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Planificacin Unidad 1

Bases biolgicas del desarrollo


Tcnico en Educacin Parvularia

Sesin

Unidad N 1

Aprendizaje
Esperado

Criterios

Contenidos

Introduccin
a las Bases
Biolgicas
del
Desarrollo.

Demuestra la
importancia de
jerarquizar
biolgicamente
a los seres
vivos en un
marco de
desarrollo,
enfocndose en
las etapas de la
vida humana.

Identifica los
componentes
de la
reproduccin
que la
establecen
como un
mecanismo de
mantencin de
la especie en el
tiempo.

Diagnstico de
las
Bases
biolgicas
de
educacin
secundaria.

Examina los
Clasificacin
tipos celulares
celular y tipos
eucariontes y
celulares
definen la
funcionalidad de
cada organlo
celular

Actividades (Desarrollo
de las estrategias de
enseanza)
Inicio: Presentacin de
la asignatura. Se aplica
test de diagnstico de
biologa escolar.
Desarrollo:
Retroalimentan el test y
construyen diagrama de
flujos de los niveles
jerrquicos de
organizacin.
Finalizacin: Objetivo de
la asignatura en funcin
de imgenes de prvulos.
Inicio: Reconocen tipos
celulares en imgenes.
Desarrollo: Clasifican
clulas de acuerdo a los
organlos presentes en
modelos de tejido
simples. (imgenes de
microscopio)
Finalizacin: Proponen
un sistema de
aprendizaje para que
prvulos comprendan
que los s. vivos estas

Evaluacin

Diagnostica
(ejes
curriculares
de la
biologa
plan
comn)

Formativa

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.

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Bases biolgicas del desarrollo
Tcnico en Educacin Parvularia

compuestos por clulas.


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Distingue las
caractersticas
fsicas de cada
etapa de la vida
y examinan la
etapa de la
infancia.

Etapas de la
vida.
Caractersticas
de la Infancia y
la pubertad.

Inicio: Distinguen los


mecanismos fsicos y
psicolgicos de la
maduracin etaria.
Desarrollo: Describen
las caractersticas
morfolgicas de un
infante e identifican las
vas de desarrollo fsico
hacia la etapa
adolescente.
Finalizacin: Examinan
los criterios del test tepsi.

Formativa

Demuestra en
un juego de
roles, el por qu
es importante
que los prvulos
sepan que los
seres vivos
estn formados
clulas.

Planificacin de
clase
para
fortalecimiento
de
competencias
profesionales.

Inicio: Se acuerdan los


Sumativa
indicadores de una
rbrica de evaluacin.
Desarrollo: Presentan un
modelo de clases
simulada en contexto
educacional preescolar,
para mediar la
enseanza de la clula.
Finalizacin: Desarrollan
un listado de buenas
prcticas entre cada una
de las presentaciones

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.

Planificacin Unidad 1
Bases biolgicas del desarrollo
Tcnico en Educacin Parvularia

expuestas.
Sesin

Unidad N 2

Aprendizaje
Esperado

Desarrollo
prenatal y
nacimiento.

Explica los
aspectos
reproductivos
del desarrollo
humano desde
la etapa
embrionaria
hasta la
finalizacin de
la etapa fetal.

Criterios

Contenidos

Actividades (Desarrollo
de las estrategias de
enseanza)
Diferencia entre Tejidos y clulas Inicio: Ilustran clulas
clulas
sexuales.
sexuales y rotulan sus
somticas y
partes.
clulas sexuales
Desarrollo: Proponen un
e infieren las
modelo diagnostico tipo
caractersticas
historieta de cmo se
genticas de
desarrollan los seres
cada morfo tipo.
vivos de manera
intrauterina.
Finalizacin:
Comprenden que la
suma de gametos da
como resultado un cigoto
inicial.
Examina el
Gametognesis Inicio: Recuerdan la
proceso de
y liberacin de naturaleza celular de los
formacin de
clulas
gametos.
gametos a partir sexuales.
Desarrollo: Describen a
de clulas
partir de un video
somticas y
explicativo, los
describen su
mecanismos femeninos y
estructura
masculinos de la
celular.
liberacin de gametos.
Finalizacin:

Evaluacin

Diagnostico

Acumulativ
a

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.

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Bases biolgicas del desarrollo
Tcnico en Educacin Parvularia

Comprenden que la
suma de gametos da
como resultado al cigoto
inicial.
Organiza paso a Fecundacin y Inicio: Recuerdan que es
paso la serie de segmentacin.
la fecundacin y se
procesos que
ubican espacial y
permiten la
temporalmente en el
unin de
proceso.
gametos para la
Desarrollo: Secuencian
correcta
los procesos que ocurren
fecundacin
en cada momento en que
humana.
el espermatozoide
ingresa al ovocito.
Cierre: Manifiestan la
importancia de unir
gametos con diferentes
cargas genticas.
(Reflexin)
Rotula los
tejidos en
formacin
durante el
proceso de
gastrulacin e
ilustran el
cambio
morfolgico

Gastrulacin,
plegamiento y
primera etapa
fetal.

Formativa

Inicio: Comparan
Acumulativ
diferentes embriones en
a
formacin inicial
Desarrollo: Ilustran las
etapas en formacin e
infieren los sistemas que
se forman de cada capa
embrionaria.
Finalizacin: Manifiestan

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.

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Bases biolgicas del desarrollo
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durante el
proceso de
plegamiento.

lo precoz de las
estructuras en formacin
y relacionan con la
estructura desarrollada.

Asocia el
desarrollo
histolgico
embrionario con
la formacin de
rganos y
sistemas.
Distinguen
estructuras
humanas en
formacin con la
de otros
organismos.

Desarrollo fetal
temprano,
mediano y
tardo
Organognesis
y parto

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Explica el
mecanismo
reproductivo
humano como
una estrategia
evolutiva que le
permite al
organismo
formarse

Evaluacin de
desarrollo
embrionario y
fetal.

Inicio: Observan partir


de un video documental
los procesos de cambio
estructural mes a mes.
Desarrollo: Establecen
la relacin estructurafuncin (organognesis)
de acuerdo a las
necesidades del futuro
neonato.
Finalizacin: Comparan
tiempos de gestacin e
imgenes de rganos en
formacin diferentes
mamferos.
Inicio: reciben
instrucciones de los
diferentes tems a
responder en la
evaluacin escrita.
Desarrollo: Responden
evaluacin escrita
(prueba
semiestructurada)

Formativa

Sumativa

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.

Planificacin Unidad 1
Bases biolgicas del desarrollo
Tcnico en Educacin Parvularia

correctamente
antes del
nacimiento.

Finalizacin: Explican
las principales
dificultades de la
evaluacin.

Macrocompetencia: Analizar desde una perspectiva fisiolgica, los modelos de conducta del prvulo, con el objeto de mediar
pertinentemente en sus aprendizajes.