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captulo v

La narracin colectiva. Relatos compartidos

La narracin artesanal

Cuentos, fbulas, leyendas, ancdotas, testimonios, confesiones, memorias,


biografas..., bajo mltiples versiones y burlndose de la buena y de la mala
literatura (Barthes, 1977:4), el relato ocupa un lugar preponderante entre los
juegos de escritura colectiva practicados en las comunidades virtuales.
La posibilidad de nuevas formas de implicarse en la escritura y la lectura
parece estar reanimando tambin la vocacin humana de narrar ficciones, segn Benjamin (1991) la forma ms artesanal, de la comunicacin. Los relatos
compartidos que se analizan en este trabajo presentan efectivamente una factura
y una calidad artesanal en tanto no aspiran al estatuto esttico o artstico de la
literatura ni a los derechos de propiedad intelectual ni a las responsabilidades y
privilegios de la autora legtima. Son prcticas ldicras, annimas y colectivas,
ejercicios ms o menos rudimentarios o sofisticados de ficcionalizacin.
El procedimiento de composicin de las historias compartidas es muy
simple: consiste en una suerte de escritura por relevos regulada por algunas
normas bsicas donde segn un orden aleatorio cada participante va sumando
un eslabn a la trama.
En su mecnica se asemeja al juego del cadver exquisito,1 pero en este
caso los jugadores pueden ver la totalidad del texto a medida que se va compoMarie-Laure Ryan (2004:218) menciona entre los textos ldicros, la carta loca, juego
que consiste en la generacin de textos absurdos mediante una combinacin azarosa de palabras
elegidas por los jugadores, incluye tambin los proyectos literarios colaborativos en los que los
participantes realizan movimientos aadiendo textos a un estructura rizmatica o arborescente,
modelo muy prximo al de los relatos compartidos que estamos analizando aqu.
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lenguaje y juegos de escritura en la red

niendo de manera que a diferencia del invento surrealista aqu no se propicia


la intervencin del azar, aunque de hecho sea imposible eliminar sus efectos
y permanentemente se manifieste como un vector dispersivo que atraviesa y
desordena el texto.
La escritura colectiva. Antecedentes

Las experiencias de escritura colectiva anteceden en mucho a la aparicin de


internet. Segn el estudio de Sylvie Catellin (2002:207-208) durante el siglo
xix proliferaron en Francia las obras escritas en colaboracin por dos o ms
autores. La emergencia y expansin de un lectorado vido de entretenimiento
y el concomitante proceso de industrializacin de la literatura basado en la
lgica de la rentabilidad financiera habran contribuido al debilitamiento de
la nocin de autor y a la aparicin de nuevos modos de relacin entre autor y
lector. Escritores reconocidos como George Sand, Balzac, Dumas, por amistad
intelectual o por espritu ldicro, ensayaron este tipo de prctica.
En la actualidad la red alberga numerosos sitios consagrados a la escritura
colectiva donde el placer ldicro se conjuga con la vocacin literaria. Asimismo,
las historias compartidas suelen proponerse como ejercicios de narracin en
los diversos foros literarios o talleres de escritura que tambin proliferan en el
entorno virtual. En algunos de estos mbitos (por lo general orientados por un
tutor o asesor experto) las normas bsicas tienden a reproducir la estructura
clsica del relato, enfatizando criterios de coherencia y cohesin textual, unidad
espacio-temporal, secuencialidad cronolgica, adhesin a reglas y contratos de
gnero, etctera. En contraste, en el contexto de las conversaciones virtuales, los
relatos compartidos presentan caracterstica muy diferentes, en principio porque
son el producto hbrido de una singular combinacin entre el rgimen narrativo
y la estructura conversacional (volveremos sobre este punto).
La narracin colectiva como art de faire

