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INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

ECAPMA

Medio Ambiente

NIVEL:

Profesional

CAMPO DE FORMACIN:

Formacin Disciplinar especfica

CURSO:
Poltica Agraria y Ambiental

TIPO DE CURSO:

CODIGO: 201510
Terico
N DE SEMANAS:

N DE CREDITOS: 2 crditos
16 semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Principios de poltica, tenencia de la tierra, estructura agraria, biodiversidad,

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problemtica ambiental.
DIRECTOR DEL CURSO:

Luz Elena Santacoloma Varn

FECHA DE ELABORACIN:

Junio de 2016.

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso Poltica agraria y ambiental es parte del componente profesional


de los programas de Zootecnia, Agronoma e Ingeniera agroforestal y
consta de dos unidades didcticas: la primera contempla un recorrido
histrico de la situacin agraria en Colombia e incluye las principales
polticas que la han acompaado. Lo anterior es muy importante si se tiene
en cuenta que el sector agropecuario (agrcola, pecuario y forestal)
tradicionalmente ha desempeado un papel preponderante en el desarrollo
del pas, pero, estas actividades son altamente sensibles a problemticas
sociales, econmicas y a la generacin de polticas pblicas.
La segunda unidad contempla los aspectos relevantes de la poltica
ambiental relacionada con la produccin agropecuaria y forestal. El
propsito es que los estudiantes adquieran la capacidad de Identificar los
principales retos que en materia de polticas ambientales, deben enfrentar
en su futuro ejercicio profesional. Estas polticas estn relacionadas con la
preservacin y conservacin de los recursos; suelo, agua y biodiversidad,
utilizados en las actividades productivas.
El curso se compone de dos unidades:

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Unidad 1: Poltica Agraria


Unidad 2: Poltica Ambiental

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO:
1. Generar en el estudiante un profundo sentido crtico en torno a las polticas agropecuarias que se han diseado en el pas,
teniendo como insumo el el conocimiento, anlisis, y debates de las tendencias que han primado a lo largo de la historia
2. Propender para que el estudiante participe de manera interdisciplinaria en el diseo de polticas de desarrollo agropecuario a
nivel local regional
que conduzcan a la bsqueda y planteamiento de soluciones a los problemas de las empresas y del sector agropecuario
3. Permitir que el estudiante incorpore el cuerpo conceptual sobre polticas ambientales en problemas prcticos que viven los
productores pequeos. medianos y grandes, para que pueda ser partcipe de alternativas tecnolgicas que no afecten el medio
ambiente.
4. Generar en el estudiante la capacidad de anticipar los efectos de las distintas polticas tanto agrarias como ambientales,
imaginando escenarios posibles y soluciones ante determinados problemas que podran surgir.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
1.

El estudiante conoce, interpreta y analiza acertadamente las tendencias que han marcado la formulacin de
polticas agrarias y ambientales a travs de la historia, como fundamento para promover investigaciones con
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grupos interdisciplinarios sobre estas temticas.


El estudiante adquiere criterios para reconocer los momentos crticos que han impedido la superacin de obstculos
estructurales y coyunturales que tiene el pas en el sector agropecuario.
3. El estudiante conoce los cambios que ha tenido la poltica ambiental en Colombia, lo cual guarda relacin con los
procesos de produccin y transformacin de productos agropecuarios y forestales.
4. El estudiante comprende la influencia que ha tenido el entorno internacional en las decisiones sobre poltica
ambiental y las conexiones que tiene con todos los mbitos internos del pas
Estrategia de
2.

