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Verificao de Aprendizagem de Lngua Portuguesa

Prof. Renata Ubeda


Ensino Fundamental II
Turmas: 7 A, B e 8A, B ano/srie
Etapa 2_ Aprofundamento das habilidades em defasagem
Habilidade avaliada H13 - Estabelecer relaes de causa/consequncia, entre segmentos de um
texto, sendo que a causa relativa a um fato referido pelo texto e a consequncia est explcita.
2. Leia o texto e responda questo.
O DESPERDCIO DA GUA
Quando abrimos uma torneira, no estamos apenas consumindo gua. Estamos tambm
alimentando a rede de esgoto, para onde vai praticamente toda a gua que consumimos. No ano 2000,
os seres humanos estaro consumindo aproximadamente 150 bilhes de m de gua por ano e gerando
90 bilhes de m de esgoto. O consumo de gua cresce a cada dia, mas a quantidade de gua
disponvel para o consumo no planeta no cresce. Em um futuro no muito distante haver escassez.
Alguns hbitos devem ser adquiridos em nosso cotidiano, tais como fechar a torneira ao escovar os
dentes, cuidar para que as torneiras fiquem fechadas de forma correta, reaproveitar a gua da lavagem
da roupa para lavar o quintal etc. Um pequeno filete de gua escorrendo um dia inteiro por um
vazamento pode equivaler ao consumo dirio de gua de uma famlia de cinco pessoas.
Fonte: O desperdcio da gua. Disponvel em: <http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm>. Acesso
em: 15 jul. 2008

Habilidade avaliada H06 - Localizar item de informao explcita, com base na compreenso global
de um texto.
3. Leia o texto e responda questo.
BARQUINHA CARREGADINHA
O alfabeto o principal elemento dessa brincadeira, difundida em todo o pas. Era muito popular e
de uso generalizado tanto entre crianas como entre rapazes e moas. Os participantes dispem-se
vontade e um deles inicia a brincadeira citando uma palavra que comece pela letra A, que constitui o
primeiro arremesso.
L vai a barquinha carregadinha de... aneis! Assim dizendo, joga para outro a barquinha, que pode
ser qualquer objeto: uma almofada, um papel amassado, uma bola etc. Quem a recebe responde
imediatamente, atirando-a na direo de outra pessoa, citando agora uma palavra que comece por B:
L vai a barquinha carregadinha de... batatas! Assim, sucessivamente, a barquinha vai sendo
arremessada, sempre carregadinha de uma palavra que comece pela letra imediata, na ordem
alfabtica. Quem erra paga prenda, e a cada erro o brinquedo recomea.
Fonte: RODRIGUES, Ana Augusta. Barquinha Carregadinha. In: ______. Rodas, brincadeiras e costumes. Braslia, DF: Plurarte, 1984.

Habilidade avaliada H40 - Inferir o efeito de humor produzido em um texto literrio pelo uso
intencional de palavras ou expresses.
4. Leia o texto e responda questo.
LOROTAS DE PESCADOR
Joo e Jos, dois velhos amigos que gostavam de pescar, comparavam suas proezas esportivas,
como sempre um procurando superar o outro. Outro dia eu pesquei um bagre disse Joo , e nem
queira saber, era o maior bagre que olhos mortais j viram. Pesava pelo menos duzentos quilos. Isso

no nada respondeu Jos. Outro dia eu estava pescando, e adivinhe o que veio pendurado no meu
anzol? Uma lmpada de navio, com uma data gravada nela: A.D. 1392!
Imagine s: cem anos antes da descoberta da Amrica por Cristvo Colombo. E no s isso:
dentro da lmpada havia uma luz, e ela ainda estava acesa! Joo olhou para a cara de Jos e ficou
calado por um momento. Mas logo sorriu e disse: Olhe aqui, Jos, vamos entrar num acordo. Eu abato
198 quilos do meu bagre. E voc apaga a luz da sua lmpada, est bem?
Fonte: BELINKY, Tatiana. Lorotas de Pescador. In: ___. Mentiras... e Mentiras. 2. ed. So Paulo: Companhia das Letrinhas. 2005, p. 23.

Habilidade avaliada H21 - identificar o uso adequado da concordncia nominal ou verbal, com base
na correlao entre definio/exemplo.
5. Leia esta regra de concordncia: os artigos e os adjetivos devem concordar com os substantivos a
que esto relacionados. De acordo com essa regra, substitua os espaos em branco pelos adjetivos dos
parnteses e depois assinale a alternativa que apresenta as respostas certas.
Nas manhs (claro) e (radioso) de domingo, na feira de artesanato na praa, juntavam-se moas e
rapazes (simptico), bem como senhoras (atencioso); todos vinham comprar dos expositores
(italiano) seus biscoitos e bolachas (saboroso), alm de bolsas e quadros (criativo) .

