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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN


LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ALUMNA: ZAIRA DE LA ROSA FLORES
GRUPO: 313

Factores Del Desarrollo De La Educacin A Distancia

A partir de la creacion de la escritura la invencin de la imprenta, la aparicin de la


educacin por correspondencia, uso de los medios de comunicacin en beneficio
de la educacin son los factores que ayudaron a crear y a desarrollar la
educacin a distancia esto ayuda a que el alumno se encuentre en comunicacin
con el profesor con mas fdacilidad

Los Avances Sociopolticos

La demanda social de educacin genera la exposicion de las aulas


convencionales, de alguna manera es por la cual surgi la explosin demogrfica,
por parte de clases sociales nuevas demandantes del bien de la educacin.
Ya que los centros de educacion no eran adecuados por sus instalaciones
inapropiadas para poder satisfacer las necesidades de los alumno.

La necesidad de aprender a lo largo de la vida

En la actualidad se lleva acabo dos actividades importantes que son la educacion


y el trabajo en agunos casos con el fin de adaptarse a los constantes cambios
culturales sociales sin necesidad de abandonar alguna de las dos.
Las estructuras formales de educacin no podan dar respuesta a tantas
necesidades de adaptacin progresiva a este mundo en cambio y con creciente
demanda de educacin. Por otra parte, tanto los individuos, desde una aspiracin
de formacin personal, mejoramiento cultural o actualizacin profesional, como los
grupos que tienden a una mejora y bienestar social demandaban nuevas formas
de educacin que no requiriesen la sistemtica asistencia en grupo a un aula de
formacin.

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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ALUMNA: ZAIRA DE LA ROSA FLORES
GRUPO: 313

La caresta de los sistemas convencionales

La caresta de los sistemas formales de educacin era evidente. La educacin


cara a cara exiga la formacin de grupos que precisaban en un determinado
espacio y tiempo, de instalaciones y recursos materiales y humanos que si los
vinculbamos a los todos quieren aprender a lo largo de toda la vida hacan
inviable, desde una perspectiva econmica, cubrir esa demanda.
Es por eso que se tenan que vencer las distancias en pases de grandes
dimensiones y poblacin escasa y dispersa impona nuevas propuestas
metodolgicas que abaratasen la necesidad de que los estudiantes acudieran a
las poblaciones que disponan de instituciones presenciales.

UN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE EDUCACIN A DISTANCIA

La enseanza por correspondencia

Textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los


alumnos se usaban casi exclusivamente en esta primera generacin, nacida a
finales del siglo XIX y principios del XX a lomos del desarrollo de la imprenta y de
los servicios postales.
Como bien seala Sauv (1992), el sistema de comunicacin de aquellas
instituciones o programas de formacin era muy simple, el texto escrito,
inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces,
aunque lentos en aquella poca, se convertan en los materiales y vas de
comunicacin de la inicitica educacin a distancia.

La enseanza multimedia

La enseanza multimedia a distancia, o en terminologa de Garrison, segunda


generacin se podra situar a finales de los aos sesenta (creacin de la Open
University Britnica), viviendo en nuestros das su probable final. Radio y
televisin, medios presentes en la mayora de los hogares, son las insignias de

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esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos
audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.). El telfono se
incorpora a la mayora de las acciones en este mbito, para conectar al tutor con
los alumnos. En esta segunda generacin, al quedar roto el concepto de clase
tradicional, las posibilidades de interaccin presencial, son escasas.

DESARROLLO HISTRICO DE LA ENSEANZA A DISTANCIA


Los humanos nos comunicbamos a los inicios de nuestra existencia a travs de
signos y gestos acompaados de sonidos. Posteriormente nos comunicamos a
travs del lenguaje hablado. Despus de esta relacin directa se gener la
necesidad de comunicaciones en distancias a las que no alcanzaba la voz. As
surgieron las comunicaciones por humo, destellos con espejos, banderas,
tambores, etc.