Curso

Unidades

Contenido

Aprendizaje
Introduccin al concepto de territorio
Cuestionario
Conflicto agrario: un problema histrico
Trabajo
colaborativo; Crnica del conflicto agrario
Situacin del agro en Colombia: de la colonia a los noventa
Trabajo prctico: Anlisis de un problema ambiental
Campesinado: su lucha por permanecer
Polticas agrarias contemporneas

Unidad 1

Estrategia de Aprendizaje Basado en la Solucin de Tareas (ABST)

oltica agraria y ambiental


3. CONTENIDOS DEL CURSO

Poltica ambiental en Colombia


Poltica de biodiversidad
Cuestionario sobre anlisis comprensivo de artculo
Ambiente y agricultura
Resumen de cinco artculos
Polticas ambientales globales
Portafolio puntos)
Este
documento essectoriales:
de clasificacin
de seguridad
controlada,ecosistemas,
para su uso debe
solicitar
autorizacin a la VIACI
Polticas
ambientales
agua,
suelo, bosques,
reas
protegidas

Unidad 2

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Trabajo final POC: Prueba Objetiva Cerrada; Cuestionario escrito presencial, basado en la estrategia de aprendizaje y en conceptos que fuero

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NMBRE DE LA
UNIDAD
Unidad 1.

CONTENID
OS DE
APRENDIZA
JE
Introduccin

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Montaez, et al. (2001) Espacio y territorio, razn, pasin e imaginarios.

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Poltica
Agraria

al
concepto de
territorio

Universidad Nacional de Colombia. Libro ISBN : 958-701-086-8. Recuperado


de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/33/2/352_-_1_Prel_1.pdf
Bustos, C. A (2005). Apuntes para una crtica de la geografa poltica:
Territorio, formacin territorial y modo de produccin Estatista. Universidad
de Sao Paulo. Recuperado de:
http://www.observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal12/Teoriaymetodo/Co
nceptuales/03.pdf
Gmez, B. (2011). La tenencia de la tierra y la reforma agraria en Colombia. Recuperado de
http://www.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/node/fielddocuments/field_document_file/latenenciadelatierraylareformaagrariaencolombia.pdf

Zamosc, L (2004). Transformaciones agrarias y luchas campesinas en


Colombia; un balance retrospectivo. Recuperado de:
http://www.magrama.gob.es/ministerio/pags/Biblioteca/fondo/pdf/7543_5.pdf

Histrica, . D. M. (2009). El despojo de tierra y territorios. Aproximacin


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conceptual. Recuperado de:


http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2010/tierra_confli
cto/despojo_tierras_baja.pdf

Situacin del
Agro en
Colombia
desde la
Colonia hasta
los noventa

Machado, A. (2009). Ensayos para la historia de la poltica de tierras en Colombia.


De la colonia a la creacin del frente nacional. Universidad Nacional de Colombia.
Recuperado de
http://www.cid.unal.edu.co/cidnews/archivos/Politica-de-Tierras-en-Colombia.pdf

Ramrez, C.A (2011). El problema agrario en Colombia. Causas y


posibles soluciones. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/767/1/econo_ramirez_eacp4.pdf

Campesinado:
su lucha por
permanecer

Machado, A. (2000). El papel de las organizaciones en el desarrollo rural. Seminario


La Nueva Ruralidad En Amrica Latina. Bogot: Pontificia Universidad Javeriana.
Recuperado de

http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/rjave/paneles/machado.pdf
Uribe, M (2009). El veto de las lites rurales a la redistribucin de la tierra en Colombia. Revista
de economa institucional, Vol II No 21 PP 93-106. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/rei/v11n21/v11n21a7.pdf
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Fajardo, D. (2004). El conflicto armado y su proyeccin en el campo. Guerra, sociedad y medio


ambiente. M. Crdenas y M. Rodrguez (Editores). Foro Nacional Ambiental-FESCOL. Bogot.
Recuperado de
http://library.fes.de/pdf-files/bueros/kolumbien/01993/04.pdf

Distribucin de la tierra. (Consultado el 8 de octubre de 2013). (Consultado el 8 de octubre de 2013).


