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UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION


INSTITUTO DE HISTORIA

PROGRAMA DE ESTUDIO
SEMINARIO DE ESPECIALIDAD 3
NOMBRE
PROFESOR
AYUDANTE
CLAVE : 3 - 4
HORAS
CREDITOS
HORARIO
AO
PERIODO

: Vivir y Morir en el siglo XX


: Claudio Llanos Reyes (claudio.llanos@ucv.cl)
:
: Martes 10:05 11:35
:3
:
: 2014
: 1 Semestre

1.- DESCRIPCIN
El seminario tiene como fin preparar a los estudiantes en el desarrollo de la investigacin histrica del
siglo XX, particularmente en relacin a las transformaciones y continuidades en las condiciones de vida y
muerte. Se estudiarn las condiciones de la vida en sociedad, considerando la relacin e influencia de la
poltica en los fenmenos a estudiar. El seminario contempla la exposicin y discusin de lecturas y el
desarrollo de un trabajo de investigacin a final del semestre.
2.- COMPETENCIAS GENRICAS DE FORMACIN FUNDAMENTAL ASOCIADAS A LOS PERFILES
DE EGRESO
1. Capacidad para realizar investigaciones
2. Capacidad de comunicarse en forma oral y escrita
3. Capacidad crtica, de autoevaluacin y propositiva.
4. Capacidad de reflexionar y tomar decisiones.
3.- COMPETENCIAS DEL PERFIL DE LICENCIATURA EN HISTORIA CON MENCION EN CIENCIA
POLITICAS ASOCIADOS A LA ASIGNATURA.
3.1.-Competencias de Formacin Disciplinaria
1.

Comprensin de la relacin entre los acontecimientos y los procesos histricos.

2.

Comprensin de las diferentes perspectivas historiogrficas en diversos perodos y contextos.

3.

Capacidad de aplicar conocimientos de historia universal para identificar y discutir las principales
influencias que han tenido Amrica y Chile durante su historia.

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4.

Comprensin de la relacin entre las caractersticas de las sociedades del presente y los aportes
distintivos de diferentes pocas de la historia.

5.

Capacidad de aplicar los mtodos de la investigacin histrica y de las ciencias sociales para
conocer problemas y situaciones.

3.2.- Competencias de Formacin Investigativa.


1. Habilidad para utilizar instrumentos de recopilacin de informacin (catlogos bibliogrficos,
referencias electrnicas, inventarios).
2. Capacidad de analizar textos historiogrficos y testimonios, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin.
3. Capacidad de formular preguntas pertinentes y proponer respuestas coherentemente organizadas y
sostenidas en evidencia vlida y relevante.
4. Capacidad de integrar perspectivas multidisciplinarias en el anlisis de procesos polticos, culturales y
sociales.
5. Capacidad de comunicar con claridad, coherencia y fluidez en forma escrita y oral los resultados de
una investigacin.
6. Habilidad para manejar el tiempo de manera efectiva y coordinar la organizacin del trabajo de forma
eficiente.
4.- TEMTICAS
1.- Vivir y Morir en el siglo XX como problemas historiogrficos
2.- La normalidad de la vida
3.- La organizacin de la vida
4.- La vida como problema poltico y econmico
5.- El siglo XX y la muerte.
5.- METODOLOGIA
- Problematizacin histrica de fuentes y anlisis historiogrfico.
- Anlisis individual de documentacin y presentacin peridica de los resultados obtenidos.
- Supervisin individual y grupal del trabajo de investigacin.
7.- EVALUACIN
La evaluacin del curso considera una asistencia del 75% y las siguientes actividades:
10% Participacin en clases
30% presentacin y comentario de lecturas
60% Trabajo escrito y exposicin.
Seguir
normas
revista
Historia
396
(www.historia396.cl)
o
el
sistema
APA
(http://www.correspondenciasyanalisis.com/es/images/sistema_apa.pdf). Mximo de 20 pginas. No se
revisarn trabajos que no sigan alguna de las normas sealadas.

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8.- BIBLIOGRAFIA MINIMA OBLIGATORIA


Libros:
Bessel, Richard & Schumann, Dirk (2003). Life after Death. Approaches to a Cultural and Social History
of Europe During the 1940s and 1950s.
Bauman, Zigmund (2000). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Editorial Gedisa, Barcelona.
Foucault, Michel (2001). Defender la Sociedad. Fondo de Cultura Econmica, Mxico. Pp. 217 244.
Fritzsche, Peter (2008). Vida y muerte en el Tercer Reich. Editorial Crtica, Barcelona.
Judt, Tony (2011) Algo va mal. Editorial Taurus, Madrid.
Wassersteir, Barnard (2010). Barbarie y Civilizacin. Ariel, Espaa. pp. 33 54 y 317 -351.
Zizek, Slavoj (2009). Sobre la violencia. Seis reflexiones marginales. Editorial Paidos, Barcelona.
Artculos:
Simon Szreter and Graham Mooney (Feb., 1998). Urbanization, Mortality, and the Standard of Living
Debate: New Estimates of the Expectation of Life at Birth in Nineteenth-Century British Cities. The
Economic History Review, New Series, Vol. 51, No. 1, pp. 84-112.
Pablo Astorga, Ame R. Berges, and Valpy Fitzgerald (2005). The standard of living in
Latin America during the twentieth century. Economic History Review, LVIII, 4, pp. 765796
Calendario
Semana 1: Introduccin al curso
Semana 2: Vivir y morir en el Siglo XX.
Semana 3: Wassersteir, Barnard (2010). Barbarie y Civilizacin. Ariel, Espaa. pp. 33 54. Semana 4:
Wassersteir, Barnard (2010). Barbarie y Civilizacin. Ariel, Espaa. pp. 317 -351.
Semana 5: Foucault, Michel (2001). Defender la Sociedad. Fondo de Cultura Econmica, Mxico. pp.
217 244
Semana 6: Fritzsche, Peter (2008). Vida y muerte en el Tercer Reich. Editorial Crtica, Barcelona.
Semana 7: Presentacin temas de investigacin
Semana 8: Bessel, Richard & Schumann, Dirk (2003). Life after Death. Approaches to a Cultural and
Social History of Europe During the 1940s and 1950s. pp. 193 210.
Semana 9: Bauman, Zigmund (2000). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Editorial Gedisa,
Barcelona.
Semana 10: Informe oral sobre la investigacin. Se debe entregar ese mismo da el informe escrito de
por lo menos 3 pginas.
Semana 11: Sobre la violencia. Seis reflexiones marginales. Editorial Paidos, Barcelona.
Semana 12: Por definir.
Semana 13: Por definir.
Semana 14: Por definir.
Semana 15: Por definir.
ENTREGA DE TRABAJO: 24 de junio.
Examen: se confirmar.