
29. El pueblo que visitamos en las vacaciones era realmente hermoso. {CD)
30. Psame la carpeta que tienes sobre la mesa de centro. {CD)
31. Recuerdo muy bien el momento en que te conoc. {CC Tiempo)
32. He pintado un cuadro del cual estoy muy orgulloso. (C.del Nombre)
33. La persona que es ignorante no tiene esperanzas ni futuro en su vida. (Sujeto)
34. Juan no vino a la reunin que tenamos ayer, pues realiz un viaje que fue sorpre-

filYO. (CD)-(Sujeto)
35. El colegio en que estudia mi hermana tiene una gran cancha de deporte. (CC Lu-

gar)
36. El artista present la ltima obra que cre. (CD)
37. La actitud con que me recibi no me pareci correcta. (CC Modo)
38. El templo que construy Felipe 111 fue magnfico. {CD)
39. Rescatarn a los 33 mineros que estn en la mina San Jos, en tres meses ms.

(Sujeto)

Solucionario de Morfologa / 247

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES


Subraye las oraciones Subordinadas Adverbiales y clasifquelas.
1.

En aquellos aos, cuando ramos jvenes, todo pareca fcil. {Tiempo}

2.

Donde pasaremos las vacaciones es un lugar maravilloso. (Lugar)

3.

Ayer estuve donde naci Cervantes. (Lugar)

4.

Dicen que por donde pasaba el caballo de Atila no volva a crecer la hierba. (Lugar)

5.

Pon el silln donde haya ms luz. (Lugar}

6.

A pesar de que est lloviendo, saldr a la calle. (Concesiva)

1.

()~"'~e;:,~~ ~,e;:,.,,~~"",,,~~~'<..,, \~o~. \\,~m~~\

8.

Recuerdo muy bien el momento cuando lo conoc. {Tiempo)

9.

Mis amigos pasan todo el da en mi casa, as que nunca estoy solo. (Consecutiva)

1O. Si vas al extranjero, treme libros de gramtica. (Condicional)


11. No acept el trato. porque le pareci poco claro. (Causa)
12. Donde pone el ojo, pone la bala. {Tiempo)
13. Por ms que le he explicado, comete los mismos errores. (Concesiva}
14. Con el fin de que la empresa prosperase, la implement con nuevas maquinarias.

(Final}
15. Cuando todos trabajan, el xito llega rpidamente. {Tiempo}
16. Haz pronto las tareas para que despus me ayudes. (Final}
17. Aunque me diga la verdad, ya no le creo. (Concesiva)
18. Mi pap me regalar un auto, si me titulo este ao. (Condicional}
19. Mientras caminaba por el bosque, encontr unas huellas extraas. {Tiempo}
20. En cuanto sepa la verdad, ir a tu casa para contarte. (Tiempo}
21. Cuando realizaban los trabajos de bsqueda, se produjo un nuevo derrumbe. (Tiem-

po}
22. Postul al cargo, ya que todos se lo pidieron. (Causa}
23. Seor, si usted me da una oportunidad, ser el mejor trabajador de su empresa.

(Condicional)
24. Mientras cruzaba la calle, lo atropell un colectivo. {Tiempo)
25. Confeccion el vestido, segn se explicaba en la revista de modas. (Modo)
26. Mientras su madre trabajaba, sus hijos ordenaban la casa. {Tiempo}

248 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espaol ! Vargas S., P. y Peailillo F., M.

27. Mientras nosotras inventamos oraciones, t transcribe las correcciones del texto.
mempo)
28. Donde

t vayas, yo ir feliz. (Lugar)

29. El Decano renunci a su cargo, as que se deber convocar a elecciones. (Consecu-

tiva)
30. Donde hay amor, reina la paz. (Lugar).

Lecciones

Fundamentales de

Morfosintaxis
del Espaol
Patricia Ester Vargas Sandoval
Mara Isabel Peailillo Fuentes

f~ EDICIONES UNIVERSITARIAS DE VALPARASO


~

Pontificia Universidad Catlica de Valparafso