Recuperado de:

http://library.fes.de/pdf-files/bueros/kolumbien/01993/04.pdf

Polticas
agrarias
contempor
neas

Referencias
bibliogrfica
s
complement

Manrique et al (2008). Polticas agrarias actuales sus impactos sobre la soberana


alimentaria. Recuperado de
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/Corpor
acionAcademicaAmbiental/BilbiotecaDiseno/Archivos/Memorias/12-Oscar-Manrique.pdf

Centro de Investigacin y Educacin Popular-CINEP (2013). Documental " Y si dejramos de


cultivar". Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=hbKAUGEa9gs

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Vega, R (2004). Las luchas agrarias en Colombia en la dcada de 1920. Cuadernos


de Desarrollo Rural (52), Recuperado de:
http://www.javeriana.edu.co/ier/recursos_user/documentos/revista52/9_47.pdf

arias Unidad
1

Vega, R (2004). Las luchas agrarias en Colombia en la dcada de 1920. Cuadernos


de Desarrollo Rural (52), Recuperado de:
http://www.javeriana.edu.co/ier/recursos_user/documentos/revista52/9_47.pdf

Kay, C (2003). Estructura agraria y violencia rural en Amrica latina.. Sociologas


Portoalegre ao 5, No 10. PP 220-248
http://www.scielo.br/pdf/soc/n10/18720.pdf

Unidad 2.
Poltica
Ambiental

Poltica
ambiental
en
Colombia

ngel Maya, A. (2003). Desarrollo sostenible o cambio cultural. Universidad Autnoma de


Occidente. Recuperado de:
http://bdigital.uao.edu.co/bitstream/10614/27/1/T0003124.pdf
Ministerio del Medio Ambiente, Ley 99 de 1993. Recuperado de:
http://www.oas.org/dsd/EnvironmentLaw/Serviciosambientales/Colombia/Ley99de19
93demedioambienteColombia.pdf

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Rodrguez-Becerra, M., Espinoza, G., & Wilk, D. (2002). Gestin ambiental en Amrica
Latina y el Caribe. Evolucin, tendencias y principales prcticas, Banco Interamericano
de Desarrollo, Washington. Recuperado de:
http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/gestion/capitulo7.pdf

Ministerio del Medio Ambiente, Ley 99 de 1993 (2011). Foro Nacional


Ambiental. Recuperado de
http://library.fes.de/pdf-files/bueros/kolumbien/08360.pdf
Becerra. M (2009). Hacer ms verde el Estado Colombiano. Revista de
estudios sociales No 2 Pp 18-33. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/res/n32/n32a02.pdf
Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Poltica
Nacional de Produccin y Consumo Sostenible (2010). Bogot D.C. Ministerio
de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Recuperado de:
http://www.minambiente.gov.co/documentos/normativa/ambiente/politica/polit_n
al_produccion_consumo_sostenible.pdf
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Polticas de
Biodiversidad

Andrade, G. (2010). Estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia


y sus amenazas. Consideraciones para fortalecer la interaccin cienciapoltica. Ministerio del Medio ambiente. Recuperado de:
http://accefyn.org.co/revista/Vol_35/137/492-508.pdf
Poltica Nacional para la gestin integral de la biodiversidad y sus servicios
ecosistmicos (2012). Ministerio de Ambiente y desarrollo sostenible.
Recuperado de:
http://www.minambiente.gov.co/documentos/normativa/250712_politica_nacional
_biodiversidad.pdf
Andina, C., & De desarrollo B. I. (2002). Estrategia regional de biodiversidad
para los pases del trpico andino. Recuperado de:
http://www.minambiente.gov.co/documentos/normativa/250712_politica_nacional_
biodiversidad.pdf
Geopoltica de la biodiversidad: La Geopoltica de la biodiversidad y el Desarrollo
Sustentable: economizacin del mundo, racionalidad ambiental y reapropiacin
social de la naturaleza. (Consultado el 8 de octubre de 2013). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/reggen/pp12

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Biodiversidad y territorio innovacin para la gestin adaptativa frente al cambio


global. (Consultado el15 de octubre de 2013). Recuperado de:
http://www.humboldt.org.co/publicaciones/uploads/Biodiversidad_territorio_innovaci
on_frente_al_cambio_climatico.pdf

