MDULO DE APRENDIZAJE

I.

INFORMACIN GENERAL
1. I.E.
: N 5123 Francisco Bolognesi
2. REA
: Comunicacin
3. CICLOS
: VI-VII
4 DIRECTOR
: Rubn Ros Daz
5. DOCENTE
: Segundo Mostacero Ortiz

II. JUSTIFICACIN

En este periodo de Reforzamiento del rea de Comunicacin se

la competencia

orienta a fortalecer

comunicativa para que los estudiantes

diversos, en distintas

situaciones y

logren comprender

producir textos

con diferentes interlocutores; especficamente en la comprensin de lectura.

Adems se
buscar que los estudiantes discriminen los tres niveles de comprensin de lectura: literal, inferencial y
crtico. A si como tambin fortalecer los aspectos de redaccin y ortografa.
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Responsabilidad

ACTITUDES
- Cumple con los horarios establecidos.
- Demuestra perseverancia en el desarrollo de las acciones educativas.
-Es eficiente en las actividades que emprende.
- Escucha y respeta la opinin de los dems.

Respeto

- Hace buen uso de su mobiliario.

IV. CAMPOS TEMTICOS

- El subrayado
- El tema central y los subtemas
- La idea principal y secundaria
- La inferencia
- El sumillado
- El resumen
- Lecturas
V.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES:
Cronograma

CICLO
CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Agosto
noviembre

COMPRENDE TEXTOS
ESCRITO

VI

- Recupera informacin
relevante de diversos tipos
de textos escritos.

- Reorganiza informacin
de

- Subraya informacin relevante de

textos literarios y no literarios.

- Reconoce el tema central y los

subtemas en diversos tipos de
textos.

diversos textos escritos.

- Infiere el significado de
los
textos escritos.

VII

- Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
INTERACTA CON
EXPRESIONES LITERARIAS

- Infiere el significado de palabras

en lecturas propuestas.

X
X

- Reconoce la idea principal y

secundaria
en diversos tipos de textos.

- Elabora sumillas de diversos tipos

de
textos propuestos.

- Interpreta texto literarios - Elabora resmenes de diversos

en relacin con diversos
tipos de
contexto
textos propuestos.
- Interpreta textos continuos y
discontinuos.

- Desarrolla prcticas de
comprensin de lectura

VI. EVALUACIN:

COMPETENCIAS

INDICADORES

- Recupera informacin relevante en diversos tipos de con

estructura compleja y vocabulario adecuado.
COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

INTERCTA CON
EXPRESIONES
LITERARIAS

- Parafrasea el contenido de textos de estructura

compleja y
vocabulario adecuado
- Deduce el tema central, los subtemas, la idea
principal en
textos de estructura compleja y vocabulario
adecuado
- Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta
esttica en
relacin con otros textos y contextos
socioculturales

INSTRUMENT
O / TCNICA
Prctica
dirigida
Prctica
calificada

Prctica
dirigida
Prctica
calificada

--------------------------DOCENTE

-----------------------------DIRECTOR

CUADRO COMPARATIVO DE PROGRESO POR BIMESTRE AO 20015

REA: COMUNICACIN
GRADO: TERCERO
BIMESTRES
GRADO
3 A

TOTAL

ESCALA
18
20
14
17
11
13
010

CANTIDAD
-

I
%

CANTIDAD

II
%

20

11

16

53

20

71

27

18

30

CANTIDAD

III
%

BIMESTRES
GRADO
3 B

ESCALA
18 20
14 17
11 13
0 10

CANTIDAD
-

I
%

CANTIDAD

II
%

19

18

64

16

50

29

10

31

I
%

CANTIDAD

II
%

TOTAL

III
CANTIDAD

28

GRADO: CUARTO
BIMESTRES
GRADO
4 A

ESCALA
18 20
14 17
11 13
0 10

CANTIDAD
5

15

14

22

70

16

57

15

25

I
%

CANTIDAD

II
%

TOTAL

CANTIDAD

I II
%

32

BIMESTRES
GRADO
4 B

TOTAL

ESCALA
18 20
14 17
11 13
0 10

CANTIDAD
9

26

17

50

14

52

24

12

44

34

III
CANTIDAD