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GETÚLIO VARGAS EDUCACIONAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR GETÚLIO VARGAS
NÚCLEO DE PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
CURSO LIVRE DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA

ANDERSON ALAN SILVA CORRÊA
JANE LUZ DE ARAÚJO
SEBASTIÃO CLEYDIELSON LIMA GUIMARÃES

ATLETISMO NA ESCOLA MUNICIPAL BENJAMIN RAMOS, EM TRACUATEUA PARÁ

BRAGANCA-PA
2015
ANDERSON ALAN SILVA CORRÊA

JANE LUZ DE ARAÚJO
SEBASTIÃO CLEYDIELSON LIMA GUIMARÃES

ATLETISMO NA ESCOLA MUNICIPAL BENJAMIN RAMOS, NO MUNICÍPIO DE
TRACUATEUA - PARÁ
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao
curso Livre de Educação Física Licenciatura e ao
núcleo de projeto de pesquisa em extensão
Universitária do Getúlio Vargas Educacional com prérequisito para obtenção do grau de Licenciado no
curso supracitado.
Orientador: Prof. Esp. Davi Brandão de Jesus

BRAGANCA-PA
2015
ANDERSON ALAN SILVA CORRÊA
JANE LUZ DE ARAÚJO

SEBASTIÃO CLEYDIELSON LIMA GUIMARÃES

ATLETISMO NA ESCOLA MUNICIPAL BENJAMIN RAMOS, NO MUNICÍPIO DE
TRACUATEUA - PARÁ
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao
curso Livre de Educação Física Licenciatura e ao
núcleo de projeto de pesquisa em extensão
Universitária do Getúlio Vargas Educacional com prérequisito para obtenção do grau de licenciado no
curso supracitado.

Aprovado em ___/_______/_____
BANCA EXAMINADORA
____________________________________________
Prof. Esp. Esp. Davi Brandao de Jesus
Especialista em Metodologia do Ensino Superior
(Orientador)

____________________________________________
Prof. Esp. Esp. Railene Leal Vasconcelos.
Especialista em Metodologia do Ensino Superior
(Examinador 1°)

____________________________________________
(Examinador 2°)
AGRADECIMENTO
Ao Senhor, nosso Deus, pelas muitas benções recebidas em minha vida,
pela sabedoria concedida diante dos obstáculos, por guiar-me durante o curso,
dando força a cada dia para superar as dificuldades que me deparei
constantemente.
Aos meus familiares, pelos incentivos, carinho e apoio nesta longa

E ainda de maneira muito grata . Aos colegas de curso. mas difíceis de minha vida. Brisa e Alan pela paciência que tiveram comigo no decorrer deste nosso trabalho. carinho e estimulo demonstrando ao longo do nosso convívio.Aos meus dois colegas. E em especial a Profª Especialista Lucileia. pelo companheirismo. tios e primo que sempre me apoiaram e incentivaram na busca de meus ideais que estiveram ao meu lado na hora.Aelito e celso lima pela compreensão apoio e carinho nos momentos em que esteve ausente de casa para realizar este trabalho. A todos obrigado! Dedico este trabalho de conclusão de curso aos meus pais. Aos meus avos.caminhada do saber. pelo apoio e dedicação neste trabalho cientifico. A coordenadora do pólo da Uemanet de Imperatriz-MA. Celso Guimarães e Antônia das dores e aos meus irmãos Cleyson . Brunildes Queiroz Moreira. a nossa querida tutora Eugenir Andrade Gomes pela força decisiva e orientação na construção deste importante trabalho.

esse trabalho concluído a minha filha Julya Stefhany Sousa de Araújo eaos meus pais Sebastiana Luz de Araújo e Benedito Fernandes de Araújo e minha avo Benedita Constantina de Araújo pela força e não deixarameu desisti no meio do curso. nem um fim de um começo. mais que a educação seja um grande começo sem fim” Autor desconhecido RESUMO As constantes transformações sociais. Nesse contexto.aos meus colegas da turma.tem exigido mudanças significativa na educação. há necessidade de coleta de dados sobre a realidade a ser trabalhada. Os elementos da administração escolar ainda são os mesmos estabelecidos por Faiol para administração geral. econômicas e políticas ocorridas no mundo exigem que a escola atenda ás exigências imposta pelo novo modelo de sociedade. Para isso. não seja o começo de um fim. seja pela globalização da economia. O planejamento deve partir do conhecimento da realidade em que será executado o trabalho educativo. Epigrafe (e uma frase que tem haver com a temática da monográfica) “Espero que a educação. seguindo-se a análise e a interpretação do . cada vez mais é preciso formar alunos cidadãos tornando-os os capazes para interpretar e analisar de forma critica as diversas informações que se apresentarem em quantidade e de maneira diversificada. pela proporcionaram durante essa trajetória. substituindo apenas a previsão por planejamento. ajuda encorajadora que me Venho através desse dedicar. Ao meus colegas que os nomes foram citados acima obrigado por tudo e todos. As diversas transformações ocorridas na sociedade sejam pelos os avanços cientifico e tecnológicos.

pois a mesmo possibilita um processo democrático na formação dos alunos como cidadãos. the Municipality of Empress Ma-. assim como definição das hierarquias. is the globalization of the economy. The elements of the school administration are still the same established by Faiol for general administration. as well as definition of hierarchies. Esta pesquisa científica foi realizada através de uma pesquisa quali-quantitativo. uma abertura de diálogo e a busca de caminhos mais condizentes com a democratização de escola brasileiras. The school is a public service that distinguishes itself by offering education as a public good. Clarification of the roles and responsibilities of individuals. Participação. ABSTRACT The ever-changing social. Estruturação dos setores de operação. A escola é uma instituição de serviço público que se distingue por oferecer o ensino como um bem público. This scientific research was conducted through a qualitative-quantitative literature review and field research that was being used as a tool for data collection a questionnaire closed on education professionals Municipal School Santa Laura. Escolha pessoal adequada à realização das atividades. followed by analysis and interpretation of collected material. Assim a gestão democrática é. In this context. above all. The planning should start from the knowledge of reality that runs educational work. do Município de Imperatriz-Ma. . Participation. de revisão de literatura e pesquisa de campo sendo que foi utilizado como ferramenta para coleta de dados um questionário fechado aplicado aos profissionais da educação da Escola Municipal Santa Laura. Thus the democratic management is. Training citizens. antes de tudo. Structuring the sectors of operation. For this there is need to collect data about reality being worked on. Palavras chaves: Gestão. Choose the appropriate personnel performing activities. economic and political changes in the world require that the school meets the demands imposed by the new model of society. because it allows a democratic process in the formation of students as citizens. it is increasingly necessary to train students the citizens making them able to interpret and critically analyze the different information that is present in quantity and so diverse. The various transformations in society are by scientific and technological advances. Esclarecimento das funções e atribuições das pessoas. an opening of dialogue and seeking ways more consistent with the democratization of Brazilian school. Key words: Management.material coletado. only substituting the forecast for planning. has required significant changes in education. Formação de cidadãos.

.......1 Corridas..3 Lançamentos.................2 Salto................................................................................ 2 CONTEXTO HISTÓRICO DO ATLETISMO....... cultura.........................2....................... 2..........................................................2...........................2 Caracterizações do Atletismo............................ .........” Art...................000...............................“A criança e o adolescente têm direito a informação............... espetáculos e produtos e serviços que respeitem suacondição peculiar de pessoa em desenvolvimento.............................. 2.. lazer................... diversões.............................. 2..............70)..........1 ATLETISMO: concepções e importância social...esportes..................................... SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................... 2........... 2.............................................2...................................... 71º ECA (2......... p.......................

.......sendo necessário que o professor utilize meios improvisados para ministrar suas aulas.......................................... os saltos e os lançamentos e pelo desenvolvimento dessas habilidades serem essencialmente necessárias para a prática de outras atividades esportivas e recreativas... não possui espaço adequado e nem recursos para o desenvolvimento das aulas de Educação Física........ 1 INTRODUÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso que aborda o tema “O Atletismo na Escola Pública da Área Rural: um estudo na Escola Municipal Benjamin Ramos.. 6............ 6...... 6..........................................................................................2 A fala dos professores de Educação Física. no município de Tracuateua-Pará? É um estudo que tem como objetivos: analisar como o Atletismo tem contribuído para formação dos alunos.............. 4.1 Atletismo na Escola Pública da Área Rural............1 A fala dos gestores e coordenadores.................................... Relatar sobre o Atletismo no contexto do movimento escolar e seus benefícios à saúde.......... 4........................................... sentimentos e linguagem com o corpo.........3 A fala dos alunos..2................................................................. Investigar sobre a percepção que vem contribuindo no Atletismo escolar.................................4 A fala dos pais.. em três tipos de provas: as corridas................. REFERÊNCIAS................ 3............................................. Tendo em vista que na escola pesquisada....1.........................................................1 O Município de Tracuateua: contexto histórico..................................... O atletismo é considerado o “esporte base”............Pará”..2. 6................ indispensáveis no seu cotidiano................. Referido estudo justifica-se pela necessidade de se realizar uma pesquisa investigativa................................................................. as quais são realizadas de forma ineficiente num campo de futebol existente na comunidade............................................. CONCLUSÃO............ Diante dessa realidade............. 3 ATLETISMO E MOVIMENTOS ESCOLARES........... 5 ANALISE E DISSERTAÇÃO DOS RESULTADOS........... além de auxiliá-lo na melhoria de suas potencialidades pessoais..........1....... este estudo parte da seguinte questão-problema: como é desenvolvido o Atletismo na primeira fase do Ensino Fundamental na Escola Benjamim Ramos....... 4 CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA PESQUISADA...............................1..........1.................4 Provas Combinadas...... por sua capacidade de trabalhar o movimento humano em suas características básicas.............. Realizar o levantamento histórico do Atletismo.....................1 A importância do atletismo na primeira fase do ensino fundamental na escola municipal Benjamin Ramos................................................................... 6.......................... uma vez que o Atletismo é uma modalidade desportiva essencial onde o homem expressa suas emoções...... Sabe-se que atualmente o Atletismo tem contribuído para além de todas ......... no Município de Tracuateua ......................................2 A Escola Municipal Benjamin Ramos: algumas informações.........