Andrade, G. I., Sandino, J. C., & Aldana, J. (2011). Biodiversidad y territorio:


innovacin para la gestin adaptativa frente al cambio global, insumos
tcnicos para el Plan Nacional para la Gestin Integral de la Biodiversidad y
los Servicios Ecosistmicos. MAVDT, IAvH, Bogot. Recuperado de:
http://www.humboldt.org.co/publicaciones/uploads/Biodiversidad_territorio_i
nnovacion_frente_al_cambio_climatico.pdf
Gua ambiental hortofrutcola. Recuperado de:

http://www.asohofrucol.com.co/archivos/biblioteca/biblioteca_30_guiaambiental.p
df
Gestin ambiental en el sector agropecuario (Consultado el 15 de octubre de 2013).
Recuperado de:

http://www.agronet.gov.co/www/docs_agronet/200972410236_CARTILLA_AMBIENTA
L.pdf

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Prez, M. A., Pea, M. R., & Alvarez, P. (2011). Agro-industria caera y uso del agua:
anlisis crtico en el contexto de la poltica de agrocombustibles en Colombia.
Ambiente & sociedade, 14(2), 153-178. Recuperado de:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-753X2011000200011&script=sci_arttext

Holtz, U. (2003). La Convencin de las Naciones Unidas de Lucha contra la


Desertificacin (CNULD) y su dimensin poltica. Quinta mesa redonda de
parlamentarios, Bonn. Recuperado de:
http://www.ecopuerto.com/Bicentenario/informes/Convencion
%20Desertificacion.pdf

Problemticas
ambientales
globales

Calentamiento global y cumbres de cambios climticos. (Consultado el 15 de


octubre de 2013). Recuperado de:
http://columbia.unilibrebaq.edu.co/unilibrebaq/revistas2/index.php/ingeniare/article/
viewFile/107/100

Clemow, A. C., Ruiz, C. A. ., Ospina, I. C. C., & Erazo, J. . C. (2012). Calentamiento Global
y las Cumbres sobre Cambio Climtico. INGENIARE, (10).
http://columbia.unilibrebaq.edu.co/unilibrebaq/revistas2/index.php/ingeniare/article/
viewFile/107/100

Polticas

Malheiros, T. F., Parra, C. A. M., Dos Santos, R., Prota, M. G., Padilla, J. H. R., &

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ambientales
sectoriales:
agua, suelo,
bosques,
ecosistemas,
reas
protegidas

Rincn, M. A. P. (2013). Anlisis comparativo de modelos e instrumentos de gestin


integrada del recurso hdrico en Suramrica: los casos de Brasil y Colombia.
Ambiente & gua-An Interdisciplinary Journal of Applied Science, 8(1), 73-97.
Recuperado de:
http://www.scielo.br/pdf/ambiagua/v8n1/07.pdf

Sistema de reas naturales protegidas de Colombia (2009). Elementos para


la evaluacin de la poltica pblica de conservacin:
http://www.faae.org.co/PolicyPdf/policy-12.pdf
Documentale
s

Referencias
bibliogrfica
s
complement
arias Unidad

Rio Amazonas: http://www.youtube.com/watch?v=iDcyjY_Anbg

Tobasusra, I & Rincn L (2007). La protesta social agraria en Colombia 1990-2005: gnesis
del movimiento agrario. Revista Luna azul, Universidad de Caldas 4 (28). Recuperado de:
http://lunazul.ucaldas.edu.co/downloads/Revista24_6.pdf

Yasun ITT: Mundos perdidos, los hijos del jaguar: http://www.youtube.com/watch?v=EFgbTV3ZzQ

Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (2010).


Evaluacin de los recursos forestales mundiales Informe nacional Colombia.
Recuperado de: http://www.fao.org/docrep/013/al479S/al479s.pdf
http://www.geociencias.unal.edu.co/unciencias/data-file/user_26/bosque_subandino.pdf
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Duque, G. (2011). Calentamiento global en Colombia. Universidad Nacional de Colombia.


