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Historia:

Resumen

Disciplina que estudia y narra los acontecimientos pasados y dignos de

memoria, sean públicos o privados. Son un conjunto de sucesos políticos, sociales, económicos, etc de un pueblo o nación. Es una ciencia que tiene como objetivo de estudio el pasado de la humanidad.

Testimonios históricos:

El testimonio es el instrumento el cual sirve como prueba o

justificación de la verdad de algo. Puede ser algo material o algo realizado por alguien pero registrado en

algo físico. Pueden ser textuales (en papel) o no textuales (información escrita

visual o auditiva). Testimonio visual (Partenón)

Testimonio escrito ( carta de independencia)

Testimonios históricos: arte cultura y expresión; cuadros, fotos,

Arte:

tallados, huacos, etc.

Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una

visión personal, interpreta lo real o imaginario, con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Es con la cual se expresan ideas.

El arte es un componente de la cultura que refleja la sociedad del

Arquitectura:

momento, sus ideas.

Arte de proyectar y construir edificios.

La arquitectura como testimonio histórico

Como es un producto de la actividad humana es un medio por el cual

se registra información sobre una época y un espacio determinado. Es un soporte no textual. Nos cuenta la historia, la vida cotidiana y las actividades que se daban dentro de esa arquitectura.

Ejemplos: coliseo romano, pirámides egipcias, pirámides aztecas.

Patrimonio cultural:

El patrimonio son los bienes o derechos de una persona.

o

los monumentos: obras Arq., escultura pintura estructuras

o

Se dice que el patrimonio cultural es la herencia cultural de un pueblo;

que se transmite a generaciones futuras. Definición de patrimonio:

arqueológicas inscripciones en cavernas, que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista de la historia, del arte o de la ciencia. Los conjuntos: Grupos de construcciones aisladas o reunidas,

o

o

que su arquitectura e integración con el paisaje les dé un valor universal excepcional desde el punto de vista histórico, del arte o la ciencia. Los lugares: Obras del hombre o del hombre y la naturaleza

o

o

Natural: Reserva de la biosfera; Reserva natural el Manu

incluidas en los lugares arqueológicos que tengan valor universal excepcional. En Perú: Toda manifestación del quehacer humano, material o

inmaterial, que por su valor sea expresamente declarado como tal. Tipos de patrimonio:

Cultural:

Tangible:

 

Mueble: Arte y artesanía: Museo de los Colli, lima

norte. Inmueble: Paisajes culturales:

Intangible: Día de los muertos, Mexico.

 Ejemplos: coliseo romano, pirámides egipcias, pirámides aztecas. Patrimonio cultural:  El patrimonio son los bienes

La valoración del patrimonio:

Estética

Histórica

Social

Después de la 2da guerra mundial la UNESCO crea organismo mundial y promueve la protección y preservación.

Patrimonio Nacional:

Nos referimos a la herencia de bienes materiales e inmateriales que

nuestros antepasados nos han dejado. Nos dan una identidad.; quienes somos de dónde venimos. Tipos de patrimonio:

o

Arqueológico: Caral, supe

o

Histórico: Donde se realizaron cosas importantes de la historia;

 

Balcón de huaura.

Monumento:

Significa recuerdo

Una obra pública puesta en memoria de una acción, persona o cosa.

Construcciones u obras que poseen valor histórico, artístico,

arqueológico. Cosas que tengan un valor excepcional desde el punto de vista del arte

historia y ciencia. Tipologías:

o

Religiosas: Convento, monasterio

Militar: Cuartel.

Civil: Casa, quinta.

Civil publica: Edificaciones institucionales o de servicio.

Industrial: Fabrica

o

Tipos de monumento:

Monumentos naturales: elemento natural de singular valor paisajista, geológico, histórico o de otro tipo, desde

un árbol hasta un bosque. Blue hole, belize; bosque de piedras, cerro de Pasco. Monumento arqueológico: Son las ruinas o piezas de los

lugares donde hubo ocupación humana, que no están siendo utilizados por una sociedad viva. Partenon, Atenas, Grecia. Monumento artístico: Torres Satelite de Barragan

Monumento arquitectónico: Torre Eifell, Taj Majal.