foi efetivada uma pesquisa bibliográfica. .fornece analise. perfazendo um total de 15 informantes. salto. estabelecendo paralelos e divergências entre os vários posicionamentos de diversos autores acerca da temática proposta. abordando questões relacionadas ao atletismo. com aplicação de um questionário desenvolvido pelos (as) pesquisadores (as) e aplicado a 01 gestora.”. 01 professor. emocional e psicológico. lançamentos e provas combinadas.descrevendo a complexidade do comportamento humano. Para a realização do presente estudo.conclusão. 2 CONTEXTO HISTÓRICO DO ATLETISMO Este capítulo aborda questões relacionadas às concepções. mas detalhada sobre as investigações. 02 coordenadoras pedagógicas.atividades. enfatizando os elementos do projeto de pesquisa. analise e interpretação de dados coletados na pesquisa de campo.tendênciasde comportamento.suas possibilidades cognitivas e bem estar físico. Estruturalmente este estudo está assim organizado: Introdução. de forma descritiva e interpretativa. etc. Em virtude disto o Atletismo torna-se tão importante no contexto escolar havendo a necessidade dela desenvolver de fato. onde faremos nossas intervenções e referencial teórico. 05 pais e 05 alunos.hábitos. complementada com a realização de uma pesquisa de campo. fundamentação teórica. Segundo LAKATOS (2004): “o método qualitativo preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais profundos. A análise e interpretação dos dados realizaram-se através de uma análise comparativa do referencial teórico. importância social e caracterização do atletismo. bem como pelos dados da pesquisa de campo. dando ênfase principalmente aos elementos característicos dessa modalidade desportistacomo: corrida.

pode-se dizer que o atletismo tem grande importância social. arremessos e lançamentos. VIDIGAL. o atletismo é praticado em estádios. que a prática dessa modalidade ocorre desde a Antiguidade. 53). melhorando o desempenho dos sistemas circulatório e respiratório. quandocivilizações como Egito. descreve: O Atletismo comporta uma variedade de práticas como: corridas. atualmente. No ano 394 da nossa era o imperador romano Teodósio aboliu os jogos. Mas. VIDIGAL.2. 2009. Apesar da semelhança. saltar e lançar. Nesse sentido. salto em comprimento e corrida de obstáculos. pois este precisava utilizar-se apenas de seus movimentos corporais e objetos da natureza para conseguir sobreviver. Em outras palavras. pode-se perceber que o atletismo é a forma organizada mais antiga de esporte e vem-se destacando há muitos anos. com exceção de algumas corridas de longa distância. (CARNEIRO. pode-se dizer que a história do atletismo confunde-se com o próprio surgimento do homem. Durante anos. Ressaltando. que compreendia lançamentos de disco. s/d. Na mesma linha de pensamento.1 Atletismo: concepções e importância social De acordo com estudos já realizados. Partindo dessas ideias primeiras. De uma forma geral. que iniciaram com os gregos no ano 776. o atletismo é a modalidade desportiva mais antiga que se conhece. Essa riqueza possibilita a integração de crianças e adolescentes com os mais diferentes interesses e aptidões. correr. praticavam movimentos que simbolizavam o atletismo. s/d. praticadas em vias públicas ou no campo. saltos. Restauram-se na Inglaterra em meados da metade do século XIX. por apresentar os mais elementares tipos de movimentos como: caminhar. como a maratona. As primeiras reuniões organizadas da história foram os Jogos Olímpicos. melhora a estrutura corporal do ser humano e traz muitos benefícios á saúde. em função da necessidade de diferentes recursos físicos e materiais. o principal evento olímpico foi o pentatlo. Durante oito séculos não se celebraram competições organizadas de atletismo. Em 1834 um grupo de entusiastas desta nacionalidade alcançou os mínimos . 2009. A história relata que os romanos continuaram celebrando as provas olímpicas depois de conquistar a Grécia no ano 146 a. e então as provas atléticas converteram-se gradualmente no esporte favorito dos ingleses. o atletismo é um conjunto de esportes constituído por três modalidades: corrida. é possível perceber que a história do atletismo é bem interessante e diversificada. uma vez que este trabalha todas as capacidades físicas. pode ser entendido como um elemento favorável devido à sua variedade de práticas. lançamentos e saltos. já que cada prova tem uma origem específica.C. p. Na perspectiva de CARNEIRO. denominado de esporte-base. Este aspecto. Analisando a citação acima descrita. ao mesmo tempo em que pode ser visto como um elemento dificultador. De modo geral. Mesopotâmia e Grécia. de campo e de rua. as provas da Antiguidade não eram todas iguais às praticadas atualmente. essa modalidade esportiva é conhecida por apresentar provas de pista.

e marcha atlética. o correr. destaca que “os atos de vida diária como o andar. Ou seja. saltar mais longe e mais alto. teve sua origem na Grécia. competição”. Desde então. Na definição moderna. 37. com os Jogos Olímpicos que deram origem aos atuais Jogos Olímpicos da Era Moderna. as competições realizadas em equipes somam pontos que seus membros obtêm em cada uma das modalidades. como o decatlo e heptatlo). exceto em tempo de guerra. o primeiro encontro nacional em Londres (1866) e o primeiro encontro amador celebrado nos Estados Unidos em pista coberta (1868). Tradicionalmente inspira-se nos princípios de correr mais rápido. prova de cross country (corridas com obstáculos naturais ou artificiais). Comporta três tipos de provas. p. Considerado o esporte-base. sob forma de competição. por testar todas as características básicas do homem.1. que trazem como reminiscência cultural mais marcante a figura de Discóbolo de Miron1. o saltar foram codificados ao longo da história do homem em função de aspectos técnicos. Soares (1996) apud Vidigal s/d. Com sede central de Londres. Como se pode perceber. 2. o princípio do heroísmo sagrado grego. o que se chamou de espírito agonístico. Conforme as regras de cada jogo. Mais tarde os jogos celebraram-se em vários países com intervalos de quatro anos. arremesso. corridas de rua (nas mais variadas distâncias. pois que se inicia com a própria história da humanidade. o atletismo é um esporte com provas de pista (corridas rasas. A palavra atletismo foi derivada da raiz grega. A história do atletismo é muito bonita. o homem vem tentando superar seus movimentos essenciais como caminhar. O atletismo no mundo. o correr pode transformar-se numa corrida de 100 metros ou de resistência e o salto pode ser um salto triplo ou com vara. o espirito de disputa. lançamentos e provas combinadas. na perspectiva da superação de desempenhos pessoais. corridas com barreiras ou com obstáculos. o atletismo associa na sua prática a busca constante pelo melhor desempenho. Surgiram então as competições que foram perdendo o caráter de religiosidade e assumindo exclusivamente o caráter esportivo Atualmente. disputadas individualmente que são as corridas. mas integra essa resistência à habilidade física. saltos. “ATHI. como a maratona e corridas de montanha). os saltos e os lançamentos. Em 1912 fundou-se a Associação Internacional de Federações de Atletismo.1. Também no século XIX se realizaram as primeiras reuniões atléticas universitárias entre as universidades de Oxford e Cambridge (1864). estabelecendo as regras e dando oficialidade às melhores marcas mundiais obtidas pelos atletas. que representa um atleta momentos antes de lançar um disco. o atletismo surgiu nos Jogos Antigos da Grécia. uma modificação restaurada dos antigos jogos que os gregos celebravam em Olímpia. e de ser mais forte. o atletismo não se limita somente à resistência física. 1É uma estátua do escultor grego Míron. saltar e arremessar. científicos e culturais”. a associação é o organismo reitor das competições de atletismo a escala internacional. O atletismo. Chega mesmo a se confundir com a mitologia. O atletismo posteriormente adquiriu um grande seguimento na Europa e América. o ideal do belo etc. quando observamos o período da Antiguidade Clássica. correr.exigíveis para competir em determinadas provas. Provavelmente seja a estátua de desportista em ação mais famosa do mundo . Em 1896 iniciaram-se em Atenas os Jogos Olímpicos. quando o homem primitivo praticava suas atividades naturais para sobrevivência.