Recuperado de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/3673/1/gonzaloduqueescobar.201138.pdf

Documental
Movimiento sin Tierra. (Consultado el 16 de octubre de 2013). Recuperado de

Documentale
s

http://www.youtube.com/watch?v=AgZj4YgYqsc&feature=c4-overviewvl&list=PLFMpI2djpWuFiOc8wp0qrDyeU7BEl3pzY
Documental
Movimiento sin Tierra. (Consultado el 16 de octubre de 2013). Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=AgZj4YgYqsc&feature=c4-overviewvl&list=PLFMpI2djpWuFiOc8wp0qrDyeU7BEl3pzY

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Unidad

Unidad
1.
Poltica
agraria

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

1.1 Introduccin
al concepto de
territorio.

1. El
Estudiante
reconoce el
concepto de
territorio y su
aplicacin al
ordenamiento
de la
estructura
agraria.

1.2 Conflicto
agrario: un
problema
histrico
1.3 Breve
recorrido
histrico por la
poltica agraria
colombiana
1.4 El
campesinado en
Colombia: a
punto de
desaparecer
1.5 Polticas
agrarias
contempornea
s en Colombia

2. El
estudiante
analiza el
origen del
conflicto
agrario, los
entornos, sus
causas y los
actores
involucrados
3. El
estudiante
adquiere
criterios para

Indicador
es de
desempe
o

Estrategia de
Aprendizaje

N
de
Se
m

1. El
estudiante
demuestra
capacidad
para
aplicar el
concepto
de
territorio a
la
conformaci
n de la
estructura
agraria

Aprendizaje
basado en La
Solucin de Tareas
(ABST)

2. El
estudiante
conceptuali
za y
relaciona
los
conflictos
actuales
con los
orgenes y
los actores
involucrado

Consta de dos
actividades a saber:

Para esta estrategia


de aprendizaje se
presentan tres fases
Primera fase de la
estrategia de
aprendizaje :

1.

Cuestionario
donde se indaga
acerca del nivel de
comprensin de
textos
relacionados con
las polticas

Evaluacin
Propsito

Criterios de
evaluacin

Indagar acerca de
los
logros
y
competencias
alcanzadas por los
estudiantes en la
interpretacin
de
documentos
sugeridos

Excelente:
Relaciona
acertadamente la
teora con la praxis
y con la situacin
encontrada en la
regin. Responde
acertadamente las
preguntas
Bueno: Relaciona
bien la teora con
la praxis y con la
situacin
encontrada en la
regin. Responde
bien las preguntas
Regular: Relaciona
de manera regular
la teora con la
praxis y
comprende de
manera regular los

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Ponderaci
n

Entregable
Responde a
cuestionari
o
planteado
(25
puntos )

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reconocer los
entornos y
polticas que
han impedido
la superacin
de obstculos
estructurales
en la historia
agraria del
pas.
4. El
estudiante
identifica las
dificultades
del sector
campesino
para
prevalecer
bajo polticas
agrarias
inconveniente
s
5.El
estudiante
identifica las
tendencias
dominantes
en las
polticas
agrarias
contemporne

agrarias y
ambientales del
pas

3. El
estudiante
identifica
los hitos de
la historia
que han
generado
el actual
estado de
cosas en el
sector
agrario
colombiano
4. El
estudiante
evidencia
ser
competent
e en definir
las
dificultades
que tiene
el
campesina
do en
Colombia
para
perdurar
en
condicione

conceptos
Inaceptable: No
relaciona de
manera adecuada
la teora con la
praxis, no
interpreta
adecuadamente
los conceptos .

Analizar acerca del


nivel
de
comprensin
y
anlisis
del
estudiante de los
problemas del agro.
2.

