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UNIVERSIDAD DE NARIO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS


PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
Experiencia produccin material de apoyo docente para educacin:
Con respecto a la produccin, utilizacin y evaluacin de materiales de apoyo docente, en
los ltimos cinco aos, pertinentes a la naturaleza y metodologa del programa y su funcin
pedaggica, se puede mencionar que el docente Luis Alberto Martnez en 2013 public el
texto: La Ctedra Galeras en la Universidad de Nario, Estrategia didctica el aprendizaje
significativo. Universidad de Nario. Fuera de ello, los profesores han producido algunos
materiales para el acompaamiento de diversas actividades relacionadas con su labor
acadmica, en especial han desarrollado talleres, guas y vdeos que son utilizados por los
estudiantes, pero estos no han sido evaluados ni sistematizados para publicacin.
En educacin y pedagoga en conjunto con los estudiantes de ltimos semestres, se
adelantan como proyectos de grado, diseos de cartillas, maletas escuelas Qhapaq an,
videos y juegos para afianzar competencias en ciencias sociales, prevencin de desastres
(volcn Galeras) y otros, los cuales no cuentan con mayor difusin debido a la escasa
financiacin para su publicacin y produccin en cantidades significativas (anexos 38). En
el subncleo relacionado con la tecnologa de la informacin y comunicacin, se generan
blogs, videos y exposiciones fotogrficas en los cuales docentes y estudiantes del programa
y de otras instituciones educativas comparten material didctico para la
enseanza/aprendizaje de las ciencias sociales. Ejemplos de los blog se pueden consultar
en los siguientes link:
-Identifico y explico los fenmenos sociales que permitieron el paso del nomadismo al
sedentarismo: http://aprendehistorianomadismoysedentarismo.blogspot.com/
-Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi
entorno y en otros: http://losrecursosnaturalescuarto.blogspot.com/
-Identifico el impacto de las culturas involucradas en el encuentro Europa, Amrica y
frica:
http://jhoanrx115.wix.com/diversidad-cultural
-Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable:
http://tuereslatierra.blogspot.com/2014_06_01_archive.html
-Identifico las causas, caractersticas y consecuencias del Frente Nacional:
http://decodificandolahistoria.blogspot.com/
-Comparo alguno de los procesos polticos que tuvieron lugar en Colombia en los siglos
XIX y XX: http://elcolordelaviolencia.blogspot.com/

-Identifico algunos procesos que condujeron a la modernizacin en Colombia en el siglo


XlX y primera mitad del siglo XX: http://modernizaciondecolombia.blogspot.com/
-Reconozco los conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos particulares ni
los de los dems: http://aprendiendodetiydemi.blogspot.com/
-Describo el impacto del proceso de modernizacin en la organizacin social, poltica,
Econmica y cultural de Colombia en el siglo XIX y en la primera mitad del XX.
http://desarrollodelacreatividadlebcis.blogspot.com/
- Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y los recursos naturales, en mi
entorno y en otros: http://usosdelatierra.blogspot.com/
Derechos de los nios: http://defendamoslosderechosdelnino.blogspot.com/
Docentes del programa tambin han participado en la produccin o asesora de material
educativo para poblaciones de Nario, entre los ejemplos estn:
Cern Benhur y Verdugo Pedro, et al. Sanquianga. Geografa, historia, cultura. Modulo
para docentes. San Juan de Pasto: Academia Nariense de Historia, 2014.
Gmez Alejandra asesora a coordinacin investigativa del Pueblo Indgena para el material:
Fortalecimiento de las Bases del inkal aw sukin kamtana pit parattarit- Mandato Educativo
del pueblo indgena Aw, 2011-2012.
Gmez Alejandra asesora social y pedaggica al Pueblo Indgena para el material - Inkal
aw sukin kamtana pit parattarit- mandato educativo del pueblo indgena aw. Primera
Edicin Colombia 2010-2011
Gmez Guerra, Alejandra Video documental: Ashampa Aw Entretejiendo realidades
convocatoria realizada por el la Autoridad Nacional de Televisin , ANTV y el Ministerio
de Cultura a travs de la convocatoria de "Estmulos para la produccin de documentales
unitarios de televisin tnica.
Ojeda, Brbara Didctica de las Ciencias Sociales. Pasto: Universidad de Mariana. 2011.
Ojeda, Brbara .Universidad Mariana, Licenciatura en Bsica primaria relaciones tico
polticas (material de apoyo)
Tovar, Ivn. Documentales: Duelo y Risa. El ltimo carnaval, un viaje a la memoria
Universidad del Cauca, GICEA San Juan de Pasto/Popayn, Noviembre 2010- Noviembre
2011. Investigador y productor
Valencia Fernando. Cartilla Educativa 2011. Pensamiento Pasto Enseado a los Nios,
Realizada para el Taller Vacaciones Creativas. rea cultural Banco de la Repblica,
Biblioteca Luis ngel Arango, Organizacin La Charita

Valencia Fernando. Cartilla Educativa Narraciones Quillacingas, reinventando la tradicin


con los nios, (2012), rea cultural Banco de la Repblica, Biblioteca Luis ngel Arango,
Organizacin La Charita
Valencia Fernando. Brujas Memorias Enajenadas, 20 min. Formato DVD Bitcora Sur.
Films
Produccin
UDENAR
2012,
Coordinador
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=NlIuTg60pc8
Verdugo, Pedro. Conquista o invasin de la comarca surea: contexto, mentalidades,
intereses y conflictos. En: Nario para los nios y nias del Sur, 2da Edicin, Academia
Nariense de Historia, Imprenta de la Gobernacin de Nario, San Juan de Pasto, 2011.
Verdugo, Pedro y otros. "la conquista espaola: proceso de una invasin" Nario para los
nios y nias del sur. en: Colombia isbn: 978-958-58150-0-1 ed: academia nariense de
historia , v. , p.73 - 79 ,2011.
Verdugo, Pedro y otros. "la nueva sociedad colonial y las races del presente" Nario para
los nios y nias del sur . en: Colombia isbn: 978-958-58150-0-1 ed: academia nariense
de historia , v. , p.148 - 160 ,2013.