Ela foi organizada por Hercules. como atividades naturais tais como: correr. por exemplo: nas calçadas e na sua luta pela sobrevivência. No Brasil. Os jogos olímpicos na antiguidade eram realizados em um dia. na Grécia. Depois disso o Atletismo foi sendo pouco praticado. em 1932. 2010. em primeiro de janeiro de 1863. Depois houve um aumento das modalidades e os jogos passaram a ser realizados em cinco dias.C. Até os nossos dias. Segundo a lenda Hercules. Esta competição aparece na XIV Olimpíada 724 a. Mas tarde foi instituída a prova do Diaulo 3. com percurso de ida e volta. 600 de seus pés correspondiam. Então os percursos das provas de corridas foram aumentados gradativamente para quatro. na França. Estas atividades eram praticadas no seu dia-a-dia como. pois se baseia nos movimentos naturais do ser humano. teve sua origem na Grécia. realizaram-se os primeiros eventos de que tem noticia no Brasil. inclusive no Atletismo. (KUNZ. depois de peregrinar pelo mundo proezas incríveis radicou-se na ilha decreta e constitui um estádio nesse local. Em 02/12/77 é fundada a Confederação Brasileira de Atletismo. Os gregos consideravam a prática das atividades físicas tão importantes para o desenvolvimento harmônico e integral do homem. s/p). e foi feito na manhã do quinto dia de competição 4Pierre de Frédy. (Carneiro. Os primeiros Jogos Olímpicos de que o Brasil participou na modalidade. C.Curricular. Diz à história que o estádio de Hercules 2 possuía uma pista de corrida que eram percorridas em um só sentido. segundo Plínio. o Atletismo surgiu em 1910. vamos ver que segundo Homeroapud CARNEIRO. oito. Em 1918. Tem-se conhecimento da prática esportivas pelos egípcios desde o ano de 4. 3Nós Jogos da Antiga Grécia Olympic.C. Atualmente o Atletismo é praticado em todo o mundo e a cada competição as marcas anteriores vão sendo superadas e novos recordes são obtidos. que envolveu uma distância de 348 metros.Se discorrermos na história do atletismo. a 625pés romanos.Ele ressurge com força total em 1896. como Hércules era de estatura maior que os outros homens. Era conhecido como Barão de Coubertin o pai dos jogos olímpicos da era moderna. No ano de 149 a. até que o Imperador Romano Teodósio os aboliu.O Atletismo é uma das principais modalidades esportivas. A cada quatro anos os gregos eram motivados a realizar um grandioso espetáculo. saltar e lançar. tais como: correr. (COLL. os Primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna pelo Barão de Coubertin4. O Atletismo nasceu da própria necessidade do homem. Em 1914 foi fundada a Confederação Brasileira de Desportos (CBD) que passou a dirigir quase todos os esportes no Brasil. quanto às ciências e as artes. foi realizada a primeira prova de corrida considerada atlética”. por contarem somente com uma modalidade de competição: a corrida. Marc. 2010. Diante dessa realidade o Atletismo. Nele. foram os de Los Angeles. Durante a ocupação do Império Romano. na cidade do Rio de Janeiro. 1998). sobre a forma de competição. 2Estádio olímpico que media 600 pés de Hércules e. os Jogos Olímpicos tornaram-se cruéis e sanguíneos. porém foi na Grécia Antiga que ocorreu o desenvolvimento do Atletismo com o culto do belo e eugenia. que passou então a reger todo o Atletismo Nacional.quando foram realizados em Atenas.000 a. . francês nascido em Paris. 2004). tornou-se uma das maiores personalidades do esporte. eram realizadas competições de corridas com outras simpatizantes. ou Diaulo foi uma Modalidade consistente duas trilhas para caminhada no estádio. doze e vinte e quatro vezes duzentas jardas.C. o Atletismo tem sido a competição mais esperada de maior importância dos Jogos Olímpicos.

podem-se treinar habilidades físicas para todas as outras modalidades esportivas. No salto triplo. 2. os saltos e os arremessos”. em Esparta.saltar e arremessar. nasceu naturalmente de necessidade de correr. avaliarem uma pessoa de acordo com seu rendimento nas corridas e outras modalidades. mulheres e crianças. quando foram reiniciadas as atividades esportivas na Europa. No ano de 2014. homenageando a cidade onde foram realizados os primeiros jogos olímpicos. De acordo com a história. vários atletas brasileiros foram destaques mundiais e se consagraram campeões ou obtiveram resultados inéditos para o esporte olímpico brasileiro dentre os quais podemos destacar:  Matheus Santana. marcando desta forma o fim dos Jogos Olímpicos das Antiguidades. associações e clubes. O Desporto Olímpico do Atletismo. suprime todas as atividades pagãs em todo o seu império inclusive em Roma. medindo força. os jogos olímpicos. Os gregos ou helênicos criaram vários tipos de jogos e o mais famoso deles foi fundado por Hércules. É o nascedouro do espirito competitivo. Zequinha Barbosa nos 800m e Robson Caetano nos 100 e 200 m. Pois. . também é de grande importância para o Brasil. No século XVIII. a primeira participação do Atletismo Brasileiro seria na VIII Olimpíada em Paris em 1924. ajudando a sobrevivência. medalha de bronze nesta última. pela ação do Atletismo disputado não só nas escolas. diversos registros verifica a prática esportiva como sendo de grande importância cultivada por homens. sendo que a mais famosa delas a Maratona deve seu nome a Filípides. (MANOLE. “codificando as corridas. soldado grego que ocorreu da cidade de Maratona ate Atenas para levar a seguinte mensagem. a cidade dos guerreiros. desde a Antiguidade.são dois outros grandes atletas brasileiros da atualidade. em Nanquim.mas a primeira medalha de ouro olímpica viria mais tarde com Adhemar Ferreira da Silva. sobretudo nas universidades. programando corridas curtas com o nome de dialus e corridas mais longas de nome dokilos. assim como Joaquim Cruz. (natação). medalha de ouro nos 800m em 1984. em 1988. Inicialmente era uma pratica de sobrevivência e preservação que ao longo dos tempos foi adotado como lazer.2. saltar e lançar objetos. vencemos e caiu morto com o esforço realizado na corrida de 42.O atletismo no Brasil. 1987).1. base de todos os demais. e diversos tipos de arremesso de “dardos”. iniciam-se os Jogos Olímpicos da Era Moderna em Atenas. a Inglaterra da um grande passo introduzindo o Atletismo nas escolas públicas de nível primário. o João do Pulo. Austrália. No ano de 396 da nossa era. pesos e “disco” em formas rudimentares e com variações. e prata em 1988.Em 1886. O pioneirismo grego vai ate a codificação de atividades esportivas. habilidades e destreza.195km dando assim o nome aprova realizada hoje com essa distância.É um esporte base. ainda os saltos em distancia. espalhando seus benefícios para muitos outros países. através dele. a presença do recorde mundial de João Carlos de Oliveira. o carioca de 18 anos se tornou em 2014 o primeiro brasileiro a ganhar uma medalha de ouro nos Jogos da Juventude. desejando o apoio da igreja. novamente no salto triplo na XVI Olimpíada em Melbourne. Nas corridas provavelmente se originam os Jogos Olímpicos. recorde mundial no salto triplo em 1952. por quase dez anos. De 396 a 1600 existe um período conhecidos como Renascença. 1988). a ponto de. mas. o imperador Teodósio. Em1828 Thomas Arnold inicia uma reforma pedagógicas. (CANNABRAVA. A Grécia sempre foi citada como o berço do esporte. na Finlândia durante a XV Olimpíada que ganharia a segunda medalha em 1956.