Ambientes urbanos Monumentales:

Son los espacios los cuales, por características urbanísticas en

o

conjunto; ancho, alto, volumetría, escala; deben conservarse parcial o totalmente. Que posean un valor urbanístico en conjunto.

Tipologías:

o

Calle

Paseo

Plazuela

Parque

Tipos de Ambientes urbanos:

1er Orden: Representan una época histórica

2do Orden: Valor artístico.

3er Orden: Valor urbano y Arq.

Ejemplo: Obidos Portugal

Zona Monumental; Centro o Histórico.

Área originaria de aglomeraciones urbanas de antigua fundación. No

todas las viviendas o edificios son iguales. Son el origen de la ciudad. Pueden ser sectores o barrios. Centro histórico de Cusco.

Patrimonio de la Humanidad:

Valor universal excepcional, ejemplo que es irrepetible.

Criterios de selección:

o

o

o

o

Testimonio único de una tradición o civilización

Intercambio de influencias

Obra de arte del genio humano

Directo o materialmente comunicado a la tradición

Ejemplo: Huaconada inmaterial, parque nacional huascaran material.

Historia de la conservación:

En el renacimiento se comienza haciendo inventarios, no se dejan

sacar cosas de Roma. Si se quiere excavar se pide permiso.

Se sacan normativas y cartas; la carta de restauración de Venecia.

Principales exponentes de la conservación:

Stern: Lo que hace es no copiar lo anterior, sino simplemente rellenar

el volumen como en el Coliseo Romano. Valadier: Su preocupación sigue siendo la distinción entre lo nuevo y lo

antiguo. EN el arco de tito desarma todo lo enumera y lo vuelve a armar para ver cómo estaba construido. Ruskin: Le gusta el gótico; piensa que las ruinas son ruinas y deben

morir dignamente. La anti-restauración. Viollet- Le Duc: Fanático del gótico, interpreta lo que ve, lo que no es

del estilo lo bota y crea partes nuevas inexistentes. Hace Notre Dame. Camilo Boito: Es el primero que crea normas a seguir en una

restauración. Le interesa el valor autentico del edificio y marcar la diferencia entre lo que es nuevo y viejo. Murano. Reigl: Siente admiración por la ruina; lo histórico y lo artístico se unen.

Max Dvorak: Conservar lo máximo posible de los monumentos, la

mínima intervención. No reemplaza nada de lo antiguo por nuevo. Luca Beltrani: Se basa en la historia detrás del elemento a restaurar,

datos históricos. Gustavo Giovannoni: Toma los conceptos de Boito y hace la restauración científica. Hace distinción entre monumentos vivos o muertos.

Teorías de la conservación:

Restauración Estilística: Le Duc Él dice que una catedral gótica debería ser gótica en todos sus

o

o

componentes. Considera este estilo como el mejor. Inventa elemento que no existieron o borra elementos de otros

estilos; con el afán de conseguir el mejor estado que pudo haber tenido. Restauración Romántica: Ruskin

o

o

o

o

Rechaza a Le Duc, pero no está totalmente de acuerdo con

o

o

Valoraba lo histórico del edificio, por lo que la ruina era parte

lógica de la evolución de esta. Intervenía restauraciones preventivas para consolidar lo

existente. Se conoce como conservación anti restauradora.

restauración Filológica: Camilo Boito

Ruskin, porque la obra de arte no debe ser perdida. Representa la unión entre las dos tendencias; estilística y

romántica. Se debe respetar el monumento pero se debe restaurar, que las piezas nuevas se vean como nuevas. 9 pasos a seguir:

Diferenciar de estilo entre lo nuevo y lo viejo

Diferencia de materiales utilizados

Supresión de elementos ornamentales en la parte

restaurada Exposición de piezas prescindibles.

o

Sus principios son; consolidación, reparación y restauración.

Restauración Histórica:

o

Interviene en el edificio pero se debe tener en consideración las

etapas de la historia en el edificio. Restauración Filológico – Científica: Giovannoni

o

o

Preserva tanto el monumento como el entorno que lo rodea.