El dominio virtual se ofrece como un laboratorio disponible para la experimentacin con formas, cdigos, lenguajes, estilos atesorados en la memoria
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la narracin colectiva. relatos compartidos

genrica2 y en el imaginario colectivo. Presumiblemente no se ha dado otro


periodo en la historia de la cultura, donde el proceso de transformacin de los
lenguajes y los gneros discursivos haya alcanzado tal grado de visibilidad en
sincrona: el dispositivo tecnolgico permite observar y analizar las mutaciones
en la instancia misma de su efectuacin. Es por eso que, en general, lo que se
ofrece al anlisis suelen ser formas embrionarias, mixtas, inconclusas, resultantes
de la intervencin de diferentes operaciones intertextuales de transformacin
e imitacin como el bricolage, el pastiche, el collage, la forgerie, etctera (Genette,
1989:37). Entre estas operaciones una de las ms frecuentes es la parodizacin:
a menudo los relatos compartidos tienden a reinterpretar en clave humorstica
ciertos estereotipos de los gneros clsicos (literarios, mediticos, flmicos, etctera). Por lo dems, puesto que no se conciben como experiencias de creatividad
esttica ni parecen aspirar al estatuto de arte o literatura, el desafo del
juego consistira en la destreza aplicada en la manipulacin y montaje artesanal
de formas y materiales provenientes del capital y las competencias culturales de
los participantes en el juego. Al lmite estos ejercicios ldicros de manipulacin
de los formatos genricos resultan ya no en la imitacin del modelo sino en su
desbaratamiento parcial o total (como lo muestran algunos de los ejemplos que
se analizarn ms adelante).
Como sostiene Catellin (2002:207):3 [] la escritura toma su significacin
en el acto mismo de fabricacin del relato, su tcnica resulta de los intercambios
y aportes colectivos. La obra es el producto de esos intercambios interactivos y
lo que se privilegia no es la calidad literaria de los textos resultantes (a menudo
fallidos, efmeros, azarosos, arbitrariamente suspendidos y siempre alterables),
sino el proceso, particularmente en su eficacia ftica para consolidar y recrear
el vnculo comunitario.
Segn la sugestiva nocin propuesta por Michel de Certeau (2000:39), en
tanto prctica colectiva, la composicin de relatos en la conversacin virtual
constituira cuando menos embrionariamente un nuevo art de faire que como
La nocin retomada por Lotman proviene de algunas observaciones de Bajtn respecto
de los procesos de transformacin intergenrica: El gnero vive en el presente pero siempre
recuerda su pasado, sus inicios, es representante de la memoria creativa en el proceso del
desarrollo literario (1993:150).
3
La traduccin es nuestra.
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lenguaje y juegos de escritura en la red

tal no opera con productos propios sino con maneras de emplear esos productos
poniendo en prctica discretas estrategias de reapropiacin y reconversin.
Ritmos e intervalos

Si bien, como ya se mencion, existen antecedentes histricos de larga data


respecto de las experiencias de autora colectiva, las particulares condiciones de
escritura/lectura/escritura de la conversacin virtual propiciadas por el dispositivo tecnolgico presentan diferencias cualitativas irreductibles respecto de
esas prcticas precedentes. Podra postularse una adecuacin natural entre la
interactividad del medio, el dispositivo de escritura/lectura, el anonimato de los
sujetos involucrados, por una parte, y las experiencias de escritura colaborativa,
por la otra. Estas condiciones propician la instauracin de la figura de un autor
colectivo que a veces se manifiesta en un narrador nico y otras, en cambio, se
dispersa en una multiplicidad de voces narrativas.
Otra diferencia notable respecto de los antecedentes histricos concierne
a la brevedad (casi instantaneidad) de los intervalos entre escritura/lectura/
escritura que facilita el rgimen virtual, lo cual implica en la prctica una cuasi
simultaneidad en el proceso de composicin conjunta del relato.
Esta propiedad constituye tambin una diferencia relevante entre el rgimen
temporal de la conversacin virtual diferida y la conversacin en tiempo real
o chat. La primera se ajusta a los tiempos, ritmos y escansiones particulares de
la escritura, cuyo rgimen de temporalidad diferida admite cierto desarrollo y
extensin de los textos intercambiados en la composicin del relato compartido
(tradicionalmente la escritura permite el ejercicio de una reflexividad de por s
incompatible con el rgimen de oralidad).
En contraste, la elaboracin colectiva de ficciones no parecera adaptarse a las
condiciones de interaccin en tiempo real propias del chat el ms inorgnico,
y espontneo [...] segmentado, participativo y oral de los registros escritos
(Mayans i Planeis, 2000) mucho ms prximo por ritmo, frecuencia, extensin de las intervenciones y otras propiedades al rgimen de la oralidad.
Pero adems porque en razn del estatuto (predominantemente instrumental,
funcional, comunicativo) que ah se le asigna a la escritura, el contrato pragmtico del chat no parecera admitir la invencin y composicin individual o
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la narracin colectiva. relatos compartidos