Em 2014. se existe um esportista brasileiro que venceu em 2014 e não recebeu nenhuma atenção. da próxima geração olímpica brasileira. Etiene Medeiros. a natação brasileira não tinha um nome de grande destaque no feminino havia algum tempo. além de ter conseguido vitórias nos X Jogos SulAmericanos de Santiago. Filho do mitológico boxeador Touro Moreno. aparelho no qual conquistou a medalha de ouro nas Olimpíadas de Londres dois anos atrás. Arthur Zanetti. o jovem de apenas 16 anos teve um grande ano em 2014. no II Meeting de Ginástica Artística de Santos em abril e um ouro na etapa da Copa do Mundo de Anadia (Portugal) em maio. adicionando o biatlo ao seu rol de modalidades. Com sua ajuda. com apenas 24 anos.é um dos principais nomes mundiais nas argolas. Esquiva Falcão. . respectivamente). conquistando uma medalha de prata nos Jogos Olímpicos da Juventude. prova em que Cesar Cielo já conquistou a medalha de ouro olímpica. ela conquistou o ouro no Campeonato Sul-americano da categoria. recolocando o esporte como um favorito a trazer medalhas para o país em 2016. sendo quatro por nocaute. Em 2014. o Brasil conseguiu o que antes parecia impensável e conquistou o primeiro lugar no quadro de medalhas em Doha. em geral.      O jovem nadador alcançou um desempenho histórico ao ganhar a medalha nos 100 metros rasos. conquistou nos Jogos Olímpicos de 2012 uma medalha inédita para o Brasil no pentatlo moderno e continua surpreendendo na modalidade. mas 2014 foi o ano de Etiene Medeiros. Tal destaque no cenário mundial o garantiu o Prêmio Brasil Olímpico junto de Martine Grael e Kahena Kunze no início de dezembro. Chile em março. esse sem dúvida é Esquiva Falcão. Os esportes de inverno ainda estão dando passos de bebê no Brasil. Floyd Mayweather Jr. além do vice-campeonato na final da Copa do Mundo em Lausanne. já entre os adultos. No Campeonato Mundial. foi prata no aparelho no Campeonato Mundial. um dos templos do esporte. maior ginasta brasileiro da atualidade. cinco medalhas de ouro no Sul-americano de Mar del Plata. mas em 2014 ela deu um passo adiante: com sua participação nos Jogos Olímpicos de Sochi. em Varsóvia. em Nanquim. mas nomes como o de Jaqueline Mourão são importantes e devem servir de inspiração para a próxima geração olímpica do país. Matheus é mais uma prova de como o país está se tornando especialista nas provas de velocidade. disputado no Chile e também no Campeonato Pan-americano na Cidade do México. cravando ainda o recorde mundial da categoria. Esquiva já é conhecido do público brasileiro pela medalha de prata nas Olimpíadas de Londres. Yane Marques. já estava na história do esporte brasileiro por ser a única mulher brasileira a disputar edições de Jogos Olímpicos de Verão e Inverno (no mountain bike e esqui cross-country. Marcus Vinícius D’Almeida. Jaqueline Mourão. A recifense de 23 anos conquistou tudo que pode: medalha de ouro nos 50 metros costas com direito a recorde mundial no Mundial de Doha. ela ficou em 14º lugar e encerrou o ano na 10ª posição do ranking mundial da modalidade. Uma dessas lutas foi no card preliminar da luta entre MannyPacquiao e Timothy Bradley no MGM Grand. o atleta iniciou sua carreira profissional com seis vitórias consecutivas. o segundo de sua carreira (ele já fora premiado em 2012). Em 2014. ela se tornou a única – dentre homens e mulheres – a competir em duas Olimpíadas de Verão e três de Inverno. uma das grandes promessas do tiro com arco e. Esquiva luta na mesma categoria do grande astro do esporte na atualidade.

68. entre eles o ídolo do esporte Kelly Slater. com 4.305 espectadores viram 133 atletas de 25 países numa competição com fortes resultados. que tirou da competição ambos os outros surfistas que podiam tirar o título de Medina. Martine (que é filha de Torben Grael. quando 42.90 m e o norte-americano Leonard Byrd estabelecer novo recorde do GP nos 400 m com 44. com 42. Na presença de 35 mil fãs.640 pessoas viram o campeão mundial indoor DominicDemerit (Bahamas) ganhar os 200 m com 20.42 m e venceu o lançamento do martelo. com 54. além de terem conquistado duas etapas da Copa do Mundo de Vela. Medina tem sido comparado com Aírton Senna pelo talento precoce e pelo foco nas competições. 26. Belém reuniu cerca mais de 42 mil pessoas no Estádio. para mais de 20 mil pessoas. A marca é de 2004. Em 2010. numa quarta-feira à noite. se consagrou no Havaí apenas em Dezembro.Segundo a imprensa da capital Belém. na Austrália.90 m. Em 2007. E em 2011. Após a vitória. sendo que já havia sido vice no ano anterior.45. O Mangueirão. 32 mil espectadores viram Fabiana Murer estabelecer pela primeira vez o recorde sul-americano do salto com vara. E novamente o “Grande Prêmio Internacional Caixa/Governo do Pará de Atletismo” integra o BrazilianAthletics Tour. Segundo a imprensa da capital “Mais uma vez. aliás.18. No estado do Pará. cinco vezes medalhista olímpico) e Kahena acabaram sendo escolhidas como vencedoras do Prêmio Brasil Olímpico.O atletismo no Pará. em 24 de maio. Alejo Muniz. com 20 mil torcedores no Estádio. 2. principal circuito do Atletismo latino-americano. com a ajuda de outro brasileiro.1. detém o recorde de público em competições de Atletismo na América do Sul. Em 2014 a dupla se sagrou campeã mundial. que começou em Março com a vitória do brasileiro em Gold Coast. seu Meeting Internacional de Atletismo pela 11ª vez seguida. batendo o recorde de público em competições de atletismo na . O sonho.215 pessoas presentes. O Estádio Olímpico do Pará. recebeuno dia 6 de maio de 2012. Em 2003. Tudo graças a mais uma integrante do clã Grael. o público também fora fantástico. pela primeira vez na América do Sul um velocista fez os 100 m em menos de 10 segundos: Daniel Bailey (Antigua y Barbuda) marcou 9. o estádio olímpico Mangueirão tem recorde de público em competições atléticas na América do Sul. mais de 12 mil pessoas viram o GP e a vitória de Darya Pchelnik (Belarus). um grande público é esperado para acompanhar o evento”. Com o feito. Em 2002. agora mais uma vez o país surge forte para os jogos do Rio em 2016 no esporte. em Belém.  Martine e Kahena Kunze. Martine. Momento especial da história do GP aconteceu na edição de 2009. o medalhista olímpico Mark Crear (EUA) vencer os 110 m com barreiras com 13. que marcou 75. ao lado de Arthur Zanetti. Nos dois anos anteriores. o atletismo é uma das modalidades desportivas mais disputadas na atualidade. o Mangueirão. Kahena Kunze. e sua parceira na modalidade 49erFX. Jadel Gregório marcou 17.123 pessoas viram Maurren Maggi ganhar o salto em distância com 6. a jamaicana Melaine Walker – depois campeã olímpica na capital chinesa – ganhou os 400 m com barreiras.55 m.99. No ano olímpico de Pequim. Gabriel Medina. 41.3.45. Em 2006. a vela brasileira sempre foi uma grande potência digna de medalhas de ouro olímpicas. quando Belém entrou na história do esporte mundial. Ressalte-se que oGrand Prix Brasil de Atletismo é realizado em Belém desde 2002 no Estádio Olímpico do Pará. de apenas 21 anos. na terceira edição do GP. Em 2004.

vara). Maurren foi medalha de prata no Mundial Indoor de Valência. boxe e luta. marcha: Saltos (altura.1. um dos melhores do mundo no salto triplo. as quais serão descritas a seguir: Corridas (velocidade. Heptatlo.2. Na atualidade ela é utilizada em quase todos os jogos e desportos que envolvem movimento e velocidade.América do Sul. que competem nos 3 mil metros com obstáculos. em março. Lançamentos(peso. uma das revelações do salto com vara no circuito internacional. o Mangueirão. estrela nacional do salto em distância.Caracterização do Atletismo.Corridas: algumas considerações. triplo. natação. Provas Combinadas (Triatlo. Belém do Pará sedia anualmente o Rallyedu Soleil. 2. o cubano Osniel Tosca (salto triplo). Nesse sentido. Os locais usados foram o Ginásio da Escola Superior de Educação Física e o Estádio Olímpico do Pará. é importante mostrar aos integrantes de uma competição que a evolução em relação às atividades irá ser conseguida. e Sheri-Ann Brooks (100 m e 200 m). o aprender deve levar ao prazer e à satisfação e não visando a competição contra os outros. Belém foi uma das quatro sedes brasileiras que receberam competições dos Jogos Sul-Americanos de 2002. barreiras estafetas. uma vez que esta não requer profundos conhecimentos. atual campeã olímpica do arremesso de peso. em função do esforço e dedicação pessoal. Alguns dos principais destaques são a norte-americana Sheena Tosta. e a cubana YumisleidiCumba. comprimento. procurando sempre se concretizar no uso de suas potencialidades. são atividades praticadas pela maioria das pessoas. os fundistas Hudson de Souza e Fabiano Peçanha. presentes em muitas situações das aulas de Educação Física. principalmente. meio fundo. André Domingos e SabineHeitling. englobam outras várias disciplinas. Maurren Higga Maggi.26 metros e entre os atletas internacionais. De acordo com CARNEIRO. Estudos demonstram que o atletismo está caracterizado por atividades neuromusculares. As corridas são uma atividade praticada pela maioria das pessoas a sua pratica não requer profundos conhecimentos sobre o assunto. Em 2002. e é recordista sulamericana da prova. com 17. Jadel Gregório é campeão pan-americano. Vicente Lenilson. pode-se afirmar que o Atletismo é uma modalidade esportiva composta por 04 grandes grupos de disciplinas. fundo. Johnson (100 m e 200 m) e Joel Broen (110 m com barreiras). os jamaicanos Maurice Wignall (110 m com barreiras). Decatlo). Pentatlo. Como se pode perceber. por isso muitas . o queniano Julius Nyamu (3000 m com obstáculos). o atletismopossui como característica marcante o fato de ser um esporte convencionalmente individual. uma das mais importantes regatas do iatismo mundial. Fabiana Meurer. 2. martelo). que por sua vez. Porém. maratona. dardo. e Sandro Viana. e com o tempo. número dois do mundo em 2007 nos 400 m com barreira. 2010. vice-campeão mundial e dono da melhor marca mundial entre os triplistas em atividade. J. obstáculos. Entre os atletas que estiveram em Belém destacam-se: Jadel Gregório. Estudos demonstram que a corrida é uma das formas mais primitivas de exercício e deve ter surgido da necessidade dos homens primitivos de andar mais depressa para fugir de alguns perigos ou perseguir a caça. para ser trabalhada na escola deve-se transformar seu sentido aos educandos. com 7. A cidade sediou as disputas de Atletismo. os norteamericanos. Diante dessa realidade.90 metros. disco. mas a busca de superação às próprias metas.2. J.