Escritura de una
crnica acerca de
una problemtica
del sector
agropecuario en la
regin, municipio o
vereda

Excelente: .
Aplican
acertadamente
criterios de
polticas agrarias
en el anlisis de
problemticas
agrarias
Bueno: Aplican de
manera adecuada
las polticas
agrarias en el
anlisis de polticas
agrarias
Regular: Se les
dificulta aplicar
criterios y polticas

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Entregable
crnica o
documenta
l sobre una
problemti
ca agraria
Estrategia
de
indagacin,
en la cual
los
estudiantes
en su
territorio
investigan
sobre una
situacin
de conflicto
agrario y
presentan
una crnica
acerca de
esta

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

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as en
Colombia

s adversas
5. El
estudiante
evidencia
su
competenci
a en
identificar
las
tendencias
dominante
s en las
polticas
agrarias
contempor
neas.

agrarias en el
anlisis de
problemticas
agrarias
Inaceptable: No
aplican criterios ni
instrumentos de la
poltica en el
anlisis de
problemas
agrarios

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problemti
ca.
(50
puntos)

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Unidad
2.
Poltica
Ambient
al

2.1 Poltica
ambiental en
Colombia

2.2 Polticas de
biodiversidad

2.3 Ambiente y
agricultura

1. El
estudiante
adquiere
herramientas
y criterios
para analizar
las polticas
ambientales
en Colombia

2. El
Estudiante
reconoce la
importancia
de la
biodiversidad
en el
desarrollo del
pas y los
inconveniente
s para su
utilizacin y
uso
sostenible.

1. El
estudiante
genera
redes de
discusin
con otros
estudiantes
y
profesores
acerca de
las
polticas
ambientale
s

Aprendizaje
basado en La
Solucin de Tareas
(ABST)

1.
Identificar
las
problemticas
agroambientales
presentes
en
la
regin de estudio del
estudiante.

Segunda fase de la
estrategia de
aprendizaje :

Entrega;
problema
ambiental
y plan de
mitigacin
( 100
puntos)

Bueno: .
Evidencia un buen
nivel de anlisis en
la aplicacin de las
polticas
ambientales a
casos del mundo
de la vida

Consta de dos
actividades a saber:

2. El
estudiante 1. Desarrollo de un
demuestra
trabajo acerca de la
capacidad
identificacin de un
para
problema ambiental
identificar
y propuesta de un
la
importanci
plan de mitigacin, ,
a de la
utilizando
biodiversid
instrumentos de la
ad en el
poltica
desarrollo
del pas y
para
identificar
las
dificultades
que se

Excelente:
Evidencia un
excelente nivel de
anlisis en la
aplicacin de las
polticas
ambientales a
casos del mundo
de la vida.

Regular: Evidencia
un regular nivel de
anlisis en la
aplicacin de las
polticas
ambientales a
casos del mundo
de la vida

2.Iidentificar el nivel
de avance y de
dominio de las bases

Inaceptable:
Evidencia un
deficiente nivel de
anlisis en la
aplicacin de las

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Entrega

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2.4
Problemticas
ambientales
globales y
normatividad

2.5 Polticas
ambientales
en : agua,
suelo,
bosques,
ecosistemas,
reas
protegidas

3. El
estudiante
identifica las
principales
problemticas
que genera las
actividades
agropecuarias
y forestales, y
las normas
que se aplican
para mitigar y
o evitar el
efectos de
estas
actividades en
el entorno

4.El
estudiante
adquiere
criterio para el
anlisis de
polticas
ambientales
globales
5. El
estudiante

tienen en
su
utilizacin
y uso
sostenible
3. El
estudiante
evidencia
que
identifica
las
problemti
cas que
generan
las
actividades
agrcolas y
forestales y
las normas
que se
aplican
4.El
estudiante
evidencia
criterios en
el anlisis
de polticas
ambientale
s globales
5. el
estudiante

conceptuales
que
adquieren
los
estudiantes
sobre
las
temticas
de
territorio y conflicto
agrario en Colombia

