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CRUCIGRAMA SOBRE CIDOS NUCLICOS

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Verificar

HORIZONTALES:

VERTICALES:

2. Se dice de las hebras que forman el


1. Monmero de los cidos
ADP, porque tienen la misma direccin
nuclicos
y sentidos opuestos.
4. Proceso mediante el cual la molcula
de ADN forma una copia exacta

3. Proceso mediante el cual, el


ADN pasa la informacin a una
molcula de ARN

6. Enlace que une dos nucletidos,


actuando el cido fosfrico como
intermediario.

5. Junto a Crick, descubrieron la


estructura en doble hlice de la
molcula de ADN

8. Base nitrogenada exclusiva del ARN

7. Pentosa que forma parte de los


nucletidos de la molcula de
ARN

10. Molcula formada por por la unin de


una base nitrogenada y una pentosa.
11. Pentosa que encontramos en los
nucletidos del ADN

9. Base nitrogenada que slo


encontraremos en la molcula
de ADN

12. De nombre Severo, fue un ilustre


cientfico que intervino en el
desciframiento del cdigo gentico

RESPUESTA CRUCIGRAMASOBRE CIDOS NUCLICOS


1

N
U
C
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A N T I PARAL E LA
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R E P L I CA C I ON
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N UC L EOS I DO A
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DE SO X I RR I BO SA
N
N

11

12

O CHOA
Verificar

HORIZONTALES:

VERTICALES:

2. Se dice de las hebras que forman el


1. Monmero de los cidos
ADP, porque tienen la misma direccin
nuclicos
y sentidos opuestos.
4. Proceso mediante el cual la molcula
de ADN forma una copia exacta

3. Proceso mediante el cual, el


ADN pasa la informacin a una
molcula de ARN

6. Enlace que une dos nucletidos,


actuando el cido fosfrico como
intermediario.

5. Junto a Crick, descubrieron la


estructura en doble hlice de la
molcula de ADN

8. Base nitrogenada exclusiva del ARN

7. Pentosa que forma parte de los


nucletidos de la molcula de
ARN

10. Molcula formada por por la unin de


una base nitrogenada y una pentosa.
11. Pentosa que encontramos en los
nucletidos del ADN
12. De nombre Severo, fue un ilustre
cientfico que intervino en el
desciframiento del cdigo gentico

9. Base nitrogenada que slo


encontraremos en la molcula
de ADN

Sopa de letras y gua de estudio

Contesta estas preguntas para despus buscarlas en la sopa de letras.


1.- Unidad bsica de los seres vivos: clula.
2.- Tipo de clula muy pequea y no tiene ncleo: procariontes.
3.- Clula ms grande y tiene ncleo definido: eucariontes.
4.- Capa doble de lpidos que contiene protenas y controla el paso entre el
interior y el exterior: membrana plasmtica.
5.- Capa formada por celulosa y azcares que slo tienen las clulas vegetales y
acta como soporte: pared celular.
6.- Estn formados por ADN y protenas y son portadores de la informacin
gentica: cromosomas.
7.- Es una masa de ARN, protenas y ADN. Ayudan a la clula a fabricar
protenas: nucleolo.
8.- Formada por dos membranas y tiene muchos poros. Sirve para regular el
paso de sustancias entre el ncleo y el citoplasma: membrana nuclear.
9.- Cisternas y tubos que se comunican entre s y tienen contacto con la
membrana celular y nuclear; pueden ser lisos o rugosos. Si es liso produce y
segrega grasas y si es rugoso almacena y segrega protenas: retculo
endoplsmico.
10.- Los cromosomas, nucleolo y la membrana nuclear son partes del: ncleo
celular.
11.- La pared celular y la membrana plasmtica pertenecen a la: membrana
celular.
12.- Conjunto de sacos membranosos aplanados y completa la fabricacin de
compuestos y los segrega a otras zonas de la clula: aparato de golgi.
13.- Son grnulos constituidos por ADN y protenas y fabrican protenas:
ribosomas.
14.- Son vesculas constituidas por una membrana; contienen enzimas y sirven
para digerir el alimento en las clulas: lisosomas.
15.- Las vesculas bastante grandes que en las clulas vegetales ocupan el 90 por
ciento del volumen y almacenan sustancias; tienen funciones digestivas, de
transporte y reserva: vacuolas.
16.- Son delimitadas por dos membranas, la interna forma crestas y dentro de
ellas hay muchas enzimas; son las centrales de energa de las clulas