corria. pois ninguém aguentaria correr velozmente até o final. praticava uma série de movimentos. Por esta razão. as corridas longas exigem principalmente resistência. foram idealizadas tendo como modelo as corridas de cavalos. na verdade. baseia-se na legendária façanha de um soldado grego que em 490 A C. de tempos em tempos. chegando até às ultra maratonas de 100 quilômetros). As corridas com obstáculos. enfim desenvolvia uma série de habilidades relacionadas com as diversas provas de uma competição de atletismo. a mais famosa das corridas de resistência. Assim. o correr. as corridas dividem-se em:  Corridas rasas: curta distância (velocidade). Para pequenos percursos o mais importante é a velocidade do atleta. é considerado o atletismo o “esporte base” e suas provas competitivas compõem-se de marchas. Por exemplo. ela mantém um dos pés no chão e o outro no ar. ele anda. basquete ou voleibol procura sempre desenvolver essas habilidades que são “base” dos conjuntos de atividade física do praticante dessas modalidades. as corridas de pequeno percurso desenvolvem a velocidade. desenvolvem a resistência. salta e pratica arremessos. o saltar e o arremessar. para anunciar a vitória dos gregos sobre os persas. em sua defesa própria etc. Ao correr. porém. são combinadas com saltos de barreira. A corrida é. Por isso. que os ingleses chamam de “steeple chass”. 05. nas atividades de caça. p.  Corridas defundo: longa distância (5000 metros ou mais. Quando uma pessoa está andando. As corridas rasas de velocidade e revezamento são antigas.CARNEIRO. começa a história do atletismo. pois não exigem muita resistência. A maratona.  Corridas de meio-fundo: (800 metros e 1500 metros). outras vezes. além da velocidade. corridas. melhora a circulação sanguínea e aumenta a força muscular. Considerando a distância. Ele saltava. um jogador de futebol. podemos observar um jogador em atividade numa partida de futebol. lançava. elevamos os joelhos ao mesmo tempo em que movimentamos os braços. Durante o jogo. que nas competições oficiais vão até os 400 metros. Uma vez cumprida a missão. uma secessão de pequenos saltos. enquanto as corridas de longo percurso. Além disso. Na corrida. temos a corrida com obstáculos. As maratonas modernas exigem um percurso ainda maior: 42 192 m. Alémda velocidade. a corrida traz muitos benefícios a saúde. O homem das cavernas. melhorando desempenho dos sistemas circulatórios e respiratórios. A corrida é utilizada em quase todos os jogos que envolvem movimento e velocidade. . basquete ou voleibol. corre. que podem ser naturais ou artificiais. É inegável que a prática regular da corrida aumenta a capacidade respiratória. Nos primórdios de nossa civilização. Além disso. 2010. Podemos verificar que as provas de atletismo são atividades naturais e fundamentais do homem: o andar. caiu morto. Quando. numa distância superior a 35 km.pessoas há escolhem. Correu o campo de batalha das planícies de Maratona até Atenas. o desenvolvimento dessas habilidades são necessárias à prática de outras modalidades esportivas. Desta forma. obteremos um rápido deslocamento o nosso corpo. a todo momento. saltos e arremessos. de forma natural. os dois pés do atleta ficam no ar. juntamente com as corridas de “sabe”. Já os longos percursos não requerem principalmente velocidade.

No Brasil.Técnicas e regras da corrida.  Percurso: momento em que o atleta procura manter a sua velocidade. O conhecimento das técnicas de qualquer especialidade ajuda a melhorar nosso desempenho e obter maior proveito da atividade à qual nos dedicamos.3. Quando o árbitro dá o tiro de largada. preocupa-se em manter essa velocidade com amplos movimentos dos braços. Não se deve saltar para alcançar a linha final. Antigamente. Entretanto.Percurso Logo após a partida.5. o corredor aumenta gradativamente a suas passadas. o percurso é desenvolvido nas ruas e estradas. vamos estudar as técnicas da corrida em fases.  Pedestrianismo: são corridas de longa distância realizadas nas ruas da cidade.  Corridas cross country: são corridas de longa distância.2. pois se pode perder tempo no impulso e também machucar-se. o atleta estende o bruscamente às duas pernas usando-as como apoio eprojeta todo o seu corpo para frente. com percurso em torno de 15. procurando ultrapassar a linha de chegada. porém.1.1. Será desclassificado o atleta que invadir a baliza do lado ou prejudicar de alguma forma o adversário.  Chegada: momento em que o atleta cruza a linha de chegada. quando o árbitro fala "pronto". 2. atinge o máximo de sua velocidade. As fases da técnica da corrida são três:  Partida: momento em que o atleta procura ganhar impulso para chegar mais rapidamente a sua melhor velocidade. É um tipo de prova muito divulgado nos países europeus. Estica um pouco mais as pernas levantando o tronco para frente.4. as provas de velocidade evoluíram para posições com maior flexão de pernas e tronco. O corredor coloca-se na posição de partida quando o árbitro fala " às suas marcas". Nas provas de resistência os atletas sem em pé. a mais conhecida é a São Silvestre.1. 2. então.Partida. tradicionalmente realizada no dia 31 de dezembro. Por isso. originando a saída baixa. bosques e terrenos acidentados.Chegada Na chegada o atleta deve lançar o peito para frente. realizadas em campos. 2. Deve manter-se imóvel e o peso do corpo passa a ser suportado mais pelas mãos. em todas as corridas a saída era feita em pé.6.2-Outros tipos de corrida são:  Corridas mistas: são corridas que têm seu início e seu final numa pista. O corredor.1. Como você já deve ter observado isso se aplica também aos esportes. 2. . Assim. ao iniciar o percurso. O atleta que sai antes do tiro seráadvertido na primeira e na segunda vez. Na terceira vez será desclassificado. Nas provas de velocidade os atletas usam blocos para a saída. para podermos utilizá-las durante a prática.1.000 metros nas ruas de São Paulo.

 Revezamento 4 x 400 m: segue a mesma linha do revezamento 4 x1 00m. na qual os competidores devem percorrer toda a extensão da pista de atletismo duas vezes. para que o competidor que largue na parte interna da pista não saia com vantagem. oito competidores correm 100 m em linha reta e vence quem chegar primeiro.  400 m com barreiras: segue a mesma linha dos 110 m com barreiras (100 m para mulheres).000 m: é a prova do atletismo mais longa disputada dentro de um estádio. sendo que ao fim de sua participação o atleta deve passar um bastão para o seu companheiro.  5. somente aquele que o derrubou poderá pegá-lo novamente. Vence aquele que cruzar primeiro a linha de chegada. Essa troca pode ocorrer em um espaço limitado de 20 m.2. consagrando aquele que primeiro cruzar a linha de chegada. Vence quem cruzar primeiro a linha de chegada. Vence quem cruzar primeiro a linha de chegada. Vence aquele que cruzar primeiro a linha de chegada. A largada acontece na curva da pista.500 m: outra prova de meia-distância.  100 m rasos: é a prova mais nobre do atletismo. o calcanhar do pé da frente do atleta deve ficar em contato com o solo até que a ponta do pé posterior toque o chão.  800 m: é uma prova de meia-distância. vence quem cruzar primeiro a linha de chegada. Caso ultrapasse essa marca. Para que essa regra não seja descumprida. mas as dez barreiras nesse caso são um pouco menores (veja mais no item Local).  Marcha atlética: é uma prova na qual os atletas só podem andar. Assim como em todas as outras de velocidade.1. mas com o dobro da distância. mas a distância percorrida por cada atleta é quatro vezes maior. Vence aquele que cruzar primeiro a linha de chegada.  10.  3. As provas podem ser disputadas em 20 km ou 50 km. por não se tratar apenas de uma competição de velocidade.  400 m rasos: corresponde a uma volta inteira na pista de atletismo. Nela. competidores percorrem uma distância de 42.Os tipos de provas de corrida no atletismo. Segue a mesma linha das outras provas de velocidade.000 m com obstáculos: inspirada no hipismo. a prova consiste em um percurso de 3000 m que contém barreiras seguidas de pequenos lagos como obstáculos.  1. sendo que os 400 m finais da prova geralmente são realizados dentro do estádio.  110 m com barreiras (100 m para mulheres): oito competidores têm de percorrer a distância predefinida pulando as dez barreiras que existem no percurso. com os atletas posicionados em marcas que não ficam exatamente umas ao lado das outras. Nela. a equipe poderá ser desclassificada. Vence quem cruzar primeiro . normalmente em ruas abertas.  Maratona: uma das provas mais tradicionais das Olimpíadas. Se o bastão cair.000 m: é conhecida como uma prova de fundo.  200 m rasos: segue a mesma linha dos 100 m. A largada se dá no mesmo estilo dos 200 m rasos.  Revezamento 4 x 100 m: uma equipe formada por quatro atletas deve percorrer 400 m (100 m cada atleta). que premia o homem e a mulher mais rápido(a) do mundo.7.195 km.