Siempre respeta el edificio y sus partes.

o

Clasifica los monumentos como muertos (de culturas

desaparecidas) y vivos (aun en utilización o con función). Teoría de Brandi:

o

La obra de arte es un todo no se puede separar estético físico,

o

una materia. La presencia de la historia en el monumento es importante se

o

debe reflejar no borrar. Para restaurar una obra de arte se debe intentar preservar lo

o

mayor posible. LA REINTEGRACIÓN HA DE SER FÁCILMENTE RECONOCIBLE

o

(aunque invisible desde la distancia, para ver la unidad que se

o

quiere recuperar)

o

✤ LA MATERIA ES INSUSTITUIBLE EN LO QUE SE REFIERE AL

o

ASPECTO, pero no tanto en lo que respecta a la estructura

o

(aunque siempre se ha de tener en cuenta la instancia histórica).

o

✤ CUALQUIER INTERVENCIÓN DE RESTAURACIÓN NO HA DE HACER IMPOSIBLE EN EL FUTURO, Aun así queda abierto el problema de las LAGUNAS, no se puede inventar lo que falta mediante una reintegración analógica, pero a la vez, hay que

o

mantener la unidad figurativa de lo que quede. Esa "figura no prevista" se percibe espontáneamente y sin remedio. Ejemplo de la escuela de Atenas saca el barniz para mostrar los

o

colores reales, toca la materia no la obra de arte en si. No cometer falsificación

o

Por último Brandi deja claro que al restaurar la materia solo

hacemos un acondicionamiento para que la imagen verdadera de la obra

de arte se haga presente. Iglesia de Nuestra Señora, Frauenkirche, Dresden

La conservación: Concepto:

Todas las acciones para mantener el bien cultural lo más intacto posible.

Tipos de conservación:

Preventiva o indirecta:

 

o

Minimizar futuros deterioros o pérdidas del patrimonio cultural.

o

Es indirecta porque no interfiere con los materiales y la

estructuras y no modifica la apariencia de los mismos. Curativa o directa:

 

o

Detener procesos dañinos presentes o reforzar la estructura.

o

Se utiliza cuando ya se encuentra muy deteriorado. A veces se

modifica el aspecto del bien. Grados de conservación:

o

Preservación: Prevenir el deterioro de los inmuebles.

o

Conservación: Detener los mecanismo de alteración o impedir

o

que surjan nuevos. Restauración: Restablecer la unidad formal y la lectura del bien

o

cultural sin falsearlo. Mantenimiento: Evitar que un inmueble vuela a deteriorarse

Ejemplos:

Ejemplos:

Patrimonio Nacional arqueológico: Caral, Supe

Patrimonio Nacional histórico: Balcón de Huaura.

Patrimonio de la Humanidad Material: Parque Nacional

Huascaran. Patrimonio de la Humanidad Inmaterial: Huaconada.

Patrimonio natural: Reserva natural del Manu

Patrimonio Cultural Tangible mueble: huacos de chavín

Patrimonio Cultural Tangible inmueble: Ruinas arqueológicas

Patrimonio Cultural Intangible: Día de los muertos en México.

Criterios de conservación:

Unicidad

Autenticidad

Eficiencia Proyectual

Diferencia entre lo nuevo y lo existente

Optimización funcional

Reversibilidad

Integración con el entorno urbano

Participación ciudadana

Cartas internacionales:

Carta de Atenas:

o Primer documento que recoge principios y normas para la restauración y conservación. o Tuvo gran repercusión o El valor monumental prima sobre el documental. o Se impone el uso racional de nuevos materiales y técnicas o Se defiende la anastylosis Carta de restauro:

o Se mete más a lo que es conservación y no restauración Carta de Venecia:

o Surge como continuidad de la carta de Atenas, pero con mejoras y con

más profundización o Se insiste en que la restauración debe mostrar todas las etapas no solo

la más resaltante Normas de Quito

o Conservación de los elementos con mira al mejoramiento económico y social. o La conservación debe ser parte del plan de desarrollo integral Carta de Restauro 2:

o Mete la palabra reversibilidad o Es indispensable en la historia debido a que mete los conceptos de restauración conservación salvaguardia y reversibilidad o Es un documento que orienta los trabajos de conservación Reunión sobre la protección del patrimonio

o Se evita la desaparición y deterioro de los monumentos o Se crea la lista de patrimonio en peligro Carta de Macchu Picchu o Preocupación por el crecimiento urbano

o