eucariontes: mitocondrias.
17.- Contienen clorofila y son exclusivas de las clulas vegetales; en su interior
se produce la fotosntesis: cloroplastos.
18.- Son tubos formados por protenas, exclusivos de las clulas animales y de
algunos seres unicelulares, y son auxiliares en la formacin del huso durante la
divisin celular: centriolos.
19.- Es una agrupacin de filamentos proticos y son base de los movimientos
celulares: microtbulos.
20.- La respiracin celular que necesita oxgeno se llama: aerobia.
21.- La respiracin celular que no necesita oxgeno se llama: anaerobia.
22.- La primer fase del metabolismo es: catabolismo.
23.- La segunda fase del metabolismo es: anabolismo.
24.- La divisin celular que agrupa cinco fases se llama: mitosis.
25.- La divisin celular directa que se da por estrangulamiento del ncleo es:
amitosis.
26.- Consiste en la aparicin sobre la clula madre de una o varias yemas que
despus se separan: gemacin.
27.- Cuando en la clula madre aparecen varias yemas y posteriormente
revientan la membrana para formar otras clulas se llama: esporulacin.
28.- Tiene como finalidad que los gametos slo contengan la mitad de la
informacin gentica y cuando se juntan conforman el total de informacin,
adems presenta dos mitosis seguidas: meiosis.
29.- Retculo endoplsmico, aparato de golgi, ribosomas, lisosomas, vacuolas,
mitocondrias, cloroplastos, centriolos y microtbulos pertenecen al: citoplasma.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T A U V W
X Y Z J K L M N R O P Q R S T U M V W X N Y Z F
A A B C D E F G H E I J K L M N E D P Q A R S G
C L R O P L A S T O S T U V W X M Y Z A E B C H A
R I B O S O M A S I D E F G H I J B K L M R N I
O O P Q R S T U V C W X Y C E N T R I O L O S Z J
M E I O S I S M L U K J I H G F E A E D C B B A K
O W N E S P O R U L A C I O N A B N E G I I K M L
S O P Q R R S T U O V W X Y Z L D A F H J A L N M
O W V P A R E D C E L U L A R U T C S R Q P O N

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S A L N S T C I T O P L A S M A B U C D E G K G P
B B M O R U L R S P R O P O N M L L K J E I H Q
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N O N U M L L P R O C A R I O N T A S U F E D W X
D N A V L M O O E M P C C R S G X A B B E F G X Y
R T N U C L E O C E L U L A R H W C D U D C B Y Z
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S C L Y J O Z O A J S B G B O K T I J S S T U C
C K E Z I D V P B A M I T O S I S K L V P Q R O D
D E A P A R A T O D E G O L G I S M N W N O P E
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CRUCIGRAMA TRANSCRIPCIN Y TRADUCCIN

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EclipseCrossword.com

Across
1.
4.

Es esencial en la formacin de estructuras celulares as como en el control de las


funciones que esta realiza
Incrementa mucho (100 veces) la actividad de transcripcin de un gen

5.
12.
14.
17.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Es una secuencia de tres bases complementarias con la secuencia del codn del ARNm
que codifica para ser aminocido
Secuencia de ADN en la que se ensamblan los complejos de transcripcin
Es una apertura de ADN desnaturalizado de 18 pares de bases, donde empieza a
sintetizarse el ARN cebador a partir del nucletido nmero 10 del ADN molde
Todos los seres vivos lo emplean
Protena de unin
Fragmentos que s contienen informacin
Lleva las instrucciones para hacer una protena
El nmero de tripletes (64) es superior al de aminocidos existentes en las protenas (20).
codifica el principio de la regin que se va a traducir y al mismo tiempo sirve para
codificar al aminocido metionina
Secuencia reguladora definida
Partcula de reconocimiento de seal

Down
2.
3.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
13.
15.
16.
18.

