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Preliminar  

Santiago,  1  de  agosto  

Pauta  de  discusión  Directiva  FEUC  sobre  movimiento  estudiantil  UC.  
 
 
Como  estudiantes  de  Chile  durante  los  últimos  años  nos  hemos  visto  inmersos  como  
un   actor   fundamental   dentro   de   la   discusión   sobre   la   educación   superior   que  
queremos   en   nuestro   país,   en   esa   línea   los   últimos   meses   han   sido   intensos   en  
discusión   debido   a   que   la   Nueva   Mayoría   presento   una   cuestionada   reforma   a   la  
educación   superior   que   no   responde   a   las   demandas   históricas   de   la   CONFECh,  
teniendo  grandes  deficiencias  en  torno  al  fortalecimiento  de  la  Educación  Publica,  la  
construcción   de   un   marco   regulatorio   único   nacional   y   el   financiamiento   de   la  
educación.  
 
Es   en   este   nuevo   escenario   que  como   estudiantes   debemos   discutir   y   tomar   postura  
de  la  mejor  manera  para  ser  un  actor  relevante.  Para  cumplir  estos  objetivos  y  guiar  
las  discusiones  como  Directiva  proponemos  esta  pauta  guía  que  se  hace  cargo  de  los  
puntos   siguientes:   (I)   el   análisis   de   la   reforma,   (II)   la   proposición   de   nuestras  
demandas  en  la  discusion,  (III)  los  pasos  en  un  escenario  de  discusión  parlamentaria  y  
la  (IV)  posición  de  la  UC  en  esta.  
 
I.
Respecto   a   la   reforma   a   la   educación   superior   presentada   por   el   poder  
ejecutivo:   ¿Se   hace   cargo   esta   del   fortalecimiento   de   la   educación   publica  
entendiendo  la  graves  condiciones  de  precarización  en  que  se  encuentra  hoy  en  
día?  ¿El  marco  regulatorio  propuesto  en  el  apartado  institucionalidad  es  acorde  
a   las   exigencias   que   requiere   nuestro   nuevo   modelo   educativo?   ¿Es   hoy   la  
formula   de   gratuidad   propuesta   suficiente   entendiendo   las   demandas   de  
gratuidad  universal  esbozadas  por  la  ciudadanía  desde  el  año  2011?  
 
II.
¿Cuáles   deberían   ser   nuestras   demandas   centrales   entendiendo   los   3   ejes   del  
programa  CONFECh  (Educación  publica,  Marco  regulatorio  y  Financiamiento)?  
 
III.
Entendiendo   el   distinto   escenario   que   implica   la   parlamentarización   de   la  
discusión:  ¿Cómo  deberían  ser  utilizados  los  espacios  tanto  institucionales  como  
externos   para   lograr   incidir   con   nuestras   demandas?¿Es   una   opción   pedir   el  
retiro   del   proyecto   en   caso   a   una   negativa   a   nuestras   propuestas?   ¿Bajo   que  
condiciones   se   debería   dar   este   retiro?   ¿Cuáles   son   nuestros   objetivos   en   esta  
nueva  fase  de  la  discusión  publica?.  
 
IV.
Respecto  a  las  formas  en  que  se  toman  actualmente  las  posturas  institucionales  
frente   a   la   reforma   educacional,   ¿consideras   que   esta   toma   de   postura   se  
desarrolla  de  forma  representativa  o  no  de  la  comunidad  en  su  conjunto?  ¿Qué  te  
han   parecido   las   últimos   intervenciones   de   nuestro   Rector   en   este   punto   (prensa,  
mails,   aportes   varios)?   ¿Cómo   deberíamos   definir   estas   posiciones  
institucionales?   ¿Son   suficientes   las   instancias   que   se   poseen   hoy   en   día   (UC  
dialoga   u   otros)   ¿Deberían   tener   opinión   todos   los   actores   de   la   comunidad   o  
deberían  solamente  respaldar  las  posturas  institucionales?