colectiva de textos narrativos (a lo sumo aceptara formas condensadas, como


la ancdota o el chiste).
Relatos conversados

Los relatos compartidos no responden acabadamente al modelo de las ficciones


interactivas (o hiperficciones) ni tampoco al de los juegos virtuales, pero guardan una relacin de contigidad con ambos gneros. Se trata de textualidades
en proceso (Gache, 2006:240), de un producto en estado de engendramiento
e hibridacin, cuya propiedad distintiva respecto de otros gneros vecinos del
entorno virtual, consiste precisamente en el hecho de que esos relatos estn
insertos en una estructura conversacional y modelados por/en ese formato
dialgico, interactivo. De manera que cada mensaje puede leerse ya como una
unidad narrativa (una secuencia), ya como una rplica en el desarrollo de la
conversacin general.
Est implicada en esto la continuidad de una conversacin que se mantiene
como soporte y en el trasfondo del juego narrativo. Por lo cual estos textos en
coautora son tambin relatos conversados, negociados, corregidos, desmontados y analizados en la instancia misma de su composicin y por tanto por su
propia naturaleza destinados al inacabamiento y al juego siempre reanudable
de las re-escrituras.
El rgimen de oralidad admite e incluso a veces prescribe ritualmente la
intervencin de los oyentes en el desarrollo mismo de la narracin, mediante
acotaciones, preguntas, comentarios. En los soportes tradicionales de escritura, en cambio, esta posibilidad se descarta, en razn del desfase temporal (y
espacial) entre escritura y lectura. Sin embargo, con el rgimen temporal de
la escritura virtual se abre la posibilidad efectiva de intervencin simultnea
de otras voces, que puntan el desarrollo del relato, mediante comentarios
aprobatorios o crticos sobre las alternativas que va cobrando la trama, o a
partir de observaciones sobre las normas genricas o incluso sobre el contrato
pragmtico vigente.
As, el relato colectivo resulta a menudo interferido por los comentaristas
que se deslizan a voluntad (sin recurrir a marcas, indicios u otros expedientes
retricos) entre la posicin de narrador y la de lector.
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lenguaje y juegos de escritura en la red

Estas acotaciones a menudo consistentes nicamente en un emoticon, pueden


adoptar diferentes modalidades: comentarios crticos sobre el relato mismo o
respecto de la destreza narrativa de los participantes; onomatopeyas (risas, exclamaciones de asombro); bromas relacionadas con ciertos pasajes del relato;
advertencias respecto a eventuales infracciones de las reglas; sugerencias para
la modificacin de la trama o las caractersticas de algn personaje; preguntas
derivadas de incomprensin (a menudo por fallas en la coherencia narrativa
o tambin por un orden aleatorio de lectura).
Retro-escena

Por efecto de estos desplazamientos se perfilan dos escenarios, que en principio


coincidiran con la clsica distincin de la narratologa (Todorov, 1984) entre historia (relacin de los sucesos narrados) y discurso (plano de la narracin) pero
con la particularidad que el plano de la enunciacin (discurso) a su vez se disocia
en otros dos planos: el de la narracin y el de la conversacin. En otros trminos,
se trata de dos juegos de lenguaje simultneos y relativamente autnomos: narrar
ficciones y conversar, lo cual implica una singular forma de coexistencia entre dos
universos habitualmente diferenciados por su estatuto de referencialidad.
Una serie de indicios permiten al lector reconstruir una especie de retro-escena, un relato en segundo plano, paralelo a la historia narrada y conjugado en
tiempo presente, cuyo argumento consiste precisamente en el mismo proceso
en curso de la narracin colectiva con todos su incidentes y peripecias: personajes/narradores, alternancia de las voces, relevos, suspensiones, correcciones,
interrupciones, deserciones, recomienzos y finales fallidos. En esa retro-escena
se dirimen tambin los desacuerdos, las discusiones, las negociaciones, que
escanden segn otra lgica el curso narrativo. Se trata en suma de la puesta en
discurso (y en pantalla) del proceso y el acto mismo de narrar..., conversando:
y en este relato conversado se insinuara una nueva forma de autora colectiva
que se inserta alterndola en la estructura conversacional.
Se abre as la posibilidad ya ensayada sobre todo en relatos flmicos4 de que
el mundo del comentario intervenga explcitamente en el mundo narrado
4

