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Ideas de educacin en Guatemala (Investigacin de Olga Patricia Garca Teni).

Siglo XVI 1524 Fundacin de la ciudad de Guatemala, 32 aos despus: 1556 se funda la
ctedra de teologa y Artes (Filosofa) en el Colegio Conventual de Santo Domingo.
Pensamiento aristotlico-tomista (Dominicos y Franciscanos), mtodo escolstico (lectio,
disputatio), criterio de autoridad Siglo XVII 1620 Se estudia Filosofa en el Colegio de Santo
Toms de Aquino (40 estudiantes inscritos en la ctedra de filosofa) 1624 el Colegio de
Santo Domingo puede otorgar grados mayores en filosofa y teologa. 1626 El Colegio de
San Lucas, de la Compaa de Jess, tambin otorga grados mayores. 1676 Fundacin de
la Real y Pontificia Universidad de San Carlos de Borromeo, siguiendo el modelo de la
Universidad de Salamanca, en aquel momento, renacentista. Siglo XVIII La Ilustracin:
Documento de Apoyo para el curso F192 Filosofa de la Educacin 39.
Se caracteriz por extender la crtica racional a todo conocimiento, as como el uso de ste
para el logro del mejoramiento de la vida del hombre, la autolimitacin de la razn a la
experiencia y la bsqueda de un conocimiento racional que tuviera en s mismo los
instrumentos para evaluarse y corregirse, lo cual llev al conocimiento cientfico a ser el
prototipo del saber, el cientificismo afianz el mtodo experimental.
El Sistema Educativo Nacional de Guatemala es el conjunto ordenado e interrelacionado
de elementos, procesos y sujetos a travs de los cuales se desarrolla la accin educativa,
de acuerdo con las caractersticas, necesidades e intereses de la realidad histrica,
econmica y cultural guatemalteca, segn su definicin en el artculo 3 de la Ley Nacional
de Educacin, Decreto No. 12-91 del Congreso de la Repblica.
Las caractersticas con que cuenta este sistema es que debe ser participativo, regionalizado,
descentralizado y desconcentrado, segn el artculo 4 de la ley respectiva. El rgano estatal
rector del sistema educativo es el Ministerio de Educacin. Segn el estado de Guatemala
que podrn encontrar ms informacin ah.
EDUCACIN
Artculo 71.- Derecho a la educacin. Se garantiza la libertad de enseanza y de criterio
docente. Es obligacin del Estado proporcionar y facilitar educacin a sus habitantes sin
discriminacin alguna. Se declara de utilidad y necesidad pblicas la fundacin y
mantenimiento de centros educativos culturales y museos.
Artculo 72.- Fines de la educacin. La educacin tiene como fin primordial el desarrollo
integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
Se declaran de inters nacional la educacin, la instruccin, formacin social y la
enseanza sistemtica de la Constitucin de la Repblica y de los derechos humanos.
Artculo 73.- Libertad de educacin y asistencia econmica estatal. La familia es fuente de
la educacin y los padres tienen derecho a escoger la que ha de impartirse a sus hijos
menores. El Estado podr subvencionar a los centros educativos privados gratuitos y la ley
regular lo relativo a esta materia. Los centros educativos privados funcionarn bajo la
inspeccin del Estado. Estn obligados a llenar, por lo menos, los planes y programas
oficiales de estudio. Como centros de cultura gozarn de la exencin de toda clase de
impuestos y arbitrios.

La enseanza religiosa es optativa en los establecimientos oficiales y podr impartirse


dentro de los horarios ordinarios, sin discriminacin alguna.
El Estado contribuir al sostenimiento de la enseanza religiosa sin discriminacin alguna.
Artculo 74.- Educacin obligatoria. Los habitantes tienen el derecho y la obligacin de recibir
la educacin inicial, preprimaria, primaria y bsica, dentro de los lmites de edad que fije la
ley.
La educacin impartida por el Estado es gratuita.
El Estado proveer y promover becas y crditos educativos.
La educacin cientfica, la tecnolgica y la humanstica constituyen objetivos que el Estado
deber orientar y ampliar permanentemente.
El Estado promover la educacin especial, la diversificada y la extra escolar.
Artculo 75.- Alfabetizacin. La alfabetizacin se declara de urgencia nacional y es
obligacin social contribuir a ella. El Estado debe organizarla y promoverla con todos los
recursos necesarios.

Artculo 76.- Sistema educativo y enseanza bilinge. La administracin del sistema


educativo deber ser descentralizado y regionalizado.
En las escuelas establecidas en zonas de predominante poblacin indgena, la enseanza
deber impartirse preferentemente en forma bilinge.
Artculo 77.- Obligaciones de los propietarios de empresas. Los propietarios de las
empresas industriales, agrcolas, pecuarias y comerciales estn obligados a establecer y
mantener, de acuerdo con la ley, escuelas, guarderas y centros cultural es para sus
trabajadores y poblacin escolar.
Artculo 78.- Magisterio. El Estado promover la superacin econmica social y cultural del
magisterio, incluyendo el derecho a la jubilacin que haga posible su dignificacin efectiva.
Los derechos adquiridos por el magisterio nacional tiene carcter de mnimos e
irrenunciables. La ley regular estas materias.
Artculo 79.- Enseanza agropecuaria. Se declara de inters nacional el estudio,
aprendizaje, explotacin, comercializacin e industrializacin agropecuaria. Se crea como
entidad descentralizada, autnoma, con personalidad jurdica y patrimonio propio, la
Escuela Nacional Central de Agricultura; debe organizar, dirigir y desarrollar los planes de
estudio agropecuario y forestal de la Nacin a nivel de enseanza media; y se regir por su
propia ley orgnica, correspondindole una asignacin no menor del cinco por ciento del
presupuesto ordinario del Ministerio de Agricultura.
Artculo 80.- Promocin de la ciencia y la tecnologa. El Estado reconoce y promueve la
ciencia y la tecnologa como bases fundamentales del desarrollo nacional. La ley normar
lo pertinente.
Artculo 81.- Ttulos y diplomas. Los ttulos y diplomas cuya expedicin corresponda al
Estado, tiene plena validez legal. Los derechos adquiridos por el ejercicio de las
profesionales acreditadas por dichos ttulos, deben ser respetados y no podrn emitirse
disposiciones de cualquier clase que los limiten o restrinjan.