Lleva los aminocidos a los ribosomas, se encuentra en el citoplasma


Consiste en la copia de 1 cadena de DNA para dar una cadena de RNA
Factor de transcripcin
Es una porcin del ADN situada al principio del gen y que sirve para que las enzimas que
realizan la transcripcin reconozcan el principio del gen
Cdigo que relaciona la secuencia de bases del ARN con la secuencia de aminocidos en
las protenas
Es la parte del gen que contiene la informacin para la sntesis de la protena
Fragmentos de ADN que no contienen informacin
Secuencias de tres bases
Marca el final del gen.
Forma parte de los ribosomas
Enzima formada por 5 subunidades: 2 subunidades a, 1 subunidad , 1 subunidad ' y 1
subunidad ? que tiene como funcin la unin de ribonucletidos trifosfato
Consiste en la sntesis de una protena a partir de la informacin contenida en el ARNm

Gentica molecular
Ejercicio elaborado con JCross

Pulse sobre el nmero para ver la descripcin de la palabra. Escriba en el


recuadro la respuesta (no se olvide de los acentos) y pulse "Enter". En caso

necesario haga clic en el botn de ayuda para aadir una letra de la palabra.
Una vez completado el crucigrama pulse el botn "Corregir"
1

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13

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16

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18

Horizontal
1. ADN vrico integrado en el
cromosoma

Corregir
Vertical
1. Abreviadamente, naturaleza de la cola
del ARNm de eucariotas

2. Virus con genoma de ARN de cadena 3. Maquinaria molecular encargada de


sencilla
realizar el corte de intrones y pegado
de exones
6. Enzima encargada del proceso de
transcripcin

4. Caracterstica del gen de procariotas


(tiene informacin para varios
polipptidos)

8. Gen que origina una sola cadena


polipeptdica
5. Proceso de liberacin de los retrovirus

10. Conjunto de caractersticas


observable de un organismo

11. Tipo de ARN con la informacin para


la sntesis de un polipptido

13. Secuencia de ADN que marca el


inicio de la transcripcin

15. Repetida es la secuencia promotora


-25 de eucariotas (caja ____)

16. Secuencias del ARNm que no


codifican para la sntesis de protenas

7. Proceso de transferencia de la
informacin del ADN al ARN

9. Gen que al insertarse en una clula


puede transformarla en cancerosa

12. Secuencias de ARNm que codifican


para la sntesis del polipptido

14. Letras del alfabeto del idioma en el que


se expresan los cidos nucleicos

17. Conjunto de genes de un organismo

18. Proceso de descodificacin del


mensaje del ARNm para la sntesis de
una protena
Ejercicio anterior ndice

JUGUEMOS CON EL ADN


TALLER n 06
Una manera de recordar algunos conceptos sobre la biomlecula de la vida es
jugando por ello vamos a jugar
TALLER 06 REPASEMOS SOBRE EL ADN
PUEDES CONSULTAR EN
http://www.cienciaactiva.org/DivergenBiotecPrincipiantes.htm

Elabore con las siguientes pistas un crucigrama


1. macromolcula de la vida
2. Clase de bases nitrogenadas
3. Componentes de un nucletido
4. Pasos metablicos del ADN para convertirse en protenas
5. Cdigo gentico
6. Constituyen los aminocidos
7. Numero de aminocidos esenciales
8. Lugar donde se sintetizan las protenas
9. Modelo de replicacin del ADN
10. Watson y Crick
11. Diferencia fsica de las molculas del ADN y el ARN
12. Diferencia qumica de las molculas del ADN y ARN
13. Cadena de ADN
14. Cromosoma
15. Partes de un cromosoma
16. Cariotipo humano
17. Cromosomas sexuales
18 Nmero de cromosomas de la especie humana
19 Lugar donde se da la replicacin del ADN
20 Tipo de RNA

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON

LAS TICS
fech
LOS ACIDOS NUCLEICOS

Tema: Los cidos Nucledos


Destinatarios: alumnos del 2 ao de ESB

FUNDAMENTACION:

El conocimiento del ADN (cido desoxirribonucleico), su estructura y funcin, fue


determinante para el desarrollo de la biotecnologa moderna.
La estructura de doble hlice del ADN, que los investigadores James Watson y
Francis Crick propusieran en 1953 proporcion respuestas a muchas preguntas que
se tenan sobre la herencia. Predijo la auto replicacin del material gentico y la
idea de que la informacin gentica estaba contenida en la secuencia de las bases
que conforman el ADN. Ms an, con el correr de los aos y de las investigaciones,
se pudo determinar que todos los seres vivos contienen un ADN similar, formado a
partir de las mismas unidades: los nucletidos. Este cdigo gentico mediante el
cual se escriben las instrucciones celulares es comn a todos los organismos.
Es indispensable que los alumnos identifiquen la estructura del ADN, su ubicacin y
caractersticas ms relevantes. Y de esta manera comprendan la importancia que
tiene para los seres vivos y la continuidad de la vida.