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En Casetti (1989) sobre la interpelacin en el discurso flmico.

la narracin colectiva. relatos compartidos

(Weinrich, 1975), modificndolo, corrigindolo, etctera. De hecho, ese mundo no est clausurado, sino en un proceso recursivo (con cada intervencin)
de composicin, descomposicin, recomposicin.
Narratividad e interactividad

Los relatos compartidos estn tensados entre dos lgicas opuestas: la del tradicional modelo narrativo basado en la cohesin y la coherencia textual por un lado
y, por el otro, la de una configuracin rizomtica favorecida por el dispositivo
virtual. As, el proceso narrativo oscila entre una tendencia integradora, unificadora, totalizante y conclusiva (dirase constructiva) y un impulso dispersivo
y desestructurante que por lo general se impone sobre la primera.
Para Marie-Laure Ryan (2004:309) habra una incompatibilidad fundamental entre narratividad e interactividad, destacando que por parte del
lector puede haber un deseo muy fuerte de coherencia narrativa pero los
textos interactivos slo pueden conservarla parcialmente manteniendo una
progresin continua hacia delante, controlando el recorrido general del lector,
limitando los puntos de decisin y neutralizando las consecuencias estratgicas
de tales decisiones.
Respecto del modelo lineal clsico, los relatos compartidos, constituyen una
especie de simulacro: mantienen la apariencia de una progresin lineal y de
una estructura cronolgica, pero en la prctica cada intervencin introduce
ms una digresin que una unidad secuencial. Lo anterior se traduce en una
especie de diacrona espasmdica, por la cual el relato simula avanzar cuando
en realidad se atora y se vuelve continuamente sobre s mismo.
En otros trminos el trabajo narrativo conjunto est internamente erosionado
por una tendencia dispersiva, por lo cual el relato nunca cristaliza en una estructura, ni se organiza en una totalidad articulada por un principio, un desarrollo,
un desenlace y un determinado cierre de sentido. Esta es una de las propiedades
distintivas del hipertexto que como ha sealado Landow (1995:131) pone
en entredicho la narracin y todas las formas literarias basadas en la linealidad,
(incluso) las ideas de trama e hilo narrativo corrientes desde Aristteles.
Todas las unidades aristotlicas, en efecto, resultan trastocadas: como en la
escena del sueo los tiempos se enredan, las acciones resultan interrumpidas o
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lenguaje y juegos de escritura en la red

