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Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº2 Lenguaje Cuarto Año Básico 2014

Clave

Taxonomía
Bloom

1

C

CONOCER

2

D

CONOCER

3

B

COMPRENDER

4

A

5

Habilidad Pisa

Eje

Nivel

Contenido

Aprendizaje Esperado

Puntaje

Comprensión
lectora

Insuficiente

La noticia

Reconocen una noticia a partir de
su contenido.

1

Comprensión
lectora

Insuficiente

Finalidad de la noticia.

Reconocen la finalidad de una
noticia.

1

Comprender
globalmente

Comprensión
lectora

Insuficiente

Análisis de información
implícita.

Comprenden información
implícita contenida en el texto.

1

COMPRENDER

Obtener
información

Comprensión
lectora

Insuficiente

Extracción de
información explícita.

Extraen la información explícita
entregada en el texto

1

A

COMPRENDER

Obtener
información

Comprensión
lectora

Insuficiente

Extracción de
información explícita.

Extraen la información explícita
entregada en el texto

1

6

B

COMPRENDER

Obtener
información

Comprensión
lectora

Insuficiente

Extracción de
información explícita.

Extraen la información explícita
entregada en el texto

1

7

B

COMPRENDER

Comprender
globalmente

Comprensión
lectora

Insuficiente

Extracción de
información explícita.

Extraen la información explícita
entregada en el texto

1

8

A

ANALIZAR

Comprender
globalmente

Comprensión
lectora

Elemental

Análisis de información
implícita.

Comprenden información
implícita contenida en el texto.

2

9

A

ANALIZAR

Comprender
globalmente

Comprensión
lectora

Elemental

Análisis de información
implícita.

Comprenden información
implícita contenida en el texto.

2

10

C

ANALIZAR

Comprensión
lectora

Elemental

Vocabulario
contextual.

11

C

ANALIZAR

Comprensión
lectora

Elemental

Vocabulario
contextual.

Reflexión sobre la
estructura del
texto
Reflexión sobre la
estructura del
texto

Reflexión sobre el
contenido del
texto
Reflexión sobre el
contenido del
texto

Reconocen el significado de
palabras considerando su
contexto.
Reconocen el significado de
palabras considerando su
contexto.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

2

2

1

Crecer. 1 Comprensión lectora Insuficiente El verbo. 1 Comprensión lectora Insuficiente Finalidad de la fábula.villaeduca. Comprenden información implícita contenida en el texto. 1 Comprensión lectora Adecuado Análisis de información implícita. 1 Comprensión lectora Insuficiente La fábula Identifican una fábula a partir de su contenido. Evalúan argumentos a partir de una situación planteada. Elaboran inferencias a partir de la información contenida en el texto. Formulan opiniones a partir de una situación planteada. Reconocen el verbo como acción. Innovar – consultas@villaeduca. Extraen la información explícita entregada en el texto 1 B COMPRENDER Comprender globalmente Comprensión lectora Insuficiente Análisis de información implícita.Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº2 Lenguaje Cuarto Año Básico 2014 Nº Clave Taxonomía Bloom 12 A CONOCER 13 C CONOCER 14 Se responde en la prueba EVALUAR 15 C CONOCER 16 C CONOCER 17 B CONOCER 18 D COMPRENDER 19 C 20 Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Aprendizaje Esperado Puntaje Comprensión lectora Insuficiente Sustantivos Reconocen palabras que son sustantivos. 3 Reflexión sobre el contenido del texto Reflexión sobre la estructura del texto Elaborar una interpretación Reflexión sobre la estructura del texto Reflexión sobre la estructura del texto Reflexión sobre la estructura del texto www. 1 Comprender globalmente Comprensión lectora Insuficiente Análisis de información implícita. 3 22 A INFERIR Elaborar una interpretación Comprensión lectora Adecuado Análisis de información implícita. 3 Comprensión lectora Insuficiente Elementos de una noticia. 1 21 A EVALUAR Comprender globalmente Comprensión lectora Adecuado Análisis de información implícita. Reconocen la finalidad de una fábula.cl – VillaEduca® . Identifican las partes de una noticia.cl 2 . Comprenden información implícita contenida en el texto. Educar. 1 COMPRENDER Obtener información Comprensión lectora Insuficiente Extracción de información explícita.

Comprenden información implícita contenida en el texto. Extraen la información explícita entregada en el texto 1 30 A ANALIZAR Comprender globalmente Comprensión lectora Insuficiente Análisis de información implícita. 1 24 D CONOCER Comprensión lectora Insuficiente Vocabulario contextual. Reconocen el significado de palabras considerando su contexto. 25 D CONOCER Comprensión lectora Elemental Vocabulario contextual. Innovar – consultas@villaeduca. Comprenden información implícita contenida en el texto. 1 29 D COMPRENDER Obtener información Comprensión lectora Insuficiente Extracción de información explícita. 26 C CONOCER Comprender globalmente Comprensión lectora Elemental Análisis de información implícita.Crecer. 1 Reflexión sobre el contenido del texto Reflexión sobre el contenido del texto Reconocen el significado de palabras considerando su contexto.Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº2 Lenguaje Cuarto Año Básico 2014 Nº Clave Taxonomía Bloom Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Aprendizaje Esperado Puntaje 23 D EVALUAR Comprender globalmente Comprensión lectora Insuficiente Análisis de información implícita. Comprenden información implícita contenida en el texto. Educar. 1 28 B COMPRENDER Comprender globalmente Comprensión lectora Insuficiente Análisis de información implícita.cl – VillaEduca® . www. 2 27 C CONOCER Reflexión sobre el contenido del texto Comprensión lectora Insuficiente Vocabulario contextual. Comprenden información implícita contenida en el texto.villaeduca.cl 1 2 3 . Reconocen el significado de palabras considerando su contexto.