OBJETIVOS
Establecer hiptesis y contrastarlas con la realidad.
Identificar la estructura del ADN y ARN, ubicacin y caractersticas ms relevantes
Comprender la importancia del ADN para la vida de los seres vivos.
Explicar e indagar acerca de la naturaleza y relevancia del ADN a travs de maquetas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Organizacin del material gentico: el ncleo celular.
Los cidos Nucledos.: ADN y ARN, ubicacin, caractersticas e importancia para los seres vivos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Anlisis y comprensin de las caractersticas del ADN y ARN
Comparacin entre el ADN y ARN
Elaboracin de maquetas del ADN y explicacin de sus caractersticas.
Anlisis y comprensin de la importancia del ADN para los seres vivos.
Experimentacin y comprobacin del conocimiento
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Trabajo cooperativo y participativo
Respeto y tolerancia por los acuerdos establecidos en el aula.

Valoracin del ADN como nico portador de la informacin gentica hereditaria.

ACTIVIDADES: (Clase de 3 horas ctedra)

1- Se iniciara el tema con una Evaluacin diagnostico, para ello se les repartir a cada alumno una tarjetita
donde escribirn sus respuestas luego la docente las leer.

Contestar las siguientes preguntas de manera individual, al terminar, comentar las respuestas con el
resto del grupo.

1. Qu es el ADN?
2. Qu significa el trmino ARN?
3. Por qu el ADN es una biomolcula que actualmente los cientficos le dan gran importancia?
2- Se proyectaran imgenes a travs del Power Point sobre el tema.
Se escribir en el pizarrn las siglas ADN y su significado. Acido Desoxirribonucleico.
3- Realizar la lectura del siguiente texto.
En la dcada de los cincuentas, el campo de la biologa fue convulsionado por el desarrollo del modelo de la
estructura del cido desoxirribonuclico (ADN). James Watson y Francis Crick en 1953, demostraron
que la molcula de ADN consiste en una doble hlice formada por dos cadenas.
El ADN es una macromolcula que forma parte de todas las clulas, contiene la informacin gentica
usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, siendo
el responsable de su transmisin hereditaria. Desde el punto de vista qumico, el ADN es un polmero
de nucletidos. Un polmero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre
s, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagn es un nucletido, y cada
nucletido, a su vez, est formado por un azcar (la desoxirribosa. ), una base nitrogenada, y un grupo
fosfato que acta como enganche de cada vagn con el siguiente.
Existen 4 diferentes bases nitrogenadas, pueden ser adenina (A), guanina (G), citosina (C) y timina (T).
Las bases Adenina slo se aparea con Timina (y viceversa)
Lo que distingue a un vagn (nucletido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia
del ADN se especifica nombrando slo la secuencia de sus bases. La disposicin secuencial de estas
cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de
todo el tren) es la que codifica la informacin gentica.
4- (Se formaran grupos de 2 personas, se repartirn fotocopias para ayudarlos a completar la siguiente
actividad)

a. Dibujar la estructura del ADN colocar las cadenas de Nucletidos (base nitrogenada, azcar y grupo
fosfato)
b. Completar el siguiente cuadro

CARACTERISTICAS

ADN

CONCEPTO

ESTRUCTURA

UBICACIN

NUCLEOTIDOS FORMADOS
POR:

FUNCION:

DESCUBIERTO POR:
AO:

c. Colocar x en las opciones correctas:

El ADN es:
o un Acido Nucledo
o Acido Desoxirribonucleico
o Acido Ribonucleico
La estructura del ADN est formada por:
o Doble hlice
o Paralela
o Helicoidal
o Doble cadena de nucletidos
o Horizontal
La funcin del ADN es
o Transmitir cdigos genticos
o Elaborar protenas.

o Transmitir informacin hereditaria de generacin en generacin


o Dar las instrucciones para elaborar protenas.
o Sirve como medio para transmitir informacin gentica.