modificadas ms all de toda lgica narrativa, los lugares entran en procesos de


mutacin. No hay principio, sino comienzos y recomienzos; no hay desenlaces
sino varios finales fallidos, suspensiones e interrupciones. As mismo, la voz
del narrador, a pesar de la simulacin de cierta unidad y coherencia, se desintegra en mltiples voces que cuentan simultneamente historias parecidas pero
diferentes.
Los rasgos que se han mencionado: la diseminacin de la figura de autor, las
prcticas combinatorias, el factor azar corresponden sin duda al modelo de una
escritura nmada, modelo opuesto como seala Beln Gache (2006:20) a
una potica afn al modelo de seleccin y combinacin jakobsoniano.
En efecto, los relatos compartidos parecen retomar aspectos de la particular
sintaxis del videojuego: cada secuencia se bifurca en varios hilos narrativos.
Como si se tratase de una seleccin paradigmtica fallida por la cual se hacen
presentes en el sintagma diferentes segmentos narrativos a veces incluso lgicamente incompatibles entre s, aproximndose a la posibilidad imaginada por
Paul de Man (1990:84) de incorporar las contradicciones de la lectura en un
relato que fuera capaz de soportarlas.
Se configura as un tipo de trama que Aristteles caracterizara negativamente
como episdica, en tanto no alberga en sus episodios ni necesidad ni posibilidad de secuencia (citado en Landow 1995:135). La teora contempornea
del hipertexto propone la nocin de una estructura paratctica (Herrnstein
citada en Landow, 1995), cuya forma ms caracterstica es la variacin sobre un
mismo tema5 y que se basa ms en la repeticin que en la secuencia. Estructura
evidentemente ms prxima a la poesa que a la narrativa.
Ciertamente en las comunidades virtuales, donde, a diferencia de los foros
literarios como ya se seal, los relatos compartidos se conciben y practican
como ejercicio primordialmente ldicro, no aparece una preocupacin particular
respecto de la coherencia textual o la cohesin narrativa, en la medida en que
lo que interesa como ya se mencion es el proceso de elaboracin colectiva y
no el producto final (se trata de la performatividad misma del acto compartido
de narrar).
En algunos de los foros literarios donde se practica el gnero de relatos compartidos
existe un hipervnculo que se titula versionar y que da la posibilidad a los participantes de
proponer otras variantes en la trama de los relatos colectivos.
5

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la narracin colectiva. relatos compartidos

Tal vez, al contrario, el placer de este juego cortazariano residira en esa


posibilidad ausente de la experiencia ordinaria de lectura de desbaratar y
volver a armar las historias arbitrariamente, azarosamente o siguiendo el propio
deseo. Se trata en efecto de una escritura nmada, en el fondo ms atrada
por el juego con los diferentes formatos narrativos que por el compromiso
formal de la narracin (organizada en principio, desarrollo y desenlace). Una
escritura que simula y a la vez elude sin una reflexin previa ni un programa
esttico que la inspire, por franco espritu ldicro la concepcin causalista,
finalista y determinista del esquema narrativo lineal (Gache, 2006:19).
Competencias de gnero y contratos pragmticos

La perspectiva terica de los gneros discursivos adquiere particular relevancia para abordar el juego de los relatos compartidos. En principio porque ste
apela a ciertos saberes culturales movilizando las competencias de gnero de
los participantes en la composicin colectiva, desde el inicio mismo del juego
mediante una propuesta y una negociacin respecto precisamente del formato
narrativo. As, por ejemplo:6
ndice del Foro PlanetaForos -> Ms de 36 aos

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Gaviota
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Publicado: Lun Oct 17, 2005 7:42 pm Ttulo del mensaje: TEMBLANDO CUENTO....

A SUGERENCIA DE UNA ESTIMADA PARTICIPANTE (la de espritu


de liblula) y debido al xito del tema historia compartida, que les
parece si hacemos con las mismas reglas un cuento de terror?? (en
honor a Halloween, a pesar de...)
empiezo...
Aquella madrugada fra....

Fuente: RedPlaneta-PlanetaForos (http://foros.planetachat.com/groupcp.php)


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lenguaje y juegos de escritura en la red

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Arturo

Publicado: Lun Oct 17, 2005 7:54 pm Ttulo del mensaje:

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escuch un aullido y como todo valiente, me puse mi chaqueta y