41 metros. um feito realmente fantásticoainda mais se considerando que marca dos 100 metros não seria atingida ainda neste século. é a maneira correta de segurar o dardo. a natureza doarremesso admite que se enfoque passo por passo. Isto.58 metros(notável em relação aos primeiros recordes) após a normalização do dardo. húngaro M. Nos Jogos Olímpicos da era moderna. além dos americanos. com o surgimento de verdadeiros campeões. com relação ao sueco. com a marca de33. 2. Empregado. com 53. onde outro sueco. com 80. enquanto que dos dedosencontraram uma melhor resistência e apoio.89 metros.2. que precisa ser ensinada o mais cedo possível.a linha de chegada. durante os Jogos Olímpicos de Atenas.81 metros.  Lançamento de dardo A história do lançamento do dardo pode ter sua origem na pré-história. Não obstante. Existe três tipos de empunhaduras maiscomuns: . Como esporte internacional seu aparecimento se verificou em 1906. em 1953. que. Wiger estabeleceu o primeiro recorde mundial. posteriormente na guerra.  A técnica do lançamento do dardo Como nas demais provas de campo. a) Empunhadura:A empunhadura ou pega. Tanto isto é verdadeque o dardo foi lançado por um russo há mais de 104.Lançamentos. porém trouxe um problema: o perigo que o dardo poderia oferecer. saiu vencedor. como EinoPentila e Matti Jarvineu. Ele e seu irmão Dicck em 1952 desenharam um dardo com 27% de comprimento amais. o que permite ganhar tempo. sendo disputada nos JogosOlímpicos da Velha Grécia. quando o sueco A. um novo dardo foi desenhado com uma aerodinâmica que lhe permitedescer mais rápido. Dentro da modalidade desportiva atletismo existem vários tipos de lançamento. devido à demanda deespaço cada vez mais crescente.2. Dentro deste predomínio passou para os finlandeses. Eric Kleinning.3. o qual dava um maior deslizamento. O vencedor olímpico de 1976. aqui vamos nos ater ao lançamento de dardo ede disco. Os detalhesdo método podem ser divididos em fases técnicas e descritas da seguinte maneira. Desta forma. Hoje também os soviéticos se destacam.Salto. como arma de combate.00 metros.2. a ação total do arremesso deve ser realizada comouma só unidade. atingindo obviamente uma distância menor com relação ao antigo. o que possibilita no lançamento umatransposição favorável da força atrás do centro de gravidade. Bud Helder foi o primeiro norte americano a estabelecer um recorde mundial. É uma das provas mais antigas do atletismo. Nemeth obteve a marca de 94. 2. Éfeita na extremidade posterior do encordoamento. assim como acontece na Maratona. a primeira menção que se tem do dardo data de 1886.inicialmente na caça e. está posicionada dentro do estádio.

com a perna esquerda à frente. O início é delimitado pela marca intermediária. no prolongamento doantebraço. 3 . ligeiramente flexionado. porque é dela que depende o maior ou menor sucesso dolançamento. Esta parte da corridaé de fundamental importância. abrangecerca de 2/3 da distância total. O indicador fica estendido ao longo dodardo.O recuo do implemento. A perna esquerda impele ocorpo de modo rasante na execução do quarto passo. Pode ter. quevai levar o atleta a uma velocidade ótima. onde o dardo é seguro entre o dedo indicador o Médio. o peso do corporecai sobre a perna direita flexionada e o tronco inclinado para trás. . O dardo inicia seu recuo logo após o atleta atingir a marca intermediária para secompletar no terceiro passo. o que permite um recuo em linha reta commaior facilidade. chamada de corrida de aproximação. A palma da mão encontra-se voltada para cima. d) Posição de lançamento: A posição de lançamento verifica-se no momento em queambas as pernas fizeram o contato com o solo. inicia-se a segunda parteda corrida. já existente. É o chamadopasso cruzado.Finlandesas. o eixo dos quadris e o pé direitogiram para o lado direito acompanhando a rotação do tronco. A corrida mantém-se no seu alinhamento. sendo que as pernas e o quadrilcontinuam voltados para a direção da corrida. Este não é fixado na perpendicular ao eixo dos ombros. cinco ou sete) vamos adotar osegundo. o polegar e as duas primeiras articulações do dedomédio encontram-se atrás do encordoamento. o braço esquerdo acompanhando arotação do tronco. Esta fase é a preparação para o arremesso propriamente dito e compreende: 1 . aqual é alcançada pela perna esquerda (para os atletas destros. o tronco executa umarotação para a direita. porém rasante. cuja pernaé flexionada. b) Corrida de Aproximação: A 1ª parte. o ritmo das cincopassadas é o seguinte: esquerda-direito-esquerda-direito-esquerda e lançamento). c) Corrida preparatória: Ao atingir a marca intermediária.terminando assim a corrida e formando a nova fase técnica que passamos a ver emseguida. sendo que o braço é levado atrás em alinhamento com o eixo dosombros. Isto deve acontecer gradativamente e durante esse tempo. vai para a frente do peito. mas simcom a ponta voltada um pouco para dentro. Agora sim.evitando que o centro de gravidade se eleve durante o contanto do pé direito. trabalha ao ritmo dacorrida. de 7 a 13 passos: O dardo é transportado à altura da testa.Empunhadura Americana. 2 . seguido de um apoio dos pés. enquanto que os demais dedos o envolvem. enquanto que o livre. na sua parte de baixo.1 .O passo impulsor Segundo as técnicas mais modernas. não importando se a ponta está um pouco paracima ou para baixo. é necessário que o quarto passo seja rápido eativo. no aspecto técnico. atrásdo encordoamento. 2 . brecando a corrida. que podemos chamar de corrida preparatória. Dos ritmos de passadas conhecidas nesta fase (três.Empunhadura em "V" ou tenaz. por ser o mais empregado. O braço de lançamento move-se pouco. o polegar e o indicador é que pressionam o dardo. conforme o atleta. é uma corrida de aceleração progressiva e retilínea. ao receber o peso do corpo. nesta.

Nesta fase. A perna esquerda deve ser levantada e puxadapara trás. bloqueia o lado esquerdo do quadril. mas não pode ser avaliadaexclusivamente nos 100 metros rasos. o lançador de dardoprecisa. com a perna fletida. impedindo que ele transponha o limiteregulamentar. f) Reversão: Não tem influência direta no resultado do lançamento. Quando o braço lançador começa a atuar. com sua ponta ligeiramente voltada paradentro ou para frente. No lançamento do dardo. é necessária uma distância de 1. é importante que a mão esteja perfeitamente noprolongamento do antebraço e não poderá haver flexão absolutamente nenhuma dopulso. Como a primeira parte da corrida é um movimento cíclico e a segunda (ritmo dos cincopassos) é acíclica. A velocidade de um especialista do dardo é importante. . mas no dardo e no martelo.5 a 2 metros do arco. Para tal. um poucofletida. decisiva para a eficácia do atleta nesta prova. e) Lançamento propriamente dito: O lançamento começa com uma extensão parafrente e para cima da perna direita. palma da mão para cima.O lançamento tem lugar mais ou menos de saída de 31º a 36º. o braçoesquerdo que se encontra fletido na altura do peito. é levantamento no nível da cabeça. A agilidade. primeiro com o calcanhar. tronco e braço de lançamento. Exatamente no momento em que o lado direito do corpo ultrapassa o esquerdo. importante em todas as provas de lançamento. O que determina o resultado é a capacidade do atletaacelerar nos primeiros 30 metros e obter a velocidade ótima. alguns centímetros para aesquerda da linha de direção do lançamento. pelas articulações do tornozelo e do joelho. Consiste depois de soltar o dardo. Nesta altura o braço e antebraço estão em ângulo reto e o dardo já sofreu a ação dosquadris e da rotação do tronco. principalmente de desenvolver a força explosiva (força rápida). originando a tensão em arco. Primeiramente. O tronco deve inclinar-se para adiante. inverter a posição daspernas.  Características do lançador de dardo Enquanto que o arremessador de peso necessita de força máxima. assentada primeiramente pelo calcanhar tendo primeiro uma ação de apoio edepois de elevação. O peso do corpo já passou daperna de trás para a perna da frente. através daqual é possível o emprego da força de ambas as pernas. tem o seu movimento para trásbloqueado. há modificação do ritmo. O braço direito e o dardo não mudam de posição durante o passo impulsor nem durantea posição de lançamento. Desta forma. encontra-seapoiada pela ponta dos dedos. o que causará oabaixamento do centro de gravidade. o tronco é impelido para frente. Ela é a qualidadefísica fundamental.é maior. Sua finalidade é brecara velocidade do atleta e recuperar o equilíbrio. o que exige do atleta um alto grau de agilidade. apontadono sentido do lançamento. fortemente esticada(ação de apoio e alavanca).conduzindo à frente o lado direito do quadril. na sua lateral direita. a mobilidade é a capacidade de utilizar completamente osmovimentos de articulações dos quadris e dos ombros. sendo que o pé direito deve assentar transversalmente à direção dolançamento. a perna de apoio é levemente fletida e em seguida. como num salto. enquanto que a perna esquerda.O pé esquerdo toca o solo. A perna de trás desliza e no ato do lançamento.