5- A partir de una cadena simple de ADN C-G-T-A-C-T-A-C-G-T-A-A-G-C-G-C escribir su cadena


complementaria

6- Relacionar las columnas del siguiente cuadro, pensar si existe ms de una respuesta.

Citosina

Une a los nucletidos

Nucletido

Slo se une a la timina

Desoxirribosa

Se unen entre s mediante tres enlaces

Guanina

Formado por una azcar, un base y cido fosfrico

Acido fosfrico

Es un azcar exclusiva del ADN

Timina

Solo se une a la citosina

Adenina

Se unen a travs de 2 enlaces

Ribosa
ADN

ACTIVIDADES: (Clase de 3 horas ctedra)

Se iniciara el tema armando las referencias de un crucigrama donde los alumnos tendrn que recordar
conceptos vistos con anterioridad

1- Armar las referencias para el siguiente crucigrama:

E
L
A
D
N

2- Leer la siguiente noticia de manera individual y contestar las preguntas que aparecen a continuacin.

Cientficos britnicos preservarn ADN de animales en peligro de extincin. El proyecto britnico,


coordinado por el Instituto de Gentica de la Universidad de Nottingham (norte de Inglaterra), dar
prioridad a las especies que puedan extinguirse en un perodo de cinco aos y a las que sobreviven en
cautividad. Con vocacin internacional, este proyecto denominado "Arca congelada" pretende sentar
ejemplo a lo largo y ancho del planeta y desea recibir muestras de ADN animales en peligro de extincin
de todo el mundo. El profesor de la Universidad de Oxford Alan Cooper, que tambin forma parte de la
comisin supervisora del arca, est convencido de que, en aos venideros, el ADN ser usado para la
clonacin. "Quin sabe para qu podrn usarse estas muestras en el futuro. Creo que puede haber casos,
como, por ejemplo, el del tigre, en que puede valer la pena favorecer la clonacin frente a la extincin",
argument.

Por qu el estudio del ADN se ha convertido en la clave para descifrar la estructura y


funcionamiento de los seres vivos?
Por qu es importante el conocer acerca del material gentico?

Crees que se pueda observar a simple vista el ADN?


3- Se proyectara un video sobre ADN duracin 12 minutos, para afianzar el contenido a travs de
imgenes reales de la clula. Tambin se har la distincin entre ADN y ARN

a- Luego debern dibujar la estructura del ARN junto a la estructura del ADN
b- Elaborar un cuadro comparativo entre ADN y ARN

ADN
Concepto

Ubicacin

Estructura

Funcin

ARN

Importancia

Bases Nitrogenadas:

Azcar

ACTIVIDADES: (clase de 3 horas ctedra)

Los alumnos trabajaran en este da a travs de la Prctica experimental:

1- Realizar en equipos por medio de una prctica experimental la extraccin de ADN a partir de tejidos
de plantas o animales.
LABORATORIO DE BIOLOGA

Extraccin de ADN

Propsito: Confirmar la presencia de ADN en un tejido procedente de un ser vivo.

Materiales:
Fuente de ADN (hgado de pollo, carne, papa)
Licuadora
Colador
Vasos de precipitado
Tubo de ensayo de vidrio
Alcohol etlico de 96
Agua
Sal
Detergente lquido

Jugo de pia (enzimas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Por qu se requieren utilizar diferentes elementos para la


extraccin del ADN?