Habilidade avaliada H15 - Distinguir um fato da opinio explcita enunciada em relao a esse
mesmo fato, em segmentos descontnuos de um texto.
6. Leia o texto e responda questo.
ALUNA DA 6. SRIE LEU 230 LIVROS NESTE ANO
Professores da escola no interior de SP fazem a contagem. A estudante Tain Alves dos Santos, 12
anos, da 6. srie, j leu 230 livros s neste ano. A marca foi registrada em sua escola, na cidade de
Catanduva, interior de So Paulo. Gosto de aventura, poesia, romance, suspense, conta Tain. Mas
depois de duas centenas de livros ainda d para lembrar de alguma histria? Ela garante que sim:
Sempre fica na memria, diz. A adolescente estuda na escola estadual Jardim Imperial e a diretora da
instituio, Veranice Aparecida More Zuri, afirma que o colgio sempre teve a preocupao de estimular
a leitura.
Recentemente, adotou um projeto chamado de Centopeia, para estimular os estudantes a se
tornarem leitores. O funcionamento bem simples: A cada leitura, os estudantes fazem uma resenha e
entregam para o professor. Na aula de educao artstica, eles ganharam uma cartolina com a cabea
de uma centopeia. Depois de uma obra lida, o jovem acrescenta uma bolinha no corpo da centopeia,
explica. A iniciativa parece ter dado resultado tanto que o corpo da centopeia de Tain j d vrias
voltas na cartolina. Se estivesse esticada ela estaria enorme, diz a menina, que se tornou celebridade
no colgio. Ela de repente virou importante, diz a diretora. Ler tanto assim ajuda na escola? Para a
redao eu tenho muito mais ideia, afirma a estudante.
At mesmo entre os colegas, diz a diretora, h uma competio saudvel para ver o corpo da
centopeia crescer. O livro que mais gosta o Mano descobre o amor, uma historinha sobre dois
amigos que conversam pela internet. A histria fala de um amigo que ajuda o outro a sair das drogas,
aponta Tain. Ler muito interessante, porque no parece que a gente est lendo, parece que est
vivendo.
Fonte: HARNICK, Simone. Aluna da 6. srie leu... Portal G1, So Paulo, 12 nov. 2008. Disponvel em:
<http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/livros>.Acesso em: 12 nov. 2008.

Habilidade avaliada H24 - Identificar o sentido conotado de vocbulo ou expresso utilizada, em


segmentos de um texto literrio, selecionando aquela que pode substitu-la, no contexto em que se
insere.
7. Leia o texto e responda questo.
RELGIO
As coisas so
As coisas vm
As coisas vo

As coisas
Vo e vm
No em vo
As horas
Vo e vm
No em vo
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Relgio. In: ______. Poesias reunidas. So Paulo: Difuso Europeia do Livro, 1966, p.171.

H31 - Identificar recursos semnticos expressivos (anttese, personificao, metfora), em segmentos


de um poema, a partir de uma dada definio de um texto.
8. Leia o texto e responda questo.
FICO CIENTFICA
Depois de uma viagem pelo espao sideral, o astronauta chegou ao seu destino final.
Um planeta diferente cujo em-cima estava em-baixo e o atrs ficava na frente.
Um planeta to estranho que a sujeira era limpa e a gua tomava banho.
Um planeta mesmo louco onde o muito era nada e o tudo muito pouco.
(Jos Paulo Paes. Fico cientfica. In: Maurcio de Sousa. Manual do espao do Astronauta. So Paulo: Globo. Fragmento)

H28 - Identificar marcas de lugar, tempo ou de poca no enunciado de uma narrativa literria.
BEM-VINDOS A SERTOZINHO DE BAIXO, O LUGAR ONDE TUDO COMEOU
Moacyr Scliar Meu pai tem razo: a cidade agradvel, pacfica. E antiga: tem mais de trezentos
anos, como se constata pela bela igreja e pelo casario colonial. Antiga, mas no atrasada: nos ltimos
anos, surgiram tambm fbricas uma delas muito grande, a Indstria Txtil Coroado , novas lojas, o
shopping Nogueira... E tambm prdios de apartamentos e at algumas manses.
Mas h muita pobreza. Sempre houve. No lugar chamado Buraco uma enorme vila popular que
tem mais de trinta anos , as casinhas at hoje so humildes, as condies de vida, muito duras. Em
outras cidades, bairros assim so o reduto de traficantes, de criminosos. No em Sertozinho de Baixo.
Na nossa cidade, pobreza sempre esteve mais associada resignao do que violncia. O que se vai
fazer, a vontade de Deus era uma frase que se ouvia comumente.
(Moacyr Scliar. O serto vai virar mar. Descobrindo os clssicos. So Paulo: tica. Fragmento)

H03 - Identificar os interlocutores provveis de um texto, considerando o uso de expresso coloquial,


jargo, gria ou falar regional.
Leia o texto para responder questo.
CARTA-RESPOSTA DA EMPRESA PARA O CONSUMIDOR

Segunda-feira, 25 de junho de 2012 - 15:03 A Astro.com providenciou o cancelamento da compra de


um DVD (recebido rachado e com a embalagem violada), de acordo com a sua solicitao, cliente
Priscila. O atendimento ser acompanhado at a concluso do caso. Pedimos desculpas pelo transtorno.
Atenciosamente.
Equipe Astro.com.