para torná-las efetivas. Embora a sua vitória em Tóquio não fosse uma grande surpresa o sucesso repetidoem 1966. o desenvolvimento da técnica do arremesso do disco tem consistido emrecorrer a técnicas antigas.  Lançamento do disco Ao que parece. de origem irlandesaque em apenas 10 anos (1901/1911) quebrou sete recordes mundiais sendo que sua máximadistância alcançada foi de 43. que até hoje se encontra no Museu do Louvre. O atleta se colocava sobre um pedestal. para que estas deslizassem. Foi estabelecida uma nova regra logo depois (1897) na qual o atleta poderia usar umcírculo de 2. Ainda hoje. da que éutilizada atualmente.08m. No princípio dos Jogos Olímpicos modernos (Atenas. Antigamente o arremesso do disco era praticado de uma forma muito diferente. já obsoletas. no entanto 64. 1896).13m de distância e daí começaram a surgir os grandes nomes que marcaramépoca. A estatura também é menor. são os mais leves. mostra as seguintes fases: a) Empunhadura b) Posição inicial c) Giro ou deslocamento . Este atleta. Considerado “velho” conseguiu. porém todos estes atletas são dotados de velocidade naaplicação da força e com boa agilidade e mobilidade. A popularidade do lançamento do disco na antiga Grécia. Partindo daí. Porém.15 metros.93m e 125 quilos era famoso por seus nervosde aço. um gigante de 1. o lançamento do disco foi descoberto pelos pescadores que lançavamplacas chatas de pedras sobre a superfície da água.  Técnica do lançamento do disco. Melhores implementos e instalações. Recordista mundial venceu quatro olimpíadas (Melbourne. tem melhoradobastante o índice técnico desta prova. o maior herói olímpico do lançamento do disco. A primeira grande estrela foi um vigoroso policial novaiorquino. O americano Garret resolveu poucos dias antes dos Jogos Olímpicos participar daprova. não permitianenhuma volta e era obrigado a saltar deste pedestal após o lançamento. com a variedade de posiçõesque adota o corpo em seus movimentos. Roma. foi emocionante.78m e novo recorde mundial. os especialistas do lançamento do dardo. Uma análise dos movimentos do lançamento do disco. como por exemplo. São estes atletas possuidores destascaracterísticas físicas os que têm conseguido resultados de nível mundial. Foram criadas obras maravilhosas. bem como um treinamento. o discóbolo calculando seulançamento. uma vez que faltava um elemento na equipe e marcou o recorde mundial da épocacom 29. o atleta era desclassificado. de Paris.Das provas de lançamento. Tóquio e Cidade doMéxico). a forma de arremessar odisco pouco tem em comum a atual.ainda é Al Oerter.é bastante comum ver nossas crianças praticarem esta brincadeira. A plataforma de arremesso era denominada Balbis e se o disco caísseda mão no momento em que ia ser lançado. serviu de inspiração para os artistas da época.

na parte anterior docírculo. pois o caminho que o disco percorre em torno doeixo representado pelo lançador. durante os movimentosseguintes. Como sempre acontece durante todo o giro. formando abase. mas ajuda no seu equilíbrio. neste exato instante. O braço que segura o disco está ainda bem atrás. onde o disco é levado de um lado para o outro do corpo. enquanto existe umaligeira flexão do pulso. o afastamento dos pés. têmpor objetivo concentrar o atleta para a realização do arremesso e também auxiliar a impulsãofavorecendo a velocidade do giro. é bem maior. Assim se obtém aconveniente descontração e evita que o disco caia da mão do atleta. que será o eixo do giro. é igual à largura dos ombros. A perna esquerda é conduzida adiante. c) Giros ou deslocamento: A finalidade do giro é acelerar o disco de forma continuada. relacionado coma direção do lançamento. com exceção do polegar que nãoparticipa desta sustentação. decostas voltadas para o sentido que este vai se realizar. A esquerda começa a girar sobre a planta para sedirigir ao sentido do lançamento. o seu peso sobre o pé esquerdo. anterior aos movimentos dolançamento propriamente dito.com relação ao eixo da linha dos ombros. Uma das principais forças atuantes no lançamento é a forçacentrífuga. O peso é equitativamente distribuído em ambas àspernas. para o lado direito. o esquerdo perde o contatocom o solo. o corpo começa a se deslocar e oarremessador leva. além da quebra da inércia. com o disco ao lado do corpo. b) Posição inicial: O atleta toma a posição na parte posterior do setor de lançamento. Quando a perna direita fletida tiver o contato com o solo (ao centro do círculo e sobre aplanta do pé). O indicador se posiciona aproximadamente sobre o seu diâmetro. formando assim a posição de lançamento. que o acompanhadescontraidamente com participação total. a cerca de 10cm com um ângulo em torno de 90º. iniciam-se os balanceamentos preparatórios(três geralmente). Estes balanceios. O peso do corpo está sobre a perna direita no centrodo círculo formando um ângulo de 150º em relação à direção do lançamento. havendo assim uma fase de suspensão. numa distância aproximada (dependendo da estatura do atleta) de 70 a80 cm. sendo ainda que oombro esquerdo fica na mesma linha vertical do joelho e ponta do pé direito. O pédireito permanece no solo até o momento em que o lançador se encontre equilibrado sobre opé esquerdo. permitindo assimuma impulsão máxima do disco. passa a ser o pivô.ao longo de um percurso tão extenso quanto possível. permitindo que a parte superior toque o antebraço.d) Posição final ou de lançamento e) Lançamento propriamente dito f) Reversão a) Empunhadura:O disco deve ser seguro de uma maneira bem descontraída. ficandoapoiado pelas falanges distais e afastamento dos dedos. que é aumentada durante o giro. d) Posição final ou de lançamento: Na posição de lançamento ambos os pésassentados no solo. O tronco forma uma linha do ombro esquerdo até o pé esquerdo. e) Lançamento propriamente dito: Esta é a mais importante fase de toda técnica . O giro é iniciado com as pernas. Após a colocação do corpo nessa posição. então. No momento em que o pé direito se aproxima do seu objetivo. em afastamento anteroposterior. Este movimento é na realidade um saltorasante e veloz. Após perder o contato com o chão. O pé esquerdoapoia ao lado do anteparo. é lançado em direção ao centro do círculo. o braço de lançamento continua atrasado.

74m peso 84. peso e idade. devem terpelo menos 1. peso110. O principal atributo físico para o atleta que se dedica ao lançamento do disco é avelocidade. o disco abandona a mão.5 kg). devido à grande velocidade com que o mesmo é arremessado. énecessário possuir boa flexibilidade nas articulações dos quadris e dos ombros. enquanto que a direitaimpulsiona o quadril para o alto e para a frente. fará a reversão. Para que isto não ocorra. No instante em que se solta o disco. também são deimportância fundamental. O tipo de movimento do lançamento do disco exige grande habilidade. sofrendo por último a ação do dedo indicador esai girando no sentido dos ponteiros do relógio num ângulo próximo dos 40º. enquanto que. elevando-se bruscamente. Para a grande torção exigida.feminino (altura 1. Com isso.85m de estatura quandocomeçar o treino de aperfeiçoamento. sob aimpulsão da perna direita e do tronco. como esta. uma açãorelativamente complexa no aspecto técnico. ele coloca a perna direita flexionada à frente e puxa a esquerda atrás. f) Reversão: Após soltar o disco. a perna esquerda freia o lado esquerdo do corpo. o qual atua em atraso com relação ao peito. Por exemplo os valores médios da estatura epeso dos seis melhores atletas dos Jogos Olímpicos de 1972. Desta forma. a mobilidade.74m. Assemelha-se muito com a técnica do arremesso do peso. que se encontra defrente. Primeiramente. noprolongamento do eixo dos ombros. após a reversão. a cabeça elevada. O mecanismo de impulsão é quase idênticonos dois casos. o peito está voltado para frente. O pretendente ao nível internacional deve ter pelo menos 1. que consiste numa inversão da posição daspernas. Porém. o peso e a idade. A pélvis acentua seu avanço sobre o tronco(formando um arqueamento). o disco não fica muito longe do corpo. tendo a palma da mão voltada para baixo. o atleta pode cometer uma falta queanulará a sua tentativa. são também atributos físicos importantes para um atleta quedeseja alcançar resultados de nível máximo. o corpo se volta. caso não consiga recuperar o equilíbrio. com exceçãoda diferença da posição do braço arremessador.Alguns continuam girando sobre a perna direita. a agilidade. a perna esquerda completamente estendida e o braçoarremessador quase na horizontal. arrastandoo braço que arremessa.Com isto. que permite aoatleta executar. A estatura. estará bem afastado. Este se manifesta através de uma rápida rotação para frente. Devemos observar que durante o giro.4 kg). em rigorosas condições competitivas e de modo rápido e correto. mas nasua trajetória final.92m.dolançamento do disco. foram estes:masculino(altura1. a tendência do corpo (o tronco em especial) é de desequilibrar para a frente. Os ombros se abrem e o braço arremessador prolonga a sua demora antes de efetuar umarápida “Chicotada” para a frente e para o alto. a estatura. Dada a estatura e considerando o aumento de volume muscular e de forçaque o treino provoca. A perna esquerda freia o movimento do lado esquerdo do quadril. A experiência mostra que o atleta pode manter-se em boa forma e continuar a . o peso mínimo de um especialista do disco será de 95 a 100 quilos e 70a 75 para as mulheres.  Características do lançador do disco. As mulheres que se dedicam a esta prova. O braçoesquerdo flexionado.

