You are on page 1of 6

Tugas

MK. TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS
RPP

DISUSUN
KELOMPAK III :
Muh Sakti latif

214-502-066

Ica Prianti

214- 502 -054

Hardianti

214- 502 -055

Reksi

214- 502- 0

Hamran jaya

214-502-

Ade Jesika Putri

214 -502 -0

PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAKIDENDE
UNAAHA

2015 .

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung Alokasi Waktu : 2 X 45 menit ( 1 X Pertemuan) A. deduksi dari dengan membaca intensif Indikator : 1. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif e. Siswa diharapkan mampu Menemukan paragraf yang berpola deduktif d. Menemukan paragraf yang berpola induktif 2.1 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) berbagai pola paragraf induksi. MATERI PEMBELAJARAN Teks yang berpola induktif dan deduktif . Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif 5. TUJUAN PEMBELAJARAN a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMA Negeri 2 Wawotobi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : XII / 2 Standar Kompetensi :11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Kompetensi Dasar :11. Siswa diharapkan mampu menemukan paragraf yang berpola induktif b. Menemukan paragraf yang berpola deduktif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif c. Siswa diharapkan dapat mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung B. Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif 3.

diskusi d. kalimat simpulan C. buku Kompeten Berbahasa Indonesia.a. ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif b. SUMBER BELAJAR b. Ceramah b. simulasi f. E. sebab-akibat) yang disajikan dalam tulisan/ artikel 3) Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Erlangga F. analogi. Teks yang berpola deduktifdan induktif c. demonstrasi D. Pertemuan Pertama 1) Kegiatan Awal Pengantar konsep teknik penyimpulan 2) Kegiatan Inti Penjabaran materi Menentukan kalimat simpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi. PENILAIAN Jenis Tagihan:  tugas individu . METODE PEMBELAJARAN a. Tanya jawab c. LANGKAH-LAGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. inkuiri e.

.... Jawaban lengkap 2 2.... tugas kelompok  ulangan Bentuk instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat DAFTAR PERTANYAAN Pedoman penskoran NO ASPEK DISKRIPSI SKOR 1.. Tidak bercerita 0 Kemampuan 1) Argumen tepat 2 mengemukakan 2) Argumen kurang tepat 1 argumentasi 3) Argumen tidak tepat 0 2 JUMLAH SKOR MAKSIMAL 4 Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut : Perolehan Skor Nilai akhir : X Skor Ideal (100) = …............. Skor Maksimum (4) Anggotoa. 2015 Megetahui .. . Jawaban kurang lengkap 1 3.... Kelengkapan isi jawaban 1.

S.M. NIPAhmad Amrin. 2 Anggotoa. . Guru Mata Pelajaran.Pd.Kepala SMA N.M.