Prof.

Leyla Aguilera Irrzabal

Escuela Particular Buchoco
Contulmo
GUA DE APRENDIZAJE DE GEOMETRA

Nombre:
Curso:
Fecha:

Nota:
Puntaje:

Hola amigos! Los invito a comenzar una nueva aventura llamada

GEOMETRA. Pero t sabes Qu es geometra?

La geometra es: ____________________________________________

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Los objetivos de aprendizaje que vamos a trabajar en esta

gua son:
1.

Demostrar que comprenden la relacin que existe entre

figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a
partir de una red (plantilla) desplegando la figura 3D

(OA 15).
2. Describir

cubos,

paraleleppedos,

esferas,

conos,

cilindros y pirmides de acuerdo a la forma de sus caras,

el nmero de aristas y de vrtices (OA 16).
3. Demostrar que comprenden el permetro de una figura
regular y de una irregular: midiendo y registrando el
permetro de figuras del entorno en el contexto de la
resolucin de problemas determinando el permetro de
un cuadrado y un rectngulo (OA 21).

Una figura geomtrica corresponde a

un espacio cerrado por lneas o por
superficies. Las figuras son planas.
Las figuras geomtricas de lados
rectos se denominan polgonos y las
figuras de lados curvos se denominan
crculo y circunferencia y corresponden
tambin a polgonos.

Las formas slidas o

tridimensionales
corresponden a los
cuerpos geomtricos y
se denominan poliedros,
como el cubo y la
pirmide, y a los
cuerpos redondos, como
la esfera y el cilindro.

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OA15/Indicador 1: Describen las figuras 2D que forman las redes (plantillas)

de figuras 3D como cubos, paraleleppedos, cilindros y conos, desarmndolas.
I.- Une la figura geomtrica con la red que corresponde (1pto c/u).

CUBO

PARALELEPIPEDO

CONO

CILINDRO

OA15/Indicador 2: Describen figuras 3D como cubos, paraleleppedos, cilindros

y conos de acuerdo a sus caras, aristas y vrtices.

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II.- Completa la tabla con las partes de cada una de las figuras (1pto c/u).
CUERPO

CARAS

ARISTAS

VRTICES

Cubo
Paraleleppedo
Cilindro
Cono
OA15/Indicador 3: Relacionan redes de figuras 3D con las figuras 2D
correspondientes.

III.- Pinta la figura geomtrica que da origen a la red y escribe su nombre en el

recuadro (1pto c/u).

OA15/Indicador 4: Reconocen figuras 3D de acuerdo a vistas de dos

dimensiones.
IV.- Escribe el nombre de cada uno de los cuerpos geomtricos (1pto c/u).

OA15/Indicador 5: Arman una figura 3D, por ejemplo un cubo y/o un

paraleleppedo, a partir de una red trazada.
V.- Arman red a eleccin de un cuerpo geomtrico (5ptos).
Felicitaciones! Ya has avanzado mucho en tu trabajo,
ahora solicita el material a tu profesora para armar una
red geomtrica.

OA16/Indicador 1: Identifican y denominan figuras 2D como parte de figuras

3D concretos del entorno.

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VI.- Une la figura geomtrica con el objeto que corresponda segn su forma
(1pto c/u).

OA16/Indicador 2: Clasifican figuras 2D.

VII.- Completa la tabla con las partes de cada una de las figuras (1pto c/u).
FIGURA

LADOS

VRTICES

LNEAS

Cuadrado
Rectngulo
Tringulo
Crculo
OA16/Indicador 3: Elaboran una figura dada en un geoplano, con las partes de
un tangrama y/o recortes.

VIII.- Arman figura geomtrica con tangrama (5ptos).

Buen trabajo! Cada minuto aprendes mucho ms, ahora
solicita el material a tu profesora para crear una figura
geomtrica con tangrama.

OA16/Indicador 4: Elaboran figuras 2D en forma pictrica, utilizando una

matriz de puntos.

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IX.- Observa los puntos, nelos y crea la figura geomtrica (1pto c/u).

OA16/Indicador 5: Elaboran un cuadrado, plegando una hoja de papel.

X.- Construye un cuadrado con papel lustre (3ptos).
Muy bien! Qu bien trabajas, ahora solicita el
material a tu profesora para crear un cuadrado.

OA16/Indicador 5: Dibujan figuras, usando papel cuadriculado o de puntos.

XI.- Dibuja 4 figuras geomtricas en la cuadrcula (8ptos).

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El Permetro
Es la suma de los lados de
una figura geomtrica. Es
su contorno.

OA21/Indicador 1: Miden el permetro de figuras planas.

XI.- Observa las figuras y suma la medida de todos sus lados (8ptos).

OA21/Indicador 2: Hallan el permetro de rectngulos y cuadrados a partir de

las propiedades de sus lados.

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OA21/Indicador 3: Calculan el permetro de rectngulos y cuadrados o lados de

estos.
Problema 1: El patio de la casa de Federico tiene la forma de un cuadrado. Un lado
mide 15 m. Cul es su permetro? Haz un dibujo a escala y anota las medidas antes
de calcular el permetro. Expresan la longitud del permetro en m.

Problema 1: La seora Soto quiere ponerle una reja a una huerta que piensa hacer de
forma rectangular. Cunto alambre necesita para cercar la huerta si tiene de largo
6 m y de ancho 4m? Encuentra el permetro.

Desafo en familia: Con tus padres

construye una origami de una figura
geomtrica, para la prxima clase.