lmpara en mano sal al jardn....
_________________________

En otros casos el gnero narrativo se define en el ttulo del tpico, por ejemplo:
un cuento ertico, mi comedia favorita o incluso en el incipit (erase una
vez). Adems en el desarrollo mismo de la narracin colectiva se da un proceso
de apropiacin y transformacin de rasgos de gneros pertenecientes a diferentes
matrices culturales: gneros originalmente literarios a su vez reformulados en el
lenguaje flmico y en la cultura meditica audiovisual (incluidos las narrativas
del cmic, los relatos de animacin, el videoclip, los videojuegos).7 De ah la
particular relevancia que cobra la intertextualidad y en especial la cita de gnero
melodrama, relato de aventuras, ciencia ficcin, cuentos de terror, comedia,
parodia, etctera a partir de la reapropiacin y transformacin de diferentes
estereotipos y lugares comunes.
Como ha destacado Oscar Steimberg (1988:47) respecto de los medios masivos, el receptor aplica un paradigma de gneros (slo parcialmente conciente)
que le permite la identificacin de rasgos distintivos, as como la adjudicacin
de jerarquas y la aplicacin de criterios de evaluacin a los diferentes productos
mediticos.
En los relatos compartidos estas competencias del lector conciernen en primer
lugar, a un conjunto mnimo y por lo general implcito de normas atribuidas a
los diferentes gneros narrativos: normas de verosimilitud, lmites y formas de
Se trata de una corriente intertextual de doble orientacin: a la vez exgena (en tanto
transcribe rasgos de gneros anteriores y exteriores al soporte virtual) y endgena, en tanto
presenta algunos rasgos de otros gneros propios de dicho soporte (chat, blog, juegos de rol,
videojuegos, etctera).
7

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la narracin colectiva. relatos compartidos

lo decible, etctera. Algunas de las intervenciones correctivas que se producen


durante el desarrollo del juego, en efecto, conciernen a la supuesta transgresin
de esas normas (por ejemplo: el deslizamiento desde un cuento ertico a un texto
considerado pornogrfico). La competencia mencionada se manifiesta tambin,
de manera privilegiada, por el dominio de las diferentes retricas de gnero, con
sus repertorios de estereotipos, metforas muertas, lugares comunes, etctera,
como puede comprobarse en los siguientes ejemplos:
Los clichs de la narrativa ertica:8
Un cuento ertico
Ir a pgina Anterior 1, 2, 3 Siguiente
ndice del Foro PlanetaForos -> De 26 a 35 aos
MARAVILLA

Publicado: Dom Mar 11, 2007 1:07 pm Ttulo del mensaje:


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Tena la mano de Ignacio atrapada sobre su pecho, senta esa


aspereza viril que tantas veces imagin sobre su piel y que ahora
descansaba a escasos centmetros de su rosado pezn. En su mente
imgenes de sbanas, labios, cabellos, vellos y dedos giraban en
carrusel. Ah abajo de las manos y de la blusa el lmite negro de
encaje atrapaba la blancura de su pecho alborotado. Ignacio se
reclin levemente sobre ella presionando su mano y la de ella contra el cuerpo de Elosa, ella no poda dar crdito a lo que suceda,
por un momento pens que se trataba de otro sueo. Acerc su
mejilla al mentn de Ignacio y atrap con su nariz ese olor... rozando
levemente su spera y masculina barba. Eso bast para que Ignacio
la tomara abruptamente por la cintura rodendola completa y arrebatndola hacia l. Elosa sinti el contorno de Ignacio sobre su
cuerpo, estaba dispuesta a todo, su interior se derreta mientras sus
cuerpos se inflamaban. Con frenes en cmara lenta Elosa ech su
cabeza hacia atrs y expuso su cuello dejndolo al alcance de los
dientes de Ignacio, como quien se ofrenda en sacrificio, a sabiendas
que el precio en tales sacrificios es... la muerte.

Fuente: RedPlaneta-Planeta Foros

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lenguaje y juegos de escritura en la red

Los recursos bsicos del suspenso en el cuento de terror:9


Autor
Gaviota

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britnicos del
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Mensaje
Publicado: Lun Oct 17, 2005 7:42 pm Ttulo del mensaje:
TEMBLANDO CUENTO....

A SUGERENCIA DE UNA ESTIMADA PARTICIPANTE (la de espritu


de liblula) y debido al xito del tema historia compartida, que les
parece si hacemos con las mismas reglas un cuento de terror?? (en
honor a Halloween, a pesar de...)
empiezo...
Aquella madrugada fra....

Arturo

Publicado: Lun Oct 17, 2005 7:54 pm Ttulo del mensaje:

Registrado: 27
Jun 2005
Mensajes: 96
Ubicacin:
Guatemala

escuch un aullido y como todo valiente, me puse mi chaqueta y


lmpara en mano sal al jardn....
_________________

Destiny

Publicado: Lun Oct 17, 2005 8:11 pm Ttulo del mensaje:

Registrado:
12 Ago 2005
Mensajes: 1088

escuch un aullido y como todo valiente, me puse mi chaqueta y


lmpara en mano sal al jardn. Era Luna llena, la mas bonita que se
ve en meses, claro es Ocubre.
_________________

Voy de pasada, pero la verdad estoy muy acomodadito aqui!

