You are on page 1of 1

LA EDUCACION PROHIBIDA

La Educacin Prohibida nos muestra diferentes puntos de vista por parte de


autores, madre, padres, especialistas, profesores y all se hacen unas series de
comentarios profundos con respecto a la educacin tradicional. Vemos de manera
convincente que todas las opiniones coinciden en manifestar que la educacin
tradicional sigue siendo la misma, ha permanecido esttica, sin movimiento, no
crea un desarrollo para la misma, si no que est centrada en los propios
contenidos que fueron creados por lderes con pensamiento segmatizado para
crear trabajadores y no para formar personas, es una educacin donde el maestro
es la figura central en el proceso de aprendizaje y la distribucin del conocimiento
es concebido de tal manera que se reproduce, no permiten ningn proceso de
bsqueda, y hace del individuo un hombre objeto incapaz de tomar posturas
crticas, reflexivas y transformadoras frente a su realidad, debido a que fue
educado bajo un esquema que no ha cambiado desde la poca imperialista.
El video la educacin prohibida no es nada ms que la aclaracin por parte de
varias personas a cerca de la realidad en la que nos encontramos en manera de
educacin lo cual es muy cierto para nadie es un secreto que nuestra educacin
es simplemente la copia de un modelo acadmico que funciona en otros pases
todos somos diferentes e irrepetibles el modelo de educacin debera cambiar a
medida que la sociedad lo hace como bien lo dijo Albert Einstein SI BUSCAS
RESULTADOS DIFERENTES, NO HAGAS SIEMPRE LO MISMO no es
aceptable que an se siga evaluando para clasificarnos entre los que son y no son
aprobados para un trabajo.
La base de la educacin debe ser formar para la vida y no para una posicin
laboral todo sabemos que el trabajo es necesario para el desarrollo humano pero
donde quedan los valores? Dnde queda la educacin integral? Si en todo
nuestro transcurso educativo se nos ensea esquemas para resolver un
planteamiento dado por el docente pero no nos dicen de qu forma aplicarlos en
nuestras vidas, nos convirtieron en una calificacin priorizando y haciendo
importante el nmero que recibimos en dicha calificacin y no la calidad de
persona que somos, y mucho menos lo que podemos entregar al mundo ms
adelante.
En conclusin, se trata de una propuesta que todos deberamos ver, pero de forma
objetiva. Un documental no debe juzgarse solo por el tema que presenta, pues es
an ms importante el cmo se cuenta y la imparcialidad que se maneja durante
el proceso de creacin. No se trata de ir en contra de la corriente solo por ir, ni de
desbaratar la estructura total, se trata de ser capaz de reconocer lo que est mal
hecho, lo que se puede mejorar y construir sobre lo construido, utilizando lo bueno
que tenemos como base para la creacin de un futuro mejor.