2. Anlisis

comprensivo de
artculos del
entorno de
conocimiento, en el
cual el estudiante se
enfrenta a aspectos
conceptuales acerca
de las lecturas
realizadas sobre
territorio, situacin del
agro en Colombia,
conflicto de tierra,
polticas agrarias
contemporneas,
conflicto de tierra,
poltica ambiental,
problemas
ambientales, concepto
de biodiversidad.

polticas
ambientales a
casos del mundo
de la vida
Excelente :
Conceptualiza de
manera excelente
acerca de las
polticas
ambientales en el
recurso agua,
suelo,
biodiversidad y
agricultura y en la
problemtica
ambiental global
Bueno:
Conceptualiza
apropiadamente
acerca de las
polticas
ambientales en el
recurso agua,
suelo,
biodiversidad y
agricultura y en la

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cuestionari
o
( 100
puntos)

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identifica las
polticas
ambientales
que aplican
para recursos
utilizados en
las actividades
agropecuarias
y forestales

est en
capacidad
de
identificar
las
polticas
ambientale
s que
aplican
para
recursos
utilizados
en
actividades
agropecuar
ias y
forestales

problemtica
ambiental global
Regular: Se le
dificulta
conceptualizar
acerca de las
polticas
ambientales en el
recurso agua,
suelo,
biodiversidad y
agricultura y en la
problemtica
ambiental global
Inaceptable: No
conceptualiza
acerca de las
polticas
ambientales en el
recurso agua,
suelo,
biodiversidad y
agricultura y en la
problemtica
ambiental global

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Tercera fase de la
estrategia de
aprendizaje
1.

2.

Lectura de cinco
artculos,
realizacin de
respectivos
resmenes y
elaboracin de
matriz analtica

Trabajo final; POC;


Prueba Objetiva

Propiciar un espacio
de anlisis de las
teoras y polticas
agrarias
y
ambientales
existentes en el pas,
de cara al problema
identificada
en
campo y al plan de
mejoramiento
propuesto
en
la
estrategia
de
aprendizaje

Identificar el nivel de
avance
y
competencias
adquiridas
en
el

Excelente:
Desarrolla muy
bien las
actividades
propuestas, con
claridad,
coherencia y
precisin.
Bueno: Desarrolla
de manera parcial
las actividades
propuestas, con
buena claridad,
coherencia y
precisin

Entrega de
trabajo
consistente
en 5
resmenes
de trabajos
de
investigaci
n y una
matriz de
anlisis de
estos
artculos
(100
puntos )

Regular:
Desarrolla de
manera
insuficiente las
actividades
propuestas, con
regular claridad,
coherencia y
precisin
Inaceptable: No
desarrolla la

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Resolucin
de

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Cerrada:
Cuestionario
escrito presencial
acerca de los
concepto y
competencias
adquiridas en la
estrategia de
aprendizaje basada
en la solucin de
tareas

desarrollo
de
la
estrategia
de
aprendizaje basada
en la solucin de
tareas, relacionadas
con el dominio de
las
bases
conceptuales sobre
polticas agrarias y
ambientales
en
Colombia

actividad con
claridad,
coherencia y
precisin

Excelente:
Conceptualiza
apropiadamente
sobre territorio,
situacin del agro
en Colombia,
conflicto de tierra y
polticas agrarias
contemporneas
Bueno:
Conceptualiza de
manera deficiente
acerca de
territorio, situacin
del agro en
Colombia, conflicto
de tierra y polticas
agrarias
contemporneas
Regular: Se le
dificulta

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cuestionari
o
(125
puntos)

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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
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conceptualizar
acerca de
territorio, situacin
del agro en
Colombia, conflicto
de tierra y polticas
agrarias
contemporneas
Inaceptable: No
conceptualiza
sobre territorio,
situacin del agro
en Colombia,
conflicto de tierra y
polticas agrarias
contemporneas

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5.

ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO


Tipo de evaluacin

Ponderacin1

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin

Total

Puntaje Mximo

75

375

25

125

100 %

500

12Refiere al peso que se concede a cada tipo de evaluacin para la calificacin del curso, establecido por el Director de
Curso en consenso con la Red de Tutores.
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