El corazon tiene razones que la razon no conoce

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Fuente: RedPlaneta-PlanetaForos

la narracin colectiva. relatos compartidos

El clsico inicio y los motivos tradicionales de los cuentos infantiles:10


LOQUERO MIXTO: MI COMEDIA FAVORITAElegir otro panel de mensajes
De: Brujilda (Mensaje original)

Enviado: 27/05/2004 09:25 p.m.

En la pacifica aldea de los Barajita haba un movimiento febril, enterado de las virtudes
de la seda que all se fabricaba iban a venir el rey y la reina de una comarca vecina
y todos sus habitantes estaban ansiosos con la noticia
Un rey...!! un rey vendra a visitarlos, ellos no tenan rey ya que la aldea era gobernada por un consejo de ancianos
La dulce Bapita, la nieta mimada del anciano mayor El Napo, corra feliz e inocente
por el prado cercano, la acompaaba Maculo su eterno compaero de juegos e Irrita
su hadita amiga, estaban en lo mejor de sus juegos cuando de pronto se les acerca
una anciana que dulcemente les pregunto si aquella era la aldea de los Barajita
()
(contina)

En el relevo entre narradores se producen tambin repentinos virajes de


gnero introducidos en el desarrollo mismo de la narracin.
Uno de los relatos compartidos incluido en nuestro corpus de anlisis (que se
mantuvo en actividad durante un mes completo y cont con once participantes),
presenta al principio algunas propiedades del gnero fantstico (Lorenzo, un
seductor malogrado tiene como nica compaa a una sarcstica araa que habita en su bolsillo), asume a continuacin algunos rasgos propios de la ciencia
ficcin11 y, en un ulterior viraje que implica tambin un nuevo comienzo del
Fuente: http://gropus.msn.com/Amigosencrisisseayudan
Ya nadie (o casi nadie) utilizaba carruajes de motor. Tras la Guerra no era posible desplazarse por las carreteras de forma segura y quien viajaba lo hacia en los convoys militares
subterrneos. Estos utilizaban las antiguas lneas de metro, ahora reconvertidas en las arterias
de la Megaciudad. En la superficie apenas quedaban rastros de carreteras o vas frreas.No
era seguro y prcticamente haban sido destruidas en su totalidad ya que la Guerra no tenia
futuro, no deba haber tenido futuro....pero ahora era el futuro.
10
11

113

lenguaje y juegos de escritura en la red

relato se convierte en la historia sentimental, intimista, de un desencuentro


amoroso. Cada una de estas inflexiones conlleva un cambio en algn nivel del
relato (enunciativo, pragmtico, retrico, estilstico, etctera).13
Autor
P1
Miembro
Activo

Tpico: Cmo sigue el cuento?


creado el 13-04-2004 04:31 AM

Sentado en el incmodo silln, Lorenzo empez a planear la estrategia de seduccin que encaminara al xito sus ms escondidas
intenciones (al menos eso pensaba l). Haba facasado en el juego
de la seduccin tantas veces que est era la ocasin para redimirse
ante su yo bogardiano. Cena en sitio caro, pens, buen vino,
dos botellas, tres si la charla se alarga sigui revisando el arsenal de argumentos jazz en vivo en aquel lugarcito tan oscuro e
ntimo, escocs de Islay, que entra sin sentir, msica suave, nada
de bailes dispersadores, y con estos pensamientos y otros an
peores, Lorenzo ech mano a su cartera descubriendo la habitual
soledad de su inseparable araa, nica moradora del rectngulo de
piel marrn, careca de posibles para financiar la operacin. Otra
vez no pens lbido sin sorprenderse de la mirada burlona de su
inseparable arcnido.