(Disponvel em: http://www.reclameaqui.com.br/3131933/a.-com-loja-virtual/aparelho-quebrado-rachado/. Acessado em


26.06.2012. Adaptado)

H08 Inferir informao pressuposta ou subentendida em um texto literrio, com base na sua
compreenso global.
BICHO URBANO
Se disser que prefiro morar em Pirapemas ou em outra qualquer pequena cidade do pas estou
mentindo ainda que l se possa de manh lavar o rosto no orvalho e o po preserve aquele branco
sabor da alvorada No no quero viver em Pirapemas J me perdi Como tantos brasileiros me perdi,
necessito deste rebulio de gente pelas ruas e meu corao queima gasolina (da comum) como
qualquer outro motor urbano A natureza me assusta Com seus matos sombrios suas guas suas aves
que so como aparies me assusta quase tanto quanto esse abismo de gases e de estrelas aberto sob
minha cabea.
(Ferreira Gullar. Bicho Urbano. In: Toda poesia. Rio de Janeiro: Jos Olympio)

H16 - Justificar, com base nas caractersticas dos gneros, diferenas ou semelhanas no tratamento
dado a uma mesma informao veiculada em textos diferentes.
Leia o texto e responda questo.
Texto 1
FONTES DE AROMAS
Os egpcios inventaram e o mundo aprovou. Os perfumes so objetos de desejo e recebem cada vez
mais destaque na moda. Grandes marcas lanam os seus aromas e mudam os ares das passarelas.
Quem no se lembra da lendria e sedutora resposta de Marilyn Monroe pergunta de como ela
gostava de dormir? Apenas com trs gotas do Chanel n. 5, disse a musa, que, com a declarao,
conseguiu tornar o perfume o mais consumido do mundo. Os tempos se passaram e as fragrncias se
multiplicaram. Existem cheirinhos ideais para cada momento do dia. Ctricos, florais, secos, frutados e a
at os inspirados em vinhos. Os alquimistas dos aromas conseguem criar deliciosas misturas especiais
que, como em um passe de mgica, levam, por exemplo, a harmonia dos campos floridos para uma
cidade ou ento a brisa marinha para uma casa na serra. Sem dvida, os perfumes conseguem realizar
uma viagem aromtica das melhores. (Constana Fontes. Revista Zona Sul, n. 1736)
Texto 2
OS PERFUMES DA TERRA
J falei do perfume do jasmim? J falei do cheiro do mar. A terra perfumada. E eu me perfumo para
intensificar o que eu sou. Por isso no posso usar perfumes que me contrariem. Perfumar-se uma
sabedoria instintiva. E como toda arte, exige algum conhecimento de si prpria. Uso perfume cujo
nome no digo: meu, sou eu. Duas amigas j me perguntaram o nome, eu disse, elas compraram. E
deram-me de volta: simplesmente no eram elas. No digo o nome tambm por segredo. bom
perfumar-se em segredo. (Clarice Lispector. Os perfumes da terra. In: ______. Aprendendo a viver. Rio de Janeiro: Rocco)

Habilidade 04 - Identificar o sentido denotado de vocbulo ou expresso utilizados em segmento de um


texto, selecionando aquele que pode substitu-lo por sinonmia no contexto em que se insere.
QUITUTE DE SO JOO
Beiju Ingredientes:
Polvilhodefarinhademandioca
guae sal
Modo de fazer:
Umedea a farinha de mandioca com gua, de maneira que ela fique ainda solta. Acrescente um
pouco de sal. Peneire a mistura num tabuleiro, dando ao beiju uma forma arredondada. Leve ao forno

por pouco tempo. Quando a massa estiver unida, enrole-a como um canudo. O beiju muito bom para
acompanhar o caf.
Disponvel em: <http://avidaeumpresente.blogspot.com.br/2010/01/beiju-ingredientes-polvilho-de -farinha.html>. Acesso em 16 de novembro de
2012.

H14 - Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios,
identificando um exemplo do texto que possa ilustrar essa relao.
Poluio do solo
na camada mais externa da superfcie terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os
vegetais. Quando o solo contaminado, tanto os cursos subterrneos de gua como as plantas podem
ser envenenadas. Os principais poluentes do solo so os produtos qumicos usados na agricultura. Eles
servem para destruir pragas e ervas daninhas, mas tambm causam srios estragos ambientais. O lixo
produzido pelas fbricas e residncias tambm pode poluir o solo. Ba-terias e pilhas jogadas no lixo, por
exemplo, liberam lquidos txicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades despejado, a
decomposio da matria orgnica gera um lquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que
penetra no solo e contamina mesmo os cursos de gua que passam bem abaixo da superfcie. {...}
Almanaque Recreio. So Paulo: Abril. Almanaques CDD_056-9. 2003.