Provas Combinadas. Os melhores resultados costumam ser alcançadosentre os 26 e 30 anos de idade. Bragada (2000). Tal fato.Atletismo na Escola Pública da Área Rural O atletismo é um esporte muito interessante que deve ser desenvolvido nas escolas. dentre outros abordam estas adversidades ao se inserir o atletismo no contexto escolar. onde há dificuldades para incluir este conteúdo em seus planos de aula.1. por vezes. Matthiesen (2007) apudMiranda (2012). o atletismo é visto pelos alunos como um esporte pouco atrativo e “sem graça”.obterbons resultados durante bastante tempo. ao tratar das dimensões educacionais do atletismo. para que os alunos possam ter uma boa habilidade motora.ALETISMO E MOVIMENTOS ESCOLARES. A escola de ensino fundamental.4. Por outro . muitas vezes. Nesse sentido. Em se tratando de escola da área rural.apresenta inicialmente que existem diferenças entre o objetivo desua prática na escola e nos clubes. tem como objetivo principal a transmissão do conhecimento construído historicamente. 2.2. autores como Matthiesen (2007). médio e superior. III. desmotiva professores que não veem no ensino do atletismo um desafio e também não vislumbram um conteúdo capaz de ser ensinado num contexto escolar. 3.

salientandoa visão instrumental do corpo. no ensino da educação físicano Brasil. Diante dessa realidade. indica que “grande parte das escolas. resistência e velocidade. durante as aulas. como discutido anteriormente. no interior do município de Tracuateua. Em muitos casos. op. p. volto minha atenção para o contexto escolar.MATTHIESEN (2007) apud MIRANDA (2012. quando olhamos a realidade atual da educaçãofísica nas escolas brasileiras. Segundo eles.mas se apresenta como pouco atrativa para as crianças. 181). indicadas pela autora. intensidadeetc. o atletismo é abordado com enfoque voltadoem grande medida para odesenvolvimento das valências físicas eabordagens voltadas somente para o treinamento de força. Na mesma linha de pensamento o autor. Bragada (2000). que serão demandadas nas provas em si e na busca de umaperfeiçoamento dos movimentos específicos de cada prova. p. (Kunz. Para além dos procedimentos técnicos no atletismoAutores como Prado eMatthiesen (2007) salientam que o ensinode uma modalidade esportiva em aulas de educação física é algo bastantefrequente no campo escolar. os adolescentes e os jovens. às vezes inscrevemnos em provas que não foram treinadas/praticadas.“muitos professores têm como objetivo único ensinar o movimento técnico. no seu dia a dia. Os exemplos trazidos pela autora podemser facilmente transferidos do contexto da escola pesquisada.)é. p. especificamente. estamosbuscando em uma linguagem do treinamento desportivo elementospara uma modalidade que. repetições.é um conteúdo dominante no imaginário dos alunos e no cotidianodas aulas de educação física. algumas vezes são sobrepostos.lado. pois ensiná-lo se apresentacomo um processo dramático.. pela pouca quantidade de atletas. trata do treinamento em si. os adolescentes e jovens. cit. preocupando-se apenas com o ‘saber fazer’. Os limites entre essas duas diferentes dimensões. A afirmação “atletismo se aprende na escola” (Matthiesen. quando não com o‘saber fazer’ . de certa forma. cit. 23. no mínimo provocante. a questãoé compreender que.. queaponta como o atletismo é “deixado de lado”.apudMiranda (2012. Pará. o elemento lúdico deve ser preponderantepara que modalidades como o atletismo sejam atrativas. visto que competições entre escolas são cada vez mais comuns. 181). É inegável aimportância do desenvolvimento da força. volume. em especial as modalidades com bola. Aose abordar o atletismo com séries. p. privilegiado. por lembranças de insucesso ou de uma vivência não bemsucedida pelos parâmetros normais como essas provas se apresentam. op. acredita-se que. estes autores salientam questõesque já foram abordadas anteriormente. velocidade eresistência.em especial da rede pública das áreas rurais. os clubes buscariam a participação em competições. localizada na comunidade de Flexeira. na maioriados casos. As modalidades coletivas possuem umespaço físico e simbólico. Deixando de lado este tema polêmico de ensinar e/ou desenvolver o esporte. a suposta grande demanda física necessáriapara se correr. O futebol. que não difere de outras escolas em várias partes do país. para as crianças. mas. E os clubes. saltar e lançar com eficiência contribui para esteentendimento. De acordo com esse autor: A preferência por atividades jogadas não está somente na falta de ludicidade. Um pesquisador de referência neste assunto é Kunz (1998).como se apresentam as chamadas “provas” de atletismo. No entanto. apud Miranda 2012. não possuem sequer espaço para a práticade esportes como o atletismo”. 181).

uma pequena copa e um banheiro feminino e masculino.2.uma secretaria. uma alternativaimportante para o ensino do atletismo.O Município de Tracuateua: contexto histórico. cit. 121) acrescentam: “Isso acaba. cit. realçando aimportância do resgate dos movimentos técnicos da prova para a compreensãode seu desenvolvimento ao longo de sua história. na época sendo município de Bragança.). op.. com duas salas. Prado e Matthiesen (op. infelizmente. uma diretoria. a capacidade educacional global dessa disciplina (idem. Teve a ideia de transformar a sua casa. 120).bem” (Prado & Matthiesen. p. contribuindo para a ideia errônea de que a Educação Físicaé uma disciplina secundária no processo de formação da criança. ibid. 4.com isso.1. 4.sem dúvida. Os autores buscam refletir sobresuas possibilidades de ensino em aulas de educação física. e que oconteúdo ensinado dentro de suas aulas pode muito bem ser substituídopelos intervalos e recreios escolares”. faz com que outras possibilidadesde desenvolvimento doconteúdo sejam deixadas em segundo plano.A Escola Municipal Benjamin Ramos: algumas informações Deu inicio há muito tempo atrás na comunidade da Flexeira.CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA PESQUISADA. p..hoje sendo município de Tracuateua com a ideia de um senhor chamado Benjamin Ramos. hoje já falecido. Os pesquisadoressalientam que isso. fato este que pode ser analisadoquando refletimos sobre o histórico de suas práticas pedagógicas. os procedimentos(o fazer) possuem uma maior presença nas aulas em relaçãoaos conceitos (o porquê fazer) e às atitudes (para que fazer). uma sala de aula e com o passar dos tempos suas filhas cresceram e começaram ajudar dando aulas com o seu Benjamin. Darido e Rangel (2005) afirmam que a principal atenção é dadaao fazer nas aulas de educação física na escola. Onde logo mas tarde . restringindo.como é o caso dos conceitos e atitudes a ele inerentes. Logo depois construíram uma escola dando seu nome. IV.chamada de Escola Estadual De Ensino Fundamental Benjamin Ramos. Ao serem analisadas as concepções da educação física no Brasil.

agente tenta praticar o básico em ralação ao atletismo.mas infelizmente sofremos muito com alguns problemas que a própria escola enfrenta e que tenta amenizar.suas filhas iriam ajudar como professora. 6.É bom saber que os nossos filhos pratiquem o Atletismo. se tornou município de Tracuateua.mas com todos esse pequenos problemas. A escola possui sim um cronograma aonde o atletismo e colocado a disposição do professor e alunos. 6.Mas a escola leva alguns alunos para o município de Tracuateua todos os anos.Pra nos que somos alunos da Escola Benjamin Ramos.4. . .mas nos não temos quadra e nem equipamentos para que possamos praticar o Atletismo e encontramos um pouco de dificuldades pra exercer as modalidades. . 6.1. e em um determinado ano. pois sabemos que todos os anos.1. e foi necessário construir.onde o município foi municipalizado e com isso a escola passou a ser chamado de Escola Municipal de Ensino Fundamental Benjamin Ramos.A fala da gestão e coordenação. 6. mas temos um lugar como o campo de futebol da comunidade que é cedido para a escola. Agente tenta fazer de tudo para que o atletismo seja praticado aqui na escola. o seu Benjamin.3.A fala do professor de Educação Física. Flexeira que era município de Bragança. -E sempre bom agente praticar o Atletismo.sendo que a escola não tem uma quadra de esporte e muito menos equipamentos adequados para que sejam praticadas as modalidades do atletismo.1. VI. sendo que infelizmente a escola não possui uma quadra poliesportiva adequada para que o atletismo que seja praticado com êxito. 6.1.pois assim faz que eles tenham mas conhecimentos em relação as modalidades. Com os anos cresceu a demanda de alunos e professores.2. mas salas de aulas.A fala dos alunos. temos que ir ate a sede do município de Tracuateua representar a nossa escola em algumas modalidades.1.ANALISE E DISSERTAÇÃO DOS RESULTADOS.sempre praticamos o Atletismo aqui na escola.A importância do atletismo na primeira fase do ensino fundamental na escola municipal Benjamin Ramos.A fala dos pais.1.

CONCLUSÃO .Fico feliz em sabem que minha filha pratique o esporte.tendo como trazer beneficio a saúde dela e ajuda no desenvolvimento do corpo - VI..

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