P2
Miembro
Nuevo

creado el 13-04-2004 08:15 PM

Esta no es la continuacin del cuento, donde qued la leja, las


sbanas blancas...
Cuando te dije lo de la poesa, fui estpida, la narracin es lo tuyo
chaval. Continualo, y no me dejes con el gusanillo de que va a hacer
ese moroso.

12

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Fuente: RedPlaneta-PlanetaForos (http://foros.planetachat.com/groupcp.php)

la narracin colectiva. relatos compartidos

P1
Miembro
Activo

creado el 14-04-2004 05:15 AM

Los ojos facetados del artrpodo de respiracin traqueal o pulmonar,


con una par de quelceros, cuatro pares de patas y el trax unido a la
cabeza y a veces tambin al abdomen, como las araas, cambiaron
su expresin para pasar de la burla a la condolencia:
Lorenzo. dijo el arcnido. una noche ms que pasars las manos
por la pared y dormirs abrazado a la almohada
Comentario nada oportuno por su parte, comentario que sumi
a Lorenzo en la depresin cotidiana cada vez que se acercaba la
hora de bajar a la cabina para hacer la llamada, pero ese da fue
diferente, tom una importante decisin, decisin que pensaba iba
a cambiar su vida.
Comprara un telfono mvil? (Cmo sigue?)

A partir de esta primera secuencia, la trama vuelve a reformularse y reanudarse


varias veces hasta abandonar incluso el rgimen narrativo para desintegrarse
finalmente en un juego de aliteracin con el significante sonoro:
KunFu
Miembro
Nuevo

creado el 20-04-2004 09:50 AM

Entonces Alejandro se fue a su piso. Yo paso del piso, pens. Cogi


el pase y se fue a Pisa a investigar. Pasa que con el pase no pase,
pero que pase sin pase a Pisa...eso n. En esto la araita no aparecia
y penso: que pasa???? Alargo el paso y pas del piso, puso el pase
en el bolsillo y se pas un paso a nivel...Niaaaoooooooooo. El tren
pas y su peso lo chaf. Ahhhhhhh, se desperto, tenia fiebre y
habia tenido una pesadilla con las putas araas, el puto gimnasio y
pa colmo se ponia caliente pensando en araitas....

Por ltimo, el relato se extingue en la forma de un lacnico poema alrededor


del motivo de la araa:
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lenguaje y juegos de escritura en la red

P9
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Nuevo

creado el 25-04-2004 08:52 AM

Entonces Laura abri su boca y de ella con impaciencia brotaron


todas las palabras enredadas:
Pata
teje
enmaraada secuencia
flotacin en blanco
dispersin y contraste anatmico
tela
telar
se escurren miradas envenenadas
negro luto
viuda oscura
doscientas caras en la red
metal...
Alejandro la mir de nuevo con la cara petrificada y cuando se dispuso a pronunciar palabra not un ligero cosquilleo en su paladar.
Inmediatamente supo de que se trataba y de manera automtica
separ sus labios que parecan hasta ese momento zurcidos por un
tenso hilo. Resaltando sobre sus blancos dientes amurallados una
mota oscura...
Esta es mi propuesta. Saludos a todos-as desde el prisma de las cien
caras de algo parecido a un yogurt mitolgico. Beset Ton.

Este ltimo ejemplo permite apreciar la progresiva descomposicin de la


estructura narrativa que desplazndose entre gneros culmina en una sugestiva
figuracin potica: una tela de palabras enm-araa-das como metfora de la
red.
Como se coment al principio, relativamente ajenos a cualquier bsqueda
esttica y animados, en cambio, por un espritu ldicro y pardico, los procedimientos de imitacin y transformacin de los modelos genricos practicados
en los relatos compartidos resultaran al lmite en el desbaratamiento si se
quiere en la deconstruccin prctica de tales modelos.
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la narracin colectiva. relatos compartidos

La lgica misma del juego (y su propia dinmica) neutraliza toda pretensin de totalidad o de cohesin: ningn ideal ni proyecto de obra subyace a
este ejercicio ldicro. Los textos resultantes son por naturaleza perecederos,
inacabados, amorfos. Una vez concluido ms bien suspendido el proceso de
escritura colectiva, ninguna lectura los espera, no sern objeto ni de comentario,
ni de recuerdo, ni de cita.

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