Redacta una hiptesis al respecto: ______________________________

a. Cortar en fragmentos el material que utilizarn como fuente de ADN

b. Verter en la licuadora 200 ml de agua fra. Agrega taza del material orgnico (hgado de pollo, carne)

c. Agregar una pizca de sal


d. Licuar los ingredientes durante 15 segundos a mxima velocidad. La mezcla tendr consistencia de una
pasta

e. Filtrar la mezcla resultante con una coladera comn para eliminar los fragmentos de mayor tamao
f. Agregar el detergente al filtrado obtenido. El detergente debe ser un 1/4 de la cantidad de filtrado
obtenido.

g. Dejarlo reposar 10 minutos

h. Pasarlo a un tubo de ensayo de vidrio hasta 1/3 de su capacidad

i. Aadir al tubo de ensayo un gotero de enzima (jugo de pia)

j. Agitar suavemente para no romper el ADN (si no lo haces suavemente, no podrs obtener resultados, ya
que rompes las cadenas de ADN)

k. Inclinar el tubo de ensayo y agregar alcohol hasta la mitad del tubo. Al agregar el alcohol debes hacerlo
lentamente escurriendo el alcohol sobre la pared del tubo, de esta forma el alcohol no se mezclara
con el filtrado y formar una capa sobre ella.
l. El ADN se elevar hasta la interfase (en medio de las 2 capas lquidas) y con un palito por fin podrs
extraerlo

Posteriormente la docente explicara el experimento:

Por qu funciona as?


El ADN es una molcula muy larga y tiende agruparse de ah la facilidad para retirarla El agua con una
pizca de sal es una mezcla isotnica. Es para que lo que se va a sacar del tejido tenga los menos daos.
En la licuadora se rompe la cubierta de las semillas. El detergente se utiliza para romper las
molculas de grasa. Las enzimas del jugo de pia rompen las molculas de protenas. Se trata de
romper lo que hay dentro de la clula dejando intacto el ADN. En este caso las protenas y la grasa se
quedan en la parte acuosa de la mezcla y el ADN asciende hasta llegar al alcohol ya que al aadir el
alcohol se consigue separar el ADN, porque tiene ms afinidad con el alcohol que con el agua.

2- Completar el cuadro con la informacin aportada por tu experimento:

Anotar las observaciones del experimento:

Dibujar y describir el experimento que


realizaste

Registrar los resultados (Qu fue lo que


obtuviste?):

Contrastar los resultados obtenidos en el


experimento con la hiptesis previa y anotar
las conclusiones, comprobaste t hiptesis?

3- En grupo, Responder las siguientes preguntas:

1. Por qu es necesario licuar el tejido y agregarle sustancias, para poder extraer el ADN?
____________________________________________
2. Si el ADN puede ser observado una vez que se separa del resto de los componentes celulares, qu
puedes deducir del tamao de sus cadenas?

________________________________________________________________

3. Cada compuesto de las clulas tienen una funcin Cul es la funcin del ADN?

________________________________________________________________

4- Autoevaluacin:
Si
Aspectos a evaluar
Me integr con facilidad en el equipo de trabajo del
laboratorio y colabor en la realizacin de la prctica.

Aplique las reglas de seguridad del laboratorio utilizando con


cuidado el material del laboratorio

Redact una hiptesis que pude comprobar.

Mis resultados, observaciones y conclusiones son claros y


explican lo ocurrido y/o comprobado en el laboratorio.

no

Observaciones

EVALUACION FINAL:

1- Se formaran grupos de 2 personas y armaran una maqueta sobre el ADN. Luego darn exposicin del
tema de manera individual, la docente har preguntas a cada uno para verificar la internalizacin de
los contenidos
CRITERIOS DE EVALUACION:

Inters y compromiso por su aprendizaje


Trabajo individual y grupal.
Participacin y respeto por los turnos de habla.
Presentacin en tiempo y forma los tareas solicitadas.

INDICADORES DE EVALUACION
Indicador:

si

no

Identifica y representa la estructura del ADN


Comprende la importancia del ADN
Trabaja respetando normas en la realizacin de experimentos
Es capaz de elaborar hiptesis y conclusiones
Explica la estructura del ADN y sus caractersticas

BIBLIOGRAFIA:
Recursos didcticos para biologa en espaol. Contiene texto, animaciones, prcticas
de laboratorio, y ejercitacin con sus respuestas.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/4a_ESO/06_genetica/IN
DICE.htm
HIPERTEXTOS DEL REA DE LA BIOLOGA. Universidad Nacional del Nordeste.
Fac. de Agroindustrias, Saenz Pea, Chaco Fac. Ciencias Agrarias, Corrientes.
Argentina. http://www.biologia.edu.ar

Experiencia de Extraccin del ADN.


http://www.arrakis.es/~rfluengo/anucleico.html.